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Rotina Semanal
(08/09/2020 à 11/09/2020)
Professoras dos 2ºs anos: Ana Paula, Domênica, Tháilia, Vânia, Vilanilda, Rita e Jéssica.
Número de aulas: Português 12 Matemática 8 Ciências Humanas e da Natureza 1Artes 2 Educação Física 2
Habilidades: (EF15LP16) - Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, textos do campo artístico-literário (contos populares, de fadas, acumulativos, de assombração, entre outros); (EF15LP01) – Compreender a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente e m diferentes mídias reconhecendo a situação comunicativa; (EF15LP03) – Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais; (EF02LP28C) – (Re)conhecer palavras e expressões utilizadas na caracterizações de personagens e ambientes em uma narrativa ficcional (contos de fadas, fábulas entre outros; (EF02LP20) – Reconhecer a função social de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (fichas técnicas entre outros); (EF02LP25) – Identificar e manter a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo próprio de textos expositivos (resumos, fichas técnicas, relatos de experiências, você sabia que?, entre outros), em diferentes ambientes digitais de pesquisa, inclusive em suas versões orais; (EF02CI05) – Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos; (EF02CI06) Identificar as principais partes de uma planta (raiz, caule, folhas, flores e frutos) e a função desempenhada por cada uma delas, e analisar as relações entre as plantas, o ambiente e os demais seres vivos; (EF02HI02) – Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades; (EF02GE09) – Identificar objetos e lugares de vivências (escola, moradias entre outros) a partir da leitura de imagens aéreas, fotografia e mapas; (EF02GE11A) - Reconhecer a importância do solo e da água para as diferentes formas de vida, tendo como referência o seu lugar de vivência e comparando com outros lugares:(EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo o contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medidas não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados; (EF02MA05) Resolver e elaborar situações-problemas de adição e subtração com números naturais e racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e escrito (EF02MA22) Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima; (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico, por meio de registros.
ANOS/DISCIPLINAS
PROFESSORAS
E-MAILS
2º A
Domênica Cristina Lopes de Souza
2º B
Vilanilda Vasconcelos do Carmo
2º C
Ana Paula Amorim Limpo Aliboni
2º D
Thaila Roberta Hernandes dos Santos
2º E
Vânia de Paula Carvalho
Arte
Rita de Cássia Masiero Giglio
Educação Física
Jéssica Aparecida Sibioni
Rotina semanal
(08/09/2020 a 11/09/2020)
Dia da semana
Disciplina
Conteúdo
Estratégias
Segunda-feira
Língua Portuguesa
Matemática
Ed. Física
Centro de Mídias
(9h às 10h30min)
----------FERIADO--------
---------------------------------FERIADO------------------------------
Terça-feira
Língua Portuguesa
Matemática
Ed. Física
Arte
Centro de Mídias
(9h às 10h30min)
Capa de livro.
Leitura.
Projeto Animais do Pantanal.
Formas Geométricas
Ler e escrever (vol.2): Projeto Animais do Pantanal: Atividades 1 A, 1 B e 1 C: Apresentação do projeto, leitura e escrita do aluno págs. 140 e 141 . Assista ao vídeo acessando o link:
https://www.youtube.com/watch?v=EoRdbIT8gD0
Emai: Atividades: 13.4 e 13.5 – páginas 80 e 81
Quarta-feira
Língua Portuguesa
Matemática
Arte
Centro de Mídias
(9h às 10h30min)
M.M.R.Leitura.
Situação-problema
Sequência numérica
Ler e escrever (vol.2): Atividade 1 – Leitura compartilhada (Leia em voz alta): Narciso págs. 136 e 137.
M.M.R. (EF15LP16): Realize o quiz da história da mitologia grega: Narciso. Acesse o link:
https://pt.quizur.com/trivia/narciso-mitologia-grega-Azen
Emai: Atividades: 14.1, 14.2 e 14.3 – páginas: 84, 85 e 86
Quinta-feira
Língua Portuguesa
Matemática
Centro de Mídias
(9h às 10h30min)
Alfabeto: Letra cursiva.
M.M.R. Medidas de comprimento.
Tabela
Sequência de figuras
Livro didático de Português: págs. 160, 161 e 162.
M.M.R. (EF02LP16): Realize o quiz com medidas de comprimento. Acesso o link:
https://pt.quizur.com/trivia/medidas-de-comprimento-AAXe
Emai: Atividades: 14.5 e 14.6 – páginas: 88 e 89
Ler e escrever (vol.2): Leitura compartilhada: O pulo do gato pág. 168.
Sexta-feira
Língua Portuguesa
Matemática
Ciências
Centro de Mídias
(9h às 10h30min)
Singular e plural.
Sílaba tônica.
Seres vivos: Plantas.
Gráfico
Livro didático de Português: págs. 163 e 164.
Acesse o link para ouvir a música da aula:
https://www.youtube.com/watch?v=AaOLznI8cN4
Ler e escrever (vol.2): Sequência Didática: Atividade 1A - Conhecendo a sílaba tônica, pág. 175 e 176, exercícios 1 e 2. Acesse o link para ajudar na aula:
https://www.youtube.com/watch?v=TlsOlHXDA14
Livro didático de Ciências: págs. 58 e 59.
Emai: Atividades: 15.1 – páginas: 90
EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA
PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO - [email protected]
ATIVIDADES DE ARTE PARA A SEMANA DE 08/09 A 11/09.
TURMA – 2 ANOS A, B, C, D e E
ORIENTAÇÕES – Estamos no terceiro bimestre e iremos trabalhar a linguagem de Arte – Teatro. Iremos usar o livro de Arte, como atividade irá a página do livro a ser estudada. Caso no livro não tenha a habilidade a ser trabalhada, irei enviar a atividade. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ou vídeos, a fim de contar presença para o aluno. Respeitando as orientações da escola ao covid19. Lave as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.
Linguagem – Teatro - Assista as aulas de Arte do CMSP, estamos trabalhando as mesmas habilidades com atividades diferentes, uma completa a outra.
Habilidades – (EF01AR19) – Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas entonações de voz em diferentes personagens.
(EF02AR21) Exercitar a imitação de situações cotidianas e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos com base em diferentes referências.
Atividade de – Teatro – objetos que ganham vida - façam a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler.
Para os 2º A, B, C, D e E - segue atividade. A linguagem Teatro não tem um capítulo específico no nosso livro de Arte – Projeto Presente – responder as questões no caderno de Arte.
EDUCAÇÃO FÍSICA
DE 08 A 11 DE SETEMBRO
CONTEÚDO: Ginástica
HABILIDADES (EF02EF07): Experimentar, fruir e identificar os diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) de forma individual e em grupos, adotando procedimentos de segurança.
Querido(a) aluno(a), na aula anterior iniciamos o tema “Ginástica” aprendendo um pouco sobre sua história. Também aprendemos que a Ginástica é composta por exercícios de equilíbrio, saltos, giros, rotações e acrobacias e que pode ser praticada por qualquer pessoa.
Hoje iremos trabalhar com um dos seus elementos: o equilíbrio. Ele já foi trabalhado em uma das aulas transmitidas pelo CMSP. Caso não tenha assistido é só clicar no link abaixo. Mas não se preocupe! Não é obrigatório assistir e nós também iremos estudar o tema juntos!
AULA EXIBIDA EM 12/08: https://www.youtube.com/watch?v=Pheg_Hv06Mk
O EQUILÍBRIO E SUA IMPORTÂNCIA
O equilíbrio é utilizado praticamente o dia todo. Ele é necessário quando estamos parados e quando estamos em movimento. Sem ele, cairíamos o tempo todo no chão.
Em algumas atividades ele é ainda mais essencial como, por exemplo, para ficar num pé só, andar de bicicleta, caminhar na corda bamba, pular amarelinha, etc.
Vamos realizar uma brincadeira e sentir a importância do equilíbrio!
RELOGINHO DO EQUILÍBRIO
Desenhe um círculo no chão utilizando garrafas pet, copos plásticos ou cones. Você deverá se posicionar no centro do círculo num pé só e chutar os objetos para derrubá-los. Em seguida, reposicione os objetos, fique num pé só novamente e tente derrubá-los com as mãos.
Quando terminar, repita os mesmos desafios trocando o pé que está no chão. Mas não se esqueça: tente não tocar o chão com os dois pés ao mesmo tempo!
Se tiver dúvida, assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=vB3eIglu4pM