visão histórica e perspectiva atual da adolescência · 4ª fase da proteção integral, ......

Visão Histórica e Perspectiva Atual da Adolescência

Profª MS. Karolyny Alves Claudino

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Caruaru, 17 de agosto de 2016

Puerilidade- até 14 anos

Juventude 21-35 anos

Adolescência=

Juvenude

Adolescência ≠

Juventude

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Fortalecimento de membros

Aquisição de vigor corporal

Século VI Século IX e X

Século XX – Século da

Adolescência

Pureza, força física,

naturismo, espontaneidade,

Alegria, herói pós-moderno

MARCOS HISTÓRICOS MUNDIAIS DA ADOLESCÊNCIA

Teoria do

discernimento

Teoria do

Discernimento +

Responsabilidade penal> 14 anos

Responsabilidade penal> 18 anos

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Responsabilidade penal

Através da análise de

consciência

Brasil Colônia Brasil Império

12/10/1927

Código Mello Mattos

Classificação:

Menores deliquentes

Menores abandonados

MARCOS LEGAIS DA ADOLESCÊNCIA NO BRASIL

Adolescentes infratores:

< 14 anos

14 a 18 anos

Responsabilidade penal < 14 anos

Doutrina de Situação

Irregular / Código de Menores

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Responsabilidade penal

Por meio de internações

1943 Ditadura militar 1967

Adolescente – objeto de direito

Internação de menores infratores

Tutela Exclusiva do Estado

MARCOS LEGAIS DA ADOLESCÊNCIA NO BRASIL

1979 FEBEM/ FENABEM

PROBLEMAS DO INTERNAMENTO

• Perda do papel social do adolescente;

• Perda de privacidade e bens pessoais;

• Obrigação sem Anuência ao uso de medicamentos;

• Obrigação de participação de Terapias de Grupo.

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Objeto de Direito

Sujeito de Direito

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1988 – Constituição da República

• Doutrina de Proteção Integral ao Adolescente (adolescente como protagonista de seus direitos);

• Em 1990, ECA (Estatuto da Criança e do Adolesente)

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Príncipio de Cooperação

Artigo 227/1988:

“É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (BRASIL, 1988, S.P.)”

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LINHA DO TEMPO DA EVOLUÇÃO DOS DIREITOS DOS ADOLESCENTES

1ª . Fase da absoluta indiferença, em que não existiam normas relacionadas a essas pessoas;

2ª. Fase de mera imputação criminal, em que as leis tinham o único propósito de coibir a pratica de ilícitos por aquelas pessoas;

3ª. fase tutelar, conferindo-se ao mundo adulto poderes para promover a integração sóciofamiliar da criança, como tutela reflexa de seus interesses pessoais;

4ª fase da proteção integral, em que as leis reconhecem direitos e garantias às crianças, considerando-a como uma pessoa em desenvolvimento. (ECA)

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CONCEITO DE ADOLESCÊNCIA

Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a adolescência

constitui um processo fundamentalmente biológico de vivências

orgânicas, no qual se aceleram o desenvolvimento cognitivo e a

estruturação da personalidade. Abrange a pré-adolescência (faixa

etária de 10 a 14 anos) e a adolescência propriamente dita (dos

15 aos 19 anos).

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HISTÓRICO DA DEFINIÇÃO DA ADOLESCÊNCIA

Adolescentes

Modelados pela educação

religiosa

Adolescentes

delimitados por marcos sociais

Médicos começam

Estudos sobre doenças infecciosas

em internatos na Inglaterra.

Século XVIII

Meninos: 1ª comunhão – bacharelado/

serviço militar

Meninas: 1 1ª comunhão - casamento

Século XIX Século XX

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CONCEITO BIOMÉDICO DA ADOLESCÊNCIA

1 Desenvolvimento biológico de transição entre infância e vide adulta;

2 Puberdade;

3 Maturidade bio-psico-social;

4 Definição e crises da identidade social, sexual, profissional

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PAPEL DOS PROFISSIONAIS DE SAUDE

1 Reconhecimento do perfil sócio-epidemiológico

populacional ou, mais especificamente, do(s) grupo(s)

adolescente(s) da sua área de abrangência;

2 Envolvimento profissional e comunitário, extensivo os

adolescentes, na definição participativa das necessidades e

prioridades de atenção a serem consideradas.

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PAPEL DA ENFERMAGEM COM ADOLESCENTES

• Reconhecer vulnerabilidades sociais, institucionais e subjetivas, trabalhando com elas no âmbito individual;

• Avaliar processos orgânicos e psico-emocionais, identificando possíveis alterações;

• Adotar medidas assistenciais clínico-educativas, no âmbito individual;

• Articular os apoios mais amplos necessários

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POLÍTICAS DE SAÚDE PARA OS ADOLESCENTES

• Obtenção da condição adulta, como uma meta;

• Emancipação e a autonomia, como trajetória;

• Construção de uma identidade própria, como questão central;

• As relações entre gerações, como um marco básico para atingir tais propósitos;

• As relações entre jovens para modelar identidades, ou seja, a interação entre pares como processo de socializaçãO.

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CONVERGÊNCIAS ENTRE SUS E ECA

I – universalidade de acesso aos serviços de saúde em todos os níveis de assistência;

II – a integralidade de assistência, entendida como um conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;

III - preservação da autonomia das pessoas na defesa de sua integridade física e moral;

IV – igualdade na assistência à saúde, sem preconceitos ou privilégios de qualquer espécie; (Lei Orgânica da Saúde - Lei 8.080 de 19/09/1990 apud BRASIL, 2005, p. 14).

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PROGRAMA DE SAÚDE DO ADOLESCENTE

• Adolescentes e jovens brasileiros pouco acesso aos serviços de saúde;

• Entram precocemente no mercado de trabalho sem preparo técnico e emocional;

• Iniciam muito cedo a atividade sexual – em todas as camadas sociais – e de forma desprotegida;

• Elevado o número dos que caem nos labirintos das drogas;

• Perambulando nas ruas, sob elevado risco de todo tipo de violência.

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ÁREAS PRIORITÁRIAS DE AÇÃO

• Crescimento e desenvolvimento;

• Imunizações;

• Sexualidade e saúde reprodutiva;

• Família;

• Saúde mental;

• Saúde escolar;

• Saúde bucal;

• Prevenção de acidentes;

• Violência e maus-tratos.

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PRINCÍPIOS FUNDAMENTAIS NA ATENÇÃO

• Ética – a relação profissional de saúde/adolescentes, deve ser pautada pelos princípios de respeito, autonomia e liberdade, prescritos pelo ECA e pelos códigos de ética das diferentes categorias;

• Privacidade – adolescentes e jovens podem ser atendidos sozinhos, caso desejem;

• Confidencialidade e sigilo – adolescentes e jovens devem ter a garantia de que as informações prestadas no atendimento não serão repassadas aos seus pais e/ou responsáveis, bem como aos seus pares, sem a sua concordância explícita.

* EXCEÇÃO: situações que requerem quebra de sigilo - sempre que houver risco de vida ou outros riscos relevantes (abuso sexual, idéia de suicídio, informação de homicídio).

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TEMAS ESTRUTURANTES PARA A ATENÇÃO INTEGRAL À SAÚDE DE ADOLESCENTES E DE JOVENS

• Participação Juvenil;

• Equidade de Gêneros;

• Direitos Sexuais e Direitos Reprodutivos;

• Projeto de Vida;

• Cultura de Paz;

• Ética e Cidadania;

• Igualdade Racial e Étnica.

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FATORES DE VULNERABILIDADE ENTRE ADOLESCENTES

• Gravidez na adolescência;

• Doenças Sexualmente Transmissíveis;

• Uso/ abuso de álcool;

• Uso/ abuso de drogas ilícitas;

• Violência de grupo e sexual;

• Maior exposição à acidentes;

• Distúrbios alimentares.

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“A adolescência não é apenas um tempo de

vulnerabilidade – é também uma fase de oportunidades.”

Anthony Lake - Diretor Executivo, UNICEF

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