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by Érika Vecci

by Aline Cruz

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4 de 7 12-05-2014 14:43

11 meses atrás

1 ano atrás

1 ano atrás

Teste lp texto poéticoDocument Transcript

1. ESCOLA E B /S … 5º Ano Ficha de Avaliação de Ficha nº 6Duração – L

2011/2012Nome: Nº: Turma: Data:Classificação: Ass. Enc. Educação: Prof

dois poemas que se seguem. “Regada” com amor Cada criança que nasce É

Deve ser “regada” com amor E com muito sentimento Como um botão de r

criança cresce formosa Se for sempre bem amada. Aurora V. Fernandes Em

diferente Crianças iguais Somos todos gente Todos especiais Embora difere

crianças são formosas? São, as mais belas flores! São coloridas rosas, difer

Aproxima-te, vê! São os nossos amores! Aurora V. Fernandes

2. Após a leitura das poesias, responde ao que te é pedido. 1- No total, quan

têm as duas poesias?______________

____________________________________________________________

primeiro poema têm _____________ versos por isso chamam-se ________

estrofes do segundo poema têm _______________ versos por isso chamam

____________________________. 3- Retira, das estrofes, três pares de pa

sons que possibilitam essa rima. _______________________________

____________________________ _______________________________

____________________________ _______________________________

____________________________ 4- Reparaste que, no segundo poema, n

quatro diferentes tipos de frases, dando mais reforço e expressividade à rea

metáfora que lá prevalece compara-nos as ______________________ com

_________________________. 4.2. Transcreve, dessa estrofe, uma frase d

________________________________________________________ b) T

exclamativo:__________________________________________________

______________________________________________________ d) Tipo

_______________________________________________________ 5- Qu

todas as estrofes? __________________________ 6- Observa a imagem qu

Volta a ler a 1ª estrofe do 2º poema, concordas ou não com o que a imagem

Porquê? _____________________________________________________

____________________________________________________________

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Margarete Ameixa, Professora at Escola Secundária de São João da Talha

Otilia Nunes at Município do Fundão a Moagem Cidade do Engenho e da A

aurorafernandes


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_____________________________________________________ 7- O primeiro texto, na primeira

estrofe, refere que “Cada criança que nasce é uma flor em crescimento, deve ser “regada” com amor…”.

Na tua opinião, a palavra “regada” aparece nesta poesia entre aspas pois significa que: Deve dar-se banho

às crianças. As plantas para florirem precisam de ser regadas com água e as crianças para crescerem

também precisam de beber muita água. Regar com amor significa educar com amor. As crianças são como

as flores, precisam de quem as proteja e alimente com carinho e com amor, para florirem/crescerem

saudáveis.8- Verificaste que, nestes poemas, encontras os recursos expressivos, recentemente

3. estudados: metáforas e comparações. Volta a ler a última estrofe de cada poema e transcreve: Uma

metáfora: __________________________________________________________ Uma comparação:

_______________________________________________________ Grupo II – Conhecimento Explícito

da Língua 1- Indica palavras da mesma família, tendo em conta a classe pedida. Completa o quadro:

Nome Adjectivo ( no género masculino) Verbo Embelezar educação Preguiçar / espreguiçar 2. Tendo em

conta os pares de palavras: ( canto - canto ) / ( sinto - cinto ) / ( vestuário - vestiário ) / ( colher (maças) -

colher ( de sopa ) ), faz frases para cada par de palavras e coloca-as nos respectivos locais

abaixo.Parónimas: ______________________________________________________________

_____________________________________________________________ Homófonas:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________ Homógrafas:

____________________________________________________________

_____________________________________________________________ Homónimas:

____________________________________________________________

_____________________________________________________________3- Escreve os verbos abaixo,

nos tempos pedidos, no modo indicativo, na 1ª pessoa do singular.Diz ainda a conjugação a que pertencem

e o seu radical. Verbos Presente Pretérito Pret. Pret Futuro Perfeito Imperfeito Mais-que-perfeito Simples

Falar Partir Falar Partir Conjugação Radical4. Classifica as palavras da frase abaixo, quanto à classe e

subclasse a que pertencem e

4. sempre que possível quanto ao género e número. (Classe de palavras: nomes / adjetivos /determinantes /

pronomes / verbos…)“ O meu amigo, Rui, partiu um prato pesado.”OmeuamigoRuipartiuumpratopesado

5. Reescreve frases de acordo com o pedido abaixo, começando por: “O pai deu…” a) Uma frase com

complemento direto: O pai deu ____________________________________________________________

b) Uma frase com complemento direto e indirecto.

___________________________________________________________________________ c) Uma

frase com CD, CI e modificador.

___________________________________________________________________________ Grupo III –

Produção de Texto Redige uma carta informal ao Mário, um amigo Lisboeta, onde referes como decorreu

este ano letivo e o convidas para vir conhecer a tua terra, apontando alguns pontos de interesse. • Não

esqueças o estudado respeitante à estrutura e linguagem própria de uma carta informal; • Pontuação; •

Ortografia; • Apresentação do texto… Bom trabalho! A professora: Aurora Fernandes


6 de 7 12-05-2014 14:43

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