taubaté, de de 2020. nome: 2º...

Taubaté,__________de ____________________________de 2020.

Nome: ___________________________________________2º ano.

Atividade de Português/Leitura e Interpretação

Era uma vez uma linda pata que vivia em um lago coberto de plantas, próximo de

um castelo. Era verão e a pata estava chocando seus ovos no meio da folhagem.

Às vezes, ela recebia a visita de algumas amigas e lhes dizia:

— Não vejo a hora de os meus filhotes nascerem!

— Calma, amiga! Tudo ao seu tempo. Eles nascerão lindos e saudáveis.

O tempo passou e, numa manhã ensolarada, as

cascas dos ovos começaram a quebrar. Eram os

patinhos que estavam nascendo, finalmente. A pata

não cabia em si de tanta alegria. Porém, um dos

ovos, o maior de todos, continuava inteiro. Mamãe pata ficou preocupada:

— Por que este aqui não nasceu ainda? Vou chocá-lo mais um pouco.

Finalmente, a casca do ovo se quebrou e dela saiu um filhote grande. Mamãe

pata olhou para ele e pensou:

“Nossa! Como é feio o coitadinho!”

Comparado a seus irmãos, o pobre patinho era considerado muito feio. Os

outros patos, os gansos, as galinhas, todos o maltratavam. Até mesmo seus

irmãos vivam dando bicadas no pobrezinho.

O patinho era muito infeliz. Certo dia, decidiu ir embora daquele lago.

Bem longe dali, encontrou um pântano onde viviam alguns patos selvagens.

Eles também desprezaram o pobre filhote, que lhes implorou:

— Por favor, deixem-me passar só esta noite aqui.

— Tudo bem, mas amanhã bem cedo você terá de ir embora!

Pobre patinho feio! Por onde passava, ninguém o acolhia!

O patinho estava cansado de ser maltratado e passou a viver escondido de

todos os outros animais.

Quando a primavera chegou, o patinho resolveu sair de seu esconderijo. Voou

para um lago que ficava perto de uma casa e de um bosque.

De repente, viu três cisnes saírem do bosque para nadar no lago.

Mesmo com medo de ser maltratado mais uma vez, o patinho resolveu se

aproximar.

— Ei amigos! Posso me juntar a vocês?

Depois de dizer isso, o patinho baixou a cabeça, muito tímido, e viu sua

imagem refletida na água do lago. Ele ficou surpreso: era imagem de um cisne!

E assim o patinho feio, que na verdade era um cisne, encontrou seu lugar no

mundo. Nunca mais foi maltratado e viveu feliz com seus companheiros.

1-) Como você pode classificar o texto O patinho feio? Assinale o quadrinho

que corresponde à resposta.

□poema □notícia de jornal

□história em quadrinhos □conto

2-) Por que o patinho feio era chamado assim?

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3-) Um dia, a casca do ovo se quebrou e dela saiu um filhote grande. O que a

mamãe pata pensou ao olhar para ele?

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4-) Por que o patinho feio resolveu ir embora do lago?

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5-) Que aves ele encontrou no pântano?

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6-) O que o patinho feio pediu a essas aves?

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7-) Os cisnes que o patinho encontrou no lago o maltrataram? Por quê?

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Faça suas atividades com atenção!

Beijinhos Profª Claudia

Taubaté,__________de ____________________________de 2020.

Nome: ___________________________________________2º ano.

Beijos, Profª Claudia

Taubaté,__________de ____________________________de 2020.

Nome: ___________________________________________2º ano.

Atividade de estudo/Matemática

1-) Complete a sequência numérica:

Estude com calma e atenção!

Beijocas, tia Claudia!

Taubaté, _____ de _____________________________ de 2019. Nome : ______________________________________2º ano.

Atividades de estudo/ Português- Gramática

Letra maiúscula e letra minúscula Usamos letra maiúscula em nomes próprios de pessoas, lugares (cidade,

estado, país, bairro, ruas, rios, regiões e continentes), animais de estimação e no início de frases. Usamos letra minúscula para palavras simples, nomes comuns, como por

exemplo: cadeira, mesa, lousa, armário, caneta, entre outros. - Circule as palavras que devem ser escritas com letra maiúscula e depois

escreva a frase corretamente.

a-) o rio amazonas é o maior do mundo. ______________________________________________________________

b-) maria tem uma gata chamada mimi. ______________________________________________________________

c-) o brasil é um país da américa do sul. ______________________________________________________________

d-) brasília é a capital do brasil. ______________________________________________________________

e-) o rio nilo fica na áfrica, e passa por países como egito e etiópia. ______________________________________________________________

f-) carla é minha amiga, ela tem um cachorro chamado tonny. ______________________________________________________________

g-) paraná fica na região sul do brasil. ______________________________________________________________

Taubaté, _____ de _____________________ de 2020. Nome : _____________________________________________2º ano

- Atividades de estudo/ Ciências

- As plantas –

De que as plantas precisam para viver?

As plantas ou vegetais conseguem sobreviver em ambientes muito diferentes, pois esses ambientes têm tudo o que as plantas precisam para crescer e sobreviver. As plantas precisam tirar do ambiente as substâncias do solo, ar, água e

presença de luz para conseguirem produzir seu próprio alimento. A maioria das plantas se desenvolvem bem na terra fofa, pois esse tipo de

solo permite a entrada de ar e água.

As plantas são seres vivos

As plantas são seres vivos, portanto, possuem um ciclo de vida. (nascem, crescem, podem se reproduzir, envelhecem e morrem)

Onde as plantas vivem?

As plantas podem viver em diferentes ambientes. Aquelas que vivem no solo são chamadas de plantas terrestres. Elas têm

caules, que as sustentam e raízes, que as seguram no solo. As plantas que vivem na água são chamadas de plantas aquáticas. Elas

habitam rios, mares e lagos. Já as plantas que vivem presas nos galhos de outras plantas são chamadas de

plantas epífitas ou aéreas.

Plantas cultivadas pelo ser humano

Além de se desenvolver em ambientes naturais, muitas plantas são cultivadas pelo ser humano. Essas plantações são feitas em locais determinados, como pomares, hortas e jardins.

Partes da planta

A maioria das plantas são formadas das seguintes partes: - Raízes: Fixam a planta no solo e retiram dele nutrientes como a água e sais

minerais. - Caule: Sustenta a planta e transporta nutrientes das raízes ao restante da

planta. - Folhas: Por meio delas as plantas respiram, transpiram e produzem seu

próprio alimento. - Flores: Dão origem aos frutos e às sementes. - Frutos: Protegem as sementes. - Sementes: Ficam dentro dos frutos. Dão origem as novas plantas.

SAIS MINERAIS: NUTRIENTES QUE AS PLANTAS PRECISAM PARA A SUA SOBREVIVÊNCIA.

Reprodução das plantas

Há dois modos de uma planta se reproduzir. 1- Semente: é plantada na terra e germina. Exemplos: feijão e abacateiro.

2- Muda: um pedaço de caule ou folhas de uma planta já crescida que dá

origem a uma nova planta. Exemplos: cebola e cana-de-açúcar.

Responda:

1- Do que as plantas precisam para viver? ____________________________________________________________________________________________________________________________ 2- De acordo com o ambiente onde vivem, as plantas podem se classificar em 3 tipos, quais são eles? Explique cada um. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3- Escreva quais são as 6 partes da planta. ____________________________________________________________________________________________________________________________ 4- Numere a segunda coluna das funções das plantas de acordo com a

primeira:

Faça com bastante atenção!

Beijinhos, Profª Claudia.

Taubaté,__________de ____________________________de 2020.

Nome: ___________________________________________2º ano.

Atividade de Português/Ortografia

1-) Complete o nome dos animais usando as letras “V” ou “F”:

2-) Agora, escreva as palavras no seu respectivo quadro.

Beijinhos Profª Claudia

Taubaté, _____ de _____________________ de 2020. Nome : ____________________________________________2º ano

- Atividades de estudo/Geografia - A escola -

Cada escola é única

A escola é um lugar tão importante em nossas vidas quanto a moradia. Na

moradia nós convivemos e aprendemos as coisas com a nossa família, e na escola nós convivemos com nossos amigos e aprendemos com os nossos professores.

A sala de aula

A sala de aula é um dos lugares mais importantes da escola. É nela que os alunos passam a maior parte do tempo, realizam diversas atividades e convivem com os colegas e professores.

Para que a sala de aula seja um lugar agradável e organizado é importante a colaboração de todos.

A organização da sala de aula

Na sala de aula o professor e alunos devem se acomodar da melhor forma possível. De acordo com a atividade feita o professor pode alterar a organização da sala de aula, para uma melhor participação de todos os alunos.

A sala pode ser organizada das seguintes formas: - Em fileiras; - Em círculo; - Em duplas; - Em grupos.

O caminho para a escola

As escolas podem estar localizadas perto da moradia dos alunos ou mais distantes. A forma como os alunos vão até a escola depende muito da distância que vai ser percorrida.

As crianças que moram em áreas urbanas, no caminho da escola observam vários carros, prédios, avenidas, praças e viadutos. Já as crianças que moram em áreas rurais, observam fazendas, árvores, animais, e estradas de terra.

- Responda: 1- Você convive bem com os seus amigos na escola e faz novas amizades?

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2- Descreva como é a sua escola, e diga qual espaço você mais gosta.

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3- Qual é o lugar mais importante da escola e por quê?

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4- O que você observa no caminho da sua casa até a escola? ________________________________________________________________________________________________________________________________

5- Faça um desenho bem colorido e caprichado da sua escola.

Taubaté, _____ de ________________________________ de 2020. Nome : ___________________________________________2º ano

-Atividades de estudo/ História - Crianças no tempo

Hoje nós vivemos no presente, porém os adultos de hoje, quando eram

crianças viviam em um tempo que chamamos de passado. Passado: é tudo aquilo que já passou, que já aconteceu. Presente: é o que está acontecendo agora, o que estamos fazendo agora. Futuro: é o que ainda não aconteceu, o tempo que ainda vai chegar.

As crianças do passado

A vida das crianças do passado era muito diferente da vida das crianças de hoje em dia. Antigamente as crianças só iam à escola para aprender a ler e a escrever, e logo aos 11 anos de idade já começavam a trabalhar.

Em outros casos as crianças nem iam à escola. O professor que ia até a casa delas para ensinar as matérias mais importantes.

As brincadeiras eram separadas, onde meninos e meninas não podiam brincar juntos e nem usar os mesmos brinquedos.

Os brinquedos do passado

Desde muito tempo atrás já existiam diversos tipos de brincadeiras e

brinquedos. A maioria dos brinquedos foram mudando com o passar do tempo, assim

como o jeito de brincar. Antigamente era comum as próprias crianças fabricarem seus próprios

brinquedos, com a ajuda dos adultos ou até mesmo sozinhas. Hoje em dia a maioria dos brinquedos são feitos em indústrias (fábricas).

As crianças do presente

Hoje as crianças não devem trabalhar. Todas são protegidas por uma lei que proíbe o trabalho infantil e obrigam todas a partir dos 4 até os 17 anos a frequentarem a escola.

E, hoje em dia meninos e meninas podem brincar juntos, usando os mesmos brinquedos e com as mesmas brincadeiras.

Além das brincadeiras, temos hoje as crianças que também brincam com vídeo games, jogos de celular e tablets, interagindo com o mundo virtual.

- Responda:

1- O tempo que estamos vivendo agora, é chamado de __________________.

2- Complete: ____________ indica tudo aquilo que já passou. ____________ é o que está acontecendo agora, nesse momento. ____________ é o tempo que ainda não chegou, é o que ainda vai acontecer. 3- Explique como era a vida das crianças no passado. _______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

4- Coloque V para as frases verdadeiras e F para as falsas. ( ) Atualmente todas as crianças devem ir para a escola. ( ) No passado, nenhuma criança precisava trabalhar. ( ) Antigamente meninos e meninas brincavam juntos. ( ) Hoje as crianças devem começar a trabalhar muito cedo. 5- Escreva no quadro 3 tipos de brinquedos do passado e 3 brinquedos do

presente.

PASSADO PRESENTE

Estude com atenção! Beijos, Profª Claudia

Taubaté,__________de ____________________________de 2020.

Nome: ___________________________________________2º ano.

Atividades de estudo/ Português-Gramática

Encontro vocálico

Em uma palavra, podemos encontrar duas ou mais vogais juntas.

A esse grupo de vogais chamamos encontro vocálico.

Observe, por exemplo, o encontro vocálico dessas palavras.

leite coroa caixa aula

Atividades

1-) Escreva o nome das imagens e circule o encontro vocálico.

__________________ ______________ __________________

2-) Copie o encontro vocálico das palavras.

a-) chapéu____________________ d-) poema______________________

b-) quadro____________________ e-) ouro________________________

c-) cadeado__________________ _ f-) peixe______________________

3-) Complete as palavras com os encontros vocálicos do quadro.

io ou au ai oi ao ia ei oe

a-) p__________ta d-) v________la g-) memór_________

b-) tes________ra e-) c_______xote h-) c_______lho

c-) degr_________ f-) f_________ce i-) sals__________ro

4-) Escreva o nome de cada figura e circule o encontro vocálico de cada.

Estude com atenção! Profª Claudia

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Nome: ___________________________________________2º ano.

Atividades de estudo/ Matemática

10 - Efetue:

Taubaté,__________de ____________________________de 2020.

Nome: ___________________________________________2º ano.

Matemática

1-) Escreva por extenso:

a-) 74 - __________________________________________________________________

b-) 26 - __________________________________________________________________

c-) 58 - __________________________________________________________________

d-) 21 - __________________________________________________________________

e-) 33- __________________________________________________________________

f-) 46 - __________________________________________________________________

g-) 22 - __________________________________________________________________

i-) 31 - __________________________________________________________________

j-) 17 -___________________________________________________________________

2-) Decomponha os números:

a-) 223 – 2 centenas, 2 dezenas e 3 unidades

b-) 209 - ________________________________________________________________

c-) 310 - ________________________________________________________________

d-) 387 - ________________________________________________________________

e-) 500- _________________________________________________________________

f-) 481 - _________________________________________________________________

g-) 108 - _________________________________________________________________

h-) 29 - __________________________________________________________________

taubaté, de de 2020. nome: 2º...

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