universidade do algarve faculdade de ciências do mar e...

UNIVERSIDADE DO ALGARVE

Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente

Proposta ao Senado de Criação do curso de Mestrado em

Biologia Marinha

Universidade do Algarve Março de 2006

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ÍNDICE

1. Enquadramento e justificação do curso _______________________________________ 3

2. Objectivos do curso________________________________________________________ 5

3. Perfil de competências e saídas profissionais ___________________________________ 6

4. Estrutura do curso e plano de estudos_________________________________________ 8

5. Análise comparativa entre a organização fixada para o 2º ciclo de estudos em Biologia Marinha e a de cursos com objectivos similares ministrados no espaço europeu________ 23

6. Recursos humanos e materiais necessários ___________________________________ 27

7. Encargos decorrentes com o funcionamento do curso___________________________ 28

8. Calendarização prevista para a implementação da proposta ______________________ 28

9. Numerus Clausus e Condições de Acesso _____________________________________ 28

10. Informação relativa aos itens do suplemento ao Diploma _______________________ 29 10.1 Área de estudo da qualificação _______________________________________________ 29 10.2 Plano de Estudos___________________________________________________________ 29 10.3 Língua de aprendizagem ____________________________________________________ 30 10.4 Duração oficial do programa de estudos _______________________________________ 30 10.5 Requisitos de acesso ________________________________________________________ 30 10.6 Regime de estudos _________________________________________________________ 31 10.7 Requisitos do programa de estudos ___________________________________________ 31 10.8 Outros pormenores do plano de estudos _______________________________________ 36

11. Fundamentação da aplicação dos créditos ECTS nas unidades curriculares de cursos de 2º Ciclo da Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente adequados ao Processo de Bolonha__________________________________________________________________ 36

Anexos___________________________________________________________________ 39

F

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1. Enquadramento e justificação do curso

O mestrado em Biologia Marinha decorre da reestruturação, ao abrigo do Processo de

Bolonha, do curso de licenciatura em Biologia Marinha e Pescas, da Universidade do

Algarve, correspondendo a um segundo ciclo de continuidade desta licenciatura, também ela

reestruturada, e onde serão integrados os alunos dos 4º e 5º anos. No entanto, pretende

também atrair novos alunos que pretendam realizar uma especialização em Biologia Marinha,

após um 1º ciclo das áreas das Ciências em outra Universidade Europeia.

O ensino a nível superior da Biologia Marinha e Pescas existe, na Universidade do Algarve,

desde 1983, sendo um dos cursos base desta Universidade, mas no âmbito da actual

legislação, foi necessário re-estruturá-lo e transformá-lo num 1º ciclo (180 ECTS) em

Biologia Marinha, mais abrangente. No entanto, para que os estudantes atinjam competências

mais especializadas, nas áreas de Ecologia e Conservação Marinha, Pescas e Aquacultura e

Biotecnologia Marinha, é necessária a frequência de um 2º ciclo em Biologia Marinha com 2

anos de duração, a que correspondem 120 ECTS.

A Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente (FCMA) dispõe de um corpo docente próprio

qualificado, cuja quase totalidade é constituída por titulares do grau de doutor de elevada

competência profissional. Dispõe também para além dos recursos humanos, dos recursos

materiais indispensáveis a garantir o nível e a qualidade da formação avançada na área da

Biologia Marinha, sendo esta reconhecida a nível nacional e internacional. A Universidade do

Algarve tem assim competência para a oferta de um mestrado competitivo e atraente a nível

nacional e internacional. De facto, promover a mobilidade de estudantes é um dos objectivos

deste mestrado, pois o curso proposto é similar aos que actualmente são ministrados

internacionalmente, tanto na Europa como nos Estados Unidos, correspondendo às

denominações anglo-saxónicas de MSc in Marine Biology, e tendo curriculum adequado á

maioria dos cursos de europeus nesta área (por exemplo, Reino Unido, Dinarmarca,

Alemanha, Croácia, Polónia). Este mestrado encontra-se direccionado para a formação e

investigação em novas áreas do conhecimento na área das ciências biológicas e do mar.

Na FCMA existem dois centros de investigação (CCMAR - Centro de Ciências do Mar do

Algarve e CIMA - Centro de Investigação Marinha e Ambiental) com inúmeros projectos de

investigação nacionais e internacionais, sobre diferentes aspectos de biologia e ecologia

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marinha, biotecnologia marinha, pescas, aquacultura, poluição e ecotoxicologia, oceanografia

e ciências do mar e do ambiente. O CCMAR integra-se no Laboratório Associado do Estado

CIMAR (Centro de Investigação Marinha e Ambiental), considerado uma referência a nível

da investigação na área da Biologia Marinha. É neste ambiente de intensa inter-relação com a

investigação que surge a proposta de um 2º ciclo em Biologia Marinha da Universidade do

Algarve (mestrado - 120 ECTS). Pretende-se para o funcionamento deste mestrado recorrer

maioritariamente a docentes que são simultaneamente investigadores nos centros referidos,

mas também de docentes e investigadores estrangeiros que nos visitam regularmente ao

abrigo de colaborações de investigação científica.

Segundo o Decreto-Lei nº 33/77, de 28 de Maio e de acordo com a Convenção das Nações

Unidas sobre o Direito do Mar, o Estado Português exerce soberania sobre uma extensão de

mar territorial com a largura de 12 milhas e jurisdição sobre uma zona económica exclusiva

de 200 milhas. É nesta faixa que compete ao Estado tomar medidas de conservação,

nomeadamente a criação de áreas protegidas marinhas (APM’s) como forma de conservação

da biodiversidade e habitats marinhos e gestão integrada e preservação de ecossistemas.

Assim, a importância da biodiversidade e dos recursos marinhos vivos, e as perspectivas para

o futuro em termos de investigação, desenvolvimento e emprego, exige a formação de

técnicos superiores e investigadores na área de Biologia Marinha. A formação de

profissionais na área da Biologia Marinha permitirá, também desenvolver um sector com

carência a nível nacional, nomeadamente o do sector empresas de Biotecnologia. Na presente

proposta, apresenta-se um plano curricular muito flexível, com uma percentagem importante

dos créditos em unidades curriculares optativas, com uma área cientifica obrigatória

(Biologia Marinha), mas com um grande nº de créditos optativos em áreas especializadas,

como Biotecnologia Marinha, Ecologia e Conservação Marinha, Pescas e Aquacultura. Isto

possibilitará ao aluno construir parte do seu percurso na Biologia Marinha, em função da

especialização pretendida e em função das suas áreas de interesse profissional.

A presente proposta pretende dar continuidade ao 1º ciclo na área da Biologia Marinha. Desta

forma, os alunos poderão acumular ECTS para que obtenham formação suficiente para

poderem ser considerados biólogos (300 ECTS- no final do 1º e 2º ciclo, tal como

estabelecido pela Ordem dos Biólogos).

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2. Objectivos do curso

Os principais objectivos deste mestrado são:

a) Promover formação avançada, multi- e interdisciplinar, na área da Biologia Marinha,

conferindo aos alunos conhecimentos adequado para a análise e compreensão dos

ecossistemas marinhos e da sua dinâmica e diversidade, biologia, ecologia, exploração de

recursos, gestão e conservação do meio marinho, e aplicações biotecnológicas.

b) Conferir capacidade de compreensão a um nível que:

i) Sustentando-se nos conhecimentos obtidos ao nível do 1.º ciclo,

os desenvolva e aprofunde;

ii) Permitam e constituam a base de desenvolvimentos e ou aplicações originais, em

contexto de investigação;

c) Possibilitar a aplicação os seus conhecimentos e a sua capacidade de compreensão e de

resolução de problemas em situações novas e não familiares, em contextos alargados e

multidisciplinares, ainda que relacionados com a Biologia Marinha

d) Integrar conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir

juízos em situações de informação limitada ou incompleta, incluindo reflexões sobre as

implicações e responsabilidades éticas e sociais que resultem ou condicionem essas soluções

e esses juízos;

e) Tornar os alunos capazes de comunicar as suas conclusões, e os conhecimentos e

raciocínios a elas subjacentes, quer a especialistas, quer a não especialistas, de uma forma

clara e sem ambiguidades;

f) Fornecer competências de aprendizagem que lhes permitam uma aprendizagem ao longo da

vida, de um modo fundamentalmente auto-orientado ou autónomo.

g) Promover a mobilidade de estudantes pois o mestrado Biologia Marinha proposto é similar

ao que actualmente é ministrada internacionalmente, tanto na Europa como nos Estados

Unidos, correspondendo às denominações anglo-saxónicas de MSc in Marine Biology, e tendo

curriculum adequado ao que hoje são os cursos europeus nesta área (por exemplo, Reino

Unido-Bangor, Croácia- Split, Polónia).

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3. Perfil de competências e saídas profissionais

Competências Gerais

O 2º ciclo em de Biologia Marinha pretende formar profissionais na área das ciências biológicas e do

mar, com competências para:

a) Reunir, analisar e apresentar com rigor o estado actual dos conhecimentos na área da Biologia

Marinha que permitam a compreensão dos ecossistemas marinhos e da sua dinâmica e

diversidade, biologia, ecologia, exploração de recursos, gestão e conservação do meio marinho, e

aplicações biotecnológicas;

b) Planear e implementar programas de amostragem em Biologia Marinha;

c) Trabalhar de forma efectiva numa perspectiva interdisciplinar, dominado conhecimentos

actualizados nas áreas científicas do curso;

d) Resolver problemas e aplicar os conhecimentos adquiridos de uma forma profissional;

e) Produzir novos conhecimentos através da sua participação em estudos de investigação;

f) Capacidade de recolher, seleccionar e interpretar a informação relevante, particularmente na sua

área de formação, que os habilite a fundamentarem as soluções que preconizam e os juízos que

permitem, incluindo na análise os aspectos sociais, científicos e éticos relevantes;

g) Utilizar várias ferramentas a nível da pesquisa, organização, análise e síntese da informação

científica e técnica relevante num determinado tema, que lhe dêem capacidade de resolução de

problemas no âmbito da sua área de formação e de construção e fundamentação da sua própria

argumentação, incluindo a realização de um relatório técnico – cientifico;

h) Desenvolver trabalho autónomo e ter espírito crítico para aplicar o conhecimento adquirido na

resolução de uma gama alargada de problemas científicos e não científicos;

i) Dominar a comunicação oral e escrita, de forma efectiva a um leque variado de audiências,

apresentando competências que lhes permitam comunicar informação, ideias, problemas e

soluções, tanto a públicos constituídos por especialistas como por não especialistas;

j) Adaptar-se às mudanças e tornar-se adepto da aprendizagem ao longo da vida com elevado grau

de autonomia;

k) Agir eticamente como profissional.

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Competências específicas

O curso de 2º ciclo em Biologia Marinha pretende formar profissionais na área das Biologia e

Ecologia Marinhas, com competências para:

a) Integrar de forma multidisciplinar os conhecimentos actualizados sobre as áreas científicas do

curso Biologia Marinha, Ciências do Ambiente (Ecologia), Biologia-Bioquímica (Biotecnologia),

Pescas (incluindo Aquacultura), Estatística, Ambientes Naturais e Vida Selvagem;

b) Avaliar a qualidade de ecossistemas e habitats marinhos;

c) Monitorizar e caracterizar diversos tipos de ecossistema marinhos;

d) Participar na gestão da biodiversidade marinha, quantificar e sistematizar informação sobre

estrutura e dinâmica dos ecossistemas marinha e respectiva gestão, incluindo as áreas marinhas

protegidas;

e) Compreender os fundamentos de amostragem e conhecimento dos principais métodos

quantitativos em Biologia Marinha;

f) Utilizar de equipamentos e instrumentos utilizados em trabalho de campo e de laboratório;

g) Seleccionar e utilizar um protocolo técnico e adequado, na sua área de formação;

h) Aplicar conhecimentos integrados e actualizados da biologia e da ecologia das espécies

exploradas;

i) Compreender os princípios básicos da produção, do recrutamento e dos factores que regulam a

abundância dos recursos vivos;

j) Compreender os princípios básicos da produção das espécies cultivadas;

k) Compreender os fundamentos da exploração e da gestão dos recursos marinhos;

l) Compreender as aplicações biotecnológicas dos recursos marinhos.

Saídas profissionais

O mestrado em Biologia Marinha pretende contribuir para a consolidação da formação

avançada na área do Mar, em Portugal, fruto de uma abordagem interdisciplinar e inovadora.

O mestrado em Biologia Marinha surge como fundamental na formação em Portugal se

tivermos em conta que o Programa Nacional de Acção para o Crescimento e o Emprego,

apresentado em Outubro de 2005, considera o Oceano como um dos factores diferenciadores

de referência para Portugal. A Universidade do Algarve reforça assim a sua posição na

formação superior nesta área, em Portugal. O mestrado em Biologia Marinha terá uma base

sólida de sustentação na investigação efectuada na FCMA e nos centros de investigação

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associados. Os alunos terão, assim, uma sólida formação científica em Biologia marinha,

suportada por fortes componentes de prática laboratorial e de campo/mar, e um contacto

muito estreito com a realidade da investigação científica. Os alunos do Mestrado em Biologia

Marinha, poderão optar por 3 área de especialização: 1) Pescas e Aquacultura, 2) Ecologia e

Conservação Marinha, 3) Biotecnologia Marinha. Os biólogos marinhos formados terão um

papel fundamental na aplicação prática de conhecimentos biológicos e do ecossistema

marinho, em áreas como a conservação, aproveitamento dos recursos pesqueiros e

biotecnologia, podendo desempenhar funções de técnicos superiores de Serviços de Ambiente

da Administração Local e Central, técnicos/assistentes de investigação em equipas de I&D

funções e de assessoria/consultadoria, tanto em entidades públicas como privadas, ou em

regime liberal, a nível da colaboração em estudos de impacto ambiental e monitorização de

ecossistemas marinhos. Será também possível aos alunos com uma formação de 2º ciclo

completa, o estabelecimento de novas empresas, especialmente em áreas de inovação

tecnológica, produtos naturais, ecoturismo, educação ambiental. A continuação da sua

formação para o 3 ciclo ou doutoramento será também possível, dentro de critérios a definir.

4. Estrutura do curso e plano de estudos

Áreas científicas do curso: Biologia Marinha (BM); Biologia/Bioquímica (BB); Ciências do

Ambiente (CA), Pescas (P), Estatística (EST), Ambientes Naturais e Vida Selvagem (ANVS),

Ciências do Mar (CM), Economia (EC).

Duração: 2 anos (4 semestres)

Condições necessárias para a concessão do grau: Aprovação em todas as unidades

curriculares, num total de 90 ECTS, e em 30 ECTS de tese.

Estrutura do curso para obtenção do grau - percursos alternativos:

1. Mestrado em Biologia Marinha - as unidades curriculares opcionais devem ser

distribuídas pelas diferentes áreas cientificas do curso, mas a tese deve ser defendida

na área da Biologia Marinha.

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2. Mestrado em Biologia Marinha, Especialização em Ecologia e Conservação

Marinha - através da acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares

opcionais e obrigatórias nas áreas cientificas de Ciências do Ambiente e Ambientes

Naturais e Vida Selvagem, incluindo a tese, na área cientifica de Ambientes Naturais e

Vida Selvagem.

3. Mestrado em Biologia Marinha, Especialização em Pescas e Aquacultura, através

da acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e obrigatórias,

incluindo a tese, na área cientifica de Pescas.

4. Mestrado em Biologia Marinha, Especialização em Biotecnologia Marinha

através da acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e

obrigatórias, incluindo a tese, na áreas cientifica de Biologia/Bioquímica

ÁREAS CIENTÍFICAS OBRIGATÓRIAS ECTS Biologia Marinha 35 Ciências do Ambiente 10 Pescas 10 Biologia / Bioquímica 5 Ciências do Mar 5 Estatística 5 Total 70

ÁREAS CIENTÍFICAS OPCIONAIS ECTS

Biologia Marinha, Biologia/Bioquímica, Ciências do Ambiente, Ambientes Naturais e Vida Selvagem, Pescas, Economia Total 50 TOTAL 120

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Plano do curso

*-distribuição tipo, T- Teórica, TP - Teórico-práticas, PL- Prática e Laboratório, TC- Trabalho de campo, S- Seminários, OT- Orientação Tutorial, O-Avaliação (outra hora de contacto)

«1 ano 1 semestre »

Unidades curriculares Horas contacto por actividade Área

científica ECTS

Evolução e Biogeografia Marinha T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 BM 5

Biologia Populacional Marinha T:15, TP: 15 L:10, OT:2, O:5 BM 5

Biologia Pesqueira T:15 TP:9 S:2 OT:1 O:4 P 5

Análise Estatística T:15 TP:25 OT:2 O:5 EST 5

Dinâmica de Ecossistemas Aquáticos T:15 L: 10 TC: 10 OT :4 O: 5 CA 5

Técnicas em Biologia Molecular e Celular

T:7,5, TP: 5 L:20, OT:2, O:5 BB

5

« 1 ano 2 semestre »


científica ECTS

Ecofisiologia Marinha T:12 TP:10 L:6 TC:5 OT:4 O:5 BM 5 Métodos e Processos em Oceanografia Biológica

T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 BM 5

Processos Biogeoquímicos e Alterações Globais

T:15 TP:10 L:10 TC:5 OT:2 O:5 CA 5

Aquacultura T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 P 5

Opção em Biologia Marinha, Biologia-Bioquimica, Ciências do Ambiente, Pescas

T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5* BM, BB, P, CA

5

Técnicas de intervenção ambiental marinha

T:20 TP:10 L:5 TC:10 O:5 CM

5

« 2 ano 1 semestre»

Horas contacto por actividade

Unidades curriculares Área

científica ECTS Opções Biologia Marinha, Biologia/Bioquímica, Ciências do Ambiente, Ambientes Naturais e vida selvagem, Pescas, Economia

T:15 TP:15 L:10 OT:2 O:5* BM, BB, CA,

ANVS, P, EC

15

Trabalho Experimental em Biologia Marinha

L: 10 TC: 10 S:1 OT:4 O:1 BM 15

« 2 ano 2 semestre»


científica ECTS

Tese S:1, OT: 10, O:1

BM, BB,P, ANVS 30

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Os alunos poderão escolher opções, de entre aquelas especialmente oferecidas para o 2º ciclo

em Biologia Marinha (tabela abaixo). Os alunos poderão realizar unidades curriculares

optativas, de entre as oferecidas pelos cursos de 2º ciclo existentes na FCMA, ou na

Universidade do Algarve ou de outra Universidade, desde que sejam da área cientifica

requerida para a obtenção do grau pretendido, incluindo a área de especialização. No entanto,

o aluno deverá ser aconselhado pela direcção de curso, para o percurso que pretende realizar.

O aluno poderá também realizar unidades curriculares do 1º ciclo, caso o seu percurso

académico anterior assim o exija.

Lista de unidades curriculares optativas: Área cientifica Unidade Curricular Opcional ECTS

BM Reprodução Marinha 5

BM Mamíferos Marinhos 5

BM Ecologia Química Marinha 5

CA Ecologia Molecular e Evolutiva 5

BB Biologia Comportamental 5

BB Endocrinologia Animal Aplicada 5

BB Genómica Comparativa: Aplicações em Ciências Biológicas 5

BB Biotecnologia e Biorremediação Aquática 5

BB Utilização Biotecnológica de Recursos Marinhos 5

BB Patologia 5

P Gestão e Conservação de Decápodes Marinhos 5

P Malacologia 5

P Pesca, Aquacultura e Biotecnologia de Algas 5

P Impacto da Pesca nos Ecossistemas Marinhos 5

ANVS Áreas Protegidas Marinhas 5

Organização curricular em módulos:

A organização curricular do curso de Biologia Marinha 2º ciclo, para adequação ao processo

de Bolonha, tem adoptado a estratégia de funcionamento em módulos e em blocos. Este tipo

de funcionamento facilita o encadeamento das diferentes matérias, tornando-se mais fácil

estabelecer precedências e pode melhorar substancialmente o aproveitamento dos alunos, por

evitar dispersão temática. Permite, por exemplo, começar com uma abordagem teórica, que

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pode evoluir no seu ensino, quer para aplicações mais práticas, quer para conteúdos teóricos

mais avançados, sem as interrupções derivadas da multiplicidade de disciplinas que o aluno

frequentava simultaneamente no sistema anterior. O número de módulos será de seis por

semestre (doze por ano), no 1º ano, no 2º ano será de 4 módulos no 1º semestre e de apenas

uma unidade curricular, correspondendo à tese, no 2º semestre.

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Resultados esperados da aprendizagem e descrição sumária dos conteúdos programáticos de cada unidade curricular

Unidades curriculares obrigatórias:

Ano Sem. Área Cientifica

Nome Resultado esperado da Aprendizagem/ Competência

Conteúdo Programáticos

1 1 BIOLOGIA MARINHA

Evolução e Biogeografia Marinha

Capacidade de avaliar criticamente a interacção entre factores actuais e históricos que influenciam a distribuição dos organismos.Capacidade de associar padrões de diversidade genética observados a eventos paleogeográficos.Conhecer os métodos de análise filogenética, moleculares e computacionais mais correntes.Compreender as aplicações da análise filogeográfica aplicada aos sistemas marinhos.

Conceitos de evolução, sistemática, biogeografia e filogeografia aplicados ao meio marinho. Revisão dos principais métodos de obtenção e tratamento de dados em filogeografia. Conhecimentos complementares em paleogeografia e paleooceanografia que permitam a construção de hipóteses explicativas dos padrões observados. Estudo de casos particulares, centrados no Atlântico Norte e no Mar Mediterrâneo.


Biologia Populacional Marinha

Conhecer a biologia populacional de organismos marinhos com ciclos de vida diversos Analisar casos de estudos e implicações dos ciclos de vida na dinâmica de populações e na estrutura intra- e inter-populacional Definir medidas de gestão e conservação com base em dados de biologia populacional.

Introdução à biologia populacional de organismos marinhos de grupos taxonómicos diversos. Definição de indivíduo em organismos clonais. Construção hierárquica das populações, e estruturação em metapopulações. Bancos de propágulos, reprodução sexual versus vegetativa, idade versus tamanho, ciclos de vida complexos. Dinâmica populacional: ciclo de vida quantitativo; parâmetros demográficos; coortes; métodos para a estimação dos parâmetros demográficos; competição intraespecífica; técnicas de reconstrução demográfica de organismos marinhos. Modelos demográficos estruturados: construção dos modelos; outputs dos modelos; análise de sensibilidade/elasticidade Estudo de casos: Biologia populacional de espécies marinhas com interesse comercial; biologia populacional de espécies marinhas invasoras. Aplicações á gestão e conservação de recursos

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1 1 CIENCIAS DO AMBIENTE

Dinâmica de Ecossistemas

Aquáticos (em conjunto com o 2º ciclo de Ecologia)

compreender os principais padrões da dinâmica dos principais ecossistemas aquáticos; aplicar os métodos mais convenientes ao estudo dos processos que regulam essa dinâmica; descrever de que forma a hidrologia controla o biota e de que forma o biota controla a hidrologia. analisar as consequências da redução da qualidade e quantidade da água doce nos ecossistemas aquáticos integrar conceitos de Dinâmica dos Ecossistemas de forma a fundamentar a gestão dos recursos naturais dos ambientes aquáticos (dulceaquícolas, marinhos e salobros) aplicar os princípios gerais da Ecohidrologia e os Modelos ecohidrológicos desenvolvidos em casos de estudos/ UNESCO Demosites, Reservatório de Pilica (Polónia) estuário do Guadiana (Portugal) e grande barreira de coral (Austrália)

Dinâmica dos ecossistemas marinhos e respectivos efeitos ambientais. O contacto entre os meios marinho e continental aquático. Abordagem aos ambientes salobros (lagunas e estuários) e processos físicos, químicos e sedimentológicos, e constrangimentos biológicos. Sucessão e escalas temporais envolvidas nas diversas fases da "vida" dos sistemas litorais. Abordagem aos ambientes dulceaquícolas: Rios, Lagos e Albufeiras; sistemas temporários e permanentes. O transporte /acumulação/ remobilização de elementos alóctones, naturais e induzidos pelas acções humanas. A heterogeneidade espácio-temporal dos meios e os fenómenos de perturbação. Dinâmica e sucessão (aspectos biológicos e físico-químicos). Análise das consequências da redução da qualidade e quantidade da água doce nos ecossistemas aquáticos. Noções de Ecohidrologia. Gestão e um desenvolvimento sustentado dos recursos aquícolas, de forma a permitir a sua utilização quer directa (consumo), quer indirecta em actividades de produção de bens (bioenergia) e serviços (lazer). Pretende-se que esta nova área realize a transição entre a ecologia descritiva e hidrologia standard para um planeamento preditivo. Aplicações dos Modelos ecohidrológicos desenvolvidos em casos de estudos/ UNESCO Demosites.

1 1 PESCAS

Biologia Pesqueira

Conhecer as bases biológicas essenciais para a avaliação e a gestão dos recursos pesqueiros. Conhecer os métodos de amostragem, de avaliação da idade de peixes e invertebrados e de estimação das taxas de crescimento. Entender o processo de gametogénese e da dinâmica da maturação sexual. Conhecer os métodos de estimação da fecundidade, de estudo do regime alimentar estudando as estratégias do ponto de vista do ciclo de vida e da ecologia alimentar

Nesta disciplina os alunos terão oportunidade de aprender questões biológicas importantes na avaliação e modelação de stocks. Estes aspectos incluem a variação morfométrica, idade e crescimento, reprodução, maturação, estratégias do ponto de vista do ciclo de vida e ecologia alimentar. A disciplina focará questões relacionadas com métodos de amostragem para estudos de biologia pesqueira, métodos de determinação de idades de peixes e invertebrados, estimação de parâmetros de crescimento, classificação de acordo com estados de maturação, determinação da idade de maturação, estimação da fecundidade, análise quantitativa e qualitativa de dietas e métodos estatísticos apropriados para a comparação de curvas e testes de hipóteses. Embora a ênfase da disciplina aborde essencialmente o estudo dos recursos vivos animais, os alunos serão confrontados com as características mais importantes de algas comercialmente importantes e métodos para o seu estudo.

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1 1 ESTATÍSTICA Analise Estatística

(comum a todos os 2 ciclos da FCMA)

Assume-se que os alunos que frequentam este mestrado têm frequência de pelo menos uma disciplina básica em estatística. Assim este programa tem como objectivo a consolidação da capacidade de utilizar algumas das técnicas mais necessárias em ciências da vida.

A disciplina será constituída por três módulos: (1) delineamento experimental - vários tipos de modelos lineares, começando com diferentes modelos de ANOVA (efeitos fixos e aleatórios, blocos aleatórios, medições repetidas, análise de variância multifactorial; (2) modelos lineares – outros tipos de modelos lineares como regressão, ANCOVA, GLMs e GAMs serão referidos; (3) finalmente será feita uma introdução aos princípios e técnicas da análise multivariada, com a apresentação de algumas técnicas para classificação e ordenação de dados. Módulos 1 e 2: 2/5 das horas cada, módulo 3: 1/5 das horas.

1 1 BIOLOGIA-BIOQUÍMICA

Técnicas em Biologia Molecular e Celular

(em comum com mestrado de

Aquacultura e pescas)

Conhecer as bases moleculares das principais técnicas de biologia molecular e celular, utilizadas em biologia marinha, aquacultura e pescas. Compreender os métodos para desenvolvimento de marcadores e ferramentas moleculares. Saber efectuar algumas técnicas simples (extracção de ácidos nucleicos e sua visualização por electroforese, amplificação de DNA) e interpretar os resultados das técnicas mais utilizadas em laboratórios de biologia marinha, aquacultura e pescas.

Noções de genética molecular: Conceitos básicos. Técnicas de extracção, purificação e amplificação de ácidos nucleicos e proteínas. Desenvolvimento de ferramentas moleculares incluindo sondas de DNA e RNA, anticorpos, clonagem de cDNAs, e suas aplicações em aquacultura e pescas. Identificação de locais de expressão de genes e acumulação de proteínas com recurso a ferramentas moleculares (hibridação in situ e imunolocalização). Desenvolvimento de marcadores moleculares para utilização em técnicas de sexagem, identificação, paternidade, análise de populações. Exemplos de utilização de marcadores para estudos relacionados com (1) problemas ligados a estudo de patologias várias relacionadas com infestação por parasitas, bactérias e vírus em peixes e bivalves marinhos, (2) mutações; (3) identificação de espécies; (4) sexagem de indivíduos; (5) genética de populações.


Ecofisiologia Marinha

Conhecer a estrutura e função dos sistemas fisiológicos dos organismos. Conhecer os mecanismos funcionais de adaptação, aclimatização e aclimatação dos organismos aos diferentes meios. Compreender os mecanismos e respostas adaptativas dos animais e plantas numa perspectiva ecológica, comportamental e evolucionista. Desenvolver aptidões relacionadas com a aplicação e execução de técnicas experimentais que permitam a análise e avaliação de respostas adaptativas dos organismos frente a variações de diversos parâmetros ambientais (temperatura, salinidade, hipoxia, tóxicos, etc.) e relacioná-las em termos de ocupação ambiental e evolução.

Tipos de adaptação. Mecanismos básicos de adaptação. Forma, função e tamanho corporal. Balanço hídrico, osmorregulação e excreção. Fotossíntese, quimiossíntese, respiração e circulação. Estratégias de alimentação. Metabolismo e energia. Termorregulação. Mecanismos adaptativos de locomoção. Tipos de reprodução e estratégias reprodutoras. Adaptações a ambientes extremos.

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Métodos e Processos em Oceanografia

Biológica

Aplicar os principais métodos de produção primária. Apresentar os principais grupos de fitoplâncton e explorar características eco-fisiológicas com elevado valor adaptativo. Aprofundar a compreensão dos factores reguladores do crescimento e da biomassa de fitoplâncton e a sua acção a nível de grupos específicos. Integrar estes factores na análise de padrões de distribuição de grupos específicos de fitoplâncton em diferentes ambientes marinhos e em diferentes escalas (espaço/tempo). Compreender o impacto de diversas actividades antrópicas na dinâmica fitoplânctónica. Aplicar técnicas quantitativas para avaliar a produção, crescimento, predação e regulação do fitoplâncton. Aplicar os principais métodos de produção secundária no zooplâncton e no bentos. Identificar padrões de distribuição do zooplâncton e bentos no espaço e no tempo e os processos responsáveis por essas distribuições. Discutir as hipóteses explicativas das flutuações de recrutamento organismos meroplanctónicos

Métodos de determinação de produção primária. Grupos e características eco-fisiológicas de fitoplâncton marinho. Características/ relações com elevado valor adaptativo. Factores reguladores do crescimento do fitoplâncton in situ: luz, macro-nutrientes, micro-nutrientes, outros compostos bioactivos. Factores reguladores da biomassa de fitoplâncton: predação, vírus, sedimentação/agregação, autólise e processos hidrodinâmicos. Distribuição, actividade e diversidade do fitoplâncton em diversos ambientes marinhos. Variabilidade temporal de curto, médio e longo período (NAO, ENSO). Impacto e remediação da acção antrópica na dinâmica fitoplânctónica: eutrofização, introdução de espécies exóticas, regularização artificial dos fluxos de água doce. Dinâmica e impacto de fluorescências tóxicas. Papel do fitoplâncton no metabolismo e produtividade de sistemas aquáticos. Importância da conectividade entre ecossistemas no metabolismo dos sistemas aquáticos. Métodos de determinação de produção secundária no meio marinhos: aproximação fisiológica, ponderal, bioquímica. Distribuição, actividade e diversidade do metazoários em diversos ambientes marinhos. Variabilidade temporal de curto, médio e longo período (NAO, ENSO). Hipótese explicativas das flutuações de abundância.

1 2 CIENCIAS DO AMBIENTE

Processos Biogeoquímicos

Marinhos e Alterações Globais

Quantificar os processos de troca entre o ambiente marinho e as fronteiras (Oceano-atmosfera e Oceano-sedimento)

Compreender os ciclos biogeoquimicos em diferentes escalas temporais, que incluem variabilidade entre periodos glaciais-interglaciais

Identificar e compreender os impactos das alterações antropogénicos nos ciclos biogeoquimicos

.

Identificação e characterização de alguns ciclos biogeoquímocos a nível global (C, Fe, N, etc..). Identificação das transferências elementais entre sedimento, água, biota a e atmosfera em varias escalas temporais.

Caracterização das alterações naturais e antropogénicas, das suas consequências nas transferências elementais e dos respectivos impactes sobre o sistema climático em varias escalas temporais e espaciais.

Elaboração de modelos de fluxos (medição e calculo) entre os quatro compartimentos do sistema terra.

Alterações globais: definição, causas, consequências e cenários.

17

1 2 PESCAS Aquacultura

Compreender a interligação a entre a aquacultura e ambiente Dominar os aspectos práticos na manutenção dos animais

Introdução à problemática da aquacultura com especial ênfase para sua interligação com o ambiente onde está inserida. Serão fornecidas as noções básicas necessárias à resolução de aspectos práticos ou de índole científica a aplicar na manutenção de animais aquáticos em cativeiro, bem como a abordagem dos diferentes sistemas de produção utilizados nas tecnologias aquícolas. Serão ensinadas as tecnologias associadas à reutilização (reciclagem) de água e concepção de estabelecimentos aquícolas através de noções básicas de engenharia em aquacultura e de alimentação de animais aquáticos.

1 2 CIÊNCIAS DO MAR

Técnicas de Intervenção Ambiental

Marinha (em conjunto com 2º

ciclo de Oceanografia)

Dotar os alunos de conhecimentos sobre técnicas de intervenção e de restauração ambiental no meio marinho, tendo em conta a preservação dos ecossistemas e a fragilidade do meio marinho face às actividades antrópicas. Apresentação das convenções internacionais de Ambientes Naturais e Vida Selvagem. Identificação de áreas e processos de eco-restauração, de bioremediação, e da tecnologia associada, incluindo casos de estudo, com especial incidência sobre a protecção das zonas húmidas situadas na interface continente-oceano. Aquirir conhecimentos nas formas de biorremediação de zonas afectadas por pesticidas, derrames de crude, eutrofização cultural e poluição por metais pesados. Conhecimento de métodos de reconstrução e reconversão de áreas húmidas.

Importância ecológica do meio marinho para a sobrevivência da espécie humana, com especial ênfase na interface continente-oceano. Técnicas de intervenção e de restauração ambiental no meio marinho. Eco-restauração, bioremediação, e tecnologia associada, incluindo casos de estudo, com especial incidência sobre a protecção das zonas húmidas situadas na interface continente-oceano. Biorremediação de zonas afectadas por pesticidas, derrames de crude, eutrofização cultural e poluição por metais pesados. Métodos de reconstrução e reconversão de áreas húmidas. Incluisão em todos os domínios leccionados da análise de casos de estudo.


Trabalho Experimental em Biologia Marinha

Dominar as principais técnicas de amostragens de organismos marinhos. Conhecer os principais procedimentos laboratoriais de processamento de diferentes tipos de amostras biológicas. Aplicar os principais métodos de tratamento de dados. Saber estruturar um projecto com base em pesquisa bibliográfica.

Trabalho de campo /mar e de laboratório nas principais áreas da Biologia marinha. Análise de dados. Elaboração de um pequeno projecto autónomo, e apresentação de um plano de Tese.

2 2

Biologia Marinha,

Biologia/Bioquímica, Pescas,

Ambientes Naturais e

Vida

Tese

Reunir, analisar e apresentar com rigor o estado actual dos conhecimentos na área científica da sua tese Utilizar várias ferramentas a nível da pesquisa, organização, análise e síntese da informação científica e técnica relevante num determinado tema, que lhe dêem capacidade de resolução de problemas no âmbito da sua área de formação e de construção e fundamentação da sua própria argumentação,

Pesquisa da informação cientifica relevante na área da tese. Elaboração de um texto com o estado actual dos conhecimentos Produção de resultados científicos provenientes de trabalho experimental ou pesquisa. Elaboração de relatório cientifico e apresentação de um seminário

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Selvagem Trabalhar de forma efectiva numa perspectiva interdisciplinar, quer em laboratório, quer no campo, que lhe permita produzir novos conhecimentos através sua investigação. Dominar a comunicação oral e escrita, de forma efectiva Realizar um relatório científico

Unidades curriculares de opção:

Nome Resultado esperado da Aprendizagem/ Competência Conteúdo Programáticos BIOLOGIA MARINHA

Mamíferos Marinhos

Conhecer os principais aspectos da taxonomia, morfologia, fisiologia, etologia, ecologia dos mamíferos marinhos. Dominar o maneio dos cinco grupos de mamíferos marinhos (re)conhecidos actualmente (cetáceos, pinípedes, mustelídeos, ursídeos e sirenídeos). Aplicar os aspectos da gestão e a conservação dos mamíferos marinhos.

Taxonomia, biologia e ecologia dos mamíferos marinhos. A dinâmica de populações de mamíferos marinhos. A avaliação das populações de focas, baleias e golfinhos. O papel dos mamíferos marinhos no ecossistema. O impacto do homem. A gestão e a conservação dos mamíferos marinhos.

Reprodução Marinha

Conhecer as implicações ecológicas dos diferentes sistemas de reprodução marinha e compreender as pressões evolutivas que favorecem diferentes modos de reprodução no mar. Conhecer os mecanismos fisiológicos de controle de reprodução em organismos marinhos e compreender as suas implicações adaptativas para o sucesso reprodutivo no mar.

Ecologia evolutiva da reprodução marinha: Introdução aos sistemas reprodutivos existentes em organismos marinhos e suas implicações para a estrutura das populações. Evolução da reprodução sexual e dos sistemas reprodutivos. Vantagens e desvantagens para a ecologia populacional da clonalidade, comparativamente a diferentes sistemas de reprodução sexual autogâmicos, mistos ou dióicos. Fisiologia da reprodução marinha: Fisiologia e controlo de reprodução em Algas, Moluscos e Crustáceos. Mecanismos fisiológicos de controle da reprodução em Teleósteos. Origem e morfologia das gónadas e ductos. Gametogénese. Controle endócrino da gametogénese. Ciclos de gametogénese. Controle ambiental da reprodução

Ecologia Química Marinha

Formação avançada numa área de conhecimento e investigação interdisciplinar que procura compreender os mecanismos químicos que controlam a grande diversidade de interacções intra- e inter-específicas entre os organismos. O estudo e a investigação em ecologia química tem como objectivos primordiais: i) a identificação e síntese de substâncias portadoras de informação (semioquímicos); ii) a compreensão dos mecanismos de detecção e percepção da informação veiculada pelos semioquímicos (i.e. feromonas e aleloquímicos); e iii) a compreensão dos efeitos determinantes da informação química no

- Conceitos em ecologia química de animais: matriz histórica, hormonas versus semioquímicos, tipos de semioquímicos e de interacções: selecção de habitat, localização e selecção de alimento, reprodução, defesa e anti-predação, interacções sociais. - Quimiorrecepção e integração neural: sentidos envolvidos (olfacto e gosto), órgãos quimiossensoriais, mecanismos moleculares do olfacto e do gosto, processamento de informação química no sistema nervoso central.

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desenvolvimento, comportamento e ecologia dos organismos. Consciência da aplicação prática do conhecimento nesta área interdisciplinar na gestão de ecossistemas naturais e de recursos biológicos, e.g. gestão de populações em parques naturais, controlo de pragas, controle da reprodução e maximização da eficácia de produção em aquacultura.

- Interacções intraspecíficas em invertebrados e vertebrados – feromonas: substâncias emitidas para o ambiente e que vão influenciar o desenvolvimento/fisiologia e/ou o comportamento dos organismos conspecíficos: atraentes sexuais, sinais de alarme e de agregação, marcação de pistas e de territórios, inibidores de ovoposição ou indutores da libertação de gâmetas, e substâncias que controlam complexas interacções sociais. - Evolução da comunicação química: das pistas aos sinais químicos. - Interacções inter-específicas – aleloquímicos: substâncias químicas na regulação das relações presa-predador, interacções hospedeiro-parasita e herbívoro-planta. - Métodos e técnicas da investigação em ecologia química. - Exemplos de utilização prática do conhecimento em ecologia química.

CIÊNCIAS DO AMBIENTE

Ecologia Molecular e Evolutiva

Compreender a influência dos processos evolutivos na ecologia de populações e comunidades, na determinação de padrões espaciais e temporais, e implicações para conservação da biodiversidade. Ter a capacidade de planear a aplicação de marcadores moleculares nas abordagens de questões em ecologia. Compreender a inter-relação entre efeitos de processos genéticos e processos demográficos em ecologia de populações e comunidades. Compreender princípios e hipóteses em evolução e biogeografia

Principios de ecologia evolutiva, tipos de selecção, trade-offs, sistemasreprodutivos e selecção sexual, fitness, altruismo, conflitos,metapopulações. Interacções entre populações, directas, indirectas, e complexas. Teorias de nicho e suas consequências evolutivas. Predação e herbivoria, estratégias de optimização, coevolução. Ecologia de comunidades. Estrutura trófica, sucessão secundária, factores de variabilidade na diversidade, convergência evolutiva e equivalentes ecológicos. Introdução à Ecologia Molecular e suas aplicações. Processosmoleculares e marcadores neutros e selectivos importantes emEcologia Molecular. Diversidade genética e diferenciação. Efeitos defundador e gargalo. Deriva genética, mutação e selecção. Fluxogenético e sistema reprodutivo. Análise hierárquica de escalas de fluxogenético em populações. Filogenias intra-específicas e filogeografia.Especiação e hibridação. Filogenia molecular e macroevolução.

Patologia

Dominar os conceitos básicos que levam a situações patológicas em organismos aquáticos Conhecer as patologias causadas por vírus, bactérias, parasitas, deficiências nutricionais. Identificar Processos imunológicos e os mecanismos preventivos Diagnosticar doenças em organismos aquáticos

Introdução dos conceitos básicos que levam a situações patológicas em organismos aquáticos, especialmente quando em situação de cultura. A Interacção ambiente – hospedeiro, no aparecimento de condições patológicas. Estudo de patologias causadas por vírus, bactérias, parasitas, deficiências nutricionais. Processos imunológicos e os mecanismos preventivos. Novas tecnologias moleculares e sua aplicação em patologia. A componente prática envolve o acompanhar situações de diagnóstico clínico, tais como: técnicas de detecção de doenças; isolamento e identificação de organismos; aplicação e preparação de tratamentos e controle da qualidade de água; construção e teste de uma vacina.

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Biologia Comportamental

Compreender as bases biológicas do comportamento numa perspectiva comparativa utilizando diferentes tipos de abordagens: a causalidade próxima (mecanismos neuronais e endócrinos subjacentes ao comportamento), a ontogenia (mecanismos através dos quais o comportamento se desenvolve num indivíduo), a evolução (como os padrões comportamentais evoluíram) e a função dos comportamentos (valor adaptativo dos comportamentos). Desenvolver aptidões relacionadas com a aplicação e execução das técnicas experimentais mais utilizadas nos estudos de biologia comportamental.

Aspectos históricos do estudo do comportamento animal. Conceitos em biologia comportamental. Métodos de observação e registo do comportamento. Bases neuronais do comportamento. Hormonas e comportamento. Selecção natural, adaptação e comportamento. Evolução e comportamento. Genes, ambiente e comportamento. Desenvolvimento e comportamento. Comunicação animal. Comportamento reprodutivo e cuidados parentais. Comportamentos sociais: cooperação e conflito. Bem-estar animal. Biologia comportamental aplicada às pescas, aquacultura e conservação da natureza. Ética e investigação em comportamento animal.

Endocrinologia Animal Aplicada

Conhecer as bases, moleculares, celulares e fisiológicas do funcionamento do sistema endócrino dos vertebrados. Compreender como o sistema endócrino pode afectar a reprodução, o crescimento, o comportamento e saúde dos animais produzidos em cativeiro e como estes sistemas podem ser manipulados no sentido de optimizar a produção. Desenvolver aptidões relacionadas com a aplicação e execução das técnicas experimentais mais utilizadas nos estudos de endocrinologia.

Hormonas e receptores (tipos de mensageiros químicos, estrutura e função, síntese e metabolismo das hormonas, receptores e modo de acção das hormonas, controlo da secreção hormonal). Hormonas e diferenciação sexual. Hormonas e desenvolvimento. Manipulação endócrina do crescimento. Hormonas, reprodução e comportamento. Manipulação endócrina da reprodução. Hormonas e osmorregulação. Efeitos endócrinos nos produtos animais. Stress e bem-estar dos animais. Técnicas em endocrinologia (técnicas de quantificação e identificação de hormonas bioensaios, técnicas de manipulação da função endócrina, técnicas de biologia molecular e manipulação genética).

Genómica Comparativa: Aplicações em

Ciências Biológicas

Compreender e a forma como o conhecimento de genomas de múltiplos organismos distribuídos ao longo da cadeia evolutiva pode ser utilizado como uma ferramenta de trabalho de grande importância para a ciência, nomeadamente na identificação de organização de genes, novas proteínas, previsão dos seus motivos funcionais, identificação de mecanismos metabólicos, modelação tridimensional, identificação de novas drogas, etc.

Organização dos genomas e técnicas utilizadas para a sua identificação. Técnicas para analise da estrutura do genoma. Utilização de software básico para identificação e analise de sequencias e resultados obtidos. Como utilizar as sequências dos bancos de dados para extrair informação referente a identificação e reconstrução de genes in silico, organização dos transcritos, existência de splicing alternativo, promotores múltiplos, duplicações de genes, famílias de genes, motivos funcionais, etc. Utilização das sequencias para reconstrução de genes artificiais, produção de quimeras in vitro e sua aplicação na produção de drogas, vacinas, etc.

Biotecnologia e Biorremediação

Aquática

Conhecer os principais tipos de biorremediação aplicada aos ecossistemas marinhos e a forma como os melhoramentos biotecnológicos têm sido ou poderão vir a ser utilizados para melhorar os resultados obtidos.

Princípios básicos da biorremediação e suas aplicações ao meio aquático e marinho. Utilização de bactérias, algas e plantas: vantagens, desvantagens e aplicações possíveis. Manipulações genéticas utilizadas em biorremediação. Inserção e remoção de genes para efeitos de remediação ambiental. Poluição versus biorremediação. Limites da tecnologia actual. Problemas éticos.

Utilização Biotecnológica de

Recursos Marinhos

Compreender o potencial do meio marinho para efeitos de aplicações biotecnológicas e conhecer, a partir de alguns exemplos, a importância que algumas dessas descobertas tiveram para o desenvolvimento de novas tecnologias e métodos de diagnostico, novos tratamentos, entre outras.

Identificação de características únicas e potenciais aplicações. Adaptações ambientais e seu potencial biotecnológico. A riqueza de habitats do meio marinho e sua importância para efeitos biotecnológicos. Exemplos de moléculas extraídas do mundo marinho/aquático que revolucionaram a biotecnologia: a TAQ polimerase e o PCR; a GFP como marcador in vivo.

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PESCAS

Gestão e Conservação de Decápodes

Marinhos

Reconhecimento dos crustáceos marinhos como o principal recurso a nível mundial e regional. Reconhecimento dos aspectos particulares da biologia de crustáceos que condicionam uma correcta gestão deste recurso. Reconhecimento dos aspectos específicos da gestão e conservação dos crustáceos decápodes marinhos.

Os crustáceos como recurso pesqueiro e de aquacultura. Aspectos particulares da biologia de crustáceos: reprodução e ciclo de vida, crescimento e fases de muda, alimentação, sobrevivência. Integração dos aspectos da biologia de crustáceos na gestão e conservação desses recursos.

Malacologia

Conhecer os principais aspectos da taxonomia, evolução, biologia e ecologia dos diferentes grupos dos Moluscos. Aspectos de gestão e conservação aplicados aos Moluscos.

Taxonomia, evolução, biologia e ecologia dos vários grupos taxonómicos dos Moluscos. Observação da sua morfologia interna e externa. Aspectos da dinâmica de populações dos Gastrópodes, Bivalves e Cefalópodes. Gestão e avaliação das populações dos principais recursos de Moluscos Gastrópodes, Bivalves e Cefalópodes. Aspectos de conservação dos Moluscos.

Pesca, Aquacultura e Biotecnologia de Algas

- Reconhecer os metabolitos primários e secundários das algas e a sua importância económica. - Conhecer os usos das algas e plantas marinhas pelo homem. - Reconhecer as técnicas de exploração dos recursos algais marinhos e a aplicação da ecologia populacional no desenvolvimento de técnicas e de modelos de exploração e de gestão. - Conhecer as técnicas e potencialidades da aquacultura e da biotecnologia na melhoria da exploração dos recursos algais.

- Produtos e utilização das algas: metabolitos primários e secundários das algas de interesse comercial; metabolitos com actividade biológica; ficocolóides; utilização das algas na agricultura, na alimentação humana e animal, na medicina e cosmética; utilização das algas em Portugal. - Algas como recursos pesqueiros: biologia e ecologia dos recursos vegetais marinhos; exploração dos recursos algológicos naturais; métodos de apanha e seus impactos ambientais; gestão dos recursos vegetais marinhos. - Aquacultura de macroalgas marinhas: estratégias e tecnologias de domesticação de espécies (controlo do ciclo biológico); propagação vegetativa e clonagem; técnicas de agronomia marinha. - Aquacultura integrada de algas: biofiltração de efluentes de pisciculturas e aquários; produção de biomassa de valor comercial vs biofiltração. - Aquacultura de microalgas: fotobiorreactores e factores bióticos a abióticos limitantes no crescimento e recolha de microalgas em pequena e larga escala - Biotecnologia de algas: clonagem e melhoramento genético de algas; bioengenharia de vias biossintéticas para a produção de metabolitos primários e secundários em algas.

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Impacto das Pescas nos Ecossistemas

Marinhos

Descrever os impactos antropogénicos gerais no ecossistema marinho e reconhecer a importância relativa da exploração de recursos Explicar de que forma os diferentes tipos de pesca podem impactar o ecossistema marinho. Indicar factores causadores de mortalidade directa e indirecta na actividade pesqueira. Seleccionar medidas de mitigação para os diferentes tipos de pesca. Discutir as consequências das alterações globais na actividade pesqueira e interacções entre ambas.

Impactos antropogénicos gerais no ecossistema marinho e importância relativa da influência da actividade pesqueira. Influência dos diferentes tipos de pesca no ecossistema marinho, e.g. arrasto demersal, pelágico, pesca artesanal. Impactos directos da pesca sobre as espécies alvo, mortalidade directa, recrutamento, reprodução, estrutura etária, condição fisiológica. Impactos indirectos da pesca sobre o ecossistema: bentónico e pelágico. O caso particular da mortalidade indirecta. Alterações no comportamento que influenciem a taxa de predação. Analise das consequências das rejeições, aumento da matéria orgânica. Alterações das espécies presentes e da teia trófica, consequências a nível da diversidade. Aumento de nutrientes por ressuspensão de sedimento, aumento da produtividade local, consequências positivas e e negativas para organismos filtradores, alterações no sedimento. Medidas de mitigação dos impactos da actividade pesqueira sobre o meio marinho Análise das consequências das alterações globais para o ecossistema marinho em geral, em especial para a produção planctónica e para os recursos explorados pela pesca. Interacção do impacto da actividade pesqueira e alterações globais no ecossistema marinho.

AMBIENTES NATURAIS E VIDA

SELVAGEM

Áreas Protegidas Marinhas

• Compreender os princípios que norteiam a criação de áreas protegidas marinhas (APM’s).

• Compreender os aspectos ligados à conservação da biodiversidade marinha e integra-los na gestão dos recursos naturais.

• Reconhecer o papel do Homem como gestor/utilizador dos recursos a salvaguardar pelas APM’s.

• Participar no desenvolvimento de planos de ordenamento e gestão das AMP’s.

• compreender os problemas das APM’s e intervir na respectiva gestão.

Áreas protegidas marinhas (APM’s) como forma de conservação da biodiversidade e habitats marinhos e gestão integrada e preservação de ecossistemas. Neste âmbito abordar-se-ão: i) Conceitos de conservação: exclusão das populações humanas versus desenvolvimento sustentado ou gestão integrada de recursos, sendo o Homem parte integrante e indissociável do ecossistema; ii) Novos paradigmas do problema da conservação: Protecção de áreas cujos processos ecológicos se encontram relativamente intactos ou possíveis de restaurar versus áreas com grande valor social, nomeadamente no que respeita a turismo e lazer; iii) Papel dos recifes artificiais na gestão e ordenanento das zonas litorais; iv) Necessidade da criação de APM’s como forma de garantir uma exploração ecológica e economicamente sustentável da biodiversidade marinha; v) As APM’s e a reabilitação de ecossistemas e a recuperação de espécies ameaçadas e/ou em perigo; vi) As APM’s como instrumento de ordenamento e gestão dos ecossistemas marinhos.

23

5. Análise comparativa entre a organização fixada para o 2º ciclo de estudos

em Biologia Marinha e a de cursos com objectivos similares ministrados no

espaço europeu

O 2º ciclo de Biologia Marinha proposto foi desenvolvido com o objectivo de possibilitar a

mobilidade dos estudantes desta área científica no espaço europeu. Assim, a organização e

estrutura propostas são semelhantes às de cursos similares na Europa, em que se considera

uma duração de dois anos. Esta duração, apesar de ser predominante nos cursos de 2º ciclo em

Biologia Marinha, não é regra absoluta, pelo que não existe uma uniformidade nas formações

nesta área, na Europa. Por exemplo, no Reino Unido, os cursos de mestrado não estão

adaptados aos pressupostos do Processo de Bolonha, sendo a duração dos mestrados em

Biologia Marinha variável e, em muitos casos, de um ano (e.g. na Universidade de Wales).

Cursos com duração de dois anos existem na Croácia (University of Split), na Dinamarca e na

Alemanha, (University of South Denmark/University of Kiel), já adaptados ao processo de

Bolonha e com o sistema de transferência de créditos ECTS implementado. De entre estes, o

curso em Biologia Marinha (Master of Science in Marine Biology and Ecology, Graduate

study in MBE) da Universidade de Split, é o que evidencia maior semelhança com o curso

proposto pela Universidade do Algarve. Para além de ter a mesma duração total, ou seja de 2

anos, também considera uma tese com duração de um semestre (30 ECTS) e uma distribuição

dos ECTS por área científica semelhante (ver tabela).

A carga de trabalho necessária e a duração da tese de mestrado diferiram entre os vários

cursos europeus analisados. No entanto, nos aspectos fundamentais relativos aos resultados

esperados de aprendizagem, competências, saídas profissionais, e possibilidade de

prossecução dos estudos para doutoramento, verificaram-se semelhanças significativas entre o

curso proposto e os analisados.

No que se refere à possibilidade de frequentar unidades curriculares opcionais, o curso

proposto apresenta um número superior ao das restantes formações analisadas. Essa

possibilidade representa uma vantagem, já que permite a opção por especializações, dentro do

próprio mestrado, o que não se verifica nos cursos europeus analisados. No curso proposto

pela Universidade do Algarve, consideram-se as especializações em Pescas e Aquacultura,

Ecologia e Conservação Marinha e em Biotecnologia Marinha.

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Tabela - Comparação entre os créditos (ECTS) por área cientifica de entre vários 2º ciclos de Biologia Marinha no espaço Europeu

TOTAL BB BM CA EST P CM CT E Opções Tese University S. Denmark/Kiel 120 27 9 14,5 4 9 12 60University Wales Bangor 60 8 27 2 2 2 3 15University Split 120 40 14 4 10 22 30Univ Algarve/FCMA 120 5 35 10 5 10 5 50 30

Fichas descritivas resumidas da estrutura e organização de cursos de 2º ciclo de biologia

marinha no espaço europeu

(1) Master of Science in Marine Biology (University of Wales-Bangor Scholl of ocean

sciences)

http://www.sos.bangor.ac.uk/

Ficha descritiva:

Duração: 1 anos

Número de ECTS curriculares obrigatórios: 60

Número de ECTS curriculares optativos: 3

Tese : 15 ECTS (4 meses)

Estrutura do curso:

Módulos Obrigatórios ECTS estimadosArea Cientifica

Variabilidade Biológica 8 BB Ecologia de Habitats costeiros 2 BM Pescas e Zooplâncton (trabalho de campo) 2 BM Distribuição de zooplâncton costeiro 2 BM Biologia de moluscos 7 BM Biologia de crustáceos 8 BM Peixes, mar e pesca (trabalho de campo) 2 P Bioenergética de bivalves e crustáceos 2 BM Produção primária e eutrofização 2 BM Exploração e protecção da biodiversidade marinha 2 BM Quimica da água 2 CM Módulos Opcionais Microbiologia 2 BB Gestão de zonas costeiras 2 CA Cultura de moluscos 2 P

25

Taxonomia e demonstrações 1 BB Biodiversidade marinha 1 BM Proposta de projecto de Tese 2 BM Tese mestrado 15 BM

(2) Master of Science in Marine Biology (BIOCEAN join course in Biological

Oceanography)

University of South Denmark/ Universiy of Kiel

www.biology.sdu.dk

http://www.uni-kiel.de/

http://www.bio-ocean-study.com/bio_courses.html

Ficha descritiva:

Duração: 2 anos Número de ECTS curriculares obrigatórios: 120 Número de ECTS curriculares optativos: 6 Tese : 60 ECTS (1 ano) Estrutura do curso: 1 Semestre ECTS Área Científica Oceanografia Física I e II 4 CM Oceanografia Química 6 CM Oceanografia Biológica I 12 BM Geologia Marinha 4 CT Delineamento experimental 4 EST 2 Semestre Oceanografia Biológica II 6 BM Processos pelágicos em zonas costeiras 4,5 BM Dinâmica biofísica dos Fjords 4,5 CM Introdução à gestão e economia dos recursos naturais 4,5 ECON Análise custo/benefício na política dos recursos naturais 4,5 ECON Inglês (opcional) 6 L 3 e 4 Semestre - Tese 60 BM

26

(3) Master of Science in Marine Biology and Ecology

University of Split Croatia

www.unist.hr/0-more/

Ficha descritiva:

Duração: 2 anos

Número de ECTS curriculares obrigatórios: 98

Número de ECTS curriculares optativos: 22

Tese : 30 ECTS (1 semestre)

Estrutura do curso:

Unidades curriculares ECTS Área 1º Ano Científica

1 semestre Módulos Obrigatórios Ecologia Marinha 7 CA Métodos em Biologia Marinha 3 BM Maricultura e Ambiente 5 P Trabalho de campo 5 BM Módulos optativos 12 Teias alimentares no meio pelágico 3 BM Tópicos selecionados em Microbiologia marinha 3 BM Parasitologia de organismos marinhos 3 BM Biofísica 3 BM Tópicos selecionados em ecologia bentónica 3 BM Genética de populações de organismos marinhos 3 BM Ecologia estuarina 3 BM Avaliação dos recursos biológicos do mar 3 P Aplicações bioinformáticas 3 BM 2 semestre Módulos Obrigatórios Poluição Marinha 4 CA Análise de dados 4 EST Gestão de recursos vivos 5 P Ecotoxicologia 3 CA Trabalho de campo 4 BM Módulos optativos 10 Ecologia de mamíferos marinhos 3 BM Pescarias acústicas 3 P Tópicos selecionados em ecologia planctónica 3 BM Microzooplâncton 3 BM Micrometeorologia 3 CA

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Dinâmica de populações exploradas 3 P Toxinas naturais na água do mar 3 CA Bioprodução em Ecosistemas Marinhos 3 P Comportamento de peixes 3 BM Espécies ameaçadas no Mar Adriático 3 BM Maricultura de invertebrados 3 P Análise espacial de dados 3 EST

2º Ano 1 semestre Módulos Obrigatórios Gestão integrada de zonas costeiras 4 CA Modelação ecológica 6 CA Metodos científicos 4 BM Trabalho de campo 4 BM Módulos optativos 12 Invasões biológicas 3 BB Bioinformática 3 BB Processos microbianos no sedimento 3 BM Óptica marinha 3 BM Biotecnologia 3 BB Avaliação de impacto ambiental 3 CA Alterações climáticas e Ecossistemas Marinhos 3 CA Ecologia e sociedade 3 CA Ecologia das fases iniciais da vida dos peixes 3 BM Legislação marinha 3 CA Equinodermes 3 BM Biologia, ecologia e dinâmica populacinal de cefalópodes 3 BM 2 semestre Módulos Obrigatórios Tese de mestrado 30 BM

6. Recursos humanos e materiais necessários

A FCMA tem um corpo docente constituído por 52 elementos a tempo integral, sendo 96,1%

doutorados. Em relação aos meios humanos, a maioria das unidades curriculares, do mestrado

proposto, podem ser leccionadas pelos docentes doutorados da FCMA, antevendo-se

colaborações com docentes de alto prestígio que visitam regularmente a FCMA em

colaborações de longo prazo e que poderão colaborar na docência sem custos de deslocação

adicionais. Em termos de laboratórios e equipamento para aulas práticas, a finalização em

2006 do 2º bloco do Edifício da Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente, e a estreita

articulação com os centros de investigação marinha existentes, possibilitará que se atinjam os

objectivos propostos com êxito.

28

7. Encargos decorrentes com o funcionamento do curso

Estima-se que o custo seja semelhante ao funcionamento actual dos 4 e 5 anos do curso de

Biologia Marinha e pescas, cuja reestruturação esteve na base da criação deste mestrado.

8. Calendarização prevista para a implementação da proposta

Início no lectivo 2006/2007

9. Numerus Clausus e Condições de Acesso

9.1 Numerus clausus: 30

8.2 Condições de Acesso:

a) Os titulares do grau de Licenciado (ou equivalente legal) em Ciências, nomeadamente:

Biologia Marinha, Biologia, Ciências do Mar, Ciências do Ambiente, Arquitectura Paisagista,

Engenharia Biológica, Engenharia do Ambiente, Engenharia Biofísica, ou cursos afins.

b) Os titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido como

satisfazendo os objectivos do grau de licenciado pelo Conselho Científico da FCMA,

c) Os detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido

como atestando capacidade para realização deste ciclo de estudos pelo Conselho Científico da

FCMA, nos termos do ante-projecto de Decreto-Lei sobre “Graus académicos e diplomas do

ensino superior”.

29

10. Informação relativa aos itens do suplemento ao Diploma

Suplemento ao Diploma

10.1 Área de estudo da qualificação Biologia Marinha

10.2 Plano de Estudos

Ano/Semestre Unidade curricular ECTS Área Científica 1/1 Evolução e biogeografia marinha 5 Biologia Marinha

Biologia populacional marinha 5 Biologia Marinha Biologia pesqueira 5 Pescas Análise Estatística 5 Estatística Dinâmica de ecossistemas aquáticos 5 Ciências do Ambiente Técnicas em Biologia Molecular e Celular 5 Biologia/Bioquímica

1/2 Ecofisiologia marinha 5 Biologia Marinha

Métodos e processos em Oceanografia Biológica 5 Biologia Marinha

Processos Biogeoquímicos e alterações globais 5 Ciências do Ambiente

Aquacultura 5 Pescas Tecnicas de Intervenção ambiental marinha 5 Ciências do Mar

Opção 5

Biologia Marinha Biologia/Bioquímica, Ciências do Ambiente, Pescas ou Ambientes Naturais e Vida Selvagem

2/1 Trabalho experimental em Biologia Marinha 15 Biologia Marinha

Opções 15

Biologia Marinha Biologia/Bioquímica, Economia, Ciências do Ambiente, Pescas ou Ambientes Naturais e vida selvagem

2/2 Tese 30

Biologia Marinha, Biologia/Bioquímica, Pescas ou Ambientes Naturais e Vida Selvagem

TOTAL 120 ECTS

30

10.3 Língua de aprendizagem

Português (possibilidade de inglês)

10.4 Duração oficial do programa de estudos

2 anos/4 semestres/40 semanas de estudo a tempo inteiro por ano/120 créditos ECTS.

2 years/4 semesters/40 weeks of full-time study per year/120 ECTS credits.

10.5 Requisitos de acesso

2006/2007

Os alunos que estejam inscritos no curso de Biologia Marinha e Pescas da Universidade do

Algarve e que tenham equivalência completa ao primeiro ciclo da nova licenciatura em

Biologia Marinha têm acesso directo ao Mestrado em Biologia Marinha que se propõe. Além

destes alunos, existem várias hipóteses de condições de acesso ao Mestrado em Biologia

Marinha, que são de seguida explanadas:

(i) Os alunos que completaram um 1º ciclo/licenciatura em Biologia Marinha, havendo

ingresso preferencial para os alunos que efectuaram o primeiro ciclo na Universidade do

Algarve;

(ii) Os alunos que completaram um 1º ciclo/licenciatura na área das Ciências (ex. Ciências do

Ambiente, Biologia, Ciências do Mar, Ciências da Terra, Física, Química, etc.) ou na área

das Engenharias (ex. Engenharia Geológica, Engenharia do Ambiente, etc.) que queiram

prosseguir estudos na área das Biologia Marinha. Estes alunos beneficiarão da existência

de uma comissão de acompanhamento, a criar na dependência da Direcção de Mestrado,

com vista ao aconselhamento das disciplinas de Opção que devem frequentar para

colmatar lacunas de formação. Em casos excepcionais, os alunos poderão ser obrigados a

fazer disciplinas extra-curriculares caso a sua formação não contemple algumas das áreas

científicas consideradas indispensáveis para a frequência do mestrado.

31

(iii) Os candidatos ao abrigo de regime de condição especial de acesso ao Ensino Superior,

ficam sujeitos a aprovação em exame a definir pelo CC da FCMA e após um processo de

avaliação curricular.

Todos os candidatos serão submetidos a um processo de avaliação e seriação, pela direcção de

mestrado.

10.6 Regime de estudos

A tempo inteiro / Full time study

10.7 Requisitos do programa de estudos

10.7.1 Objectivos

Os principais objectivos deste mestrado são:

a) Promover formação avançada, multi- e interdisciplinar, na área da Biologia Marinha,

conferindo aos alunos conhecimentos adequado para a análise e compreensão dos


recursos, gestão e conservação do meio marinho, e aplicações biotecnológicas.

b) Conferir capacidade de compreensão a um nível que:

i) Sustentando-se nos conhecimentos obtidos ao nível do 1.º ciclo, os desenvolva e

aprofunde;

ii) Permitam e constituam a base de desenvolvimentos e ou aplicações originais, em

contexto de investigação;

c) Possibilitar a aplicação os seus conhecimentos e a sua capacidade de compreensão e de

resolução de problemas em situações novas e não familiares, em contextos alargados e

multidisciplinares, ainda que relacionados com a Biologia Marinha

d) Integrar conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir

juízos em situações de informação limitada ou incompleta, incluindo reflexões sobre as

32

implicações e responsabilidades éticas e sociais que resultem ou condicionem essas

soluções e esses juízos;

e) Tornar os alunos capazes de comunicar as suas conclusões, e os conhecimentos e

raciocínios a elas subjacentes, quer a especialistas, quer a não especialistas, de uma forma

clara e sem ambiguidades;

f) Fornecer competências de aprendizagem que lhes permitam uma aprendizagem ao longo da

vida, de um modo fundamentalmente auto-orientado ou autónomo;

g) Promover a mobilidade de estudantes pois o mestrado Biologia Marinha proposto é similar

ao que actualmente é ministrada internacionalmente, tanto na Europa como nos Estados

Unidos, correspondendo às denominações anglo-saxónicas de MSc in Marine Biology, e

tendo curriculum adequado ao que hoje são os cursos de referência europeus (por

exemplo, Reino Unido-Bangor, Croácia- Zagreb, Split, Polónia).

.

10.7.2 Competências Gerais

O 2º ciclo em de Biologia Marinha pretende formar profissionais na área das ciências

biológicas e do mar, com competências para:

a) Reunir, analisar e apresentar com rigor o estado actual dos conhecimentos na área da

Biologia Marinha que permitam a compreensão dos ecossistemas marinhos e da sua

dinâmica e diversidade, biologia, ecologia, exploração de recursos, gestão e conservação

do meio marinho, e aplicações biotecnológicas;

b) Planear e implementar programas de amostragem em Biologia Marinha;

c) Trabalhar de forma efectiva numa perspectiva interdisciplinar, dominado conhecimentos

actualizados nas áreas científicas do curso;

d) Resolver problemas e aplicar os conhecimentos adquiridos de uma forma profissional;

33

e) Produzir novos conhecimentos através da sua participação em estudos de investigação;

f) Capacidade de recolher, seleccionar e interpretar a informação relevante, particularmente

na sua área de formação, que os habilite a fundamentarem as soluções que preconizam e

os juízos que permitem, incluindo na análise os aspectos sociais, científicos e éticos

relevantes;

g) Utilizar várias ferramentas a nível da pesquisa, organização, análise e síntese da

informação científica e técnica relevante num determinado tema, que lhe dêem capacidade

de resolução de problemas no âmbito da sua área de formação e de construção e

fundamentação da sua própria argumentação, incluindo a realização de um relatório

técnico – cientifico;

h) Desenvolver trabalho autónomo e ter espírito crítico para aplicar o conhecimento

adquirido na resolução de uma gama alargada de problemas científicos e não científicos;

i) Dominar a comunicação oral e escrita, de forma efectiva a um leque variado de

audiências, apresentando competências que lhes permitam comunicar informação, ideias,

problemas e soluções, tanto a públicos constituídos por especialistas como por não

especialistas;

j) Adaptar-se às mudanças e tornar-se adepto da aprendizagem ao longo da vida com

elevado grau de autonomia;

k) Agir éticamente como profissional.

10.7.3 Competências Específicas

O curso de 2º ciclo em Biologia Marinha pretende formar profissionais na área das Biologia e

Ecologia Marinhas, com competências para:

a) Integrar de forma multidisciplinar os conhecimentos actualizados sobre as áreas

científicas do curso Biologia Marinha, Ciências do Ambiente (Ecologia), Biologia-

34

Bioquímica (Biotecnologia), Pescas (incluindo Aquacultura), Estatística, Ambientes

Naturais e Vida Selvagem;

b) Avaliar a qualidade de ecossistemas e habitats marinhos;

c) Monitorizar e caracterizar diversos tipos de ecossistema marinhos;

d) Participar na gestão da biodiversidade marinha, quantificar e sistematizar informação

sobre estrutura e dinâmica dos ecossistemas marinha e respectiva gestão, incluindo as

áreas marinhas protegidas;

e) Compreender os fundamentos de amostragem e conhecimento dos principais métodos

quantitativos em Biologia Marinha;

f) Utilizar de equipamentos e instrumentos utilizados em trabalho de campo e de laboratório;

g) Seleccionar e utilizar um protocolo técnico e adequado, na sua área de formação;

h) Aplicar conhecimentos integrados e actualizados da biologia e da ecologia das espécies

exploradas;

i) Compreender os princípios básicos da produção, do recrutamento e dos factores que

regulam a abundância dos recursos vivos;

j) Compreender os princípios básicos da produção das espécies cultivadas;

k) Compreender os fundamentos da exploração e da gestão dos recursos marinhos;

l) Compreender as aplicações biotecnológicas dos recursos marinhos.

35

10.7.4 Pertinência da formação

O mestrado em Biologia Marinha decorre da reestruturação ao abrigo do Processo de Bolonha

do curso de Biologia Marinha e Pescas, da Universidade do Algarve, correspondendo a um

segundo ciclo de continuidade da licenciatura em Biologia Marinha, onde são integrados os

alunos dos últimos anos da actual licenciatura em Biologia Marinha e Pescas.

A Universidade do Algarve oferece formação avançada na área das Ciências do Mar, sendo a

sua qualidade reconhecida a nível nacional e internacional. A FCMA e a UALG possuem um

corpo docente altamente qualificado nesta área, com competência para a oferta de um

mestrado competitivo e atraente a nível nacional e internacional. O mestrado em Biologia

Marinha pretende contribuir para a consolidação da formação avançada na área da Biologia

Marinha, em Portugal, fruto de uma abordagem interdisciplinar e inovadora. O mestrado em

Biologia Marinha surge como fundamental na formação em Portugal se tivermos em conta

que o Programa Nacional de Acção para o Crescimento e o Emprego, apresentado em

Outubro de 2005, considera o Oceano como um dos factores diferenciadores de referência

para Portugal. A Universidade do Algarve reforça assim a sua posição na formação superior

nesta área, em Portugal. O mestrado em Biologia Marinha terá uma base sólida de sustentação

na investigação efectuada em Ciências do Mar na FCMA e nos centros de investigação

associados.

10.7.5 Estrutura do curso

Áreas cientificas do curso: Biologia Marinha, Biologia/Bioquímica, Ciências do Ambiente,

Ciências do Mar, Estatística, Ambientes Naturais e Vida Selvagem, Pescas e Economia.

O curso tem 120 créditos ECTS, sendo 70 obrigatórios e 50 opcionais. O curso possui uma

tese de mestrado de 30 ECTS.

Através da realização da tese e da acumulação de mais 15 ECTS, de entre as unidades

curriculares opcionais e obrigatórias, obtém-se uma especialização em: 1) Pescas e

Aquacultura, 2) Ecologia e Conservação Marinha, 3) Biotecnologia Marinha.

36

10.8 Outros pormenores do plano de estudos

ÁREAS CIENTÍFICAS OBRIGATÓRIAS ECTS Biologia Marinha 35 Ciências do Ambiente 10 Pescas 10 Biologia / Bioquímica 5 Ciências do Mar 5 Estatística 5 Total 70

ÁREAS CIENTÍFICAS OPCIONAIS ECTS Biologia Marinha, Biologia / Bioquímica, Ciências do Ambiente, Ambientes Naturais e Vida Selvagem, Pescas, Economia Total 50 TOTAL 120

11. Fundamentação da aplicação dos créditos ECTS nas unidades

curriculares de cursos de 2º Ciclo da Faculdade de Ciências do Mar e do

Ambiente adequados ao Processo de Bolonha

O número concreto de horas de trabalho necessárias para que um estudante atinja os

objectivos de formação de uma determinada unidade curricular depende das capacidades do

estudante, do nível (introdutório, intermédio ou avançado) dos objectivos e conteúdos dessa

unidade, dos métodos de ensino/aprendizagem, dos recursos disponíveis para o ensino e a

aprendizagem e do desenho do currículo.

Existe assim a necessidade de se considerar uma distribuição diferencial da quantidade de

aulas presenciais, sessões tutoriais e estudo autónomo em função do nível de estudos. Neste

sentido, e como orientação, considerou-se na Faculdade de Ciencias do Mar e do Ambiente

(FCMA)

1- no nível básico (e.g. módulos ou unidades curriculares do 1º ano) 40 a 50 % de horas de

aulas presenciais e tutoriais e 60 a 50% de horas de estudo ou de trabalho autónomo;

2- no nível intermédio (e.g. módulos ou unidades curriculares do 2º e 3º anos do 1º ciclo) 30

37

a 40% de horas de aulas presenciais e tutoriais e 70 a 60% de horas de estudo ou de trabalho

autónomo;

3- no nível avançado (e.g. módulos ou unidades curriculares do 2º ciclo) alargou-se para

20% a 40% de horas presenciais e/ou tutoriais e 80% a 60% de horas estudo ou trabalho

autónomo devido à especificidade das disciplinas, introduzindo-se o caso particular de 5% a

10% de horas tutorais e seminários no caso de desenvolvimento de projectos autónomos a

nível especializado.

De acordo com o artigo 5º do Decreto-Lei N.º 42/2005 o trabalho de um ano curricular,

realizado a tempo inteiro, situa-se entre mil e quinhentas e mil seiscentas e oitenta horas e é

cumprido num período de 36 a 40 semanas. O número de créditos correspondente ao trabalho

de um ano curricular realizado a tempo inteiro é de 60. Considerando estes valores de

referência verifica-se que o valor em horas que se pode atribuir a cada ECTS varia entre 25 e

28 horas. Na Universidade do Algarve o valor em horas de cada ECTS situar-se-á em 28

horas, e a duração do um ano lectivo em 40 semanas (1680 horas). Na FCMA, este período

incluirá o período complementar de avaliação, para quem não teve aproveitamento na

avaliação contínua dos módulos. Esta forma de avaliação poderá incluir a realização de um

trabalho, que deverá substituir os actuais exames. O período lectivo semestral será de 18

semanas, com duas semanas para avaliação complementar.

O cálculo do nº de horas de estudo dos alunos por cada actividade de contacto foi estimado

com base em inquéritos efectuados aos alunos de 3º ano e docentes da Faculdade de Ciências

do Mar e do Ambiente (FCMA) nos anos de 2003/2004 e 2004/2005. Tal serviu de base à

fundamentação do número de créditos que, com base no trabalho estimado, é atribuído a cada

unidade curricular, na fase de adequação dos cursos desta faculdade ao processo de Bolonha.

Com base nestes resultados, considerou-se que 1 aula teórica exige mais tempo posterior de

estudo, i.e., cerca de 2 a 3 horas de trabalho individual por cada hora de contacto teórico no 1º

ciclo, mas considerou-se que para o nível mais avançado de estudo, como o 2º ciclo, tal

variação se devia situar entre 2-4 horas. Para as aulas teórico-práticas e práticas estipulou-se

que exigem apenas 1 hora de estudo por cada hora presencial, no 1º ciclo, mas como o nível

de exigência é superior e o nível de estudo autónomo esperado é superior, essa relação poderá

variar entre 1 e 2 horas no 2º ciclo. Para as aulas práticas de campo/saídas considerou-se uma

38

relação de 1 para 1 e para os seminários uma relação de 2 a 3. Dada a falta de tradição no

ensino Tutorial considerou-se 1 hora de tutoria equivalente a 3-5 horas de estudo autónomo.

No entanto, mas este valor não teve como base o resultado directo dos inquéritos, pois não

existe actualmente este tipo de ensino, no tipo de cursos que se lecciona na FCMA (resumo na

Tabela I).

De qualquer forma, a FCMA constituirá uma comissão de acompanhamento e monitorização

da implementação de ECTS. A nova estratégia de ensino e de aprendizagem proposta

necessita de uma verificação adequada e requererá, necessariamente, alterações e reajustes,

depois de iniciados os cursos de acordo com o Processo de Bolonha.

Tabela I- Resumo da distribuição de horas de contacto, horas de estudo para as diferentes

actividades previstas nas diferentes unidades curriculares, previstas nos planos de curso de 2

ciclo da FCMA

Actividade Hora de contacto Hora de estudo Aula Teórica 1 2-4 Aula Teórico-Prática 1 1-2 Aula Prática Laboratório 1 1-2 Aula Pratica de campo/saída 1 1 Seminário 1 2-3 Aula Tutorial 1 3-5

39

Anexos

40

Deliberação do Senado SU – /2006

Ao abrigo do disposto na alínea e) do artigo 17º dos Estatutos da Universidade do Algarve,

homologados pelo despacho 31/ME/89, de 8 de Março, com as alterações constantes do

Despacho Normativo nº 2/2001, de 11 de Dezembro de 2000 publicado em Diário da

República de 12 de Janeiro de 2001, nomeadamente nos art. 8º e 17º, o Senado, através da

Secção de Ensino Universitário, em reunião do dia de Março de 2006, decidiu o constante

no articulado que se segue:

1º

Criação

Decorrente das normas constantes do Decreto-Lei n.º 42/2005, de 22 de Fevereiro, a

Universidade do Algarve confere através da Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente, o

grau de mestre em Biologia Marinha, nas seguintes áreas de especialização:

- Ecologia e Conservação Marinha;

- Pescas e Aquacultura;

- Biotecnologia Marinha.

2º

Objectivos do curso

O curso de Mestrado em Biologia Marinha, tem como objectivo formar biólogos marinhos

com uma sólida formação avançada, multi- e interdisciplinar, na área da Biologia Marinha,

conferindo aos alunos conhecimentos adequados para a análise e compreensão dos


recursos, gestão e conservação do meio marinho e aplicações biotecnológicas.

3º

Organização e duração do curso

1 - O curso de Mestrado em Biologia Marinha, adiante simplesmente designado por curso,

organiza-se pelo sistema de ECTS – European Credit Transfer System.

2 – O curso terá 120 ECTS, distribuídos por 2 anos, divididos em semestres, incluindo a

elaboração de uma dissertação.

3 – O Mestrado em Biologia Marinha possibilita os seguintes percursos alternativos:

41

- Mestrado em Biologia Marinha caso as unidades curriculares opcionais sejam distribuídas

pelas diversas áreas científicas e a dissertação seja defendida na área científica de Biologia

Marinha;

- Mestrado em Biologia Marinha, área de especialização em Ecologia e Conservação

Marinha, através da acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e

obrigatórias nas áreas científicas de Ciências do Ambiente e Ambientes Naturais e Vida

Selvagem, incluindo a tese, na área científica de Ambientes Naturais e Vida Selvagem;

- Mestrado em Biologia Marinha, área de especialização em Pescas e Aquacultura, através da

acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e obrigatórias, incluindo

a tese, na área científica de Pescas;

- Mestrado em Biologia Marinha, área de especialização em Biotecnologia Marinha, através

da acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e obrigatórias,

incluindo a tese, nas áreas científicas de Biologia/Bioquímica.

4º

Estrutura curricular e plano de estudos

A estrutura curricular e o plano de estudos do curso, são os constantes do formulário em

anexo a esta deliberação, que foram elaborados nos termos do Despacho n.º 10543/2005, de

11 de Maio, da Direcção Geral do Ensino Superior.

5º

Coordenação

O curso será coordenado por uma Comissão Coordenadora do Mestrado em Biologia Marinha

(doravante designada por CCMBM), composta no mínimo por dois professores doutorados,

por períodos renováveis de dois anos, a designar pelo Conselho Científico, da Faculdade de

Ciências do Mar e do Ambiente.

6º

Competências da comissão coordenadora

Compete à CCMBM:

a) Seleccionar os candidatos de acordo com o artigo 8.º desta deliberação;

b) Acompanhar o percurso de cada mestrando, aconselhando a escolha das opções, podendo

exigir opções e disciplinas extra curriculares sempre que necessário;

42

c) Coordenar a disciplina de Trabalho Experimental em Biologia Marinha e avaliar os

mestrandos em conjunto com o(s) orientador(es);

d) Coordenar o processo de atribuição de temas de dissertação;

e) Propor ao Conselho Científico a composição dos júris para apreciação das dissertações,

ouvidos os respectivos orientadores.

7º

Habilitações de acesso

São admitidos à candidatura ao curso:

a) Os titulares do grau de licenciado (ou equivalente legal) em ciências, nomeadamente:

Biologia Marinha, Biologia, Ciências do Mar, Ciências do Ambiente, Arquitectura Paisagista,

Engenharia Biológica, Engenharia do Ambiente, Engenharia Biofísica, ou cursos afins;

b) Os titulares de um grau académico superior estrangeiro que seja reconhecido pelo

Conselho Científico como satisfazendo os objectivos do grau de licenciado em área adequada;

c) Os detentores de um currículo escolar, científico ou profissional, que seja reconhecido pelo

Conselho Científico, como atestando mérito e capacidade para realização deste ciclo de

estudos, nos termos da Lei vigente.

8º

Critérios de selecção

1 – Compete à CCMBM seleccionar os candidatos de acordo com os seguintes critérios:

- adequação e classificação da habilitação de acesso;

- currículo académico, científico e profissional;

- perfil global.

2 – Da admissão à matrícula e inscrição no curso não caberá recurso aos candidatos, salvo se

fundamentado na preterição de formalidades legais. Cabendo recurso, este será interposto

perante o Reitor.

9º

Limitações quantitativas e prazos de candidatura

1 - O número de vagas bem como os prazos de candidatura, matrícula e inscrição, e respectivo

calendário lectivo serão fixados anualmente por Despacho Reitoral, sob proposta do Conselho

Científico.

43

2 - Sem prejuízo dos critérios de acesso e de selecção apresentados nos artigos 7º e 8º, o

despacho a que se refere o nº 1 deste artigo poderá ainda estabelecer uma percentagem de

vagas, até 50% do total, reservadas a entidades que estabeleçam com a Universidade do

Algarve protocolos específicos para este efeito.

10º

Condições de matrícula e inscrição

1 - A matrícula e a inscrição em cada ano são feitas em modelos próprios a fornecer pelos

Serviços Académicos da Universidade do Algarve, em prazos determinados por Despacho

Reitoral.

2 - São devidas propinas e taxa de inscrição cujo quantitativo será aprovado por Despacho

Reitoral, sob proposta dos órgãos competentes da Faculdade de Ciências do Mar e do

Ambiente.

11º

Regime de frequência

As regras de matrícula e inscrição, de frequência às aulas, de avaliação de conhecimentos e de

classificação para as disciplinas que compõem o curso serão as previstas nas disposições

legais existentes, no que não forem contrariadas pelo disposto na presente deliberação e pela

natureza do mesmo.

12º

Regulamento

As matérias respeitantes à organização e funcionamento do curso não contempladas na

presente deliberação, reger-se-ão, nos termos da legislação em vigor, pelo disposto no

Regulamento Geral dos Cursos de Mestrado da Universidade do Algarve.

13º

Classificação final

A classificação final é atribuída nos termos dos artigos 16º e 17º do Decreto-Lei n.º 42/5005,

de 22 de Fevereiro e das disposições legais que regulam esta matéria.

44

14°

Disposições finais

Os casos omissos serão remetidos superiormente a quem de direito, ou resolvidos pela

CCMBM, de acordo com as disposições legais em vigor.

15°

Aplicação

A presente deliberação aplica-se a partir do ano lectivo de 2006/2007.

DGES DIRECÇÃO GERAL DO ENSINO SUPERIOR MINISTÉRIO DA CIÊNCIA, TECNOLOGIA E ENSINO SUPERIOR

45

Anexo 1 à Deliberação do Senado SU - /2006

FORMULÁRIO

1. Estabelecimento de ensino:

Universidade do Algarve

2. Unidade orgânica (faculdade, escola, instituto, etc.):

Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente

3. Curso:

4. Grau ou diploma:

5. Área científica predominante do curso:

6. Número de créditos, segundo o sistema europeu de transferência de

créditos, necessário à obtenção do grau ou diploma:

7. Duração normal do curso:

8. Opções, ramos, ou outras formas de organização de percursos alternativos

em que o curso se estruture (se aplicável):

1. Mestrado em Biologia Marinha – as unidades curriculares opcionais devem ser distribuídas

pelas diferentes áreas científicas do curso, mas a tese deve ser defendida na área da Biologia

Marinha.

2. Mestrado em Biologia Marinha, Especialização em Ecologia e Conservação Marinha –

através da acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e obrigatórias

nas áreas científicas de Ciências do Ambiente e Ambientes Naturais e Vida Selvagem, incluindo

a tese, na área cientifica de Ambientes Naturais e Vida Selvagem.

3. Mestrado em Biologia Marinha, Especialização em Pescas e Aquacultura, através da

acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e obrigatórias, incluindo a

Biologia Marinha

Mestre

Biologia Marinha

120 ECTS

2 anos (4 semestres)


46

tese, na área cientifica de Pescas.

4. Mestrado em Biologia Marinha, Especialização em Biotecnologia Marinha através da

acumulação de 45 ECTS, de entre as unidades curriculares opcionais e obrigatórias, incluindo a

tese, na áreas cientifica de Biologia/Bioquímica

9. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau

ou diploma:

«Mestrado em Biologia Marinha»

QUADRO N.º 1

CRÉDITOS ÁREA CIENTÍFICA SIGLA

OBRIGATÓRIOS OPTATIVOS

Biologia Marinha BM 65 20

Ciências do Ambiente CA 10 20

Pescas P 10 20

Biologia / Bioquímica BB 5 20

Ambientes Naturais Vida Selvagem PA 0 20

Estatística EST 5 0

Ciências do Mar CM 5 0

Economia EC 0 10

TOTAL 100 20(1)

(1) são necessários para a obtenção do grau, 65 créditos na área científica de Biologia Marinha,

que podem ser acumulados da lista de unidades curriculares obrigatórias e optativas desta

área, e de uma tese de 30 ECTS, os restantes créditos optativos podem ser escolhidos pelos

alunos, de entre várias as áreas cientificas do curso.


47

«Especialização Pescas e Aquacultura»

QUADRO N.º 2





Pescas P 40 20


Ambientes Naturais Vida Selvagem ANVS 0 15



Economia EC 0 10

TOTAL 100 20(1)



área, e 45 créditos na área cientifica de Pescas, que podem ser acumulados de unidades de

curriculares obrigatórias e optativas, e através de uma tese de 30 ECTS, na área de Pescas.


48

«Especialização Ecologia e Conservação Marinha»

QUADRO N.º 3





Pescas P 10 15





Economia EC 0 10

TOTAL 100 20(1)



área, e 45 créditos nas áreas cientificas de Ciências do Ambiente e Ambientes Naturais e Vida

Selvagem, que podem ser acumulados de unidades de curriculares obrigatórias e optativas, e

através de uma tese de 30 ECTS, na área Ambientes Naturais e Vida Selvagem.


49

«Especialização em Biotecnologia Marinha»

QUADRO N.º 4





Pescas P 10 10





Economia EC 0 10

TOTAL 100 20(1)



área, e 45 créditos nas áreas cientificas de Biologia/Bioquímica, que podem ser acumulados de

unidades de curriculares obrigatórias e optativas, e através de uma tese de 30 ECTS, nas áreas

de Biologia/Bioquímica.

10. Observações:


50

11. Plano de Estudos «Universidade do Algarve»

«Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente» «Biologia Marinha»

«Mestrado» «Biologia Marinha»

«1º ano / 1º semestre»

QUADRO N.º 1

TEMPO DE TRABALHO (HORAS)

UNIDADES CURRICULARES ÁREA

CIENTÍFICA TIPO TOTAL CONTACTO CRÉDITOS OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Evolução e Biogeografia Marinha BM Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Biologia Populacional Marinha BM Semestral 140 T:15, TP: 15 L:10, OT:2, O:5 5 Biologia Pesqueira P Semestral 140 T:15 TP:9 S:2 OT:1 O:4 5 Análise Estatística EST Semestral 140 T:15 TP:25 OT:2 O:5 5 Dinâmica de Ecossistemas Aquáticos CA Semestral 140 T:15 L: 10 TC: 10 OT :4 O: 5 5 Técnicas em Biologia Molecular e Celular BB Semestral 140 T:7,5, TP: 5 L:20, OT:2, O:5 5


QUADRO N.º 2




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Ecofisiologia Marinha BM Semestral 140 T:12 TP:10 L:6 TC:5 OT:4 O:5 5 Métodos e Processos em Oceanografia Biológica BM Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Aquacultura P Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Processos Biogeoquímicos e Alterações Globais CA Semestral 140 T:15 TP:10 L:10 TC:5 OT:2 O:5 5

Opção BM; BB; CA; P Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5* 5 *distribuição tipo

Técnicas de Intervenção Ambiental Marinha CM Semestral 140 T:20 TP:10 L:5 TC:10 O:5 5


51


QUADRO N.º 3




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Opção

BM; BB; CA; P; ANVS;

EC

Semestral 140 T:15 TP:15 L:10 OT:2 O:5* 5 *distribuição tipo

Opção


EC


Opção


EC


Trabalho experimental em Biologia Marinha BM Semestral 420 L: 10 TC: 10 S:1 OT:4 O:1 15


QUADRO N.º 4


UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO TOTAL CONTACTO CRÉDITOS

OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tese BM Semestral 840 S:1, OT: 10 O:1 30


52

«Universidade do Algarve» «Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente»

«Biologia Marinha» «Mestrado»

«Biologia Marinha» «Especialização em Pescas e Aquacultura»


QUADRO N.º 5




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



QUADRO N.º 6




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Ecofisiologia Marinha BM Semestral 140 T:12 TP:10 L:6 TC:5 OT:4 O:5 5 Métodos e Processos em Oceanografia Biológica BM Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Aquacultura P Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Processos Biogeoquímicos e Alterações Globais CA Semestral 140 T:15 TP:10 L:10 TC:5 OT:2 O:5 5

Opção BM; BB; CA; P Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5* 5

*distribuição tipo Técnicas de intervenção ambiental Marinha CM Semestral 140 T:20 TP:10 L:5 TC:10 O:5 5


53


QUADRO N.º 7



CIENTÍFICA TIPO TOTAL CONTACTO

CRÉDITOS OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Opção


EC


Opção


EC


Opção


EC




QUADRO N.º 8


UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO Total

Contacto

CRÉDITOS OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Tese P Semestral 840 S:1, OT: 10 O:1 30


54

«Universidade do Algarve»

«Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente» «Biologia Marinha»

«Mestrado» «Biologia Marinha»

«Especialização em Ecologia e Conservação Marinha » «1º ano / 1º semestre»

QUADRO N.º 9




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



QUADRO N.º 10




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Ecofisiologia Avançada Marinha BM Semestral 140 T:12 TP:10 L:6 TC:5 OT:4 O:5 5 Métodos e Processos em Oceanografia Biológica BM Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Aquacultura P Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Processos Biogeoquímicos e Alterações Globais CA Semestral 140 T:15 TP:10 L:10 TC:5 OT:2 O:5 5

Opção BM; BB; CA; P Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5* 5 *distribuição tipo

Técnicas de intervenção ambiental Marinha CM Semestral 140 T:20 TP:10 L:5 TC:10 O:5 5


55


QUADRO N.º 11




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Opção


EC

Semestral 140 T:15 TP:15 L:10 OT:2 O:5* 5 * distribuição tipo

Opção


EC


Opção


EC




QUADRO N.º 12


UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO TOTAL

CONTACTO CRÉDITOS OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tese ANVS Semestral 840 S:1, OT: 10 O:1 30


56

Universidade do Algarve» «Faculdade de Ciências do Mar e do Ambiente»

«Biologia Marinha» «Mestrado»

«Biologia Marinha» «Especialização em Biotecnologia Marinha»


QUADRO N.º 13




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)



QUADRO N.º 14




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Ecofisiologia Avançada Marinha BM Semestral 140 T:12 TP:10 L:6 TC:5 OT:4 O:5 5 Métodos e Processos em Oceanografia Biológica BM Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Aquacultura P Semestral 140 T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5 5 Processos Biogeoquímicos e Alterações Globais CA Semestral 140 T:15 TP:10 L:10 TC:5 OT:2 O:5 5

Opção BM; BB; CA; P Semestral 140

T:15 L:15 TC:10 OT:2 O:5* 5 *distribuição tipo

Técnicas de intervenção ambiental Marinha CM Semestral 140 T:20 TP:10 L:5 TC:10 O:5 5


57


QUADRO N.º 15




(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Opção

BM; BB; CA; P; ANSV;

EC


Opção


EC


Opção


EC




QUADRO N.º 16


UNIDADES CURRICULARES ÁREA CIENTÍFICA TIPO TOTAL CONTACTO CRÉDITOS OBSERVAÇÕES

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Tese BB Semestral 840 S:1, OT: 10 O:1 30 T- Teórica, TP - Teórico-práticas, PL- Prática e Laboratório, L- Laboratório TC- Trabalho de campo, S- Seminários, OT- Orientação Tutorial, O-Avaliação

(outra hora de contacto

58

Requisitos profissionais para o exercício da profissão de Biólogo, de acordo com a

Ordem Nacional dos Biólogos.

universidade do algarve faculdade de ciências do mar e...

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