ÍNDICE

RESUMO.......................................................................................................................................3

PALAVRAS – CHAVES....................................................................................................................4

1. GAIOLA DE FARADAY............................................................................................................5

1.1. Michael Faraday................................................................................................................5

1.2. Como funciona uma gaiola de Faraday.............................................................................5

2. BIOGRAFIAS..........................................................................................................................7

2.1. Ampire...............................................................................................................................7

2.2. Coulomb............................................................................................................................8

2.3. Tesla..................................................................................................................................8

2.4. Ohm...................................................................................................................................9

Lei de Ohm...........................................................................................................................9

Outras contribuições.............................................................................................................9

2.5. Alessandro Volta.............................................................................................................10

2.6. Kerchhoff.........................................................................................................................11

3. FIES.....................................................................................................................................13

3.1. O que é?..........................................................................................................................13

3.2. Para que serve?...............................................................................................................13

3.3. Como funciona?..............................................................................................................13

4. PROUNI...............................................................................................................................15

4.1. O que é?..........................................................................................................................15

4.2. Para que serve?...............................................................................................................15

4.3. Como funciona?..............................................................................................................15

5. BOLSA UNIVERSIDADE........................................................................................................16

5.1. O que é?..........................................................................................................................16

5.2. Para que serve?...............................................................................................................16

5.3. Como funciona?..............................................................................................................16

6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...........................................................................................17

7. QUESTÕES..........................................................................................................................18

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RESUMO

Neste trabalho contem a biografia de Michael Faraday o autor da Gaiola de Faraday e como é o seu funcionamento. Biografias de físicos, sendo eles Ampire, Coulomb, Tesla, Ohm, Alessandro Volta e Kerchhoff, que trouxeram grandes descobertas no ramo da física. Traz além disso, o conhecimento sobre Fies, ProUni e Bolsa Universidade.

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PALAVRAS – CHAVES

Gaiola – Faraday – Física – Leis – Química – Matemática – Eletricidade – Magnetismo – Atmosférica – Fies – ProUni – Bolsa – Família.

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1. GAIOLA DE FARADAY

1.1. Michael Faraday

Michael Faraday (1791–1867) foi um físico e químico inglês que teve grandes contribuições no campo da Eletroquímica. Ele foi responsável pela criação dos termos: cátion, ânion, eletrodo, eletrolítico, entre outros.

Faraday foi intitulado como um experimentalista, título merecido em virtude de ter realizado incontáveis experimentos envolvendo as leis que regem a eletrólise.

Os estudos propostos por Faraday são, na maioria, relacionados à eletrólise, mas não foi somente a esta área que o cientista focou suas pesquisas. Veja como o trabalho de Faraday foi diversificado:

Descobertas na Química

Faraday realizou estudos com substâncias orgânicas e descobriu vários compostos, entre eles, o benzeno. Ele próprio foi capaz de produzir os primeiros cloretos de carbono conhecidos (C2Cl6 e C2Cl4). Teve também uma importante contribuição para os métodos de refrigeração. Por meio de seus experimentos conseguiu liquefazer gases, feito nunca antes realizado. Dentre os gases liquefeitos por Faraday estão, o dióxido de carbono (CO2) e cloro (Cl2).

Descobertas na Física

Eletricidade e magnetismo inter- relacionam-se?Sim, e quem propôs essa ideia pela primeira vez? Adivinhe! Ele mesmo! Faraday foi quem iniciou os estudos a respeito desta íntima relação entre os dois conceitos físicos. O trabalho teve reconhecimento por intermédio de sua publicação no ano de 1821, e foi intitulado como “A Rotação Eletromagnética” (princípio responsável pelo funcionamento do motor elétrico).

1.2. Como funciona uma gaiola de Faraday

Um condutor, quando carregado, tende a espalhar suas cargas uniformemente por toda a sua superfície. Se esse condutor for uma esfera oca, por exemplo, as cargas irão se espalhar pela superfície externa, pois a repulsão entre as cargas fazem com que elas se mantenham o mais longe possível umas das outras. Os efeitos de campo elétrico criados no interior do condutor acabam se anulando, obtendo assim um campo elétrico nulo. 

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O mesmo acontece quando o condutor não está carregado, mas está em uma região que possui um campo elétrico causado por um agente externo. Seu interior fica livre da ação desse campo externo, fica blindado. Esse efeito é conhecido como blindagem eletrostática. 

Para provar esse efeito, o físico britânico Michael Faraday fez, em 1836, um experimento para provar os efeitos da blindagem eletrostática. Ele construiu uma gaiola de metal carregada por um gerador eletrostático de alta voltagem e colocou um eletroscópio em seu interior para provar que os efeitos do campo elétrico gerado pela gaiola eram nulos. O próprio Faraday entrou na gaiola para provar que seu interior era seguro. Esse experimento ficou conhecido por “Gaiola de Faraday”. 

Assim, a blindagem eletrostática também ficou conhecida por gaiola de Faraday e esse efeito é muito utilizado em nosso dia a dia. Como exemplos podemos citar os carros e aviões, que atuam como gaiolas de Faraday, nos protegendo caso sejamos atingidos por uma descarga elétrica, contrariando o pensamento popular de que os pneus do carro é que fazem essa proteção. Construções também são feitas utilizando blindagem eletrostática, a fim de proteger equipamentos eletrônicos. 

Essa blindagem pode ser vista facilmente, para isso pegue um celular ou um rádio ligado e embrulhe-o em papel alumínio. O alumínio vai agir como a gaiola de Faraday, o celular e o rádio poderão perder o sinal. 

A Gaiola se baseia nas em duas leis de Faraday:

1ª lei de Faraday: A massa de uma substância libertada em qualquer um dos eletrodos, assim como a massa da substância decomposta, será diretamente proporcional à quantidade de eletricidade que passa pela solução durante uma eletrólise.

 2ª lei de Faraday: No equilíbrio elétrico a força elétrica no interior dos condutores completamente fechados e desprovidos de corpos eletrizados é nula.

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2. BIOGRAFIAS

2.1. Ampire

André Marie Ampère foi um físico e um matemático francês que nasceu em Lyon a 20 de Janeiro de 1775, no seio de uma família abastada. O seu pai, Jean-Jacques Ampère, transmitiu-lhe sólidos conhecimentos lingüísticos e incentivou-o a cultivar uma postura autodidata.

Foi professor de física, química e matemática em Lyon (1797-1802) e em Bourg (1802-1804) e lecionou matemática e mecânica na École Polytechnique de Paris (1804-1828). Pela sua reputação como ótimo professor e investigador, em 1828 foi convidado para lecionar matemática na Université de France, cargo que ocupou até ao final da sua vida.

Para além de ser um extraordinário professor, Ampère desenvolveu trabalhos muito importantes nos campos da física, química e da matemática. Entre 1807 e 1816, estabeleceu a diferença entre átomos e moléculas, enunciou o chamado "princípio de Avogadro", descobriu um ácido ao qual deu o nome de Fluorine, publicou uma tese sobre a refração da luz e concebeu uma classificação de elementos, precursora da tabela periódica de elementos.

   Ao tomar conhecimento das experiências de Hans Christian Oersted (1777-1851) sobre o desvio de agulhas magnéticas por efeito de uma corrente elétrica, Ampère começou a estudar os fenômenos eletromagnéticos e apresentou várias experiências no campo do eletromagnetismo à Academie de Paris. Em 1820 reconheceu que, sem a intervenção de qualquer ímã, dois fios exercem um sobre o outro uma ação atrativa ou repulsiva consoante o sentido das correntes que os percorrem.

Em 1822 descobriu o princípio da telegrafia elétrica. No decurso das suas investigações sobre a eletricidade fez importantes descobertas. Experimentou a mútua influência entre fios condutores paralelos, distinguiu entre a intensidade de corrente que circula num condutor e a força impulsora ou tensão eletromagnética e concebeu o solenóide.

A sua teoria foi fundamental para o desenvolvimento da eletricidade e do magnetismo no século XIX. A sua obra mais importante, "Mémoire sur la Théorie Mathématique des Phénomènes Electrodynamiques" (1826) tornou possível os ulteriores avanços de Thomson, Maxwell, Weber e Faraday no campo do eletromagnetismo.

Apesar das tragédias da sua vida pessoal (o seu pai foi guilhotinado em 1793 e a sua esposa faleceu em 1803, após um brevíssimo matrimônio), Ampère demonstrou grande empenho e dedicação. Como reconhecimento do seu valor, Napoleão nomeou-o inspetor-geral de instrução pública em 1808.

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   Faleceu a 10 de Junho de 1836, em Marselha. O Ampère (A) é hoje a unidade de medida da intensidade da corrente elétrica em sua homenagem

2.2. Coulomb

O físico francês Charles de Coulomb iniciou suas pesquisas no campo da eletricidade e do magnetismo para participar de um concurso aberto pela Académie des Sciences de Paris sobre a fabricação de agulhas imantadas. Seus estudos conduziram à chamada lei de Coulomb.

Charles-Augustin de Coulomb nasceu em Angoulême, em 14 de junho de 1736. Passou nove anos nas Índias Ocidentais como engenheiro militar e, nos intervalos de suas atividades profissionais, dedicava-se a investigações sobre mecânica aplicada. De volta à França, interessou-se pelos estudos de eletricidade. A publicação de numerosos artigos de grande repercussão nos meios científicos lhe valeu o ingresso na Académie des Sciences em 1781.

Começou a estudar um meio de avaliar a força magnética de uma barra imantada. Para esse fim, idealizou a balança de torção, semelhante à usada pelo físico e químico inglês Henry Cavendish para medir a atração gravitacional. Os resultados de suas pesquisas foram publicados de 1785 a 1789 nas Mémoires de l'Académie Royale des Sciences (Memórias da Academia Real de Ciências).

As experiências realizadas por Coulomb sobre os efeitos de atração e repulsão de duas cargas elétricas permitiram-lhe verificar que a lei da atração universal de Newton também se aplicava à eletricidade.   Estabeleceu então a lei das atrações elétricas, segundo a qual as forças de atração ou de repulsão entre as cargas elétricas são diretamente proporcionais às cargas (massas) e inversamente proporcionais ao quadrado da distância que as separa. Coulomb morreu em Paris a 23 de agosto de 1806.

2.3. Tesla

Nicola Tesla nasceu na Croácia em 1856. Foi engenheiro, tendo estudado nas Universidades de Gratz na Áustria e na de Praga na Checoslováquia. Em 1884 emigrou para os Estados Unidos da América onde trabalhou com Thomas Edison. Três anos mais tarde criou o seu próprio laboratório onde inventou o motor de indução que funciona com corrente alternada não necessitando de escovas. Trabalhou posteriormente para a Westinghouse onde impulsionou a utilização da corrente alternada na rede elétrica em lugar da corrente contínua defendida por Edison. Devido às suas vantagens sobre a corrente contínua, a corrente alternada acabaria por se impor.

Tesla registro inúmeras patentes, entre as quais se destaca a bobina de Tesla, uma lâmpada precursora das lâmpadas fluorescentes. Outra importante patente

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registrada por Tesla foi a de uma bomba que funcionava sem aspas. Em 1914 processou judicialmente Marconi defendendo ter inventada a rádio antes dele, acabando por ganhar a sua causa apenas em 1943, ano em que a Corte Suprema de Justiça deliberou a seu favor retirando a patente a Marconi.

2.4. Ohm

Georg Simon Ohm estudou na Universidade de Erlangen. Em 1813, tornou-se professor em Bamberg. Lecionou matemática e física no colégio dos jesuítas, em Colônia, e na Escola de Guerra de Berlim (Alemanha. Entre 1833 e 1839, dirigiu a Escola Politécnica de Nuremberg. Foi professor de Física da Universidade de Munique.

Ohm dedicou-se à investigação científica dos fenômenos da eletrocinética - estudos das correntes elétricas em movimento. Em 1827, publicou a monografia Estudo Matemático da Corrente Galvânica, na qual esclarece as diferenças entre a eletricidade térmica e a galvânica, entre intensidade e quantidade de eletricidade. As questões centrais da monografia estão resumidas na Lei de Ohm, fundamento da eletrocinética. 

Lei de Ohm

Referente a correntes estacionárias, essa lei combina as três quantidades básicas consideradas num circuito: a força eletromotriz total E, a intensidade I da corrente (quantidade fluindo na unidade de tempo) e a resistência total R do circuito, compreendendo a resistência interna do gerador elétrico.

A Lei de Ohm afirma que "num circuito, a corrente é diretamente proporcional à força eletromotriz total do circuito e inversamente proporcional à resistência total do mesmo": I = E/R ou E = RI.

Segundo Ohm, sua lei indica a perda ou queda ôhmica de potencial, perda de calor ou de diferença de potencial produzida pela passagem de uma corrente elétrica através de uma resistência. Essa perda é representada por V = RI, sendo R a resistência e I a intensidade da corrente.

A importância do trabalho de Ohm só veio a ser reconhecida em 1841, passando a influenciar, de modo decisivo, a teoria e as aplicações da corrente elétrica. 

Outras contribuições

Ohm introduziu uma terminologia científica nos fenômenos da eletro cinética. Comparou a corrente elétrica à vazão de um líquido, e a diferença de potencial a uma diferença de nível. Também definiu com precisão as correntes elétricas, a intensidade e a força eletromotriz.

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Por volta de 1830, Ohm demonstrou o fenômeno da polarização das pilhas. A seguir, estudou a acústica e, em 1843, mostrou que o ouvido é capaz de apreender vibrações sinusoidais distinguindo-as do conjunto. Elaborou também a teoria da sirene e estudou a interferência dos raios luminosos polarizados nas lâminas cristalinas.

2.5. Alessandro Volta

Alessandro Giuseppe Antonio Anastasio Volta, nasceu em 18 de fevereiro de 1745, em Como, Itália (que na época chamava-se Lombardia) e foi um dos grandes físicos do século XVIII tendo criado a pilha e provado que seu amigo e compatriota Luigi Galvani estava errado ao afirmar que a corrente elétrica só poderia ser gerada por seres vivos (ou mortos, como tentava faze com suas experiências com sapos e rãs).

Contam às histórias que Volta não era uma criança muito inteligente, chegando mesmo a ser considerado como deficiente mental por sua família, e que teria aprendido a falar apenas com quatro anos de idade. Mas ao quatorze anos já sabia o que queria ser: físico.

Depois de perder seu pai, aos sete anos, Alessandro Volta foi morar comum tio e começou a estudar em um colégio de jesuítas em Como. Mas ao contrário do que se esperava resolveu declinar da carreira eclesiástica para se dedicar ao estudo das máquinas e fenômenos elétricos que tanto o fascinavam tanto mais por serem ainda pouco conhecidos.

Aos dezesseis anos volta saiu do colégio jesuíta mas continuou a estudar embora como autodidata. Aos vinte e quatro anos publicou seu primeiro artigo sobre eletricidade que o tornou conhecido e possibilitou seu ingresso como professor de física na Escola Real de Como cinco anos depois.

Volta lecionou em Como até 1779, pouco depois de inventar o aparelho que o deixou famoso, o “eletrophorous” (1775), que armazenava cargas eletrostáticas por indução.

Em 1778, Alessandro Volta, que há dois anos dedicava-se ao estudo da química e da eletricidade atmosférica, descobriu o gás metano ao passear de barco pelo lago Maggiore e perceber que ao cutucar o fundo do lago com uma vara desprendia-se um gás que se armazenado em frascos podia ser queimado depois. Este gás, que Volta chamou de “ar inflamável dos pântanos”, era o metano (CH4) com o qual ele ainda realizaria alguns estudos que resultaram na criação de um dispositivo que mede a força de uma explosão (a “pistola de Volta”).

Em 1779 começou a dar aulas na Universidade de Pávia a convite do Conde Firmian, na matéria de Filosofia Natural (Física), onde determinou a partir de experimentos a “equação dos condensadores”.

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Quando o amigo de Volta, Galvani, começou seus experimentos para tentar provar que a corrente elétrica era proveniente de seres biológicos iniciou-se uma disputa entre que ambos que resultou na descoberta, em 1794, por Volta de que os tecidos animais não eram, necessariamente, indispensáveis para geração de corrente. A disputa que pôs de um lado os defensores da “eletricidade animal” e de outro os defensores da “eletricidade metálica”, resultou na criação da primeira pilha, em 1800, por Volta, quando ele, finalmente provou estar certo.

A criação da bateria elétrica rendeu à Volta a nomeação de conde em 1801 pelas mãos do próprio Napoleão e um lugar no senado do Reino de Lombardia em 1810, tendo durante este tempo lecionado na Universidade de Paris.

Mais tarde Volta aperfeiçoou seu experimento dando origem a “bateria de Volta” (também chamada de “coroa de copos”) na qual ele conseguia obter tensões maiores do que a primeira invenção (ele media a intensidade das correntes colocando as mãos molhadas nas extremidades da pilha! Este fato ele mesmo relatou em uma carta à Royal Society de Londres, em 1800, onde relatava seus experimentos) .

Após a queda de Napoleão, Volta, que não era muito afeito à política foi acolhido pelo imperador austríaco que o tornou diretor da faculdade de filosofia da Universidade de Pádua onde permaneceu até 1819. De fato, Volta teve reconhecimento por seus trabalhos durante toda sua vida. Tornou-se membro da Royal Society de Londres em 1791 da qual recebeu a medalha Copley e ganhou ainda a medalha de “Honra da Legião” de Napoleão Bonaparte.

Alessandro Volta morreu em março de 1827 em sua cidade natal como um dos grandes pioneiros no estudo da eletricidade e o inventor de diversos instrumentos para medi-la.

Em sua homenagem foi dado o nome de “volt” à unidade para o potencial e tensão elétrica e o nome de “Cratera Volta” a uma cratera da superfície lunar em 1964.

2.6. Kerchhoff

Físico alemão natural de Königsberg, leste da Prússia, depois Kaliningrado, Rússia, cujas análises do espectro da luz formaram a base da interpretação do raio luminoso e a teoria dos quanta. Estudou em sua cidade natal e em Berlim e em seu primeiro trabalho (1845), enunciou as leis que levam seu nome e que permitem o cálculo da corrente, tensão e resistência de um circuito elétrico. Tornou-se livre-docente da Universidade de Berlim (1847) e foi professor de física em Breslau (1850-1854), onde conheceu o químico Robert Bunsen, com quem manteve longa e profícua colaboração.Também foi professor de física da Universidade de Heidelberg (1854-1874), onde, pela resolução da chamada equação dos telegrafistas, revelou que, nos fios delgados, as ondas elétricas se propagam com a velocidade da luz (1857). Outra importante pesquisa sua na época, foi que pela aplicação da teoria mecânica do calor aos processos físicos e químicos, uma valiosa colaboração à teoria da difração, da reflexão e da refração da luz (1858). No campo da teoria da eletricidade, juntamente com Bunsen, iniciou (1859), estudos da análise espectral, que abririam caminho para

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importantes avanços científicos e se tornariam valioso instrumento de pesquisa para a astrofísica. Ainda com Bunsen descobriu o césio e o rubídio (1861) e apresentou a primeira explicação das riscas de absorção ou riscas de Fraunhofer. Passou para a Universidade de Berlim (1874), onde ficou o resto da vida (1874-1887) e foi eleito sócio da Academia. A explicação das leis empíricas das séries espectrais conduziu à interpretação do raio luminoso, enquanto a descoberta da relação entre o poder de emissão, o comprimento da onda e a temperatura conduziu à lei do raio de Planck, que originou a teoria dos quanta. Na hidáulica publicou no Jornal de Crelle (1869), um estudo sobre o perfil de contração de jatos com o nome Zur Theorie freier Flüssigkeitsstrahlem, resultado de pesquisas desenvolvidas juntamente com Helmholtz em movimento de ondas e viscosidade de fluidos. Também deu notáveis contribuições na óptica, análises espectrais e sobre a teoria dos circuitos eléctricos e faleceu em Berlim.

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3. FIES

3.1. O que é?

O Fundo de Financiamento Estudantil (FIES) é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC.

3.2. Para que serve?

A fim de auxiliar jovens estudantes de baixa renda a cursar uma universidade o MEC (Ministério da Educação) reabriu as inscrições para o Fies (Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior), este se trata de um programa de financiamento de renda para quitar os estudos de cursos superiores.

Dentro deste programa será possível financiar o curso completo ou parte dele, existem alguns cursos que são capazes de retirar do orçamento cerca de 1% da divida mensal, sendo estes: Medicina e Licenciatura.

O financiamento é gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), existem muitos benefícios de aderir ao Fies como renda imediata para concursar a faculdade.

3.3. Como funciona?

Os estudantes interessados em solicitar o financiamento devem estar matriculados em cursos superiores credenciados e possuir renda familiar abaixo de 20 salários mínimos.

Desde 2010 o FIES vem sofrendo boas alterações. O Agente Operador do programa passou a ser o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), a taxa de juros caiu de 9 para 3,4% ao ano, o prazo de carência subiu de 6 meses para 1 ano e meio, e não há mais a necessidade de um fiador. Tais mudanças já refletiram positivamente nos números de contratos registrados durante este ano, que já ultrapassaram a marca alcançada em 2011.

A última alteração sofrida pelo programa está registrada na Portaria Normativa nº 07, publicada no Diário Oficial da União. O documento estabelece que os estudantes interessados em se cadastrar no FIES devem possuir renda familiar mensal de até 20

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salários mínimos. A porcentagem do valor financiado também dependerá, além da renda familiar mensal bruta, do comprometimento desta renda per capita com encargos educacionais. Observe:

Renda familiar de até 10 salários: Se o comprometimento da renda familiar mensal bruta per capita com encargos educacionais for igual ou superior a 60%, o estudante pode ter 100% do financiamento;

Renda familiar de até 15 salários mínimos: Se o comprometimento da renda familiar com encargos educacionais for igual ou superior a 40% e inferior a 60%, é possível alcançar 75% do financiamento;

Renda familiar de até 20 salários mínimos: Se o comprometimento da renda familiar mensal bruta per capita com encargos educacionais for igual ou superior a 20% e inferior a 40%, pode-se obter financiamento de 50% do valor da graduação.

Até então, não era estipulada nenhuma renda máxima, havia apenas a necessidade de o candidato comprovar o comprometimento da renda familiar mensal bruta per capita.

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4. PROUNI

4.1. O que é?

É um programa do Ministério da Educação, criado pelo Governo Federal em 2004, que concede bolsas de estudo integrais e parciais (50%) em instituições privadas de ensino superior, em cursos de graduação e seqüenciais de formação específica, a estudantes brasileiros, sem diploma de nível superior.

Podem participar os estudantes egressos do ensino médio da rede pública ou da rede particular na condição de bolsistas integrais da própria escola, os estudantes com deficiência e os professores da rede pública de ensino do quadro permanente que concorrerem a cursos de licenciatura, nesse caso não é necessário comprovar renda.

Para concorrer às bolsas integrais, o candidato deve comprovar renda bruta familiar, por pessoa, de até um salário mínimo e meio. Para as bolsas parciais (50%), a renda bruta familiar deve ser de até três salários mínimos por pessoa.

4.2. Para que serve?

O ProUni (Programa Universidade para Todos) traz a ideia de dar a oportunidade a todos os alunos fazerem uma faculdade privada e de dar a essas faculdades, um benefício, isentando-as de alguns impostos, se estas cobrirem sua cota de alunos bolsistas. Então o ProUni oferece bolsas parciais e integrais aos seus inscritos, que deverão depender de suas boas notas e frequência na faculdade, para continuarem a receber a bolsa, afinal, deve haver merecimento.

4.3. Como funciona?

O programa acontece duas vezes por ano: uma no primeiro e outra no segundo semestre. No primeiro semestre, serão oferecidas 195.030 bolsas de estudos, sendo 98.728 integrais e 96.302 parciais em, aproximadamente, 1,3 mil instituições de ensino superior de todo o país.

Para poder se inscrever no ProUni, é necessário ter feito o Enem, obter a nota mínima no exame ( média de 400 pontos nas cinco provas – ciências humanas, ciências da natureza, linguagens e códigos e redação), além de atender a um dos pré-requisitos necessários.

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5. BOLSA UNIVERSIDADE

5.1. O que é?

O benefício é oferecido pelo governo do Estado de São Paulo por meio do Programa Escola da Família. A finalidade é conceder bolsas de estudo em faculdades particulares a alunos de baixa renda em troca do desenvolvimento de atividades aos sábados e domingos por estes estudantes.

5.2. Para que serve?

O objetivo do programa é abrir as escolas, nos finais de semana, transformando-as em centros de convivência com atividades nas áreas esportiva, cultural, saúde e de qualificação para o trabalho. A idéia é desenvolvida em parceria com 234 Instituições de Ensino Superior Particulares.

5.3. Como funciona?

Esse convênio garante aos universitários 100% de gratuidade no custeio de seus cursos, sendo 50% da mensalidade paga pelo Estado (limitada a um teto de R$ 267 por mês, renovável semestralmente) e o restante financiado pela própria faculdade. Os estudantes contemplados pela bolsa regressam à origem – a escola pública – e contribuem para o crescimento da comunidade local.

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://www.brasilescola.com/quimica/michael-faraday.htm

http://www.mundoeducacao.com.br/fisica/gaiola-faraday.htm

http://www.igeduca.com.br/artigos/desvendamos-misterios/gaiola-de-faraday-o-que-e-isso.html

http://www.explicatorium.com/Andre-Ampere.php

http://pessoal.educacional.com.br/up/50280001/2756140/t1316.asp

http://www.netsaber.com.br/biografias/ver_biografia_c_2827.html

http://educacao.uol.com.br/biografias/georg-simon-ohm.jhtm

http://www.infoescola.com/biografias/alessandro-volta/

http://www.netsaber.com.br/biografias/ver_biografia_c_2112.html

http://www.linkdicas.com.br/para-serve-como-feito-fies/

http://www.fies2013.org/fies-2013-como-funciona-o-fies.php

http://siteprouni.mec.gov.br/como_funciona.php

http://www.mundoindica.com.br/para-que-serve-o-prouni-entenda-o-que-e-o-programa

http://guiadoestudante.abril.com.br/estudar/jogos-multimidia/entenda-como-funciona-prouni-626603.shtml

http://vestibular.brasilescola.com/bolsas-estudo/bolsa-universidade-escola-familia.htm

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7. QUESTÕES

1. Quais foram os termos criados pelo físico e químico Michael Faraday?

R: Cátion, ânion, eletrodo, eletrolítico, entre outros.

2. Cite exemplos da teoria de Michael Faraday que atuam como uma Gaiola Faraday?

R: Os carros e aviões.

3. Quem estabeleceu a diferença entre átomos e moléculas, enunciando como o O"princípio de Avogadro"?

R: Foi o físico e matemático Ampire.

4. Quem foi que inventou o radio?

R: Foi o Tesla.

5. O que a Lei de Ohm afirma?

R: Afirma que num circuito, a corrente é diretamente proporcional à força eletromotriz total do circuito e inversamente proporcional à resistência total do mesmo.

6. Qual foi o físico que inventou a pilha?

R: Foi o físico Alessandro Volta.

7. O que é o FIES e como ele funciona?

R: O FIES é um programa do Ministério da Educação (MEC) destinado à concessão de financiamento a estudantes regularmente matriculados em cursos superiores presenciais não gratuitos e com avaliação positiva nos processos conduzidos pelo MEC. Ele funciona da seguinte forma, os estudantes interessados em solicitar o financiamento devem estar matriculados em cursos superiores credenciados e possuir renda familiar abaixo de 20 salários mínimos.

8. Para que serve o ProUni?

R: O ProUni (Programa Universidade para Todos) traz a ideia de dar a oportunidade a todos os alunos fazerem uma faculdade privada e de dar a essas faculdades, um benefício, isentando-as de alguns impostos, se estas cobrirem sua cota de alunos bolsistas. Então o ProUni oferece bolsas parciais e integrais aos seus inscritos, que deverão depender de suas boas notas e frequência na faculdade, para continuarem a receber a bolsa, afinal, deve haver merecimento.

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9. O que é a Bolsa Universidade?

R: O benefício é oferecido pelo governo do Estado de São Paulo por meio do Programa Escola da Família. A finalidade é conceder bolsas de estudo em faculdades particulares a alunos de baixa renda em troca do desenvolvimento de atividades aos sábados e domingos por estes estudantes.

10. Como funciona o Bolsa Universidade?

R: Esse convênio garante aos universitários 100% de gratuidade no custeio de seus cursos, sendo 50% da mensalidade paga pelo Estado (limitada a um teto de R$ 267 por mês, renovável semestralmente) e o restante financiado pela própria faculdade. Os estudantes contemplados pela bolsa regressam à origem – a escola pública – e contribuem para o crescimento da comunidade local.

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