unidade a – conhecimento tutoras-pólo: elisângela liberatti fabiana almeida tatiana koerich...

14
Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Upload: internet

Post on 17-Apr-2015

115 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Unidade A – Conhecimento

Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti

Fabiana AlmeidaTatiana Koerich Rondon

Page 2: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Abordagens de aquisição de conhecimento

Schweigert (1994, apud TOMITCH & TUMOLO, 2011):

Intuição;Superstição;Autoridade;Argumentação racional-indutiva;Método científico.

Page 3: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Abordagens de aquisição de conhecimento

• Intuição: Diz respeito ao conhecimento direto que se

tem sobre algo. Na intuição, não há explicação lógica / racional sobre o tema. Ex: Hoje será um dia bom.

• Superstição: Crença ligada à casualidade, à mágica ou a

sentimentos irracionais. Ex: Gato preto dá azar.

Page 4: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Abordagens de aquisição de conhecimento

• Autoridade:Esse tipo de abordagem está ligado ao

conhecimento passado por alguma figura que ocupa posição de autoridade. Ex: pais, escola.

• Argumentação racional-indutiva: Argumentos racionais e sólidos. Ex: defesa

de posição política, filosófica, religiosa. Abordagem bastante utilizada nas ciências moles (humanas e sociais).

Page 5: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Abordagens de aquisição de conhecimento

Método científico: Segundo Schweigert (1994, apud TOMITCH

& TUMOLO, 2011, p. 18):

“ O método científico consiste na coleta de observações de uma maneira sistemática e objetiva para testar predições, chamadas de hipóteses. Quando os dados são consistentes com a hipótese, a hipótese é aceita”.

Elis Liberatti
Meninas, não tenho certeza se esse formato de referência está correto. Por exemplo: não sei se coloco a página em que a citação se encontra como sendo a página do nosso livro didático (p.18) ou se coloco a página de Schweigert (p.7)
Page 6: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Abordagens de aquisição de conhecimento Método científico:

Objetivo; Metodologicamente rigoroso; Empírico; Sistemático; Replicável; Busca causas; Temporário;CumulativoPreditivo.

Page 7: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Comparação entre as diferentes abordagens de aquisição do conhecimento

“Nenhuma abordagem [de aquisição de conhecimento] por si só é melhor do que a outra; o que acontece é que algumas questões são mais bem respondidas, ou, às vezes, só podem ser respondidas, através de uma determinada abordagem” Tomitch e Tumolo (2011, p. 25).

Com isso, não se pode dizer que haja abordagem melhor ou pior.

Page 8: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Tipos de conhecimento Conhecimento popular ou empírico;

Conhecimento religioso ou teológico;

Conhecimento filosófico;

Conhecimento científico;

Conhecimento artístico.

Page 9: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Tipos de conhecimento Conhecimento popular ou empírico:

Senso comum;Crenças / opiniões; Adquirido pela interação com o mundo;Superficial, sensitivo, subjetivo,

assistemático, acrítico. Pode ser transformado em conhecimento

científico através de experimentação rigorosa.

Page 10: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Tipos de conhecimento Conhecimento religioso ou teológico:

Fé;

Considerado verdade absoluta e incontestável;

Semelhança com as abordagens da autoridade e da intuição;

Page 11: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Tipos de conhecimento Conhecimento filosófico:

Surge de diálogos contínuos entre filósofos;

Racional;

Não se preocupa com aplicações práticas;

Ligado à abordagem racional-indutiva de aquisição de conhecimento.

Page 12: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Tipos de conhecimento Conhecimento artístico:

Baseia-se na intuição; Manifestação do sentimento ao invés do

pensamento;Meios de expressão: fantasia e imaginação; Polissêmico (sentidos múltiplos);Ambíguo;

Page 13: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Tipos de conhecimento Conhecimento científico:

Racional;Sistemático;Revela aspectos da realidade;Deve ser justificado;Passível de revisão;Ciclo: observação, produção de teorias, teste das

teorias, aperfeiçoamento. Ligado ao método científico de aquisição do

conhecimento

Page 14: Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

Referência:

TOMITCH, L. M. B.; TUMOLO, C. H. S. Pesquisa em Letras Estrangeiras. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2011.