TV e Vdeo na EducaoDisciplina:Docente:Discentes: Denise Mota e Dbora AnjosHistria

John L. Baird, em 1920 montou o primeiro prottipo de televisoEm 1923, o russoWladimir Zworykincriou e patenteou o ionoscpio

HistriaTransmisses abertas passam a ocorrer a partir da dcada de 1930 na AlemanhEm 1935InglaterraEUA Unio SoviticaNo Brasil, em1950,houve acesso a um sinal aberto de TV aps a inaugurao da TV Tupi, pelo jornalistaAssis Chateaubriand.Surgimento:GloboRecordBandeirantesFoi necessrio ainda que o jornalista importasse cerca de duzentos aparelhos de TV para que os programas da emissora fossem assistidos. Estes foram instalados em praas pblicas, padarias, museus e outros lugares estratgicos.Evoluo1950195419551956197019741980199225% dos lares brasileiros j tm TV. A Copa do Mundo transmitida ao vivo, via satlite.Mais de mil TVs vendidas no BrasilApresentado o primeiro controle remoto (com fio).Primeiro modelo semi-porttil com fabricao nacional.Mudana das televises preta e branca para as em cores ganha foraBrasil registra 1,5 milho de telespectadores no mesmo ano em que criado o controle remoto que dispensa fios.Primeiras televises portteis leves o suficiente para serem carregadas e ligadas nos mais variados locais.Popularizao do controle remoto.

Primeira tela de plasma full color apresentada ao mundo

Relao/Influncia na SociedadeDetm os meios de produo e difuso de informao, detm o poder, pois a transmisso de ideias e valores se ligados com seus interesses particulares. Neste jogo de interesses, o importante no formar conscincia crtica daquilo que transmitido pela TV, mas provocar desejos e inquietaes acerca daquilo que novo, sofisticado ou lindo no contexto scio-econmico-cultural vigente. (ANDRADE 2013)Um dos meios mais influenciadores a TV. No Brasil, um pas em desenvolvimento, onde a excluso social, caracterizada pelo no-acesso a fatores de qualidade de vida (como educao, sade, trabalho, moradia, lazer, segurana, etc.), a TV o veculo de comunicao social mais acessvel, mais presente, assumindo um importante papel na vida cotidiana. (MARTINS 2010)Relao/Influncia na Sociedade to atuante no dia a dia que tem sido considerada um membro familiar.Exemplo: https://www.facebook.com/video.php?v=497207897084539&set=vb.106696649469001&type=3&theater

Vamos discutir?Voc percebe outras influncias da TV no seu dia a dia e na sociedade?Pontos NegativosMostra uma ideia falsa e distorcida da realidade;Certos programas constituem uma m influncia para os jovens;Assiste-se a uma grande quantidade de programas de fraca qualidade; um vcio difcil de resistir;Impede ou dificulta o dilogo entre a famlia e entre os amigos;Ao transmitir imagens violentas pode provocar comportamentos agressivos e violentos;Pesquisadores de todo mundo apontam para os efeitos nocivos da violncia da televiso sobre crianas e adolescentes. Os programas infantis em lugar de educar e transmitir valores morais e ticos esto cada vez mais focalizando violncia e cenas de alto risco para o desenvolvimento infantil.

(GOMIDE 2007)Pontos Positivos Permite o acesso rpido informao e notcia;A televiso diverte, um passatempo;Transmite programas educativos. Existem canais com grande qualidade (embora no sejam gratuito).

O objetivo da TV na educao visar formao do usurio ativo, crtico e criativo de todas as tecnologias de comunicao e informao.

(BELLONI 2005)Discusso: Pontos negativos e positivos

O poder cognitivoA sensaoVisualizaolustraoDeslumbramentoConstruo subjetiva de valores e cultura Intuitiva, afetivaConcreto para abstratoMltiplas linguagens

O uso qualitativo da TV.Qualificao do manuseio tcnico

Seleo pedaggica

Qualificao crtico reflexivo.

TV Pendrive

Potencialidades e Vulnerabilidades Quantidade de alunos

Preparo e interesse dos professores

Manuteno do equipamento.

TV Ansio TeixeiraConta com o trabalho de uma equipe multidisciplinar da Rede Estadual de Ensino, para produzir contedos audiovisuais educacionais, atravs do olhar de professores formados para compreender, criar e realizar vdeos direcionados para a comunidade escolar. Com abordagem ldica e pedaggica, o contedo produzido trabalha temas transversais, interligando as diversas reas do conhecimento. Preparados dentro dos padres de exibio de TV e WEB, os vdeos servem como disparadores para atividades em classe, contribuindo com a maior dinamizao da aula e auxiliando na preparao do estudante para os desafios de sua formao. Esse trabalho pretende fomentar a compreenso do universo de conhecimento, de maneira ampla e fundamentada, exemplificando o contedo com elementos do cotidiano do estudante e possibilitando seu dilogo com o mundo, ao mesmo tempo que preserva sua identidade regional. Todos os programas e campanhas esto catalogados tambm no Ambiente Educacional Web, onde possvel fazer o download dos vdeos.

TV Escolahttp://tvescola.mec.gov.br/tve/about?clearBreadCrumb=true

Legislao Dilma Rousseff e o ministro da Educao, Jos Henrique Paim, assinaram a alterao na Lei 9.394 que obriga as escolas de todo o pas a exibirem, mensalmente, duas horas de filmes nacionais. A modificao foi publicada no Dirio Oficial da Unio no dia 27 de junho de 2014.

https://www.youtube.com/watch?v=sxohbuKwuiI

Experincias http://producaodevideonaescola.blogspot.com.br/

Quilombo

https://www.youtube.com/watch?v=W1yHYuagkbg

ConclusoO ambiente televisivo especialmente o referencial de informaes tanto sociais como culturais, tornando-se companheiro das interaes afetivas, emocionais e tem um amplo artifcio subliminar, pois passa muitas informaes que no apreendemos conscientemente. A televiso ainda, o meio utilizado, por excelncia para obteno de informaes. atravs dela, principalmente, que as pessoas entram em contato com os outros mundos, outros povos e culturas.RefernciasBELLONI, Maria Luiza. O que mdia-educao. Campinas, SP: autores associados, 2001.CHAGAS, Catarina. Educao: O que a televiso tem haver com isso? In: Revista Tv Escola Tecnologias na Educao. Secretaria de educao distncia. Braslia: Ministrio da educao, Editora Araguaia, n1, maro/abril, p. 28-33, 2010.Moran, Jos Manuel. Desafios na comunicao pessoal. 3 ed. So Paulo, Paulinas, 2007.Jos Manuel. O vdeo na sala de aula. In: Revista Comunicao e Educao, n 2. So Paulo, Editora Moderna. Revista do curso de Gesto e Processos Comunicaconais /ECA/USP, p. 27-35, 1995.NAPOLITANO, Marcos. Como utilizar a televiso na sala de aula. 5 ed. So Paulo: Contexto, 2003.SILVA, Maria Klirle de Morais. Uso da televiso e do vdeo como tecnologias educacionais na Escola Estadual Professora Benedita de castro lima. Artigo apresentado no V encontro de pesquisa em educao. Alagoas, 2010.Tv escola: http://tvescola.mec.gov.br/tve/about?clearBreadCrumb=trueLei obriga video na escola: http://observatoriodadiversidade.org.br/site/lei-no-13-006-obriga-exibicao-de-filmes-de-producao-nacional-nas-escolas-de-ensino-basico/Video produzidos na escola: http://producaodevideonaescola.blogspot.com.br/ Estudantes quilombola vido educao: https://www.youtube.com/watch?v=W1yHYuagkbg