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FALCFACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA

FALCFACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA

A GUA

FALCFACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA A GUA No ms que se comemora o dia mundial da gua preciso lembrar que em diversos lugares do planeta, milhares de pessoas j sofrem com a falta desse bem essencial a vida. A gua um bem precioso e insubstituvel.Podemos encontrar a gua na natureza em trs estados, liquido slido e gasoso. Ela um recurso natural que propicia sade, conforto e riqueza ao homem, por meio de seus vrios recursos, dos quais se destacam o abastecimento das populaes, a irrigao, a produo de energia, lazer e navegao.O Brasil um pas privilegiado, pois aqui esto 11,6% de toda gua doce do planeta, mesmo com tanta gua ela acaba sendo mal distribudas, 70% da gua est no Amazonas onde vivem 7% da populao, apenas 3% est no nordeste onde h um grande problema de gua. O que se deve saber que apesar de haver 1,3 milhas de Km/3 livre na Terra, segundo o ministrio Publico Federal, nem sequer 1% desse total pode ser economicamente utilizado, sendo que 97% dessa gua se encontram em reas subterrneas, formando os aqferos, (formao ou grupo de formao geolgica que pode armazenar gua subterrnea) ainda inacessveis pelas tecnologias existentes. Polticas Publicas e gerenciamento apropriado dos recursos hdricos, hoje so essenciais para melhoramento de vida dos povos, principalmente para pases em desenvolvimento onde no tem uma boa infra estrutura de saneamento, j que 90% do esgoto do pas despejado em rios e lagos sem nenhum tratamento.Cabe lembrar que a gua indispensvel para a vida humana e que para t-la no futuro preciso proteg-la para evitar o triste futuro que est previsto para a humanidade.

FALCFACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA

INTRODUONosso trabalho, baseado em pesquisas relacionado gua uma breve explicao direcionada a crianas de seis anos de idade, onde tentamos de maneira simples e didtica mostrar para as crianas as fases em que a gua pode ser encontrada, onde ela pode ser encontrada, a sua importncia e maneiras essenciais de preservao.No nos aprofundamos em dados, funes ou porcentagens, pois no o que a idade e o ano pedem no momento.O assunto GUA amplo e infinito em seus recursos e possibilidades. Em sries mais avanadas com certeza esse assunto ser novamente discutido e mais detalhado, mais no ser esse o momento.Na nossa seqncia didtica procuramos trabalhar com as crianas de maneira bem visual, prtica, criativa e dinmica.Acreditamos que, com a nossa experincia particular, crianas com 6 anos de idade no costumam manter a ateno durante muito tempo em um s assunto quando ele se torna cansativo.Por isso, procuramos administrar as aulas cada uma com seu jeito de ser, cada dia uma atividade diferente e peculiar, para que as crianas pudessem ter mais possibilidades de associao e aprendizagem.

FALCFACULDADE ALDEIA DE CARAPICUIBA

SEQUNCIA DIDTICASrie: 1 ano do ensino fundamentalContedo Curricular: CinciasTema: A guaDurao: 3 aulas de 50 min.Estratgia: A aula ser bem dinmica e didtica, demonstrao de experincias, atividades, ilustraes, desenhos livres, preparando e comendo.Recursos: Cartolina, canetinhas, lpis de cor, papel sulfite, cubos de gelo , copo, chaleira, fita crepe, frutas, descartveis (copo e colher), salada de frutas.Possibilidades Interdisciplinares: Lngua Portuguesa, Artes.Contedo: A importncia da gua, suas fases e maneiras de preservar.Objetivos Gerais: Fazer com que a criana entenda as fases da gua, sua importncia e as principais maneiras de preserv-la.Objetivos Especficos: Desenvolver seus conhecimentos, mostrando as fases da gua. Desenvolver comportamento e hbitos de higiene e sade. Desenvolver o senso de responsabilidade social e poltica. Transmitir o conhecimento adquirido para o dia a dia. Que no se deve usar a gua de modo imprprio. Incentivar a preservao e orientao da mesma. Desenvolver as diferentes expresses verbais e corporais, atravs de dinmicas e atividades diferenciadas. Alertar as crianas para a responsabilidade social.

DESENVOLVIMENTO1 AULA (As Fazes da gua)*A aula deve ser iniciada falando para os alunos qual o assunto que ser abordado, mas que comearemos com uma pequena histria.ATIVIDADEAps a leitura do texto inicia-se ento uma conversa sobre o assunto, o que entenderam e as varias fases da gua. SLIDO Slido: A gua em contato com ventos e climas frios se solidifica em forma de gelo, neve, granizo, etc.

Liquido: A guaEncontramos ela, nos rios ,lagos e mares, lembrando que somente a potvel serve para consumo.Em alguns alimentos tambm encontramos gua, ex; as frutas.LIQUIDO

Gasoso: O vapor que sai da chaleira tambm gua, as roupas que secam no varal, a gua que sai da panela de presso e muito mais.GASOSO

Aps essa conversa, ser proposto para as crianas produzirem um desenho do que entenderam e a parte que mais gostaram sobre o assunto.Aproveitamos a oportunidade para filmar os trabalhos e os relatos das prprias crianas, onde eles puderam ver e se divertir com aquela experincia.Colocamos tambm uma experincia para que eles pudessem depois de trs dias visualizar como a gua vai diminuindo aos poucos, assim como acontece com os rios se no chover.

EXPERINCIA:

Material: garrafa de plstico, gua, fita crepe.

Colocaremos a fita crepe nas garrafas fazendo uma marca, colocaremos gua at as medidas, deixaremos ento uma garrafa aberta e outra fechada. Como isso est sendo feito na primeira aula deixaremos as garrafas em um canto da sala durante 3 dias onde poderemos observar que a garrafa com tampa aberta ter menos gua. a gua no seu estado gasoso.

GARRAFA SEM TAMPAGARRAFA COM TAMPA

2 Aula(A Importncia da gua e Onde Podemos Encontr-la) Na segunda aula, dando continuidade no assunto, iniciaremos a aula com uma conversa sobre a importncia da gua, onde podemos encontr-la.Para que a aula no seja cansativa, nessa conversa mostraremos ilustraes relacionadas ao assunto para que a assimilao tenha um melhor resultado. Nosso organismo 80% gua.

Auxilia-nos na higiene pessoal. Proporciona-nos Lazer. de fundamental importncia para a vida.Protege o organismo contra o envelhecimento.

A gua serve para irrigar as plantaes.

Para cozinhar alimentos.

Aps a conversa faremos ento uma experincia com frutas para que todos possam visualizar a gua existente nela.

EXPERINCIA: Mostraremos para eles ento que a gua est presente tambm nos alimentos como as frutas. Faremos uma demonstrao: Ao cortar as frutas mostraremos para eles que a gua tambm est presente quando as cortamos e colocamos um guardanapo podemos ver isso. Traremos tambm frutas secas como uva passa que ao cortar no ter esse efeito.ATIVIDADENo final dessa aula iremos todos juntos fazer uma salada de frutas para saborear e sentir a gua nos alimentos.PREPARANDO E COMENDO No dia anterior, foi pedido para as crianas que trouxessem algum tipo de fruta, com a colaborao dos pais e participao das crianas todos juntos iremos ento, preparar uma deliciosa salada de frutas. *Frutas de diferentes tipos picadas.*Acar a gosto.*Creme de leite.3 Aula (As Principais Maneiras De Preserv-la).Inicia-se a aula com uma conversa sobre o que iremos fazer. Relembraremos ento tudo o que foi dado nas duas aulas anteriores sobre a gua.Comearemos ento a confeccionar cartazes e panfletos, onde eles iro entregar em toda a escola alertando os outros colegas sobre as principais maneiras us-la e preserv-la. Lembrando que nessa aula seremos escriba onde todos daro sua opinio e participao pintando desenhos e alguns cartazes que por causa do tempo j estaro prontos para serem finalizados. Para essa aula ficar um pouco mais relaxante, podemos colocar de fundo uma msica da palavra cantada sobre a gua. *No tomar banho demorado. *Pedir para o papai verificar se a descarga est regulada.*Fechar a torneira quando escovar os dentes.*Jogar o lixo no lixo e no na privada.*No lavar a calada.*Aproveitar a gua da roupa para lavar o quintal.*A gua que lava frutas e verduras pode ser usada para molhar as plantas.*Cuidar dos rios e lagos, no jogando lixo.Esses so alguns cuidados e orientaes que sero dadas as crianas, atravs desses cartazes.

AVALIAOEspera-se que o aluno aps a seqncia didtica, consiga entender que:*A gua essencial para a vida dele e outros seres vivos.*Que ela est presente em vrios alimentos e lugares.*Sua apresentao pode ser de diferentes maneiras (liquida slida e gasosa).*Que se todos usarem direito ningum ficar sem.*Que no se deve usar a gua de maneira inapropriada.A avaliao de certa maneira continua, em todo momento estaremos avaliando o trabalho especfico e os alunos.REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS Parmetros curriculares nacionais: Cincias Naturais. WWW.ambientesbrasil.com.br. WWW.brasilescola.com.br WWW.eb1.albergaria Lpis na Mo (integrado) Maria da Salete Alves Gondim. Projeto Pitangu Cincias 1 Srie Ensino Fundamental, 1 edio So Paulo, 2005.

3 SEMESTRE MATUTINO

PROFESSOR:LUCIANO

ALUNAS: BRENDA BONFIM DE ARAUJO CARLA APARECIDA F. ELIAS MAGALI SIGAKI VIVIAN VASCONCELOS