você é do tipo que presta atenção?. como seus estudantes aprendem?
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Você é do tipo que presta atenção?
Como seus estudantes aprendem?
Eles são…
Interpessoais,
Lógicos,
Espaciais,
Intrapessoais,
Musicais,
Linguísticos,
Naturalistas,
Ou corporal-sinestésicos?
Sim!
Gardner, H. (1983). Frames of Mind.
Mas na maioria eles são…
Aprendentes Digitais!
Veja o porquê…
Atualmente, um estudante de
graduação usa:
Mais de 10.000 horasjogando vídeo games…
Interactive Videogames, Mediascope, June 1996.
Mais de 10.000 horasfalando em celulares…
Prensky, M. (2001). Digital Natives Digital Immigrants.
E mais de 20.000 horas assistindo TV.
Prensky, M. (2001). Digital Natives Digital Immigrants.
Crianças e adolescentes de hoje gastam 2.75 horas por
semana nos seus computadores pessoais.
Institute for Social Research, 2004.
70% das crianças americanas entre 4-6 anos já usou
computador.
Kaiser Family Foundation, 2003.
Por dia, 68% das crianças menores de
2 anos vão estar diante de uma tela, por um tempo
médio de 2 horas.
Kaiser Family Foundation, 2003.
Por que?
“Riqueza de Experiências.”
Bill Gates, descrevendo os produtos Microsoft.
Quanta riqueza de experiências
seu curriculum provê?
Seus estudantes…
Lembram,
Compreendem,
Aplicam,
Analisam,
Avaliam,
Anderson, L. W., & Krathwohl, D. (Eds.) (2001). A taxonomy for learning, teaching and assessing: A revision of Bloom's taxonomy of educational objectives.
E Criam?
O que seus estudantes criam?
“Esses adolescentes nasceram em um mundo digital onde a expectativa é serem capazes de criar,
consumir, remixar, e compartilhar material
entre eles”
Lee Rainie, Director, Pew Internet and American Life Project
Você está enriquecendo a experiência dos seus estudantes?
“Nós aprendemos como a 'escola funciona'. Nós
estudamos os fatos corretos na noite anterior ao teste e
com isso passamos e nos tornamos estudantes
bem sucedidos”.
Estudante de Graduação
“Não é déficit de atenção -Não estava nem ouvindo!”
Slogan em uma camiseta
Você está engajando eles?
“Quando vou para escola, tenho que 'desacelerar'”.
Estudante de Graduação
Um pesquisador menciona que, na média, estudantes
em sala são solicitados a perguntar somente
uma vez…
A cada 10 horas!
Graesser, A.C., & Person, N.K. (1994). American Educational Research Journal.
Por que não pausamos nas próximas
10 horas para ver o que se sente?
Alguns dos seus estudantes usam Google?
Você sabia que existem mais de 2.7 bilhões de buscas executadas no
Google por mês?
ComScore Networks, resultados de Abril/2006.
A quem eram endereçadas estas perguntas A.G.?
(Antes do Google)
Por que não usar a tecnologia que nossos
estudantes amam para criar mais efetividade?
Por que não usar a tecnologia que nossos
estudantes amam para obter mais efetividade?
Por que não usar a tecnologia que nossos
estudantes amam para engajá-los
mais efetivamente?
Por que não usar a tecnologia que nossos
estudantes amam para ensinar
com mais efetividade?
Você sabia que nossosaprendentes digitais
enviaram e receberam 200.000 emails
ou instant messages…
Durante o tempo em que se graduaram!
Prensky, M. (2001). Digital Natives Digital Immigrants.
Nós os acusamos de não lerem…
Mas 200.000 mensagens escritas parece
muito tempo gasto com os 3 R's !
Rigor, Relevância & Relacionamentos
Daggett, W. (2005). Successful Schools: From Research to Action Plans.
E a respeito do uso de website na sua classe?
Como você está usando o novo WWW
para ensinar seus estudantes?
WWW:
Whatever (o que for)Whenever (quando for)
Wherever (onde for)
Considere essas formas de usar a Internet para
ensinar…
Blogs
Wikis
Podcasts
Colaboração Online
Educação Online
Web-cams
GPS
Games Georeferenciados
Google Earth
Webquests
Portfólios Eletrônicos
Enquetes Virtuais
Correspondentes Virtuais
Turismo Virtual
Autoria e Escrita
Leitura
Reflexão
E aqueles celulares diabólicos?
Sabia que mais de 1.5bilhões de pessoas, em
todo o mundo, falam com seus poderosos
computadores de bolso ou de pulso?
Prensky, M. (2004). What Can You Learn From A Cell Phone?
“Quando você perde seu celular, perde parte do seu
cérebro”.
Estudante Japonês
“Telefones viraram instrumentos de acessibilidade.
Inventados para nos manter conectados e juntos,
tornaram-se algo muito maior…”
Warlick, D. (2007). At Your Service.
Desde que seus estudantes já sabem como usar esta tecnologia, por
que você não a usa para ensiná-los?
Pense em como utilizar celulares para
ensinar…
Linguagem
Poesia
Literatura
Falar em Público
História
Matemática
Contar Estórias
Geografia
Autoria e Escrita
Mensagens de texto (SMS) poderiam ser usadas
para…
Quiz Populares
Votações de Estudantes
Tutoria entre Pares
Revisão Ortográfica
Experimentos Matemáticos
Experimentos Científicos
Resenhas de Livros
Apresentações de Classe
Imagine-se propondo a sua classe a seguinte tarefa:
“Classe, vocês têm 10 minutos para
receber uma mensagem de texto de qualquer
um fora desta escola…“
Por favor, descubram:
1. O que comeram no café da manhã2. Como está o tempo onde eles estão3. A última coisa que eles compraram
Bonus serão dados para mensagens recebidas
de pessoas em outros países…
Em idiomas diferentes do Inglês.
Conversem sobre adquirir conteúdo relevante!
Este conteúdo poderia então ser usado em
alguma próxima aula…
Para ensinar uma gama variada de perfis
essenciais:
Dados Gráficos
Preparação de Alimentos
Previsão de TendênciasEconômicas
Celulares para ensinar?
Lógico!
Você sabia…
Que somente 28% dos estudantes de graduação
acham o trabalho escolar…
Significativo.
National Center for Education Statistics, 2006.
21% acredita que seus cursos são interessantes…
National Center for Education Statistics, 2006.
E meramente 39% acredita que o trabalho
escolar fará alguma diferença no seu sucesso
na vida.
National Center for Education Statistics, 2006.
E essa é a opinião dos estudantes que estão atualmente se graduando!
Como os outros 50% de estudantes americanos
que não se graduam se sentem a respeito da escola que
freqüentaram?
Engajamento neles, e não aborrecimento para
eles!
Talvez não odiassem a escola se eles pudessem
usar iPods em sala!
Existem aproximadamente 90.000.000 iPods por aí!
(Certamente você deve ter ouvido falar de penduricalhos nas
orelhas dos estudantes)
Apple Press Release, January 17, 2007.
iPod+
Podcast=
Educação a todo momento
Você sabia que existem mais de 90.000 vídeos e
áudio podcasts sendo servidos para mais
de 1.6 milhões de assinantes?
http://www.feedburner.com/
Se você não consegue conquistar seus
estudantes falando diretamente com eles…
Ensine-os via podcast!
Por que não, quando existem milhares
disponíveis para uso…
Veja na loja do iTunes Music uma enorme lista.
Em cada assunto imaginável…
Até sobre manufatura de cestas!
Fashiontribes Fashion Podcast: Basketweaving 101
“Se não pode com eles, junte-se a eles!”
Sam Ray, da Provo High School – explicando porque ele considera o podcasting uma efetiva forma de instrução.
Concluindo, tomara que você esteja vendo o
ponto chave…
“Como tornar salas de aula parte da engrenagem de
aprendizado? Preste atenção na riqueza das experiências
informacionais das nossas crianças”.
Warlick, D. (2006). Teaching and Learning on the Edge of Change.
Se você não está usando blogs para ensinar,
Se você não está usando emails para ensinar,
Se você não está usando GPS para ensinar,
Se você não está usando wikis para ensinar,
Se você não está usando webquests para ensinar,
Se você não está usando a Internet para ensinar,
Se você não está usando celulares para ensinar,
Se você não está usando podcasting para ensinar,
Se você não está usando tecnologia para ensinar,
Você deveria!
Uma vez mais,Você já sabia disso…
E seus estudantes também!
Preste atenção a http://t4.jordandistrict.org
e aprenda como você pode tornar-se um melhor professor.
TransformingTeachingThroughTechnology
http://t4.jordandistrict.org/payattention
Autoria: Darren Bradenhttp://drapestakes.blogspot.com/
Versão original (inglês)
Versão traduzida (português)http://novasinapse.com/payattention
Música: Every Day, por Carly Comando
Créditos: