teste de recuperação

8/16/2019 Teste de Recuperação

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Estrada Florestal

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A - Relembrando o que aprendeste sobre o texto poético, assinala a opção correta:

1. Uma linha de um poema é:a) uma rima.b) uma estrofe.c) um verso.

2. Uma estrofe é:a) uma linha de um poema.

b) Um conjunto de versos.c) Um conjunto de frases poéticas.

3.1. A quintilha é uma estrofe com :a)dois versos.b) três versos.c) quatro versos.d) cinco versos.

3.2. Uma estrofe com seis versos chama-se:a)sexta.b) sextilha.c) quadra.

d) dístico.

4.1. Quando os versos rimam alternadamente, a rima denomina-se:a) rima cruzada.b) rima emparelhada.c) rima livre.d) rima interpolada.

4.2. Quando os versos rimam aos pares, a rima denomina-se:a) rima cruzada.b) rima emparelhada.c) rima livre.d) rima interpolada.

4.3. Quando os versos que rimam se encontram separados por mais de um verso, a rima denomina-se:a) rima cruzada.b) rima emparelhada.c) rima livre.d) rima interpolada.

5. Quando se apresentam duas ideias, objetos ou seres em oposição ou contraste, estabelece-se :a) uma comparação.b) uma antítese.c) uma personificação.

DD II SS CC II PP LL II NN AA // UU NN II DD AA DD EE DD EE FF OO RR MM AA ÇÇ ÃÃ OO :: PP OO RR TT UU GG UU ÊÊ SS Prof. Adelaide da Cruz

1º Ano – Curso Vocacional de Turismo Ambiental, Rural e Equestre

MM ÓÓ DD UU LL OO // SS UU BB UU NN II DD AA DD EE DD EE FF OO RR MM AA ÇÇ ÃÃ OO ::

44 – – TT EE XX TT OO SS PP OO ÉÉ TT II CC OO SS

Teste de recuperação

Ano letivo 2015/2016

Data:

Nome: Nº: A professora Nota:

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6. A repetição de uma palavra ou expressão no início de vários versos sucessivos, designa-se por:a) metáfora.b) anáfora.c) enumeração.d) adjetivação.

7. A atribuição de características humanas a objetos e outros seres vivos, designa-se por:a) ironia.b) anáfora.c) personificação.d) onomatopeia.

B - Lê, com mui ta a tenção, o poema que se segue.

Poema do Coração

Eu queria que o Amor estivesse realmente no coração,e também a Bondade,

e a Sinceridade,e tudo, e tudo o mais, tudo estivesse realmente no coração.Então poderia dizer-vos:"Meus amados irmãos,falo-vos do coração",ou então:"com o coração nas mãos".Mas o meu coração é como o dos compêndios.Tem duas válvulas (a tricúspida e a mitral)e os seus compartimentos (duas aurículas e dois ventrículos).O sangue ao circular contrai-os e distende-ossegundo a obrigação das leis dos movimentos.Por vezes acontecever-se um homem, sem querer, com os lábios apertados,e uma lâmina baça e agreste, que endurecea luz dos olhos em bisel cortados.Parece então que o coração estremece.Mas não.Sabe-se, e muito bem, com fundamento prático,que esse vento que sopra e ateia os incêndios,é coisa do simpático.Vem tudo nos compêndios.Então, meninos!

Vamos à lição!Em quantas partes se divide o coração?

António Gedeão, Poesias Completas, Sá da Costa Ed.

Responde ao questionário.

1. Faz o levantamento do vocabulário que se refere ao coração enquanto órgão do corpo humano. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________



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1.1 Seleciona os vocábulos que remetem para os sentimentos do coração. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

2. Explica o sentido das expressões:2.1 "falo-vos do coração"

_______________________________________________________________________________________2.2 "com o coração nas mãos" _______________________________________________________________________________________

3. Dá dois exemplos de expressões e/ou provérbios em que apareça a palavra coração. _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

4. Quais os sentimentos que o sujeito poético gostaria que estivessem no coração? _______________________________________________________________________________________

7. Identifica a classe dos vocábulos sublinhados:"Eu queria que o Amor estivesse realmente no coração,""Em quantas partes se divide o coração?" _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

8. Analisa sintaticamente o verso: "Vem tudo nos compêndios." _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

9. Num pequeno texto, em prosa ou em verso, caracteriza o "teu coração"! _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

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C - Lê atentamente o poema.

Poema do fecho éclair

Filipe II tinha um colar de oiro,tinha um colar de oiro com pedras rubis.

Cingia a cintura com cinto de coiro,com fivela de oiro,olho de perdiz.

Comia num pratode prata lavradagirafa trufada,rissóis de serpente.O copo era um gomoque em flor desabrocha,de cristal de rochado mais transparente.

Andava nas salasforradas de Arrás,com panos por cima,pela frente e por trás.Tapetes flamengos,combates de galos,alões e podengos,falcões e cavalos.

Dormia na camade prata maciçacom dossel de lhamade franja roliça.

Na mesa do cantovermelho damasco,e a tíbia de um santoguardada num frasco.

Foi dono da Terra,foi senhor do Mundo,nada lhe faltava,

Filipe Segundo.

Tinha oiro e prata,pedras nunca vistas,safiras, topázios,rubis, ametistas.Tinha tudo, tudo,sem peso nem conta,bragas de veludo,peliças de lontra.

Trufada – recheada ou cond imentada com trufas. Arrás – tapeçarias antiga que ornava as paredes da

sala. Alões – cães corpulentos.Podengo – cães de caça.Dossel – cobertura.Lhama – tecido de fio de ouro ou de prata.



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Um homem tão grandetem tudo o que quer.

O que ele não tinhaera um fecho éclair.

António Gedeão, Poesias Completas

Nota: Filipe II (séc. XVI) teria da viver até aos finais do séc. XIX para poder ter o seu fecho éclair.

1. Em cada estrofe é apresentado um traço que contribui para a apresentação de Filipe II.Identifica-o.

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2. Classifica quanto ao número de versos as estrofes do poema.

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3. Apresenta o esquema das rimas presentes na terceira estrofe e classifica-as. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

4. Faz a escansão do verso "tinha um colar de oiro com pedras rubis."

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Bom trabalho!

A professora Adelaide da Cruz

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