II - INFORMAÇÕES GERAIS:

Data das provas e entrega dos trabalhos de recuperação: _______________________________.

Valor do trabalho: 35,0 pts. Valor da prova: 65,0 pts. Natureza da prova: aproximadamente 50% do valor em questões abertas e 50% em questões de múltipla escolha. O trabalho deve ser entregue no início do horário de aplicação da prova.

III - CONTEÚDO A SER ESTUDADO:

Presente de indicativo (regular e irregular)

Verbos (SER y ESTAR; HABER Y TENER)

Vocabulario de ciudad (preposiciones de lugar)

Algunos verbos en imperativo (para pedir y dar informaciones en la ciudad)

Pronombres Interrogativos

Vocabulario de medios de transporte y sus preposiciones

Artículos (definido e indefinido)

Numerales cardinales y ordinales

Contraste entre pretéritos: perfecto simple, perfecto compuesto y imperfecto (marcadores temporales)

La rutina diária y las horas

I - INTRODUÇÕES:

Este roteiro tem como objetivo orientá-lo nos estudos de recuperação. Ele consta de informações gerais, uma lista

de conteúdos contendo temas significativos e habilidades básicas para a continuidade dos seus estudos, algumas

orientações de estudo específicas da disciplina e uma atividade a ser realizada em casa durante o período de

preparação para a prova.

Para que você tenha um bom desempenho nesta recuperação, recomendamos um estudo diário e regular e a

realização completa e precisa da atividade indicada neste roteiro.

É muito importante, neste processo, a sua disposição para recuperar seu desempenho acadêmico, o que

pressupõe esforço, disciplina, organização e responsabilidade.

IV – ORIENTAÇÕES DE ESTUDO ESPECÍFICAS DA DISCIPLINA: O educando deve:

Realizar este trabalho de recuperação que está orientado para prepará-lo para a prova de recuperação.

Fazer uma lista de vocabulário para ajudá-lo nas respostas das questões abertas.

Resumir a matéria de estudos gramaticais indicada neste roteiro, citando exemplos.

Refazer os exercícios das unidades trabalhadas do livro didático de espanhol “Cercanía Joven”.

Registrar suas dúvidas num caderno para esclarecê-las no plantão de recuperação.

Refazer todas as provas da etapa, dedicando especial atenção as questões que errou.

Utilizar livro didático, caderno, dicionário, atividades avaliativas (realizadas durante o ano letivo) e outros

recursos que julgar necessários para fazer o trabalho de recuperação.

Utilizar dicionário de espanhol para fazer a prova de recuperação.

CUESTIÓN 01 2,0 pts

CUESTIÓN 02 2,0 pts

CUESTIÓN 03 2,0 pts

CUESTIÓN 04 3,0 pts

UTILIZA los pronombres interrogativos, los artículos (determinados e indeterminados), los verbos en

Presente de Indicativo, en español, para hacer preguntas sobre los vecinos abajo:

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CUESTIÓN 05 4,0 pts

2

COMPLETA el crucigrama con los medios de transportes en español.

CUESTIÓN 07 3,0 pts

COMPLETA los huecos con las preposiciones adecuadas:

A) Viajo…………… tren por Europa.

B) Voy……………bicicleta al trabajo

todos los días.

C) Viajar…………… moto es muy

cómodo y rápido.

D) Siempre voy……………pie de mi

casa al gimnasio.

E) Montar…………… caballo es una

gran experiencia.

F) Fue una aventura romántica para

nosotros viajar…………. Globo.

CUESTIÓN 06 3,0 pts

3

ELIGE ¿Pretérito perfecto simple o compuesto?

MARCA una X en el pretérito correcto para cada contexto.

A) Alguien entró / entraba en nuestra casa mientras dormimos / dormíamos.

B) No fui / iba al concierto porque no tuve / tenía entradas.

C) ¿Dónde estuvisteis / estabais cuando ocurrió / ocurría el accidente?

D) Se ahogó / ahogaba ayer en el lago porque no supo / sabía nadar.

E) Anoche no cenamos / cenábamos porque no tuvimos / teníamos hambre.

F) La policía me detuvo / detenía cuando pasee / paseaba por la calle.

Una manera de distinguir qué pretérito debe emplearse en español es prestar atención a los

marcadores temporales. Estos sitúan la acción en un marco temporal que te permitirán identificar el

tiempo correcto. CLASIFICA cada marcador del cuadro abajo en la tabla que sigue.

CUESTIÓN 08 4,0 pts

CUESTIÓN 09 3,0 pts

CUESTIÓN 10 4,0 pts

Antes - a veces - con frecuencia – normalmente - todos los días/ meses/ años - cuando era joven -

cuando tenía 11 años - ayer/ anteayer - anoche/ anteanoche - el día 23 - el otro día – los domingos - hoy

- de repente - el martes pasado - el año pasado - hace dos años - a los 11 años - esta

mañana/tarde/noche - esta semana - este invierno/verano – últimamente - por ahora - por el momento.

4

__________________________________________________________________________________ TEXTO 1: MI RUTINA DIARIA

Normalmente me levanto a las siete, me ducho y me visto en mi habitación. Bajo a la cocina a

las siete y media y preparo mi desayuno. En general, tomo cereales y un café con leche. Entonces

subo al cuarto de baño donde me cepillo los dientes. Me arreglo y salgo de casa a las ocho y

cuarto. Llego al instituto a las nueve menos diez.

Me quedo allí hasta las cuatro menos veinte cuando vuelvo a casa. Meriendo y miro un poco

la televisión antes de hacer mis deberes.

Ceno a las siete con mis padres – mi comida favorita es pollo con patatas y me encanta

beber coca-cola. Más tarde me relajo; escucho música en mi habitación y leo un libro. Los días de

colegio me acuesto a las diez y media.

ESCRIBE en cada reloj abajo, las horas que aparecen en la rutina del (texto 1):

Pretérito Indefinido (perfecto simple)

Pretérito Perfecto (compuesto)

Pretérito Imperfecto

CUESTIÓN 11 2,0 pts.

5

ESCRIBE debajo de cada imagen la actividad de la lista que sea correspondiente y ORDENA la

rutina de Rosita. (Ejemplo: 1ª, 2ª, 3ª acción).

CUESTIÓN 12 3,0 pts

Desayunar - Almorzar - Acostarse - Trabajar - Ducharse - Lavarse el rostro Cepillarse - Despertarse - Levantarse - Ver la tele - Vestirse - Leer el periódico - Coger el bus - Salir del

trabajo - Pasear al perro - Marcharse o Irse de casa