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XXI Salão de Iniciação CientíficaXVIII Feira de Iniciação Científica

IV UFRGS Jovem

Data: 5 de junho de 2009.

SEMINÁRIO TEMÁTICO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA:

COMO ELABORAR UM RESUMO

Sabrina Pereira de Abreu

(Apresentação adaptada dos Seminários Temáticos “Como apresentar um trabalho num Congresso Científico: a elaboração de um resumo”, realizados

pela PROSPESq/UFRGS/2004/2005/2008)

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O que é resumir?

Segundo o Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa, v.1.0, o verbo resumir, entre outras acepções, significa:

1 condensar em poucas palavras (o que foi dito ou escrito mais extensamente); fazer sinopse de; sintetizar, concentrar, consubstanciar

Ex.: <r. um texto>

2 conter em resumo; reunir, sintetizar

Ex.: esse livro resume a história da pintura

3 efetuar a redução de; restringir; condensar

Ex.: <ele resumia seu pensamento a dois princípios básicos>


No que consiste o ato de resumir?

? Grosso modo, o ato de resumir consiste em condensar em poucas palavras (o que foi dito ou escrito mais extensamente); fazer sinopse de; sintetizar; reunir, sistematizar, isto é, reunir elementos diferentes, concretos ou abstratos, e fundi-los num todo.

C Em síntese, resumir é apresentar de forma breve, concisa e seletiva um certo conteúdo num todo coerente.


Mas, como apresentar de forma breve tudo o que fiz na minha pesquisa? – Respeitando o princípio de cooperação conversacional.

“Segundo Grice (1982), todas as interações conversacionais são regidas por uma espécie de acordo firmado entre os interlocutores, chamado PRINCÍPIO DE COOPERAÇÃO.O autor considera que, para que se possa “conversar” a contento, é preciso que “cada parceiro se identifique temporariamente com os interesses conversacionais transitórios do outro” (p. 90), numa espécie de “esforço cooperativo mútuo” (p. 86).”

* ABREU, S. Elaboração de resumo. Porto Alegre: Editora da UFRGS/PROPESq, 2006. p.14. Série Iniciação Científica.


Assim, para que se possa escrever um Assim, para que se possa escrever um bom resumo,bom resumo,

devemos estar atentos:

F AO QUE É DITO, i.é, devemos sintetizar, de maneira ótima, tudo o que fizemos durante a realização da nossa pesquisa;

FA COMO É DITO, i.é, devemos respeitar a forma estipulada para registrar, em um pequeno espaço, a nossa experiência científica.


F Como organizar as minhas idéias acerca da pesquisa que realizei?

F O DITO

Com relação ao DITO, Grice nos aconselha a indicar a quantidade de informação a ser fornecida, expressar a veracidade dos fatos e dizer só o que é importante (1982, p.81-103).

QUANTIDADE1. Faça com que sua contribuição seja tão informativa quanto é requerido.2. Não faça sua contribuição mais informativa do que é requerido.

QUALIDADE1. Não diga o que você acredita ser falso.2. Não diga senão aquilo para que você possa fornecer evidência adequada.

RELAÇÃO1. Seja relevante.


Como escrever um texto resumitivo?

Divida o resumo em segmentos definidos numa progressão lógica, isto é:

A) objetivos (o que, para quê, qual o ponto de partida?)

B) métodos (como?)

C) resultados (o que encontramos?)

D) conclusões (qual o ponto de chegada?).


A) OBJETIVOS

Você deve indicar, clara e exatamente, o que você fez, que metas foram estabelecidas para a pesquisa.

Indique de forma genérica qual objetivo devia ser alcançado.


B) MÉTODOS

Você deve indicar como executou sua pesquisa, isto é:

1) se foi uma pesquisa qualitativa, de que maneira você coletou e analisou os dados qualitativos (observação/entrevistas, etc.);

2) se foi uma pesquisa quantitativa, de que maneira coletou os dados. Apresente em linhas gerais o método utilizado para a execução da pesquisa.


C) RESULTADOS

Os resultados de sua pesquisa devem ser organizados de acordo com a proposta metodológica de seu trabalho.

Assim, escreva quais os resultados que encontrou e como você analisou esses resultados.


D) CONCLUSÕES

Apresente uma conclusão lógica, na qual devem constar as questões fundamentais de sua pesquisa.

Os objetivos propostos foram alcançados? Se não o foram totalmente, em que nível não o foram?

Seja breve, conciso e coerente.

Conclua de forma relevante, enfatizando os resultados.


EXEMPLO AVALIAÇÃO DA CICATRIZAÇÃO ÓSSEA EM FALHA MANDIBULAR COM AUTO-ENXERTO ÓSSEO ASSOCIADO A SUSPENSÃO CELULAR DE MEDULA ÓSSEA AUTÓGENA: ESTUDO EXPERIMENTAL

Lisiane Pinho Foerstnow, Cristiano Gomes, Lucas Marques Colomé, Anelise Bonilla Trindade, Ana Helena Paz, Elizabeth Obino Cisne-Lima, Mariane Brascher Elizeire, Karina Mangano Guimarães, Emerson Antonio Contesini (orient.) (UFRGS).

Defeitos mandibulares secundários a traumas e neoplasias ou deformidades freqüentemente representam um desafio para cirurgiões bucomaxilofaciais e ortopedistas. O objetivo deste trabalho é avaliar a cicatrização óssea de auto-enxerto da crista ilíaca associado a terapia celular da medula óssea. Foi criado um defeito ósseo de 10x5x5mm na mandíbula de 28 coelhos, distribuídos em grupo controle (14 animais), reparados com auto-enxerto de crista ilíaca, e grupo experimental (14 animais), em que o auto-enxerto foi associado a células mononucleares da medula óssea autógena do fêmur. Foram realizadas radiografias semanais da região operada e análise histológica de sete animais de cada grupo aos 15 e 30 dias do pós-operatório. Houve um aumento gradativo da densidade óssea, com 85, 71% dos animais do grupo experimental e 42, 85% do grupo controle apresentando formação de ponte óssea 28 dias após a cirurgia. Na análise histopatológica aos 15 dias, os enxertos eram facilmente visualizados e a atividade das células fagocitárias era intensa. Já aos 30 dias, a sua visualização era mais difícil e, quando possível, apenas um resquício era visualizado. Os resultados sugerem que a adição de células mononucleares da medula óssea favorece a cicatrização do auto-enxerto em defeitos mandibulares de coelhos. (PIBIC)


OBJETIVOS (O QUÊ, PARA QUÊ, QUAL O PONTO DE PARTIDA?)

(Qual o ponto de partida? ?)

Defeitos mandibulares secundários a traumas e neoplasias ou deformidades freqüentemente representam um desafio para cirurgiões bucomaxilofaciais e ortopedistas.

(O quê? ?)

O objetivo deste trabalho é avaliar a cicatrização óssea de auto-enxerto da crista ilíaca associado à terapia celular da medula óssea.


MÉTODO (COMO?)(Como?) Foi criado um defeito ósseo de 10x5x5mm na mandíbula de 28 coelhos, distribuídos em grupo controle (14 animais), reparados com auto-enxerto de crista ilíaca, e grupo experimental (14 animais), em que o auto-enxerto foi associado a células mononucleares da medula óssea autógena do fêmur.

(Como?) Foram realizadas radiografias semanais da região operada e análise histológica de sete animais de cada grupo aos 15 e 30 dias do pós-operatório.


RESULTADOS E CONCLUSÕES

(O que encontramos?) ? Houve um aumento gradativo da densidade óssea, com 85, 71% dos animais do grupo experimental e 42, 85% do grupo controle apresentando formação de ponte óssea 28 dias após a cirurgia.

(O que encontramos?) ? Na análise histopatológica aos 15 dias, os enxertos eram facilmente visualizados e a atividade das células fagocitárias era intensa.

(O que encontramos?) ? Já aos 30 dias, a sua visualização era mais difícil e, quando possível, apenas um resquício era visualizado.


CONCLUSÕES

(Qual o ponto de chegada?) ? Os resultados sugerem que a adição de células mononucleares da medula óssea favorece a cicatrização do auto-enxerto em defeitos mandibulares de coelhos. (PIBIC)


COMO POSSO AVALIAR SE O TEXTO RESUMITIVO QUE PRODUZI É UM BOM TEXTO?

Você deve verificar se o seu resumo expressa as fases fundamentais de sua pesquisa de uma forma coerente e clara, obedecendo ao número de palavras predeterminado pela Comissão Organizadora do Evento.


ASPECTOS FORMAIS DO RESUMO PARA O XXI SICEspaço = 20 linhas

Fonte = TIMES NEW ROMAN, tamanho 10

? TÍTULO DO TRABALHO (EM LETRAS MAIÚSCULAS E EM NEGRITO)

?Autor(es) (em itálico e caixa baixa)

? Professor orientador (em itálico e caixa baixa)

?(Unidade e universidade a que o aluno estávinculado) (redondo, entre parênteses)

? Texto (novo parágrafo, num único bloco justificado)

?(Fonte financiadora) (se houver, entre parênteses)


Bibliografia consultada para elaboração desta apresentação

ABREU, S. P. Elaboração de Resumo. Porto Alegre: Editora da UFRGS/PROPESq, 2006. Série Iniciação Científica.

______ Seminário temático: elaboração de resumo. Propesq – 2006. In:<http://www.ufrgs.br/propesq/>ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, NBR6028. Comissão de Estudos de

Documentação. Normas brasileiras de documentação. Rio de Janeiro: maio 2003.BOAVENTURA, E.M. Como ordenar as idéias. São Paulo: Ática, 2 ed., 1990.FURASTÉ, P. A. Normas técnicas para o trabalho científico, que todo mundo pode saber, inclusive você:

explicitação das normas da ABNT. 11. ed. – Porto Alegre: s.n., 2000.GRICE, H.P. Lógica e conversação. In: Dascal, M.,(org.) Fundamentos metodológicos da lingüística.

Campinas: ed. do Autor, v.IV, p.81-103, 1982. (Trad. Geraldi, J.W. de Logic and Conversation. In: Cole& Morgan, 1975, p.41-58).

HUHNE, L.M. Metodologia científica. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000. pp.64-65. LAKATOS, E.M., MARCONI, M.de A. Metodologia do Trabalho Científico, 1 ed. São Paulo: Atlas,

1983. MAY, Robert. Como escribir y publicar trabajos cientificos. Washington, PAHO.http://www.furb.rct-sc.br/dadp/resumo.htmhttp://www.furb.rct-sc/dadp/proppesq.htmhttp://www.ufrgs.br/propesq/http://lohn.no.sapo.pt/texto04.htm


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