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11 meses atrás
1 ano atrás
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Teste lp texto poéticoDocument Transcript
1. ESCOLA E B /S … 5º Ano Ficha de Avaliação de Ficha nº 6Duração – L
2011/2012Nome: Nº: Turma: Data:Classificação: Ass. Enc. Educação: Prof
dois poemas que se seguem. “Regada” com amor Cada criança que nasce É
Deve ser “regada” com amor E com muito sentimento Como um botão de r
criança cresce formosa Se for sempre bem amada. Aurora V. Fernandes Em
diferente Crianças iguais Somos todos gente Todos especiais Embora difere
crianças são formosas? São, as mais belas flores! São coloridas rosas, difer
Aproxima-te, vê! São os nossos amores! Aurora V. Fernandes
2. Após a leitura das poesias, responde ao que te é pedido. 1- No total, quan
têm as duas poesias?______________
____________________________________________________________
primeiro poema têm _____________ versos por isso chamam-se ________
estrofes do segundo poema têm _______________ versos por isso chamam
____________________________. 3- Retira, das estrofes, três pares de pa
sons que possibilitam essa rima. _______________________________
____________________________ _______________________________
____________________________ _______________________________
____________________________ 4- Reparaste que, no segundo poema, n
quatro diferentes tipos de frases, dando mais reforço e expressividade à rea
metáfora que lá prevalece compara-nos as ______________________ com
_________________________. 4.2. Transcreve, dessa estrofe, uma frase d
________________________________________________________ b) T
exclamativo:__________________________________________________
______________________________________________________ d) Tipo
_______________________________________________________ 5- Qu
todas as estrofes? __________________________ 6- Observa a imagem qu
Volta a ler a 1ª estrofe do 2º poema, concordas ou não com o que a imagem
Porquê? _____________________________________________________
____________________________________________________________
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_____________________________________________________ 7- O primeiro texto, na primeira
estrofe, refere que “Cada criança que nasce é uma flor em crescimento, deve ser “regada” com amor…”.
Na tua opinião, a palavra “regada” aparece nesta poesia entre aspas pois significa que: Deve dar-se banho
às crianças. As plantas para florirem precisam de ser regadas com água e as crianças para crescerem
também precisam de beber muita água. Regar com amor significa educar com amor. As crianças são como
as flores, precisam de quem as proteja e alimente com carinho e com amor, para florirem/crescerem
saudáveis.8- Verificaste que, nestes poemas, encontras os recursos expressivos, recentemente
3. estudados: metáforas e comparações. Volta a ler a última estrofe de cada poema e transcreve: Uma
metáfora: __________________________________________________________ Uma comparação:
_______________________________________________________ Grupo II – Conhecimento Explícito
da Língua 1- Indica palavras da mesma família, tendo em conta a classe pedida. Completa o quadro:
Nome Adjectivo ( no género masculino) Verbo Embelezar educação Preguiçar / espreguiçar 2. Tendo em
conta os pares de palavras: ( canto - canto ) / ( sinto - cinto ) / ( vestuário - vestiário ) / ( colher (maças) -
colher ( de sopa ) ), faz frases para cada par de palavras e coloca-as nos respectivos locais
abaixo.Parónimas: ______________________________________________________________
_____________________________________________________________ Homófonas:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________ Homógrafas:
____________________________________________________________
_____________________________________________________________ Homónimas:
____________________________________________________________
_____________________________________________________________3- Escreve os verbos abaixo,
nos tempos pedidos, no modo indicativo, na 1ª pessoa do singular.Diz ainda a conjugação a que pertencem
e o seu radical. Verbos Presente Pretérito Pret. Pret Futuro Perfeito Imperfeito Mais-que-perfeito Simples
Falar Partir Falar Partir Conjugação Radical4. Classifica as palavras da frase abaixo, quanto à classe e
subclasse a que pertencem e
4. sempre que possível quanto ao género e número. (Classe de palavras: nomes / adjetivos /determinantes /
pronomes / verbos…)“ O meu amigo, Rui, partiu um prato pesado.”OmeuamigoRuipartiuumpratopesado
5. Reescreve frases de acordo com o pedido abaixo, começando por: “O pai deu…” a) Uma frase com
complemento direto: O pai deu ____________________________________________________________
b) Uma frase com complemento direto e indirecto.
___________________________________________________________________________ c) Uma
frase com CD, CI e modificador.
___________________________________________________________________________ Grupo III –
Produção de Texto Redige uma carta informal ao Mário, um amigo Lisboeta, onde referes como decorreu
este ano letivo e o convidas para vir conhecer a tua terra, apontando alguns pontos de interesse. • Não
esqueças o estudado respeitante à estrutura e linguagem própria de uma carta informal; • Pontuação; •
Ortografia; • Apresentação do texto… Bom trabalho! A professora: Aurora Fernandes
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