uma experiência de formação de professores no uso

Luciana Carniello e Eliane Anderi

Acadêmicas: Caroline Raquel Karine Leal

Uma experiência de formação de professores no uso do computador e

da Internet

INTRODUÇÃOAs tecnologias digitais hoje fazem parte do

cotidiano da maioria das pessoas.

INTRODUÇÃOAs crianças e jovens são denominados

nativos digitais.

Comunicam-se com várias pessoas ao mesmo tempo e sobre vários assuntos, executam simultaneamente muitas tarefas: baixar um vídeo na internet, ouvir música e atualizar seu perfil enquanto enviam um e-mail a amigos que estão em diferentes partes do mundo.

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃOHoje a escola não é a única fonte de

informação aos alunos. A Era Digital chega com vasta bagagem proveniente da navegação diária a qual todos tem acesso como sites, blogs, links e emotions, trazendo um mundo onde vínculos de afetividade e interação não mais dependem exclusivamente da presencialidade.

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO TECNOLÓGICA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃOComo organizar esta bagagem que o aluno leva

para a escola e, ainda, como trazer as mídias para a realidade escolar?

1º) Nada adianta uma escola bem equipada se os profissionais não dominam os equipamentos disponíveis.

2º) As autoras sugerem 4 ingredientes básicos :o computador, o software educativo, o professor capacitado para usar o computador como

meio educacional e o aluno.

UTILIZANDO MÍDIAS NO CONTEXTO ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

SÃO PAULO - O número de pessoas com acesso à internet em qualquer ambiente (domicílios, trabalho, escolas, lan houses) expandiu 9,6% no quarto trimestre do ano passado, ao alcançar 73,9 milhões, frente aos 67,5 milhões do mesmo período de 2009, de acordo com o Ibope Nielsen Online.

A média de tempo online de cada brasileiro no mês de Maio, foi de 23 horas e 48 minutos, 1 hora e 1 minuto a mais do que a média de Abril.

Japão (21h34min), França (20h23min), Estados Unidos (19h46min) e Austrália (18h00min), completam respectivamente a lista dos 5 países com a maior média de tempo online por usuário.

(fonte: http://tecnoblog.net/1432/passa-de-40-milhoes-o-numero-de-pessoas-com-acesso-a-internet-no-brasil/)


A experiência foi realizada nas escolas da rede municipal de educação da Prefeitura de Anápolis e nos cursos do Centro de Formação dos Profissionais de Educação, Ciência e Tecnologia de Anápolis (Cefope).

O Cefope oferece cursos aos professores em diversas áreas do conhecimento.A experiência foi desenvolvida no curso Utilizando as Mídias

no contexto escolar.


Os professores foram colocados em situação de explorar as inúmeras possibilidades que o computador oferece à prática pedagógica.

Simulam-se atividades que poderiam ser desenvolvidas com os estudantes na escola.

A troca de experiência entre os alunos ocorreu de forma tecnológica, por meio de blogs, e-mails, fóruns, redes sociais.


Resultado:

Os professores incorporaram bem todas as ferramentas tecnológicas, já estavam empregando-as para uso pessoal e estavam utilizando-as nas escolas, tanto para planejar suas aulas, quanto para as próprias atividades a serem desenvolvidas para os alunos.


Resultado:

“(...) a tela exerce um fascínio relevante, trata-se de uma leitura diferenciada que traz consigo uma produção textual extremamente espontânea e altamente rica uma vez que a habilidade com a máquina propicia autonomia ao mesmo tempo que exige uma escrita que cumpre com sua função comunicativa (...)”.


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