todos juntos parvulos inicial
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Todos juntos parvulos inicialTRANSCRIPT
Inicial
Proyecto
Aprendizaje para todos
Inicial
Educación Parvularia
Proyecto
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Las personas nos juntamos para...Celebraren: matrimonios, cumpleaños, Fiestas Patrias.
Trabajaren: la construcción de casas, hospitales, escuelas.
Aprenderen: colegios, institutos, universidades.
Todos juntos compartimos.
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Educar a un niño del siglo XXI requiere…
Educar y formar íntegramente a una persona desde los primeros años de vida es unos de los desafíos profesionales más importantes para una Educadora...
...Pero es una tarea donde Todos Juntos debemos participar.
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Todos juntos educamos.
Un proyecto educativo:Educadoras, profesores, paradocentes, directivos, estudiantes y apoderados, todos juntos aportando en su formación integral.
Una familia:El origen de todo, donde se inculcan valores, principios, y el respeto por el medioambiente y la diversidad.
Recursos y experiencias de aprendizaje:Textos escolares, material concreto, cuentos gigantes, objetos digitales, plataformas interactivas, toda innovación que esté al servicio de aprendizajes integrales, profundos y significativos.
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Educar también es cuidar el medioambiente
Desde hace ya 10 años, Santillana tiene el firme compromiso
de utilizar papeles certificados de manera que nuestros
materiales pedagógicos sean respetuosos con el medio.
A esas decisiones se suma, a contar de este año, un nuevo
compromiso de cuidado y respeto con el entorno: emplear
cartones reciclables en todas nuestras portadas, impresas con
tintas que no dañan nuestro planeta.
Todos juntos cuidam os el medioambiente
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Educar también es cuidar el medioambiente
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EDIOAMBIENTE
Todos juntos cuidam os el medioambiente
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Ejes para los nuevos ciudadanos
Aprender
Todos juntos aprendemos si tenemos la voluntad e intención por compartir nuestro esfuerzo y entendemos que si trabajamos juntos, los aprendizajes serán más duraderos.
El eje de Aprender se potencia en el proyecto a partir del rigor disciplinar, el uso educativo de la evaluación y de la tecnología, la incorporación de las claves de educación del siglo XXI y un diseño pensado en el uso en la sala de clases.
Valorar Todos juntos valoramos nuestro entorno natural y social y nos hacemos responsables del impacto que nuestras acciones tienen en él: el respeto por la naturaleza, por su diversidad de plantas y de animales y también por el patrimonio que heredamos, compartimos y que debemos entregar a las futuras generaciones.
El eje de valorar se incorpora de manera transversal en todas las actividades y contenidos de los materiales, en función de la formación de ciudadanos que respetan, cuidan y preservan nuestro patrimonio.
El proyecto Todos juntos entrega a la comunidad educativa un espacio de crecimiento, con atención a las ideas clave de la educación para el siglo XXI y en el marco de tres ejes fundamentales:
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Convivir Todos juntos convivimos cuando comprendemos que cada uno contribuye a la construcción de una sociedad más democrática y justa, en la que todos tenemos cabida.
El eje de Convivir cobra fuerza desde la concepción de un texto escolar que pretende que todos los estudiantes, según sus distintas capacidades, puedan aprender. Para ello, incorpora mejoras significativas, tales como reducción en la demanda de lectura, empleo pedagógico de imágenes e infografías, atención a intereses de los estudiantes, propuestas de trabajo colaborativo y vinculación didáctica entre lo impreso y lo digital.
Además, invita a reflexionar sobre la sociedad y las relaciones interpersonales a partir de un programa de valores y un programa de convivencia escolar.
AprenderConvivirValorar
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En Educación Parvularia incluye nivel Inicial (3 años), Prekínder (4 años) y Kínder (5 años).
La propuesta pedagógica para estos niveles se basa en los aprendizajes esperados sugeridos en los Programas Pedagógicos de Primer y Segundo Nivel de Transición, alcanzando una cobertura curricular del 100%.
Un gran proyecto
Educación Parvularia
El proyecto Todos
Juntos acompaña
a la comunidad
educativa en los
niveles desde 3 años
hasta 8º básico.
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Al mismo tiempo, las sugerencias didácticas se orientan a favorecer y respetar los principios pedagógicos declarados en las Bases Curriculares para la Educación Parvularia.
Es un proyecto integrado que, desde la Guía didáctica para la educadora, ofrece sugerencias de experiencias que articulan los tres ámbitos para el aprendizaje. Se organiza en cinco unidades temáticas que incluyen una evaluación final.
Esta propuesta pedagógica tiene un énfasis en la iniciación a la lectura, que se favorece de manera transversal a lo largo de todo el texto. Además, se trabaja en forma explícita a través de la inclusión de un texto literario completo e ilustrado y un taller de habilidades presentes en cada unidad.
Nuevas bases curriculares
s curriculares
Texto literario
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Este era un zancudo flaco y peludo,
un vegetariano que tocaba
el piano.
Todos sus amigos comían asados,
comían cazuela, comían pescados.
Victoria HurtadoEl zancudo vegetariano
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Y con mucha hambre, pues no come carne,
se miró el pellejo y quedó perplejo.
“¡Yo no como carne, yo no bebo sangre!
¡Quiero más cilantro, que me gusta tanto!
¡Quiero una naranja, quiero charquicán!
Eso sí sin carne, que me cae mal.”
Los otros zancudos a coro decían:
“¡No seas mañoso, pianista goloso!
Pareces caballo, pareces zorzal,
comes puras hierbas, te puede
hacer mal”.
No tenía amigos para ir a comer,
solo una chinita que solía ver.
Solito vivía junto a un rabanito,
hablándole al viento, sufriendo un poquito:
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“¿Seré diferente? ¿No seré un zancudo?
¿Seré muy porfiado o muy testarudo?”
Un día comiendo unos dulces higos
se le acerca un zángano y se hace su amigo.
“¿Por qué no me sigues, que entre las abejas
está la más reina, también la más vieja?”
Van volando juntos con rumbo al panal
y encuentran a la reina cantando su mal.
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Nuevas bas
Articulación curricular
Educación parvularia y Educación básica
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Bolsón didáctico*Para potenciar el trabajo con los niños a través de la exploración y la manipulación en todas las áreas de aprendizaje.
Los componentes del bolsón didáctico son los siguientes:
•Dos muñecos (un niño y una niña) con un total de 50 tarjetas que abordan a través de preguntas, los aprendizajes esperados del ámbito formación personal y social del segundo ciclo, según las Bases Curriculares para Educación Parvularia.
•Teatro de títeres (incorpora set de tarjetas con números, letras e imágenes)
•Dos dados inflables (asocia numeral – cantidad)
•Set de tarjetas con ilustraciones de las estaciones del año (tamaño carta)
•Set de cuerpos geométricos.
•Set de figuras geométricas de goma eva.
•Set de figuras geométricas termolaminadas.
•Set de tarjetas del ciclo de vida del ser humano según género (tamaño carta)
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Bolsón didáctico**Bolsón didáctico para nuestras nuevas usuarias 2016 del proyecto Todos Juntos, niveles Incial, Prekínder o Kínder, en salas de clases con más de 25 estudiantes.
•Set de tarjetas del ciclo de vida de una planta (tamaño carta)
•Set de secuencias lógicas (tamaño carta)
•Set de tarjetas con ilustraciones de órganos del cuerpo humano (tamaño carta)
•Poster con ilustración del mapa de Chile.
•Poster con ilustraciones de hábitos saludables.
•Poster con ilustraciones de hábitos de higiene.
•Poster con imágenes del cuerpo humano.
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AprenderConvivirValorar
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Inicial
años
Dirección de ContenidosProf. Rodolfo Hidalgo Caprile
Jefa de Educación ParvulariaCarolina Sierra Ferreira
EdiciónNatalia Cacciola Clegg
AutoríaPaola Rojo Bello
Asesoría PedagógicaSoledad Gómez Carrasco
Ximena Miranda PintoNatalia Cathalifaud Belmar
El texto de Inicial 3 años, parte del proyecto , es una obra colectiva, creada y diseñada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana.
Subdirección editorial: Marcelo Cárdenas Sepúlveda
Jefa de educación inicial e inclusión: Marcela Briceño Villalobos
Corrección de estilo: Alejandro Cisternas Ulloa
Documentación: Cristian Bustos Chavarría
Subdirección de diseño: María Verónica Román Soto
Jefatura de diseño: Raúl Urbano Cornejo
Diseño y diagramación: Claudia Barraza Martínez
Ilustraciones: Paula Gutiérrez Fischman Martín Oyarce Gallardo Paula Socolovsky
Fotografías: Shutterstock Archivo editorial
Cubierta: Miguel Bendito López Roberto Peñailillo Farías Raúl Urbano Cornejo
Ilustración de cubierta: Martín Oyarce Gallardo
Producción: Rosana Padilla Cencever
Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorización escrita de los titulares del derecho de autor, bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografía y el tratamiento informático, y la distribución en ejemplares de ella mediante alquiler o préstamo público.
La editorial ha hecho todo lo posible por conseguir los permisos correspondientes para las obras con derecho de autor que aparecen en el presente texto. Cualquier error u omisión será rectificado en futuras impresiones a medida que la información esté disponible.
© 2016, by Santillana del Pacífico S. A. de Ediciones.Avda. Andrés Bello 2299, piso 10, Providencia, Santiago (Chile).
PRINTED IN CHINA. Impreso en China y producido por Asia Pacific Offset Ltd.ISBN: xxx-xxx-xx-xxxx-x – Inscripción nº 257.843
www.santillana.cl [email protected]
Santillana® es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S. L. Todos los derechos reservados.
Dirección de contenidosRodolfo Hidalgo Caprile
Sello de Transparencia Santillana es una iniciativa que busca promover en los colegios la adopción de proyectos y servicios educativos de acuerdo con criterios pedagógicos, principios de integridad y responsabilidad, y actúa en todo momento conforme a las normas de buena fe y ética profesional.
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O DE TRANSPARENCIA
SANTILLANA
Inicial
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es más que un texto escolar. es un proyecto cuya finalidad es invitarte a asumir tu educación desde una nueva perspectiva. Para aprender, necesitamos la colaboración de los demás, con quienes compartimos un mismo entorno y tiempo, que respetamos y valoramos.
La propuesta educativa de Todos juntos se basa en tres grandes ejes que orientan todo el trabajo:
A lo largo de este texto podrás encontrar los siguientes íconos:
Cuaderno de grafomotricidad Matemática
Cuaderno de grafomotricidad lenguaje
Recortable Cartón
Pegatina Lámina
AprenderConvivirValorar
PegatinaPeg tinanan
1
1Cartón Cuaderno
Cuaderno
Recortable
1
Lámina
1
¡Iniciemos la aventura del aprendizaje!
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Con ayuda de un adulto, crea un usuario y contraseña en el sitio www.santillana.cl.Utiliza para tu registro el código inserto en tu libro.
Este Texto está acompañado de un conjunto de recursos digitales, a los que podrás acceder desde cualquier dispositivo conectado a Internet. Pide ayuda a un adulto para descubrir este maravilloso mundo digital cada vez que te
encuentres con el ícono .
Contenido digital
Además, este código te permitirá acceder a
la aplicación , en la
que encontrarás diferentes textos y audios
asociados a tu libro.
juntos
LA VACA ESTUDIOSA
EL BURRO ENFERMO
EL MONO JACOBO
LA LLUVIA
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LA VACA ESTUDIOSA
5
Índice
Páginas
• Taller de habilidades 14• Texto literario 16• Después de la lectura 18• Textos no literarios 24 • ¿Qué aprendí? 28
Todos juntos aprendemosUnidad
1 Páginas 8 a la 29
Páginas
• Texto literario 60• Después de la lectura 64• Taller de habilidades 66• Textos no literarios 70• ¿Qué aprendí? 76
Todos juntos nos cuidamosUnidad
3 Páginas 52 a la 77
Páginas
• Taller de habilidades 36• Texto literario 38• Después de la lectura 40• Textos no literarios 44 • ¿Qué aprendí? 50
Todos juntos en el barrioUnidad
2 Páginas 30 a la 51
6
Páginas
• Texto literario 110• Después de la lectura 112• Taller de habilidades 114• Textos no literarios 118 • ¿Qué aprendí? 124
Todos juntos en el universoUnidad
5 Páginas 102 a la 125
Páginas
• Bibliografía 126• Recortables 127• Pegatinas 137• Cartones
Páginas
• Texto literario 84• Después de la lectura 88• Taller de habilidades 90• Textos no literarios 94• ¿Qué aprendí? 100
Todos juntos en ChileUnidad
4 Páginas 78 a la 101
7
Todos juntos en el universoUnidad
5
¿Qué veo?•¿Qué ven los niños?
•¿A dónde irá la nave espacial?
102
Todos juntos en el universo
¿Qué sé?• ¿Qué ves en el cielo cuando
es de noche?
•¿Qué más sabes sobre el universo?
103
Viaje por el universo
• ¿Qué componentes del universo verá Ursulina en su viaje?
• Marca los caminos con el mismo color del marco de cada imagen.
Hola, soy Ursulina,una extraterrestre divertida.
Recorro el universo en una nave con bocina.
104
La U de universo
• Repite el texto y la vocal.
• Marca las U que encuentres en el universo.
Uu
Cuaderno
Amiga Luna, vamos a jugar
y en el universo nos encontrarán.
UUuu
_u
_o
U
Uu
A
Ei
I
105
El planeta Tierra
• ¿Dónde encontramos agua en el entorno?
• Dibuja o pega otro lugar donde haya agua.
Me gusta tu planeta.
He visto animales, plantas, montañas y muchas cosas más.
Pero tengo una duda. ¿Por qué se llama planeta Tierra si hay
más agua que tierra?
106
Algo sorprendente del planeta Tierra
• ¿Qué conoció hoy nuestra amiga Ursulina?
• Haz el experimento y dibuja tu resultado.
111111111111111111111111111111 222222222222222222222222222222
Hoy conocí algo muy especial.
Era un gigante dormido,que la Tierra hizo vibrar,de su cráter salió lava,
¡qué susto, me podía quemar!¿Qué será?
Algo sorprendente del planeta Tierra
Materiales
444444444444444444444444444444444444
333333333333333333333333333333333333333
107
Las plantas de mi planeta
• ¿Cómo son las hojas de los árboles?
• Marca en cada caso la hoja que pertenece al árbol.
108
¡A cuidar el planeta!
• ¿Quiénes no están cuidando el planeta?
• Encierra a las personas que están contaminando el ambiente.
109
L a luna estaba enojada
y no quería alumbrar
pero la noche mandona
le ordenaba ¡haz de brillar!
—No quiero decía la luna
y en las nubes se envolvía
—hoy me siento resfriada
brillé tanto el otro día.
La noche, entonces, furiosa
le dijo al amanecer
la luna es una porfiada
no me quiere obedecer.
Y de ahí se fue corriendo
a hablar con la tempestad
—¡hay que mostrarle a la luna
que se hace mi voluntad!
Marcela Paz
La lluvia
Texto literario
110
Si ella no quiere alumbrar
por flojera o por maldad
¡que vengan rayos y truenos
alumbren la tempestad!
Pero los rayos y truenos
andaban de vacaciones.
—¡No, señora, no queremos,
no es noche de obligaciones!
Entonces la noche oscura
ya no sabiendo qué hacer
se puso a llorar de rabia
y a eso le llaman “llover”.
111
Después de la lectura
Recuerdo el poema
• Encierra los personajes que se nombran en el poema.
nubes
Sol Luna
rayos
Tierra
Sol
112
¿Qué le pasó a la noche?
• ¿En qué se transformó el llanto de la noche?
• Pinta el de la respuesta correcta.
113
Taller de habilidades
Aprendo nuevas palabras
: Ampliar el vocabulario
• Escucha la lectura de la lámina gigante.
• Usa las pegatinas para mostrar el significado de cada palabra.
furiosa amanecer
tempestad
PegatinaPeg tinanan
7
Lámina
13
114
La luna estaba enojada
y no quería alumbrar
pero la noche mandona
le ordenaba ¡haz de brillar!
¿Qué significa?
• Dibuja lo que significa alumbrar.
¿Cuál es el significado de
alumbrar?
115
Sorpresas del universo
• Pinta la imagen según la clave.
• Encierra qué sientes ante esta situación.
¡Qué susto!¿Qué es?
1 =
4 =
2 =3 =
¡Qué susto!¡Qué susto!¿Qué es?¿Qué es?
1 1
233
3
3
3
44
3
3
3
3
3
116
Maravillas del universo
• ¿Qué vio hoy Ursulina?
• Arma el rompecabezas usando los recortables para descubrirlo.
5
Recortable
Hoy miré el cieloy vi un arco con
colores tan brillantesque me alegró el día
en un instante.
117
Texto no literario
118
Ha llegado un mensaje
• Escucha el correo electrónico de la lámina gigante.
• Pinta el de la imagen que corresponde a un correo electrónico.
Lámina
14
Mensaje nuevo
Para: Ulises Cc Cco
Asunto: Viaje planeta tierra
Querido Ulises
El planeta tierra es hermoso. Aquí he conocido muchas cosas maravillosas. Las personas son muy amigables.
En dos días vuelvo a casa.
Te extrañoCariños,Ursulina
Jueves 03 de Septiembre de 2015
Historia de perrito ciego que tiene como guía a su amigo Glenn y Buzz son dos perros muy especiales. Esto porque Glenn es ciego y cuenta con la fiel ayuda de su compañero.
El pequeño Glenn es de color blanco y su amigo Buzz tiene pelaje oscuro. Si uno se aleja, el otro se pone a llorar. Los tiernos protagonistas fueron rescatados hace nueve meses de un túnel de
Inglaterra. Ambos fueron llevados a un refugio de animales donde esperan encontrarles un hogar muy pronto. Fuente: Publimetro Chile
ciego y cuenta con la fiel ayuda de
El pequeño Glenn es de color blanco y su amigo Buzz tiene
Yo respondo...
• ¿Qué le escribirías a Ursulina?
• Juega a escribir un correo electrónico.
Mensaje nuevo
Para Cc Cco
Asunto
119
¡Cuántas estrellas!
• Repasa el número.
• Une 9 estrellas y crea una constelación.
Cuaderno
120
• Repasa el número.
• Une los números del 1 al 10.
• Pinta 10 estrellas.
Un cohete de 10
Cuaderno
32
1
10
9
8
7
6
54
121
Figuras geométricas espaciales
• Observa los dibujos.
• Pinta las figuras geométricas que aparecen en los dibujos.
Cuaderno
122
Decoro la nave
¿Me ayudas a terminar de decorar
mi nave?
• Usa las pegatinas para continuar las secuencias.
PegatinaPeg tinanan
8
Decoro la nave
¿Me ayudas a terminar de decorar terminar de decorar
mi nave?mi nave?
123
Traza el camino pasando por lo que conoció Ursulina en su viaje.
¿Qué aprendí?
124
Cuenta las estrellas.
Escribe el número que corresponde a la cantidad en cada caso.
Lámina
15
Escribe el número que corresponde a la cantidad en cada caso.
125
Revise ejemplos de páginas de los distintos textos que componen la serie Todos juntos de Santillana.
Puede descargar una unidad ingresando en el siguiente link:
www.santillana.cl/todosjuntos
Sello de Transparencia Santillana es una iniciativa que busca promover en los colegios la adopción de proyectos y servicios educativos de acuerdo con criterios pedagógicos, principios de integridad y responsabilidad, y actúa en todo momento conforme a las normas de buena fe y ética profesional.
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O DE TRANSPARENCIA
SANTILLANA
AprenderConvivirValorar
Pag_final_catalogo_parvulos.pdf 1 19-10-15 16:47
AprenderConvivirValorar
Hace 47 años que Editorial Santillana acompaña a los profesores y estudiantes de Chile con la incorporación de recursos didácticos que
cubren las exigencias de aula según las necesidades detectadas de manera conjunta a través del permanente diálogo con los docentes.
La evolución que ha tenido el material pedagógico da cuenta de que los textos escolares de las primeras décadas de la historia de Santillana han migrado a verdaderos proyectos educativos. Junto con estos, Santillana
acompaña a sus docentes con diversas capacitaciones.
Consultoría Tecnicopedagógica para profesores: 2 23843071
www.santillana.cl
Aprendizaje para todos