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Tendências Pedagógicas
Tendência Pedagógica Papel da Escola Conteúdos MétodosRelação Professor-Aluno
Pressuposto Ponto de vista
TendênciaLiberal Tradicional.
Preparação intelectual e moral dos alunos
para assumir seu papel na sociedade.
Conhecimentos e valores sociais
acumulados através dos tempos e
repassados aos alunos como
verdades absolutas.
Exposição edemonstração
verbal da matéria e / ou por meios
de modelos.
Exposição e demonstração verbalda matéria e / ou pormeios de modelos.
A aprendizagem éreceptiva e mecânica,sem se considerar ascaracterísticas própriasde cada idade
Preparar o intelectual, onde o aluno torna-se o receptor passivo, baseado no conhecimento dedutivo. Aulas expositivas passadas como verdades absolutas.
TendênciaLiberal Renovada
A escola deve adequar as necessidades individuais aomeio social.
Estabelecidos a partir
das experiências vividas
pelos alunos frente às
situações problemas.
Por meio deexperiências,pesquisas e
métodode solução de
problemas.
O professor éauxiliador no
desenvolvimento livreda criança
É baseada na motivação
e na estimulação de
problemas
Adequar as necessidades individuais cujo centro é o aluno, onde seu papel é buscar conhecer e experimentar no ambiente escolar democrático.
Tendência LiberalRenovadora nãodiretiva(Escola Nova)
Formação de atitudes
Baseados na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos.
Método baseadona facilitação daaprendizagem
Educação centralizadano aluno e o professoré quem garantirá umrelacionamento derespeito
Aprender é modificar aspercepções da realidade.
Formação de atitudes baseados na busca dos conhecimentos pelos próprios alunos. Educação centralizada no aluno e o professor é quem garantirá um relacionamento.
Tendências Pedagógicas
TendênciaLiberalTecnicista.
É modeladora docomportamento humano através de técnicas específicas.
Informações ordenadasnuma seqüência lógica e psicológica
Procedimentose técnicas paraa transmissãoe recepção deinformações.
Relação objetiva ondeo professor transmiteinformações e o alunovai fixá-las.
Aprendizagem baseadano desempenho.
É modeladora do comportamento humano através de técnicas especificas. Aprendizagem baseada no desempenho, o professor transmite a informação e o aluno vai fixá-las.
TendênciaProgressistaLibertadora
Não atua em escolas, porém visa levar professores e alunos a atingir um nível de consciência da realidade em que vivem na busca datransformação social.
Temas geradoresGrupos de discussão
A relação é deigual para igual,horizontalmente
Resolução da situaçãoproblema.
Não atua em escola. É uma escola critica que questiona as relações do homem no seu meio. Temas geradores extraídos da vida dos alunos.
TendênciaProgressistaLibertária.
Transformação dapersonalidade num sentido libertário e autogestionário.
As matérias sãocolocadas mas nãoexigidas
Vivência grupal na forma de auto-gestão
Não diretiva, o professor é orientadore os alunos livres.
Aprendizagem informal, via grupo
Deve buscar transformar o aluno no sentido libertário e auto-gestionário. O professor é o conselheiro, uma espécie de monitor a disposição do aluno.
TendênciaProgressista “críticosocial dos conteúdosou “histórico-crítica”
Difusão dos conteúdos.
Conteúdos culturaisuniversais que sãoincorporados pelahumanidade.
O método parte de uma relação direta da Experiência/aluno
Papel do aluno comoparticipador e doprofessor comomediador .
Baseadas nas estruturascognitivas já estruturadas
Tendências Pedagógicas
realidade social.
confrontada com osaber sistematizado.
e o aluno nos alunos.