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ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE "INTEGRAÇÃO À VIDA"
PLANO DE TRABALHO
EDITAL Nº 03/2020 SEMAS/CMDCA-RP
1. Identificação do Projeto:
1.1.OSC Proponente: Nome/Razão Social
Associação Beneficente Integração à Vida “Casinha Azul”
1.2. Endereço:
Av Dr. Marcos Antônio Macário Santos nº 1080
Bairro: Parque dos Servidores
1.3. Data da Constituição: 10/08/1999
1.4. Telefone: 3917-2141 /3329-2142
1.5. CNPJ: C.N.P.J. 03.554.493/0001-08
1.6. E-mail: [email protected]
1.7. Site: www.casinhaazul.org.br
1.8. Nome do Responsável Legal: Edson Américo Chaves
1.9. RG: 3.241.066 SSP/SP
1.10. CPF: 297.756.208-72
1.11. Endereço Residencial: Rua: Manoel Aché, 921, Apt. 201 CEP: 14020-590
Bairro: Jardim Irajá -Ribeirão Preto - SP
1.12. Telefone Pessoal: (16) 2101-2450
1.13. E-mail Pessoal: [email protected]
1.14. Responsável Técnico pelo Projeto: Rita de Cássia Domingos de Souza
1.15. Cargo: Assistente Social
1.16. Inscrição Profissional: 38.690
1.17. E-mail: [email protected]
2 - Apresentação da Organização
2.1. Histórico da Organização:
O sonho da Casinha Azul surgiu entre um grupo de amigos que decidiu fazer alguma coisa em prol da comunidade, pois verificaram que as crianças ao saírem da escola ficavam nas ruas, caso as mães precisassem trabalhar ou mães que ficavam impossibilitadas de sair para trabalhar precisavam ficar com seus filhos em casa.
O grupo divulgou suas ideias para a comunidade que se mobilizou e juntos iniciaram uma arrecadação de fundos para dar início ao projeto que já estava bem delineado. A primeira realização foi a locação de uma pequena casa, que era toda pintada de azul e o grupo começou a se referir a ela como "Casinha Azul", oficializou-se, documentou-se, profissionalizou-se e hoje realiza serviços de convivência e fortalecimento de vínculos, devidamente inscrito nos conselhos de assistência e dos direitos da criança e do adolescente, realiza atividades socioeducativas no período inverso ao escolar para crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, residentes na região leste, da cidade de Ribeirão Preto. A organização abrange território com escassez de atividades, projetos e programas que possam atender o bairro pois, a região de atendimento é caracterizada com um espaço periférico pobre que grande parte da população é submetida há desigualdades (socioeconômicas, políticas, culturais). A organização tem por finalidade proporcionar oportunidade e melhoria na qualidade de vida dos atendidos, prestar serviços de Proteção Social Básica por meio de atividades relacionadas de assistência social, lazer, cultura, esporte e entretenimento.
As atividades serão realizadas em grupos, de modo a garantir que não ocorram situações de risco social e ampliar as trocas culturais e de vivências, proporcionar o desenvolvimento de competências sociais, cognitivas e afetivas, pautadas por valores de inclusão, protagonismo social, do sentimento de pertença e de identidade, fortalecer os vínculos familiares e incentivar a socialização e a convivência comunitária.
2.2. Finalidade Estatutária:
Associação Beneficente Integração à Vida tem por finalidade precípua desenvolver um amplo esforço de promoção social, executando atividades sociais, visando identificar e minimizar as causas dos problemas sociais e procurando estimular as pessoas e os grupos comunitários a encontrar e pôr em prática toda a sua potencialidade construtiva, dentro de uma visão integral do homem e da comunidade na qual vive Para tanto deverá manter e administrar as atividades de promoção social que forem necessárias dentro do seu âmbito de ação, tais como Centros de Atividades socioeducativas, voltados para grupos carentes. Da infância, juventude, idosos, etc...
A filantropia no seu mais amplo aspecto. Promover eventos, promoções beneficentes e convênios com entidades públicas ou privadas, buscando sua sustentação.
3. Apresentação da Proposta:
3.1. Título do Projeto:
“Brincando e aprendendo”
Período de Execução
Início
Término
07/2020
06/2021
3.2. Solicitação:
(x) Prioridade (Liberação Geral de Recursos)
(x) Sensibilização (Liberação Especial)
( x ) Certificado de Autorização para Captação de Recursos Financeiros.
3.3. Eixo Temático: III Prioridade: artigo 48
III Assistência Social
Atendimento a ações com no mínimo 40 (quarenta) crianças e adolescentes em vulnerabilidade social no regime de apoio socioeducativo em meio aberto, na política pública de assistência social em proteção socioassistencial básica por meio de serviço de convivência e fortalecimento de vínculos – SCFV, de que trata o artigo 23 da LOAS com sua nova redação dada pela Lei nº 12.435 de 06/07/11 e Resolução nº 109, de 11 de novembro de 2.009, artigo 1º, inciso I, alínea “b”, pelo período mínimo de 12 (doze) meses.
3.4. Valor da Proposta (Referente ao Edital): 60.000,00
3.5. Valor da Proposta (Referente ao saldo sensibilizado): 59.014,50
3.5. Valor Total do Serviço para Certificado de Captação: 465.216,00
4. Apresentação do Projeto/Atividade:
4.1. Descrição da Realidade:
O Município de Ribeirão Preto, é a nona cidade mais populosa do País, cidade-sede da Região Metropolitana com 703.293 habitantes, segundo estimativa populacional calculada pelo IBGE no ano de 2019. O perfil populacional do município, é de 164.7009 mil habitantes são crianças, adolescentes e jovens, verificamos que esse público é numeroso e que o município possui defasagem de atividades, programas, serviços e ações de políticas públicas. Sendo assim, a proposta é ofertar na região leste da cidade no Parque dos Servidores e bairros adjacentes o Programa Brincando e Aprendendo, que tem por finalidade prestar serviços, de Proteção Social Básica, referenciada pelo CRAS (Centro de Referência da Assistência Social), receber orientações emanadas do poder público, alinhadas ás normativas do SUAS- Sistema Único de Assistência social, LOAS (Lei Orgânica de Assistência Social) LEI N°12.435,de 06 de Julho de 2011,para reconhecer a centralidade do trabalho com as famílias no território e fortalecer o papel protetivo das famílias, de maneira que sejam protagonistas sociais e capazes de responder pelas atribuições de sustento, guarda e educação de suas crianças e adolescentes. Na perspectiva de ampliar resultados positivos na vida dos usuários e contribuir na efetivação das políticas públicas dos direitos das crianças e dos adolescentes , que o projeto aqui apresentado pretende desenvolver atividades lúdicas no período complementar ao escolar, com oficinas socioeducativas, que será realizado por grupos , organizados pela faixa etária e percursos, para garantir aquisições progressivas aos atendidos, de acordo com seu ciclo de vida, o projeto visa possibilitar acessos a experiências e manifestações artísticas, culturais e esportivas e de lazer, com vistas ao desenvolvimento de novas sociabilidades; favorecer o desenvolvimento de atividades intergeracionais, propiciar trocas de experiências e vivências, fortalecer o respeito a solidariedade e os vínculos familiares e comunitários.
4.2. Justificativa:
A Associação Beneficente Integração a Vida, foi fundada por um grupo de pessoas preocupadas com o bem estar de crianças e adolescentes está devidamente tipificada no serviço de convivência e fortalecimento de vínculos (SCFV), propicia atendimento aos usuários de forma igualitária, conforme preconiza o Estatuto da criança e do adolescente (ECA), sendo-lhes garantidos os direitos como saúde, educação, alimentação, convivência familiar e comunitária, livres de qualquer forma de opressão, negligência ou violação de direitos. Considerando o diagnóstico e avaliação periódica feita pela equipe técnica e coordenação da organização o público que atendemos são residentes na região leste de Ribeirão Preto, bairro periférico afastado do centro do município e o público atendido apresenta baixa renda, pouco aproveitamento e rendimento escolar, falta de qualificação profissional, desemprego, problema de relacionamento familiar, violência doméstica e sexual, baixa autoestima, negligência, maus tratos, alcoolismo, famílias muito numerosas, índice grande de uso e tráfico de drogas, trabalho infantil, crianças e adolescentes com medidas de proteção do ECA. O projeto Brincando e aprendendo foi elaborado visando oportunizar aos participantes, serviços de proteção social com o intuito de prevenir a ocorrência de situações de risco social e fortalecer o papel protetivo das famílias, de maneira que sejam protagonistas sociais e capazes de responder pelas atribuições de sustento, guarda e educação de suas crianças e adolescentes. Cabe ressaltar que, para desenvolver o projeto serão realizadas atividades previamente planejas, elaboradas em grupos em dias úteis organizados a partir de percursos, a estratégia está na realização de oficinas, que consistem em atividades de esporte, lazer, arte e cultura. As oficinas são apenas um meio para promover entre os usuários e os educadores sociais momentos de escuta e diálogo, de aprendizado e ensino coletivo, de valorização e reconhecimento do outro e tem como finalidade fortalecer a função protetiva das famílias, prevenir a ruptura dos seus vínculos, promover seu acesso a direitos e o usufruto deles e contribuir na melhoria de sua qualidade de vida.
4.3. Objeto:
Ofertar atendimento para crianças e adolescentes de 06 a 14 anos e 11 meses de idade, de ambos os sexos, em situação de vulnerabilidade social.
5. Objetivos do Projeto/Atividade:
5.1 O Projeto Brincando e Aprendendo tem como objetivo geral propiciar, criar e realizar ações e serviços, que assegurem espaços de referência para o convívio grupal, comunitário, social e o desenvolvimento físico, mental, moral e social para crianças e adolescentes inseridos na organização, provenientes de famílias em situação de vulnerabilidade e ou risco social.
O intuito é o de prevenir a ocorrência de situações de risco pessoal e social, promover o desenvolvimento humano e consequentemente um aumento da qualidade de vida, visando assim, o incentivo a socialização e o desenvolvimento de relações de afetividade, solidariedade e respeito mútuo e também contribuir para o fortalecimento dos vínculos familiares e sociais.
5.2. Objetivo (s) Específico(s):
-Propiciar e assegurar em 100% o espaço de referência para o fortalecimento de vínculos familiares e sociais; convívio grupal, comunitário e social, melhorar o relacionamento entre famílias e atendidos a fim de promover o pleno desenvolvimento das crianças e adolescentes e seus familiares;
-Prevenir em 90 % situações de risco social, disponibilizar profissionais e materiais para promover ações e atividades socioeducativas, culturais, esportivas, de lazer e de proteção, visando estimular o desenvolvimento de habilidade, potencialidade e valores, das crianças e adolescentes atendidas;
-Possibilitar o exercício da Cidadania, dos Direitos Humanos e as Garantias Individuais e coletivas, especialmente as previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA (Lei 8.069 de 13.07.1990),
-Contribuir para o desenvolvimento da autonomia em até 90% através do fortalecimento de vínculos das famílias e indivíduos, estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo
5.2.1. Objetivo(s) Específico(s) durante a pandemia:
-Propiciar e assegurar por meio das redes sociais espaço de até 100% referência para o fortalecimento de vínculos familiares e sociais; realizar articulação da rede territorial pública e privada para auxiliar na distribuição planejada de material informativo de prevenção e combate ao COVIDE19, orientar aos atendidos através de informações obtidas pelas autoridades públicas , pelo Governos federal, estadual, e municipal sobre os procedimentos que estão sendo criados e que estão funcionando para prevenção e combate ao CORONAVÍRUS, acompanhar o relacionamento entre famílias e atendidos a fim de promover o pleno desenvolvimento das crianças e adolescentes e seus familiares; por meio das mídias sociais tais como: ligações telefônicas, whastsapp, facebook etc:
-Prevenir em 90 % situações de risco social, através disponibilidade de atividades realizadas pelos educadores sociais, oficineiros e profissionais disponibilizados semanalmente nas redes sociais com intuito de promover ações e atividades socioeducativas, culturais, esportivas, de lazer e de proteção, visando estimular o desenvolvimento de habilidade, potencialidade e valores, das crianças e adolescentes atendidas.
- A cada contato por meio das redes e mídias sociais cresce a sensação de acolhida proporcionada pelos atendidos, eles vem ficando mais dinâmicos, devotos e livres fazem uso do exercício da Cidadania, dos Direitos Humanos e as Garantias Individuais e coletivas, especialmente as previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA (Lei 8.069 de 13.07.1990),
-Contribuir para o desenvolvimento da autonomia em até 90% através do fortalecimento de vínculos das famílias e indivíduos, estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo.
As atividades de convívio foram suspensas e os usuários foram orientandos a desenvolver atividades socioeducativas em seus domicílios, por meio das atividades socioeducativas e a criatividade dos atendidos foi possível fortalecer os vínculos familiares aumentando o contato com os membros familiares.
6. Público Alvo a ser Abrangido:
6.1. Usuários
Atendemos mensalmente 128 crianças e adolescentes de 06 a 14 anos e 11 meses de idade, de ambos os sexos, devidamente matriculados em instituição de ensino regular provenientes de escola pública local, residentes no Parque dos Servidores e bairros adjacentes, região leste de Ribeirão Preto.
Verificamos através de entrevistas realizadas e dados dos prontuários que o público atendido é público prioritário da assistência social, usuários de famílias em situação de vulnerabilidade em decorrência de dificuldades vivenciadas por algum de seus membros; com renda per capta inferior de um ou até meio salário mínimo, pessoas inscritas no cadúnico; beneficiários de programas de transferência de renda, Programa Bolsa Família, Programa Tarifa Social de Energia Elétrica, Benefício de Prestação Continuada e ou encaminhadas através dos serviços de Proteção Social Básico e Especial, provenientes de famílias em situação de vulnerabilidade social, evidenciada nas diversas expressões da questão social como define a resolução CNAS N°01/2013 a qual define o que se entende por público prioritário e atende aqueles cujas características sociais e culturais (diferenças) são desvalorizadas ou discriminadas negativamente; crianças e adolescentes em situação de isolamento; trabalho infantil, vivência de violência e, ou negligência, fora da escola ou com defasagem escolar superior a 2 (dois) anos, em situação de acolhimento, em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto, egressos de medidas socioeducativas, situação de abuso e/ou exploração sexual, Com medidas de proteção do ECA, crianças e adolescentes em situação de rua, vulnerabilidade que diz respeito às pessoas com deficiência. Temos também situações de pobreza, fome, desemprego, exclusão social, indivíduos egressos do Sistema Penal, uso e abuso de substâncias psicoativas, evasão/baixa frequência escolar, falta de higiene pessoal, falta de acesso à cultura, analfabetismo e semialfabetizados, famílias monoparentais, famílias nucleares composta por pai mãe e filhos, famílias extensas ou ampliadas além da unidade pais e filhos ou do casal formadas por parentes próximos com as quais, a criança ou adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade, usuários com deficiência.
6.2. Forma de Acesso dos Usuários:
O acesso dos usuários no projeto ocorrerá por meio de encaminhamento da rede sócio assistencial do município ou das demais políticas públicas e de órgãos do Sistema de Garantia de Direitos, entre elas estão os equipamentos CRAS (Centro de Referência da Assistência Social) e CREAS (Centro de Referência Especializado da Assistência Social) que realizará articulação entre os técnicos desses serviços estabeleceram diálogo sobre os encaminhamentos, especialidades e providencias relativas ao encaminhado.
No mês de dezembro, será realizado atendimento para o público da busca espontânea, o responsável legal participará de entrevista social, após ser avaliado o serviço social, realizara a inclusão da criança ou adolescente no projeto de acordo com perfil da família e caso haja situações de vulnerabilidades ou risco social o usuário terá prioridade de inclusão no projeto perante os demais inscritos na lista de espera.
7. Detalhamento do Projeto/Atividade
7.1. Metodologia:
As atividades e ações a serem realizadas com os usuários terão como estratégias a utilização de oficinas, que consistirá no período de 12 (doze) meses, através da prática de atividades recreativas, esporte, lazer, artes. Serão realizados em grupos divididos por faixa etária, no período matutino e vespertino sendo que o primeiro grupo será constituído por crianças menores com idade de 6 a 7 anos, segundo grupo 8 e 9 anos de idade, terceiro grupo 10 e 11anos de idade, quarto grupo 12 a 14 anos e 11 meses e 29 dias de idade, teremos quatro grupos no período matutino e quatro no período vespertino. A quantidade total de atendidos será de 128 usuários, cada grupo contará com 16 participantes. As atividades serão realizadas em dias úteis, em turnos diários de quatro horas por dia, em espaços variados, salas da entidade, pátio, área verde, parquinho, quadra e passeios para conhecer a cidade e a comunidade, os equipamentos públicos e privados do município, etc.
As oficinas e as atividades serão desenvolvidas através de percursos sendo que, a equipe de referência no decorrer dos trabalhos com os grupos de crianças e adolescentes, observará entre os participantes atitudes, comportamentos e falas como também será verificado o aspecto qualitativo da presença do usuário nas atividades e a assiduidade e, a partir dos dados colhidos através do registro da frequência, observação e escuta com os usuários.
Serão aplicados eixos temáticos com caráter preventivo e proativo, pautado na defesa e afirmação de direitos e no desenvolvimento de capacidades e potencialidades dos usuários, com vistas ao alcance de alternativas emancipatórias para o enfrentamento das vulnerabilidades sociais, propiciará momentos de reflexão sobre as questões vivenciadas pelos usuários, a fim de que identifiquem seus direitos e as formas de acessá-los, utilizando-se de atividades lúdicas, recreativas, criativas e prazerosas.
7.1.1. Metodologia durante a pandemia:
A diretoria está participando de editais para o recebimentos de recursos para aquisição de alimentos perecíveis e não perecíveis, produtos de higiene pessoal e de limpeza, organizam ações e campanhas de arrecadação de doações junto ás empresas privadas e pessoas físicas.
A equipe de coordenação e serviço social, vem atendendo as famílias através do trabalho remoto, devido a pandemia do coronavírus (COVID-19).
Realizamos contato telefônico com orientações sobre como se cadastrar para o recebimento do auxilio emergencial do Governo Federal, orientação na distribuição de cestas básicas promovidas pela PMRP pelas escolas municipais e outras ações governamentais a qual necessitou a instalação do aplicativo PicPay.
Verificamos as vulnerabilidades sociais que as famílias vem enfrentando por motivo de perda de renda, situações de conflitos familiares as quais estamos atendendo e encaminhando para rede de serviços sócio assistenciais existente no município.
Os educadores sociais são orientados pelo coordenador de atividades, a dividiram os atendidos em três faixas etárias, o que também norteou a composição das atividades: de 6 a 8 anos enviadas atividades semanais online socioeducativas que estimulam a imaginação, o raciocínio lógico e a criatividade com leitura e jogos lúdicos; o público intermediário entre 9 e 11 anos as atividades como alongamento, jogos teatrais e desafios interativos são diários, atividades com materiais recicláveis, confecção de máscaras de proteção; os adolescentes de 12 a 14 anos recebem tarefas como arrumação da roupa na gaveta para auxiliar a família em casa, cine pipoca e resgate de brincadeiras antigas bem como todos recebem ajuda e orientação de como acessar as aulas on-line após o período de férias escolares.
A funcionária de serviços diversos, realiza a limpeza uma vez por semana na organização. A cozinheira e a auxiliar de cozinha realizam a separação e organização dos alimentos que iriam suprir a alimentação dos assistidos e que foram doados às famílias.
A distribuição desses alimentos e também das cestas básicas, arrecadadas nas campanhas e recebimento de edital emergencial da parceria com a FUNDAFRESP e Rotary Clube de Ribeirão Preto está sendo realizada por todos os funcionários da Instituição e alguns membros da diretoria sempre em sistema de rodízio.
8. Articulação com a Rede
8.1 – Descrever como são realizadas as parcerias com o Sistema de Garantia de Direitos
Realizamos contato direto com a rede socioasssitencial do município ou das demais políticas públicas e de órgãos do sistema de Garantia de Direitos, entre elas os equipamentos CRAS I (Centro de Referência da Assistência Social) e CREAS III Centro de Referência Especializado da Assistência Social da nossa região, Conselho Tutelar, realizamos parcerias para encaminharmos os nossos adolescentes para cursos e programas para o primeiro emprego/estágios, como FUNDET-Fundação de Educação para o Trabalho, OCA Organização Cidadania Ativa, contato com as escolas do bairro: municipal, estadual e federal creche municipal Wanda Princivalli Marçal, posto de saúde UBS Jardim Juliana, Núcleo de atendimento NADEF –Núcleo de Atenção ao Deficiente, atendimento psicológico e odontológico no Hospital Electro Bonini.
Temos a parceria com o Programa Escola da Inteligência, do Instituto Augusto Cury que proporciona aos participantes gerenciar as emoções resultando em uma vida saudável e feliz.
Membros da equipe técnica e dirigentes da entidade estão sempre presentes em reuniões, fóruns, palestras, capacitações, audiências públicas, reuniões da rede dos conselhos municipais e demais órgãos públicos e privados, participando e contribuindo para a realização das ações em rede, além de atender, compartilhar e encaminhar dados e informações necessárias, com vistas ao fortalecimento e efetivação do trabalho em rede.
8.1.1 - Descrever como são realizadas as parcerias com o Sistema de Garantia de Direitos e com Parceiros de Instituições Privadas durante a pandemia
-Associação Beneficente integração a Vida, vem realizando parcerias com setor público e privado entre eles temos a parceria do Programa Mesa Brasil SESC, a qual é uma rede nacional de banco de alimentos contra fome e desperdício, trata –se essencialmente de um Programa de segurança Alimentar e nutricional, baseado em ações educativas e de distribuição de alimentos excedentes ou fora dos padrões de comercialização, mas que ainda podem ser consumidos.
-Fomos beneficiados pela FUNDAFRESP durante a pandemia de Covid-19, por meio do edital emergencial 2020, e já recebemos a doação de R$15.000,00 (Quinze mil reais), para a compra de alimentos perecíveis, não perecíveis e produtos de limpeza e higiene. Uma parte já foi distribuída e iremos repetir a ação nos próximos meses.
-O centro de Voluntariado Universitário de Ribeirão Preto, doou produtos de higiene pessoal.
Contato diário e encaminhamento de casos para o CRAS I- Centro de Referência Da Assistência Social e CREAS Centro de Referência Especializado Assistência Social, Instituto de Estudos Psicanalíticos de Ribeirão Preto;
Fundação de Educação para o trabalho FUNDET foram encaminhados para primeiro emprego.
9. Processo de Monitoramento e Avaliação
9.1. Processo de Monitoramento e Avaliação:
ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE "INTEGRAÇÃO À VIDA"
2
Objetivos Específicos
Atividades
Metas
Indicadores
Meios de Verificação
Periodicidade
-Propiciar e assegurar em 100% espaço de referência para o fortalecimento de vínculos familiares e sociais; convívio grupal, comunitário e social, melhorar o relacionamento entre famílias e atendidos a fim de promover o pleno desenvolvimento das crianças e adolescentes e seus familiares;
As atividades serão elaboradas e organizadas pelo educador social de referência, sob a supervisão do coordenar de atividades e o serviço social, em grupo com até 16 usuários, distribuídos de acordo com a faixa etária, através dos percursos previstos para 2020,
1. -Identidade;
2. -Agressividade,
3. -Auto Estima,
4. -Bullying,
5. -Drogas,
6. -Empatia,
7. -Higiene e saúde,
8. -Meio ambiente,
9. -Sexualidade,
10. -Comunicação e artes,
11. -Abuso,
12. -Trabalho Infantil.
Realizar atividades que envolvam a participação da família com os usuários na organização.
Atender 128 crianças e ou adolescentes no período inverso ao escolar,
Realizar 1 vez por mês o Grupo de convivência e fortalecimento de vínculos com temática aos familiares,
Participação e frequência dos atendidos e familiares nas atividades a ser realizadas.
-Listas de frequência.
Diária
-Prevenir em 90 % situações de risco social, disponibilizar profissionais e materiais para promover ações e atividades socioeducativas, culturais, esportivas, de lazer e de proteção, visando estimular o desenvolvimento de habilidade, potencialidade e valores, das crianças e adolescentes atendidas
1. As atividades a serem realizadas ocorrerão através das atividades em grupo e individualizadas para os usuários por intermédio de instrumentais como:
2. Acolhida;
3. Escuta qualificada,
4. Visitas domiciliares (Conhecer a realidade ou busca ativa);
5. Atendimento Social com usuários,
6. Atendimento social com as famílias,
7. Elaboração de relatórios individuais e grupal;
8. Reunião com os familiares,
9. Acompanhamento social,
10. Oficinas Socioeducativas:
11. Judô um golpe aprendizado;
12. Capoeira Arte e Ginga;
13. Aula de informática;
14. Oficina de Percussão e canto;
15. Oficina de Artesanato;
16. Oficina de Biblioteca;
17. Playground;
18. Oficina de artesanato;
19. Oficina de teatro.
Ter no mínimo 90% de índice de ocupação das vagas em atividades de estimulo ao convívio social;
Ter no mínimo 60% de desenvolvimento das crianças e adolescentes na criação de habilidades e melhora no relacionamento entre os atendidos e seus familiares
Participação e frequência nas oficinas e mudanças positivas comportamentais.
-Relatórios de registros dos educadores sociais;
-Lista de frequências,
-Avaliação das atividades respondidas pelos atendidos,
-Registro da quantidade de procedimentos realizados (Visitas domiciliares, encaminhamentos, planilha de dados sócio familiar).
Mensalmente.
-Possibilitar o exercício da Cidadania, dos Direitos Humanos e as Garantias Individuais e coletivas, especialmente as previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente-ECA (Lei 8.069 de 13.07.1990),
Encaminhamento e orientações aos usuários e familiares quanto aos serviços ofertados pelo município e pela rede de atendimento socioassitencial e/ou setorial.
Promover em até 100% informações e o acesso a benefícios, serviços socioassistenciais e setoriais, a fim de contribuir para a garantia e o usufruto dos direitos dos usuários e familiares.
Indicadores
Serão verificados quantos encaminhamentos e orientações foram aderidos.
Será realizado planilha de dados e acompanhamento dos encaminhamentos e orientações realizadas.
Mensalmente.
-Contribuir para o desenvolvimento da autonomia em até 90% através do fortalecimento de vínculos das famílias e indivíduos, estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo.
Será realizado apresentação de Oficina de Precursão em outros serviços (projetos, empresas, Ongs, escolas e outros) com o intuito de possibilitar ao público ouvinte o acesso à educação musical gratuita e de qualidade.
As crianças e adolescentes aproveitarão a oportunidade para manifestar-se socialmente contra situações de violação de direitos como:
Exploração Infantil; contra a mulher, preconceito racial, orientação sexual, pessoas com deficiência atc:,
As visitas acontecerão em Ong de proteção Animal, Instituição de longa permanência á idosos, escola, creches, empresas etc:
Possibilitar 6 (seis) passeios externos no ano e articulação com outros serviços (projetos, empresas, Ongs, escolas e outros),
Participação e frequência nas apresentações e visitas monitoradas em serviços (projetos, empresas, Ongs, escolas e outros).
Mudanças positivas comportamental.
-Relatórios de registros dos educadores sociais;
-Listas de frequência,
-Avaliação das atividades respondidas pelos atendidos,
A cada 2 (dois) meses acontecerá os passeios externos;
Mensalmente serão colhidos os dados dos relatórios, listas de frequência, Avaliação das atividades respondidas pelos atendidos.
-Propiciar e assegurar por meio das redes sociais espaço de até 100% referência para o fortalecimento de vínculos familiares e sociais; realizar articulação da rede territorial pública e privada para auxiliar na distribuição planejada de material informativo de prevenção e combate ao COVIDE-19.
Orientar aos atendidos através de informações obtidas pelas autoridades públicas, pelo Governos Federal, Estadual, e Municipal sobre os procedimentos que estão sendo criados e que estão funcionando para prevenção e combate ao CORONAVÍRUS.
Conscientizar e prevenir as famílias e atendidos contra a pandemia Corona vírus.
Será verificado junto às famílias se houve mudança dos hábitos de higiene.
Orientação quanto à importância desse procedimento não só durante a pandemia mas que sejam incorporados na vida diária.
Enfatizar o uso de máscaras e evitar a saída de casa principalmente para as pessoas de grupo de risco.
Acompanhar o relacionamento entre famílias e atendidos a fim de promover o pleno desenvolvimento das crianças e adolescentes e seus familiares; por meio das mídias sociais tais como: ligações telefônicas, whastsapp, facebook instagram, etc:
Semanalmente
-Prevenir em 90 % situações de risco social, através disponibilidade de atividades realizadas pelos educadores sociais, oficineiros e profissionais disponibilizados semanalmente nas redes sociais com intuito de promover ações e atividades socioeducativas, culturais, esportivas, de lazer e de proteção, visando estimular o desenvolvimento de habilidade, potencialidade e valores, das crianças e adolescentes atendidas.
Divulgação de vídeos e contatos telefônicos, de atividades práticas e teóricas.
Prevenir situações de risco social e pessoal.
Realizar a escuta qualificada para verificar se está sendo prevenindo situações de violação de direitos.
Contato diário através das ferramentas tecnológicas.
Semanalmente
-Contribuir para o desenvolvimento da autonomia em até 90% através do fortalecimento de vínculos das famílias e indivíduos, estimular a participação na vida pública do território e desenvolver competências para a compreensão crítica da realidade social e do mundo contemporâneo.
Atividades de convívio familiar os usuários foram orientandos a desenvolver atividades socioeducativas em seus domicílios
Por meio das atividades socioeducativas e a criatividade dos atendidos será possível fortalecer os vínculos familiares aumentando o contato com os membros familiares.
Observar mudanças comportamentais dos atendidos e de seus familiares.
Contato diário através das ferramentas tecnológicas.
Semanalmente
9.2. Resultados Esperados:
- Evitar em até 70% situações de risco social, reduzir o número de crianças e adolescentes que ficam expostos a vivência de violência ou negligência.
- Assegurar espaço de convívio familiar e comunitário, valorizar a cultura de famílias e comunidades locais, pelo resgate de seus brinquedos e brincadeiras e a promoção de vivencias lúdicas;
- Alentar em 70% habilidades e aprendizagens de convívio social; através da participação nas atividades esportivas, musicais, artesanais e lúdicas.
- Garantir o desenvolvimento de relações de afetividade até 60% no espaço de referência para o convívio grupal, comunitário e social;
- Conseguir atingir em 50% dos atendidos o desenvolvimento da autonomia na vida através do fortalecimento de vínculos das famílias e indivíduos.
10. Recursos Humanos
10.1 Recursos Humanos Envolvidos no Objeto (Pessoa Física ou Jurídica):
Quantidade
Formação Profissional
(cargo)
Função no Projeto
Nº de Horas/
Semanal
Vínculo (CLT, Prestador Serviços, voluntário)
Remuneração (R$)
Encargos Sociais (R$)
Férias (R$)
13º salário ou abono natalino (R$)
01
Médio
Coordenadora
Coordenação e administração geral
40 HORAS
CLT
2.958,44
221,48
3.584,00
2.768,44
01
Superior
Assistente de coordenação
Assistente de coordenação das atividades
40 HORAS
CLT
2.310,00
169,60
2.826,66
2.120,00
02
Superior Educadora Social
Educadora Social
40 HORAS
CLT
3.740,00
268,80
4.480,00
3.360,00
02
Médio
Educador Social
Educadora Social
40 HORAS
CLT
3.740,00
268,80
4.480,00
3.360,00
01
Superior
Assistente Social
Assistente Social
30 HORAS
CLT
2.030,00
147,20
2.453,33
1.840,00
01
Fundamental
Cozinheira
Cozinheira
40 HORAS
CLT
1.770,13
126,41
2.016,00
1.580,13
01
Médio
Ajudante de Cozinha
Ajudante de cozinha
40 HORAS
CLT
1.478,00
103,04
1.709,33
1.288,00
01
Fundamental
Serviços Gerais
Serviços de Limpeza
40 HORAS
CLT
1.470,00
102,40
1.706,66
1.280,00
01
Superior
Musica
Educador social - Canto
12 HORAS
MEI
500,00
0,00
0,00
0,00
01
Médio
Educador Social - percussão
24 HORAS
MEI
720,00
0,00
0,00
0,00
01
Superior
Música
Educador Social – Flauta
24 HORAS
MEI
720,00
0,00
0,00
0,00
01
Superior
Educação Física
Educador Social – judô
32 HORAS
MEI
960,00
0,00
0,00
0,00
01
Superior
Educação Física
Educador Social – capoeira
8 HORAS
Voluntário
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0,00
0,00
0,00
01
Médio
Educador Social – futebol
16 HORAS
Voluntário
0,00
0,00
0,00
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11. Cronograma de Execução do Projeto/Atividade
11.1. Cronograma de Atividades –
Atividades/Mês
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Acompanhamento social dos usuários e familiares através do atendimento e ou orientação social, para os usuários com vivências de situações de vulnerabilidades e ou riscos sociais para adquirirem seus direitos e resoluções dos problemas ligados a educação, habitação, emprego, saúde etc:,
Através de visitas domiciliares, entrevistas e avalição social, acolhimento dos usuários, elaboração de relatórios, encaminhamentos para a rede de serviços sócio assistenciais, encaminhamentos para o mercado de trabalho 1°emprego e Jovem aprendiz, realização de reuniões, relatórios de registros dos educadores sociais.
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Oficinas sócias educativas com orientações e percursos do serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos tais como:
Identidade; Agressividade, Auto Estima, Bullying, Drogas, Empatia, Higiene e saúde, Meio ambiente, Sexualidade, Comunicação e artes, Abuso, Trabalho Infantil.
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Realizar 6 passeios externos no ano, com intuito de aproveitar a oportunidade para manifestar –se socialmente através da entrega de matérias como panfletos e folders contra situações de violação de direitos e também participar de atividades culturais e lúdicas em articulação com outros serviços (projetos, empresas, Ongs, escolas e outros).
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Oficina de esporte (futebol, basquete, voleibol).
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Oficina de judô, arte marcial japonesa que trabalha o físico e o mental, a disciplina e usa técnica de golpes visa melhorar a capacidade vascular, respiratória e o condicionamento físico.
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Oficina de Capoeira vivenciar a cultura da capoeira com foco na historicidade, nos instrumentos, nas músicas, nos ritmos e na expressão corporal.
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Oficina de Música, (Aulas de coral, aulas de flauta, aulas de teclado e piano).
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Oficina de Percussão, tem o intuito de proporcionar para as crianças e adolescentes, à suas famílias e à comunidade, vivência da cultura, música e ritmos.
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Oficina de Teatro as aulas estimulam a socialização, o equilíbrio, a disciplina.
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Biblioteca disponibilizar a diariamente espaço para leitura, atividades lúdicas e criativas, oficina de criação de histórias.
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Playground, brincadeiras livres-faixa etária de 6 a 8 anos, jogos pedagógicos variados, dinâmica em grupo.
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Oficina de informática inserção no mundo digital.
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Oficina de artesanato, atividade manuais como pintura, confecção de tapetes, bordados e outros atividades teóricas e práticas.
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11.1. 1. Cronograma de Atividades
Atividades/Mês
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Acompanhamento social dos usuários e familiares através do trabalho remoto, atendimento e ou orientação social, para os usuários com vivências de situações de vulnerabilidades e ou riscos sociais para adquirirem seus direitos e resoluções dos problemas ligados a educação, habitação, emprego, saúde etc:,
Elaboração de relatórios, encaminhamentos para a rede de serviços sócio assistenciais, encaminhamentos para o mercado de trabalho 1°emprego e Jovem aprendiz, participação de reuniões através de videoconferência .
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As atividades sócio educativas terão orientações e percursos do serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos através da divulgação de vídeos no youtube, grupos de whatsapp e do facebook com os percursos: Identidade; Agressividade, Auto Estima, Bullying, Drogas, Empatia, Higiene e saúde, Meio ambiente, Sexualidade, Comunicação e artes, Abuso, Trabalho Infantil.
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Os professores gravam vídeos com aulas de iniciação ao (futebol, basquete, voleibol), condução de bola.
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Os professores vem gravando vídeos com atividades práticas e teóricas de judô, tem trabalhado com os usuários o físico e o mental.
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Os professores vem gravando vídeos com atividades práticas e teóricas da Capoeira com foco na historicidade, nos instrumentos, nas músicas, nos ritmos e na expressão corporal.
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A professora de música, tem realizado aulas através de vídeos conferencias com atividades práticas e teóricas – aula de coral e de flauta.
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O professor de Percussão, tem realizado vídeos e contato com os usuários via whatsapp tem o intuito de proporcionar, vivência da cultura da música e ritmos.
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Os educadores se fantasiam e realizam atividades teatrais com temas de percursos como empatia, orientação sobre higiene pessoal e prevenção sobre a pandemia do Coronovírus
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Biblioteca está sendo disponibilizada diariamente aos pais para que os filhos realizem leituras na suas casas.
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11.2. Plano de Aplicação e Cronograma de Desembolso (Mensal) –
DESPESA
1ª PARCELA
2ª PARCELA
3ª PARCELA
4ª PARCELA
5ª PARCELA
6ª PARCELA
7ª PARCELA
8ª PARCELA
9ª PARCELA
10ª PARCELA
11ª PARCELA
12ª PARCELA
RECURSOS HUMANOS
Coordenadora, Assistente de coordenação, educador social, monitoras, Cozinheira, ajudante de de cozinha, assistente social, serviços gerais
Pagamento de folha de pagamento, férias, rescisão de contrato de trabalho e 13º salário.
R$ *
9.918,15
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
ENCARGOS SOCIAIS
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
RECURSOS HUMANOS PESSOA JURÍDICA
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R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
GÊNEROS ALIMENTÍCIOS
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
OUTROS MATERIAIS DE CONSUMO
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
OUTROS SERVIÇOS DE TERCEIROS
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
LOCAÇÃO DE IMÓVEIS
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
LOCAÇÕES DIVERSAS
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R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
UTILIDADES PÚBLICAS
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R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
COMBUSTÍVEL
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R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
MATERIAL PERMANENTE
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
R$
TOTAL
* R$
9.918,15
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
R$
9.917,85
12.Descrição de Experiências Prévias
SEMAS: Convênio de 2012 a 2020
CMDCA: Sensibilização de imposto de Renda de 2015 a 2020.
CMDCA: Prioridades de Junho de 2019 a Maio de 2020.
EPTV : Contrato De Parceria com EPTV de Ribeirão Preto - vigência de 01/01/2016 a 31/12/2019 – média de 130 beneficiários com aulas de música, percussão, canto e violão.
FÓRUM : 2º VARA CRIMINAL PROVIMENTO 01/2013 DO CONSELHO NACIONAL DE JUSTIÇA: Projeto Judô um golpe de aprendizado – De 10/2017 a 12/2020. Beneficiários parciais em média 60 usuários.
SECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO SOCIAL – DRADS: Verba Parlamentar aquisição de um veículo Kombi firmado em 05/09/2011: Verba Parlamentar para aquisição de uma Saveiro firmado em 07/09/2013; Verba Parlamentar para aquisição de veículo Fiat Mobi – assinado em 20/12/2019 tendo sido o depósito efetuado em 23/03/2020 o qual encontra-se aplicado no Banco do Brasil para aquisição do veículo no decorrer do ano de 2020.
PRO VIDA: Parceria para doação de equipamentos que foram entregues no decorrer do ano de 2019 tais como: Aparelhos de ar condicionado, freezer, geladeira, micro ondas, mesas, cadeiras, material para judô e utensílios de cozinha.
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EDSON AMÉRICO CHAVES – PRESIDENTE
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RITA DE CÁSSIA DOMINGOS DE SOUZA
TÉCNICA RESPONSÁVEL – ASSISTENTE SOCIAL
CRES: 38.690