TEMA: Incentivar a leitura e escrita

com uso das Tics.

LUZIA ALEXANDRE DOS SANTOS BIAGI

Atualmente as Tecnologias de Informação e

Comunicação (TIC) estão integradas ao

Currículo escolar como ferramentas para

desenvolver o conhecimento e a cidadania.

A partir da realidade da maioria das

escolas, que estão inseridas nas comunidades

desprovidas de acesso a informação e

tecnologias, percebemos a importância de

trabalharmos para o incentivo da leitura e

escrita como uso das tecnologias ampliando

o aprendizado dos estudantes.

Incentivar e proporcionar o desenvolvimento

da expressão oral e corporal.

Explorar a leitura através de diversos tipos

de textos, promovendo a obtenção de novos

conhecimentos nas diferentes áreas.

Motivar para o exercício da leitura e e da

escrita das diversas áreas utilizando as TICS

como ferramenta;

Usar as Tecnologias de Informação e

Comunicação(TIC) integradas ao currículo;

Produzir textos com autonomia.

Familiarizar-se com o computador e suas

ferramentas;

Qualificar os alunos para compreender e

atuar com competência no mundo em que

vivem

Incentivar a leitura e a escrita como uso das

tecnologias de informação.

Motivar para o exercício da leitura e e da

escrita das diversas áreas utilizando as TICS

como ferramenta;

Usar as Tecnologias de Informação e

Comunicação(TIC) integradas ao currículo;

Familiarizar-se com o computador e suas

ferramentas;

Qualificar os alunos para compreender e

atuar com competência no mundo em que

vivem.

DISCIPLINA: Língua Portuguesa

CONTEÚDO: leitura e escrita

SÉRIE: 5°E 6°ANO

CARGAHORÁRIA: 09 aulas

Envolver todos os alunos à Interpretação oral do filme, tema, objetivos, focando a importância da leitura; (duração: 01aula);

O primeiro momento no SAI será para reconhecimento do computador, criação de pasta individual de cada estudante; (duração: 01aula);

Visita ao site: www.contandohistoria.com.brpara apreciação. Em seguida leitura de algumas histórias para escolher uma história que mais gostou; (duração:01aula);

Roda de conversa sobre as histórias escolhidas, interpretação textual de cada história,onde os estudantes irão digitar no processador de texto as questões e as respostas- atividade individual ;( duração :03 aulas);

As atividades desenvolvidas no laboratório

seguirão a seguinte sistemática:

“1-Os estudantes “assistirão o filme” A

história sem fim”, com o uso da data show,

para motivar o início da aplicação do

projeto;

(duração: 02 aulas);

6-Produção textual: cada estudante

reescreverá a história escolhida, mudando os

personagens, o final, o que ele achar melhor,

usando o processador de texto, formatará e

depois salvará em sua pasta já criada

anteriormente; (duração: 02aulas);

7-Apresentação dos recontos das histórias,

produção de mural;

(duração: 01aula).

Computador;

Internet;

Datashow;

Máquina fotográfica

Os estudantes serão avaliados no decorrer do

projeto, com relação a

participação,apresentação oral dos

trabalhos, e a mostra dos trabalhos escritos.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria

de Educação. Parâmetros curriculares

nacionais - Português. Brasília, DF, 1997

BRASIL. República Federativa do Brasil. Lei

n° 9.394: Estabelece as Diretrizes e Bases da

Educação Nacional. Brasília, 1996.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br

www.contandohistoria.com.br

Projeto de Incentivo a Leitura e Escrita

CURSO: INTRODUÇÃOÀEDUCAÇÃODIGITAL

Formador: ALEXANDRE RICARDO

BORGONOVI

CURSISTAS: Flaviana, Maria José, Ceila,

Karina e Susiane.