Tendências Pedagógicas

Tendência Pedagógica Papel da Escola Conteúdos MétodosRelação Professor-Aluno

Pressuposto Ponto de vista

TendênciaLiberal Tradicional.

Preparação intelectual e moral dos alunos

para assumir seu papel na sociedade.

Conhecimentos e valores sociais

acumulados através dos tempos e

repassados aos alunos como

verdades absolutas.

Exposição edemonstração

verbal da matéria e / ou por meios

de modelos.

Exposição e demonstração verbalda matéria e / ou pormeios de modelos.

A aprendizagem éreceptiva e mecânica,sem se considerar ascaracterísticas própriasde cada idade

Preparar o intelectual, onde o aluno torna-se o receptor passivo, baseado no conhecimento dedutivo. Aulas expositivas passadas como verdades absolutas.

TendênciaLiberal Renovada

A escola deve adequar as necessidades individuais aomeio social.

Estabelecidos a partir

das experiências vividas

pelos alunos frente às

situações problemas.

Por meio deexperiências,pesquisas e

métodode solução de

problemas.

O professor éauxiliador no

desenvolvimento livreda criança

É baseada na motivação

e na estimulação de

problemas

Adequar as necessidades individuais cujo centro é o aluno, onde seu papel é buscar conhecer e experimentar no ambiente escolar democrático.

Tendência LiberalRenovadora nãodiretiva(Escola Nova)

Formação de atitudes

Baseados na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos.

Método baseadona facilitação daaprendizagem

Educação centralizadano aluno e o professoré quem garantirá umrelacionamento derespeito

Aprender é modificar aspercepções da realidade.

Formação de atitudes baseados na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento.

Tendências Pedagógicas

TendênciaLiberalTecnicista.

É modeladora docomportamento humano através de técnicas específicas.

Informações ordenadasnuma seqüência lógica e psicológica

Procedimentose técnicas paraa transmissãoe recepção deinformações.

Relação objetiva ondeo professor transmiteinformações e o alunovai fixá-las.

Aprendizagem baseadano desempenho.

É modeladora do comportamento humano através de técnicas especificas. Aprendizagem baseada no desempenho, o professor transmite a informação e o aluno vai fixá-las.

TendênciaProgressistaLibertadora

Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca datransformação social.

Temas geradoresGrupos de discussão

A relação é deigual para igual,horizontalmente

Resolução da situaçãoproblema.

Não atua em escola. É uma escola critica que questiona as relações do homem no seu meio. Temas geradores extraídos da vida dos alunos.

TendênciaProgressistaLibertária.

Transformação dapersonalidade num sentido libertário e autogestionário.

As matérias sãocolocadas mas nãoexigidas

Vivência grupal na forma de auto-gestão

Não diretiva, o professor é orientadore os alunos livres.

Aprendizagem informal, via grupo

Deve buscar transformar o aluno no sentido libertário e auto-gestionário. O professor é o conselheiro, uma espécie de monitor a disposição do aluno.

TendênciaProgressista “críticosocial dos conteúdosou “histórico-crítica”

Difusão dos conteúdos.

Conteúdos culturaisuniversais que sãoincorporados pelahumanidade.

O método parte de uma relação direta da Experiência/aluno

Papel do aluno comoparticipador e doprofessor comomediador .

Baseadas nas estruturascognitivas já estruturadas

Tendências Pedagógicas

realidade social.

confrontada com osaber sistematizado.

e o aluno nos alunos.