IDEOLOGÍA Y CULTURA MODERNA.EL CONCEPTO

DE CULTURA

John B. Thompson, 1993

‘Cultura’ - Antecedentes

Sentido original Europeos Antes

SXVI

Cultivo o cuidado de algo, como las cosechas o los animales

Desarrollo humano Europeos SXVI Cultivo de la mente

Sustantivo

Idiomas francés, inglés y alemán

SXVIII-XIX

Proceso general o producto de dicho proceso

‘Cultura’ - Antecedentes

Con

“civilización”

francés e inglés

Inicio SXIX

Proceso general de desarrollo humano, de “cultivar” o “cultivarse”

Kultur para referirse a los productos intelectuales, artísticos y espirituales donde se expresaban la individualidad y la creatividad de la gente

Alemania

Idioma alemán

“Civilización”: cortesía y refinamiento de modales

‘Cultura’ - Antecedenteshistoria

s universales del desarrollo de la humani

dad

Lit. alemana

Fines del SXVIII y XIX

En general en el sentido del cultivo, el mejoramiento y el ennoblecimiento de las cualidades físicas y espirituales de una persona o un pueblo

Cultura1. Concepción clásica

S VIII y XIX (usada por filósofos e historiadores alemanes)

proceso de desarrollar y ennoblecer las facultades humanas

privilegia ciertas obras y valores sobre otros como los medios para cultivarsese vinculó con la autoafirmación y la autoimagen de

la intelligentsia alemana y con la creencia en el progreso de la Ilustración

europea

Cultura2. Concepciones antropológicas

Fines del SXIX

Ciencias positivas y funcionalismo Interesadas por descifrar las

costumbres, prácticas y creencias de las sociedades que constituidas el otro para Europa

simbólica

descriptiva

… ‘Cultura’ concepción descriptiva Totalidad compleja

Conocimiento, creencias, costumbres, ideas, arte, moral, ley, valores, habilidades y hábitos

artefactos, objetos e instrumentos materiales Cientifización del concepto

Taylor y Malinowski

Estudio = análisis, clasificación y comparación científicas

Sentido etnográfico Separar la herencia social en sus componentes y

sus relaciones Concepto vago, redundante, impreciso

… ‘Cultura’ concepción simbólica

Patrón de significados incorporados a las formas simbólicas acciones, enunciados y objetos significativos Con él, se comunican y comparten experiencias,

concepciones y creencias

Enfoque interpretativo de Geertz Descifrar capas de significado, simbolismo e interpretación Interpretación de la cultura como un texto

Sin consistencia en los conceptos de ‘cultura’ y ‘texto’ No atiende los problemas del poder y conflicto social No atiende las relaciones sociales estructuradas

Ahí se insertan siempre los símbolos y las acciones simbólicas

Cultura3. Concepción estructural

Thompson, fines del SXX

Fenómeno cultural = formas simbólicas EN contextos estructurados

Análisis cultural = estudio de la constitución significativa y de la contextualización social de las formas simbólicasestudio de las formas simbólicas (acciones, objetos y

expresiones significativos)en relación con contextos y procesos históricamente

específicos y estructurados socialmente ○ Que las producen, transmiten y reciben

Concepción estructural

Modificación de la definición simbólica proporciona una base para pensar el

surgimiento y desarrollo de la comunicación masiva Tecnología y poderosos mecanismos de

producción y transmisión Formas simbólicas, expresiones significativas

○ Que se producen, transmiten y reciben por conducto de las tecnologías

Mediatización de la cultura moderna

Características de las formas simbólicas como “fenómenos significativos”

Presupone expresiones o producciones de un sujeto para un sujeto o sujetosAunque no haya sido la intención producirloAunque no haya sido lo que el sujeto tenía la

intención de producir

El estudio no se agota en las intenciones

Intencional

“sig

nific

ado”

, “s

entid

o” y

“si

gnifi

caci

ón”

Características de las formas simbólicas como “fenómenos significativos”

La producción, construcción o empleo implica la aplicación de reglas, códigos y convencionesReglas de codificación y decodificaciónReglas gramaticalesConvenciones estilísticas y expresivasCódigos que vinculan señales con letras,

palabras o estados de las cosasConvenciones de la acción e interacción

Convencional

“sig

nific

ado”

, “s

entid

o” y

“si

gnifi

caci

ón”

Características de las formas simbólicas como “fenómenos significativos”

las formas simbólicas son construcciones que presentan una estructura articulada

Estructural

estructura sistema Patrón de

elementos Distinguir

elementos y sus interrelaciones

Constelación de elementos

Abstraer y reconstruir la constelación

“sig

nific

ado”

, “s

entid

o” y

“si

gnifi

caci

ón”

Características de las formas simbólicas como “fenómenos significativos”

Las formas simbólicas representan algo, refieren algo

dicen algo acerca de algoLo afirman, expresan, proyectan o retratan

Algunas adquieren su especificidad referencial en ciertas circunstancias“tu” o “yo”

Referencial

Características de las formas simbólicas como “fenómenos significativos”

Se insertan siempre en contextos y procesos sociohistóricos específicos en y por los que se producen y reciben

Presuponen instituciones En la producción y transmisiónQue permiten interpretar, percibir y valorar

pueden distinguirse atendiendo a los contextos sociales, institucionales y procesos analizando las relaciones de poder, las formas de

autoridad, los tipos de recursos y otras

Contextual

Ejemplo

De Barthes, 1973 “Cambie algún

aspecto de la escena […] y cambiará el significado transmitido por el mensaje.” (Thompson, 1993; Pp. 212)

La contextualización social de las formas simbólicas

Las formas simbólicas

Producidas por agentes Situados en un contexto sociohistórico

específicoDotados de recursos y habilidades

Portan las huellas sociales de su producción

valoradas y evaluadas, aprobadas y refutadas por los individuos que las producen y reciben

Contextos

Espacial y temporalmente específicosImplican escenarios espacio-temporalesSon constitutivos de la acción y la

interacción Pueden diferir o coincidir entre la

producción y la recepción Condicionan la acción y la interacción

Contextos sociales

Campos de interacción Posiciones y trayectorias “Capital” (de Bourdieu)

Económico: propiedad, riqueza y bienes financieros

Cultural: conocimiento, habilidades y créditosSimbólico: elogios, prestigio y reconocimiento

Reglas y convenciones = esquemas flexibles orientadores de la cotidianeidadConocimientos prácticos y hábitosSe amplían y adaptan

Contextos socialesInstituciones sociales

conjuntos específicos y relativamente estables de reglas y recursos

y relaciones sociales que son establecidas por ellas y en ellas

Con relaciones jerárquicas Específicas o genéricas (sedimentadas) Parte integral de los campos de interacción

Hay acciones e interacciones que se dan en el campo pero fuera de las instituciones

Contextos sociales

Estructura social Asimetrías y diferencias más o menos estables

En la distribución de recursos Caracterizan a los campos y las instituciones

Restrictivo productivo limitativo facultativo

Poder: capacidad que faculta o habilita para tomar decisiones, seguir

objetivos y realizar intereseshabilita de tal manera que, sin ella conferida no

habrían podido seguir el trayecto relevante.

La contextualización social de las formas simbólicas

Las características de los contextos sociales constituyen La producción de las formas simbólicas La recepción, comprensión y valoración

Se valen de los recursos, las reglas y los esquemas que están en su contexto

Proceso permanente de constitución y reconstitución del significado○ Reproducción simbólica de los contextos sociales

Mediada por la comprensión cotidiana

La valoración de las formas simbólicas

Procesos de valoraciónValor simbólico Valor económico

Conflicto de valuación simbólica

En contextos sociales estructurado con asimetrías y

diferenciales Legitimidad

Honor y respeto Distinción de “buen gusto”

o Andy Warhol y otros ‘artistas pop’

Conflicto de valuación económica

en contextos sociales estructurados algunos con la posibilidad y

disposición de pagar más para adquirir o controlar bienes simbólicos

Mercantilización Marco institucional de los

medios

Estrategias para afectar la valoración

Estrategias típicas de evaluación simbólicaPosiciones en un campo de interacción

Estrategias de evaluación simbólica

Dominante

Diferenciación

Burla

Condescendencia

Intermedia

Moderación

Presunción

Devaluación

Subordinada

Viabilidad

Resignación respetuosa

Rechazo