teste intermediário

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Escola Básica Fialho de Almeida – 2012/2013 A preencher pelo estudante NOME COMPLETO ___________________________________________________________________________ _____ PROVA DE MATEMÁTICA A preencher pelo Professor CLASSIFICAÇÃO EM PERCENTAGEM l___l___l___l (____________________________________) MENÇÃO: __________________________________ Data ____/____/____ ASSINATURA DO PROFESSOR ___________________________________________________ ASSINATURA DO ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO_______________________________________ 1

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teste global, Matemática 2º Ciclo

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Page 1: Teste intermediário

Escola Básica Fialho de Almeida – 2012/2013

A preencher pelo estudante

NOME COMPLETO

________________________________________________________________________________

PROVA DE MATEMÁTICA

A preencher pelo Professor

CLASSIFICAÇÃO EM PERCENTAGEM l___l___l___l (____________________________________)

MENÇÃO: __________________________________

Data ____/____/____

ASSINATURA DO PROFESSOR ___________________________________________________

ASSINATURA DO ENCARREGADO DE

EDUCAÇÃO_______________________________________

FICHA DE AVALIAÇÃO DE

MATEMÁTICA

6ºano Turma ___

2012/2013

Duração da prova: 90 minutos

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Page 2: Teste intermediário

INSTRUÇÕES GERAIS

Tens 90 minutos para realizar a prova. No final do tempo previsto para a sua

realização, podes sair ou, se necessário, utilizar a tolerância de 5 minutos que vai ser

concedida. Em todo o caso, se acabares antes do tempo previsto, aproveita para reler

as tuas respostas.

Deves realizar a prova utilizando caneta ou esferográfica de tinta azul ou preta, com

exceção da resolução dos itens em que tenhas instrução para realizar a lápis.

Podes ainda utilizar a máquina de calcular com que trabalhas habitualmente e, como

material de desenho e de medição, régua graduada, esquadro, transferidor, compasso,

lápis e borracha.

Todas as respostas são dadas no enunciado da prova, nos espaços reservados para o

efeito, e devem ser apresentadas de forma clara e bem legível. Não é permitido o uso

de corretor.

Na prova vais encontrar:

– Itens em que tens espaço para escrever a resposta;

– Itens em que tens de colocar «X» no quadrado correspondente à alternativa que

considerares correta. Nestes itens, se assinalares mais do que uma alternativa, a

resposta será classificada com zero pontos. Nos itens em que a resposta é assinalada

com um «X», se verificares que escreveste «X» no quadrado errado, risca-o e coloca-o

no lugar certo. Sempre que precisares de alterar ou anular uma resposta, risca de

forma clara o que pretendes que fique sem efeito. Se apresentares mais do que uma

resposta ao mesmo item, só a primeira será classificada.

Só podes escrever o teu nome, ou qualquer outro elemento que te identifique, na área

reservada para o efeito na folha de rosto da prova.

Nas questões de escolha múltipla, a cotação total do item é atribuída às respostas que

apresentem, de forma inequívoca, a única opção correta.

São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada:

– uma opção incorreta;

– mais do que uma opção.

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Page 3: Teste intermediário

1. Na figura 1 estão representados oito triângulos.

1.1. Quais destes triângulos são congruentes com o triângulo A?Assinala com X, a afirmação verdadeira.

Apenas B e F.

Apenas E e B.

Apenas B, F e H.

Apenas D e H.

1.2. Coloca no um dos símbolos , ou = de modo a obteres uma afirmação verdadeira.

A área do triângulo E é do que a área do triângulo D.

2. Escreve por ordem crescente.

2,25

3. Calcula o valor da seguinte expressão numérica e apresenta os cálculos que efetuares.

4. Observa a figura 2.

Que fração da figura está colorida?

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Page 4: Teste intermediário

5. Na figura 3 está representado um retangulo .

O ponto E pertence à reta AC.A amplitude do ângulo ACB é 32º.

Qual é a amplitude do ângulo ECD?Apresenta os cálculos que efetuares.

6. Considera os números:

Escreve os números dados na região correta do diagrama da figura 4.

7. O sólido da figura 5 é formado por cubos com uma unidade de volume.A figura 6 é uma vista de cima do sólido.

Com quantos cubos fica o sólido depois de se retirarem os cubos a sombreado?

8. Com azulejos a Inês formou uma sequência como se mostra na figura 7.

Admite que o padrão se mantém para as construções seguintes.

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19 4 5 12 242 15 3 20 27

Page 5: Teste intermediário

8.1. Quantos azulejos escuros tem a construção 5?

Resposta: ________________________8.2. Quantos azulejos brancos tem a construção 10?

Resposta: ________________________

8.3. Pode existir uma construção com 17 azulejos brancos?Explica como chegaste à tua resposta.Podes fazê-lo utilizando palavras, esquemas ou cálculos.

Resposta: ________________________

8.4. Qual das seguintes expressões representa o número de azulejos brancos na construção n?2 + n 2 x n + 1 3 x n n + 3

8.5. Uma construção tem 120 azulejos brancos.Quantos azulejos tem essa construção?

40 60 80 100

9. A Bárbara recebeu um presente da tia Lu.O presente estava dentro de uma caixa com a forma de um cilindro, como se mostra na figura.O diâmetro da base do cilindro é de 14 cm e a altura do cilindro é de 10 cm.Usa para valor aproximado de π.

9.1. Calcula quantos centímetros de fita foram gastos para enfeitar a caixa.Para o laço foram utilizados 50 cm de fita.

Apresenta os cálculos que efetuares.

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Page 6: Teste intermediário

Resposta: _____________________________

9.2.9.3.

10.

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