FURG – Sistema Universidade Aberta do Brasil Especialização em Mídias na Educação – 2012-13

Metodologia da Pesquisa Científica &

Uso da Informática na Prática Pedagógica

Sérgio Renato Furtado Flores

– São Lourenço do Sul –

Fonte: Instituto Claro

A intenção desse trabalho é propor uma forma organizada para

aquisição de novas potencialidades, contando com uma

estratégia de ensino/aprendizagem que apresenta uma

formulação básica de metodologia de trabalho cooperativo

aliado à imersões virtuais na informática e mídias. Mais do que

respostas, as questões devem provocar inquietação e assim

servem para mais explorações. Tal proposição não tem a

pretensão de ser conclusiva, devendo ser trabalhada de acordo

com análises, objetivos e necessidades de cada turma e grupo a

ser feita a implementação.

Em síntese, propomos uma práxis pedagógica que permita

empregar a estrutura subutilizada dos laboratórios de

informática e/ou biblioteca de forma mais produtiva com

intermediação da informática e tecnologias midiáticas na

formação de trabalhos cooperativos (trabalhos em grupo)

almejando produção de aprendizagens significativas.

A introdução de trabalhos em grupo com práticas

cooperativas transformam o uso dos espaços de

informática subutilizados em espaços de formação de

aprendizagens significativas?

Transformar o uso do laboratório de informática e

biblioteca em áreas de estudos cooperativos para

produção de conhecimentos com auxílio da tecnologia e

mídias verificando a aquisição de aprendizagens

significativas.

- fomentar nas escolas a criação destes espaços diferenciados

para uso de TICs;

- disseminar o método do uso de TICs, massificá-las entre os

educadores visando promover ações pedagógicas organizadas

segundo as demandas de cada grupo de educandos;

- organizar a instrumentação do professor para enriquecimento

do processo ensino-aprendizagem;

- promover estudos e intercâmbios de propostas entre os

educadores;

- estimular a busca por metodologias diversas segundo a

identidade e peculiaridade de cada grupo.

Embora os objetivos para o uso das TICs na escola possam ser

caracterizados da mais variada forma e com abordagens

diferenciadas, deve ser comum a ideia de que esta utilização das

ferramentas digitais é contribuição para a qualificação dos

educandos, de forma a torná‐los capazes de utilizar todo o

potencial que essas tecnologias englobam.

O estudo se caracteriza por ser do tipo descritivo com

abordagem qualitativa, pois se ocupará em aplicar e descrever

uma prática de pesquisa com auxílio da informática e mídias na

rotina da sala de aula.

A E.E.E.M. Cruzeiro do Sul abrigará a pesquisa e precisamente

os educandos da turma 221 (segundo ano do ensino médio)

serão os sujeitos da análise. A turma conta com 21 alunos de

ambos os sexos, todos com aproximadamente 16 anos de idade

e com características homogêneas de dedicação e empenho na

execução de tarefas escolares. A escola dispõe de acesso wifi

para internet e a biblioteca com 3 mesas acolhe 1 pc, 1 notebook

ou netbook, 1 tablet ou dispositivos móveis dos alunos.

A proposta é orientar estudos em grupo na sala de aula segundo

estrutura definida e com uso de mídias. Esta mesma metodologia-

proposta com suas devidas adequações pode ser executada no

laboratório de informática, na biblioteca, na sala de vídeo ou sala de

recursos dos educandários.

- um ou mais pesquisadores, para sistematizar a pesquisa, seus

objetivos, procurar informações e tratá-las;

- um relator, orientador das pesquisas e da apresentação ou da

abordagem final do trabalho;

- um secretário, para acompanhar e redigir as pesquisas, verificar se os

objetivos são observados e formatar a apresentação final.

Note-se: todos trabalham com funções definidas, dependentes entre si

e que possibilitam diálogos e intervenções a todo instante. Esta

estrutura se assemelha a uma empresa - nomes das funções - e podem

variar em número de elementos conforme a complexidade ou o

educador exigir.

Pretende-se que outros educadores devam conhecer e analisar

criticamente a proposta para que assim possam utilizá-la em suas

rotinas de trabalho, tornando-a atrativa, atualizada, produtiva e sem

banalizações.