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Nome da Unidade: EMEF Prof. Florestan Fernandes Nome da Professor(as): Adriana Aparecida Gioli Ano / Disciplina: 8º ano - Ciências Naturais Semana de Seg 22/06/20 a Sex 26/06/20 – 4h/a 1. Se possível, assista ao filme “O menino que descobriu o vento” (disponível no NetFlix) – 1h53 Existe algo fundamentalmente contraditório no costume de identificar casos excepcionais dentro da sociedade e utilizá-los como modelos que qualquer um poderia seguir. William Kamkwamba (Maxwell Simba) foi um garoto inteligentíssimo, autodidata, que descobriu um método de criar energia eólica no meio das terras secas do Malawi, de modo a garantir a irrigação das colheitas e a sobrevivência de uma população faminta. O diretor Chiwetel Ejiofor faz deste caso real um exemplo sobre a importância dos estudos, da ecologia, de políticas humanitárias e do senso de comunidade. Em outras palavras, o garoto é instrumentalizado para caber dentro do formato narrativo e moral de uma fábula. Ele jamais representa a si mesmo, e sim algo muito maior: a importância das escolas, da união, da luta contra as opressões, do respeito ao próximo etc. Por esta razão, a história se transforma num grande tratado... (AdoroCinema, http://www.adorocinema.com/filmes/filme-259993/ , acesso em 20/06/20) 2. Exercícios das páginas 68 e 69 do livro didático (enviar até 29/06)

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Nome da Unidade:  EMEF Prof. Florestan Fernandes

Nome da Professor(as): 

Adriana Aparecida Gioli

Ano / Disciplina: 8º ano - Ciências Naturais

Semana de Seg 22/06/20 a Sex 26/06/20 – 4h/a

1.       Se possível, assista ao filme “O menino que descobriu o vento” (disponível no NetFlix) – 1h53

Existe algo fundamentalmente contraditório no costume de identificar casos excepcionais dentro da sociedade e utilizá-los como modelos que qualquer um poderia seguir. William Kamkwamba (Maxwell Simba) foi um garoto inteligentíssimo, autodidata, que descobriu um método de criar energia eólica no meio das terras secas do Malawi, de modo a garantir a irrigação das colheitas e a sobrevivência de uma população faminta. O diretor Chiwetel Ejiofor faz deste caso real um exemplo sobre a importância dos estudos, da ecologia, de políticas humanitárias e do senso de comunidade. Em outras palavras, o garoto é instrumentalizado para caber dentro do formato narrativo e moral de uma fábula. Ele jamais representa a si mesmo, e sim algo muito maior: a importância das escolas, da união, da luta contra as opressões, do respeito ao próximo etc. Por esta razão, a história se transforma num grande tratado... (AdoroCinema, http://www.adorocinema.com/filmes/filme-259993/ , acesso em 20/06/20)

 

2.       Exercícios das páginas 68 e 69 do livro didático (enviar até 29/06)

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