possibilidades de análise e apropriações na educação.

Profa. Erica Peroni@ericaperoni

Promover o uso pedagógico das TICs para a produção de conteúdos educacionais;

Tema “Diversidade”: para tratar os contextos de música, cinema, literatura e televisão, enfocando a linguagem apropriada para o ensino desses temas.

O Linux Educacional e seus aplicativos; Ferramentas da Web; Conceitos de Tecnologias Assistivas.

A sigla TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), especificamente, envolve a aquisição, o armazenamento, o processamento e a distribuição da informação por meios eletrônicos e digitais, como rádio, televisão, telefone e computadores, entre outros. Ela resultou da fusão das tecnologias de informação, antes referenciadas como informática, e das tecnologias de comuni-cação, relativas às telecomunicações e à mídia eletrônica.

Perfil do Aluno *

Séries iniciais Ensino Fundamental

Ensino Médio

Explora as TICs Conhece as TICs e as utiliza em sua aprendizagem

Ele investiga, explora, avalia as aplicações das TICs, para usá-la constantemente.

Desenvolve sua aprendizagem, utilizando os software educativo.

Produz material educativo utilizando as TICs.Utiliza as TICs para socializar sua aprendizagem.

Cria ambientes culturais, desenvolve seus trabalhos em equipe para resolver situações problemas.Construindo e fortalecendo sua aprendizagem.

Marise Brandão é Orientadora Tecnológica Educacional do Colégio Estadual Joaquim de Macedo e pertence ao Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) de Volta Redonda/RJ.

Perfil dos Docentes*

Séries Iniciais

Ensino Fundament

al

Ensino Médio

Pesquisa, avalia, e seleciona o software educativo.

Conhece as TICs, produz material utilizando-as.

Conhece as TICs e pesquisa junto com seus alunos sobre as mesma.

Desenvolve estratégicas para melhorar a aprendizagem.

Usa a Web para socializar a aprendizagem de seus alunos.

Desenvolve situação problema e colocando em prática estratégias para resolve-la.

Desenvolve suas aulas de forma a levar os alunos a usarem as TICs corretamente.

Cria com os alunos ambientes virtuais para intercâmbio culturais.Marise Brandão é Orientadora Tecnológica Educacional do Colégio Estadual Joaquim de Macedo e pertence ao Núcleo de Tecnologia Educacional (NTE) de Volta Redonda/RJ.

CinemaRádioTelevisãoTelefoneVideogame

Metodologia x Tecnologia?

Formato Analógico:- Linear- transmissão por ondas- ruídos

O Computador e a Internet

Instruções para download e gravação do CD ou DVD do Linux Educacional:

- Acesse o Portal Webeduc.mec- Clique nos links para baixar o arquivo para CD ou DVD;- Após fazer o download do Linux Educacional, você terá um arquivo chamado linux_educacional_3.0.iso, que deverá ser gravado em um CD ou DVD como imagem ISO. Utilizando o aplicativo de gravação K3B ou compatível, clique no menu "Ferramentas", em seguida clique em "Queimar imagem de CD". Então localize o arquivo linux_educacional_3.0.iso e clique no botão"Iniciar". - Se você estiver usando o Windows, localize o arquivo, clique com o botão esquerdo do mouse e peça para abrir ou exportar o arquivo. O Windows irá direcionar o arquivo para gravação . Para gravação em DVD, é importante ter instalado um

aplicativo de gravação (Nero Express).

Instruções para utilizar a versão teste do Linux Educacional:

Para executar a versão live‐cd ou instalar a distribuição no computador é necessário que a ordem de boot inicie-se pelo CD‐ROM. Para alterar siga os passos abaixo:- Ligue  o computador e  acesse a BIOS pressionando Del ou  F2. - Selecione no menu a opção Boot.- Em  seguida  altere  o SETUP  para que  o CD‐ROM ou DVD‐ROM fique  em  primeiro na sequência de boot. - Coloque o CD‐ROM ou DVD‐ROM no drive e salve as alterações na BIOS pressionando F10.

Acesse aqui o Manual

completo

Sobre o Linux Educacional 3.0• Características Técnicas:• Baseado no Kubuntu

8.04 Suporte de

• Idiomas: Português• Núcleo do Sistema: Linux

Ubuntu 2.6.24-22-generic• Ambiente Gráfico: Kde

3.5.10• Características Técnicas:• Baseado no Kubuntu

8.04 • Suporte de

Idiomas: Português• Núcleo do Sistema: Linux

Ubuntu 2.6.24-22-genericAmbiente Gráfico: Kde 3.5.10

• Programas Instalados• Ferramentas de

Produtividade:• BrOffice.org 2.4.1• Apresentação

Eletrônica (Impress)Banco de Dados (Base)Desenho Vetorial (Draw)Planilha Eletrônica (Calc)Processador de Texto (Writer)

• Visualizador de Arquivos PDF (KPDF)

O que é o repositório Debian de conteúdos?

Um repositório Debian é um conjunto de pacotes disponível em um endereço da Internet. Para baixar estes pacotes será necessário um gerenciador de pacotes (o LE usa o Adept). Neste repositório estão disponíveis 2583 Obras do Portal Domínio Público e 508 Vídeos da TV Escola.

Sobre o Linux Educacional 3.0

• Gráficos• Gerenciador de Fotos (digikam)

Programa de Captura de Tela (Ksnapchot)Programa de Digitalização & OCR (Kooka)Programa de Pintura (Kolourpaint)

• Internet• Navegador Web (Firefox 3.0)• Multimídia• Editor de Audio(Audacity)

Editor de Vídeo (Kdenlive)Gravação de CD/DVD (K3b)Reprodutor Multimídia (VLC)

Recursos no Linux Educacional

• Ferramentas Kdeedu• Linguagem Logo (Kturtle)

O KTurtle é uma ambiente para a linguagem de programação Logo. A linguagem de programação

é voltada para

crianças e aprendizes

em programação.

Criada por Seymour

Papert com base numa

filosofia construtivista.

• Treinamento em Geografia (Kgeography) 

Recursos no Linux Educacional

• Estudo das Formas Verbais do Espanhol (Kverbos) 

• Revisor de latim (Klatin)

• Ferramenta de estudo do japonês (Kiten)

• Aprender Alfabeto

 (Klettres)

Recursos no Linux Educacional

• Tabela periódica do elementos (Kalzium)

• Planetário Virtual (Kstars)

Recursos no Linux Educacional

• Jogo Simon Diz (BlinKen)

É um jogo de concentração de

memória. Deve-se repetir na

ordem exata a combinação que

Simon irá fazer.

• Jogo de Forca (KhangMan)

• Jogo de ordenação de letras (Kanagram)

Recursos no Linux Educacional

• Desenho de funções matemáticas (Kmplot)

• Exercício com frações (Kbruch)

• Exercícios de Porcentagens 

(Kpercentage)

• Geometria

Interativa (Kig)

Recursos no Linux Educacional

• Desenho (Tux paint)

• Treinador de vocabulário (KwordQuiz)

• Treinador de vocabulário (KvocTrain)

• Tutor de digitação (Ktouch)

• Editor de testes e exames (Keduca)

Recursos no Linux Educacional

Recursos PROINFO

Recursos PROINFO

Blogs

Blogs

Rived

Rived

TV EscolaTV Escola

Salto para o Futuro

Salto para o Futuro

MoodleMoodle

Redes Sociais

Redes Sociais

Outras

Ferramentas

Outras

Ferramentas

Portal do Professor

Portal do Professor

Webquests

Webquests

A TV Escola é um canal de televisão do Ministério da Educação que capacita, aperfeiçoa e atualiza educadores da rede pública desde 1996. A proposta da TV Escola é proporcionar ao educador acesso ao canal e estimular a utilização de seus programas, contribuindo para a melhoria da educação construída nas escolas.

Agora a TV Escola no youtubehttp://www.youtube.com/tvescola

Salto para o Futuro é um programa de Educação a Distância realizado pela TV Escola e produzido pela TVE Brasil, que tem como proposta a formação continua da e o aperfeiçoamento de docentes que trabalham em Educação, bem como de alunos dos cursos de magistério.

O objetivo do programa é possibilitar que professores de todo o país revejam e construam seus respectivos princípios e práticas pedagógicas, mediante o estudo e o intercâmbio, utilizando diferentes mídias.

"O ProInfo Integrado é um programa de formação voltada para o uso didático-pedagógico das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no cotidiano escolar, articulado à distribuição dos equipamentos tecnológicos nas escolas e à oferta de conteúdos e recursos multimídia e digitais oferecidos pelo Portal do Professor, pela TV Escola e DVD Escola, pelo Domínio Público e pelo Banco Internacional de Objetos Educacionais." Fonte: MEC

• Mais de 1000 obras literárias e 500 vídeos da Programação "TV Escola" envolvendo inclusive os programas "Salto para o Futuro”.

O RIVED é um programa da Secretaria de Educação a Distância - SEED, que tem por objetivo a produção de conteúdos pedagógicos digitais, na forma de objetos de aprendizagem. Tais conteúdos primam por estimular o raciocínio e o pensamento crítico dos estudantes, associando o potencial da informática às novas abordagens pedagógicas. A meta que se pretende atingir disponibilizando esses conteúdos digitais é melhorar a aprendizagem das disciplinas da educação básica e a formação cidadã do aluno.

O Moodle é um sistema de gestão de ensino e aprendizagem online. É utilizado para soluções de e-Learning ou como complemento de ensino presencial por várias universidades, escolas, institutos de formação e empresas em mais de 150 países.

• Gestão de conteúdos (Recursos)• Fóruns• Questionários• Blogs• Wikis• Geração e gestão de base de dados

Weblog, mais conhecido como blog, é um ambiente de criação, edição e publicação online. Não exige conhecimentos técnicos especializados e reúne uma série de ferramentas, quase todas gratuitas, de auxílio à publicação.

Os blogs não são ambientes estáticos com formato definido, pois podem ser construídos e modificados conforme as necessidades de professores e alunos, potencializando espaços de autoria e autonomia.

Contribuições para o ensino e aprendizagem

- A possibilidade da criação coletiva e a aproximação de alunos e professores.

http://ficrealidade.blogspot.com/ http://vidassecascolbachini.zip.net/

- Direcionado aos alunos ou criado pelos próprios alunos

http://rc-ambientesvirtuais.blogspot.com/http://passadocurioso.blogspot.com/

- Institucional ou promover ações sociais http://conexaosustentavel.blogspot.com/

Plataformas de Blogs:- Wordpress (http://pt-br.wordpress.com/)- Blogger (http://www.blogger.com)

Tutorial: Como criar um blog

Aplicações A proposta da atividade deverá ser atraente para

que os alunos se sintam motivados a pesquisar e publicar.

Trata-se de um blog colaborativo (todos os alunos participam), individual ou em grupos?

Veja também se irá avaliá-los pelo blog e avise quais critérios serão observados.

Publique textos complementares, dicas de links, imagens e notícias relacionadas ao assunto com frequência, para movimentar os debates no blog.

Aproveite o espaço virtual para ampliar debates que ficaram de fora na sala de aula.

WebQuestWebQuestÉ um modelo extremamente simples e rico

para dimensionar usos educacionais da web, com fundamento em aprendizagem cooperativa e processos investigativos na construção do saber. É uma metodologia de pesquisa orientada (na Internet) voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico.

http://www.minerva.uevora.pt/aventuras/eb23evora/WebPitag.htm

Introdução: é texto curto que apresenta o tema e as informações básicas aos alunos, orientando-os sobre o que vão encontrar na atividade proposta.

Tarefa: descreve o que os alunos deverão elaborar ao finalizar o trabalho. Os projetos podem ser podem ser apresentados em: uma página web, uma apresentação em PowerPoint ou uma exposição oral do tema trabalhado.

Processo: especifica os passos para a concretização da tarefa, incluindo orientações para percorrer e executar a tarefa.

Recursos: disponibiliza aos alunos uma lista de sites para consulta. Essa seleção de sites facilita a navegação pela rede e evita desvios do tema central. Podem ser incluídos outros recursos que não sejam da Internet. Ex. Dicionário, livro.

Avaliação: nessa parte, são explicados os critérios que serão utilizados na avaliação do trabalho.

Conclusão: corresponde à finalização da atividade. Apresenta um resumo que leva à reflexão da atividade para reconhecer o que foi aprendido.

Créditos: Referências e fontes de pesquisa (opcional).

Tempo  - Qual é o tempo que podemos dedicar para atividade ou etapas?Recursos  - Dispomos de computadores necessários na escola? Em casa?- Possuímos conexão com Internet?Participantes - Qual a idade dos alunos? Quantos são? Organização- Individualmente ou em grupo? Quantos integrantes?Temática - Que tema do currículo queremos ensinar? O trabalho é interdiciplinar?

Atividade - Dar início a um novo tema,

avaliar o progresso da aprendizagem ou articular uma sequência de conteúdos?Informação- Na seleção do material para os alunos trabalharem, levamos em conta os critérios de validação de informação da Web?ExposiçãoDe que maneira queremos que, na finalização da atividade, os estudantes apresentem seus aprendizados?

- Editores de textos- Blogs- http://www.xpg.com.br/- Criadores de WebQuests - PhPWebQuest

A Webgincana é um modelo diferente da WebQuest que ajuda o professor a organizar ambientes lúdicos para a busca de informação.

http://llr.animarinhos.vilabol.uol.com.br/

O Wiki é uma ferramenta de escrita colaborativa que incentiva a interação social, partilha de informações, construção e socialização do conhecimento.

Como eu posso utilizá-lo?- Para ser calendário de atividades, marcar trabalhos, provas,

seminários, etc.;- Extensão das aulas para web, com sugestão de leituras

complementares dos assuntos tratados em classe, compartilhando links de bons conteúdos, etc.;

- Base de dados: notas feitas em aula feitos pelos alunos, resenhas de textos lidos;

- Estabelecer contato com alunos: muitos professores passam no começo do ano uma lista de emails para receberem notícias das aulas. Mas os professores nunca têm tempo para digitar aquela imensa lista.

www.wikidot.com pbwiki.com wikihost.org www.jot.com www.wiki.zoho.com

Uma pesquisa realizada pelo Ibope revelou que 87% dos usuários de internet do país utilizam uma rede social - 83% deles usam esses serviços para finalidades pessoais. 

Aluno x Professor x Instituição:http://apps.facebook.com/ungtesteprofissional/http://pt-br.facebook.com/liceuasabinhttp://www.facebook.com/SeBahhttp://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=198207

Criar uma comunidade de aprendizagem para a escola, classe ou disciplina;

Compartilhar informações e ideias com outros profissionais e especialistas nos temas estudados pelos alunos em salas de aula;

Aprender sobre as redes sociais; Criar um canal de comunicação entre

estudantes de diferentes escolas e com interesses em comum.

Twitter O Twitter pode também ser utilizado como

estratégia de aprendizado ativo. Pode servir para aprofundar a interação ao redor de um assunto específico ou para metacognição. Os estudantes e professores podem comparar pensamentos sobre um tópico ou compartilhar pensamentos sobre uma sessão de uma conferência, com quem está ou mesmo quem não está lá. Breve e rápido, o Twitter desenvolve uma habilidade importante: pensar com clareza e se comunicar com eficácia.

Ana Dominguez, educadora de infância no Colégio de Alfragide (Portugal) usou o Twitter para desenvolver a literacia e interação com os alunos.

- Concurso de microcontos (http://twitter.com/#!/minicontos)

- Frases célebres- Aplicar noções conceituais (probabilidade)- Noção de geolocalização (Google Earth)

- Veja a matéria

ToonDoo é uma ferramenta para criar cartoons personalizados, tirinhas, detalhando cada cena com personagens, objetos e cenários prontos para serem usados. Além disso podemos também criar nossos próprios personagens e carregar imagens do computador.

Você pode incorporar o que você criou em seu site ou blog. Para ter acesso ao recursos basta criar uma conta simples com um usuário, senha e um e-mail.

 Google Docs, é um pacote de aplicativos do Google baseado em AJAX. Funciona totalmente online diretamente no browser. Os aplicativos são compatíveis com o OpenOffice.org/BrOffice.org, KOffice e Microsoft Office. Alguns dos recursos mais peculiares são a portabilidade de documentos, que permite a edição do mesmo documento por mais de um usuário e o recurso de publicação direta em blog. Os aplicativos permitem a compilação em PDF.

“Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdis-ciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que objetivam promover a funcionalidade, relacionada à atividade e participação de pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social".

(ATA VII - Comitê de Ajudas Técnicas - CAT).

1. Adaptações Físicas ou Órteses

Pulseira de peso

Abdutor de polegar com ponteira para

digitação

Hastes fixadas na boca ou queixo, ou cabeça

2. Adaptações de Hardware

Máscara de teclado 

(ou colméia)

Placa de plástico ou acrílico com um furo

Ajustes de posicionamento do hardware (inclinação,

fixação e outros)

Fonte: Tecnologias Assistivas na Escola. Microsoft Educação

3. Softwares Especiais de AcessibilidadeSimuladores de teclado e mouse,

Ampliadores de tela e Leitores de tela

Linux AcessívelFonte: Tecnologias Assistivas na Escola. Microsoft Educação

4. Softwares para comunicação alternativa

http://www.multi-trilhas.com/

Fonte: Tecnologias Assistivas na Escola. Microsoft Educação

7 Preditores de texto

Links com videoaulas LE http://linuxeducacional.com/news/blog/tag/video-aula/

page/2/Acessibilidade http://wn.com/Acessibilidade http://projetos.unioeste.br/campi/xlupa/Outros http://edu20.wikidot.com/redes-sociais http://www.mais.mat.br/wiki/P%C3%A1gina_principal http://educarparacrescer.abril.com.br/index.shtml

"Aprender é a única coisa de que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e

nunca se arrepende“. 

 Leonardo da Vinci

Obrigada!e bons estudos !!!

Dúvidas??? ... consulte os Tutores.