Plano de AulaMaria IvânyaNívea Sales

Roseane Soares

Trabalhando o Tempo

Objetivos:Aprender sobre o funcionamento dos

números num contexto específico: o relógio;

Familiarizar-se com uma forma particular de organizar a informação, identificando a passagem do tempo apoiado no relógio;

Utilizar o relógio como forma de organizar horários e compromissos comuns ao grupo, interpretando a série numérica.

Conteúdos

Utilização dos números em diferentes contextos;

Início da medição social do tempo; Localização, leitura, interpretação de

informação matemática em relógios.

Tempo Estimado:A atividade proposta aqui pode ser

desenvolvida em duas aulas.

Material Necessário:Computador com acesso à

internet.

Desenvolvimento da Atividade:

http://mdmat.mat.ufrgs.br/anos_iniciais/http://rived.mec.gov.br/site_objeto_lis.phphttp://clic.xtec.cat/db/act_en.jsp?id=3363http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/index_ca.htm

Atividade 1

• 1º momento

• Pedir para o aluno confeccionar o seu próprio relógio a partir deste molde ao lado:

• 2º momento

• Depois de construir o molde, peça ao aluno que identifique os horários de entrada e saída da aula, os horários do intervalo, a hora que ele sai de casa. Em seguida,   iniciam fazendo um controle sobre esses horários. Ao final, manuseiam os ponteiros para indicar o início e término da aula. Pode indicar, também, outros horários.

Atividade 2

• 1º momentoConverse com os alunos sobre a marcação do tempo através do relógio.

Leve para sala de aula relógios do  tipos de parede, de pulso, digital etc. Peça para que observem os relógios e digam em voz alta as semelhanças e destaquem as diferenças. Mostre o uso de ponteiros na marcação da hora no relógio convencional. Depois coloque os alunos para visualizar como são indicadas as horas e os minutos no relógio digital. E desenvolva atividades usando o relógio para orientação do tempo. Exemplo, os alunos em:

• 5 minutos - devem desenhar e pintar um relógio ;• 10 minutos -  brincar controlando a hora;• 10 minutos - Lanchar• Cada criança explica a experiência de controlar o tempo da atividade.

Avaliação

Os alunos serão avaliados durante todo o desenvolvimento das atividades. Ao final destas, deverão demonstrar habilidades para:•A contagem das horas;•O reconhecimento do instrumento de contagem: o relógio;•Compreender as noções de tempo, dia e noite.