TURMA AGOSTO/2018

-8h – Recepção-8h – Café e Música no salão-8h30 – Comentário do 5º Encontro-8h35 – Vídeo para análise-8h50 - Mensagem inicial-8h55 – Prece de abertura

-8h – Recepção-8h – Café e Música no salão-8h30 – Comentário do 5º Encontro-8h35 – Vídeo para análise-8h50 - Mensagem inicial-8h55 – Prece de abertura TURMA AGOSTO/2018

2 min – Marcus Vinícius TURMA AGOSTO/2018

8 min – Maurício TURMA AGOSTO/2018

Ana Paula d’AquinoCarina C.B. Pinheiro

Fonoaudiólogas

RECORDANDO...

1º Escuta e Auto-observação

RECORDANDO...

1º Escuta e Auto-observação2º Comunicação

Corporal

RECORDANDO...

1º Escuta e Auto-observação2º Comunicação

Corporal

3º Respiração

RECORDANDO...

1º Escuta e Auto-observação2º Comunicação

Corporal

3º Respiração4º Voz

RECORDANDO...

1º Escuta e Auto-observação2º Comunicação

Corporal

3º Respiração4º Voz

5º Dicção-vogais

RECORDANDO...

1º Escuta e Auto-observação2º Comunicação

Corporal

3º Respiração4º Voz

6º Dicção-consoantes

5º Dicção-vogais

RECORDANDO...

Será que estou pronto para palestrar?

O que eu quero melhorar em minha fala?

Será que a minha forma de articular as palavras é diferente das outras

pessoas?

As pessoas têm dificuldades de entender

o que eu falo?

CONSOANTES

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

Como a fala é produzida?

A E I O URecordando as vogais...

E agora, acrescentando as consoantes. Somos capazes de saber

o que está sendo falado?

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

1

2

3

4

1 234

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

√

Exercícios de mobilidade de Lábios

1) Vibre os lábios variando a melodia (Parabéns para você!)

2) Estale os lábios com pressão variando o ritmo ( )

= lembrete para respirar profundamente pelo nariz√

Atento à postura, relaxe o corpo, olhe no espelho e:

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

√

1. Vibre a língua variando a melodia (Parabéns para você!)

2. Estale a língua com pressão variando o ritmo ( )

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

Exercícios de mobilidade de Língua

Atento à postura, relaxe o corpo, olhe no espelho e:

= lembrete para respirar profundamente pelo nariz√

√

√

BILABIAIS

Plosivas Orais

PA – BA – MA

PE – BE – ME

PI – BI – MI

PO – BO – MO

PU – BU – MU

Plosiva Nasal

√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

= lembrete para respirar profundamente pelo nariz √

LABIODENTAIS

FA – VA

FE – VE

FI – VI

FO – VO

FU – VU

Fricativas

√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

= lembrete para respirar profundamente pelo nariz √

√

Fricativas

SA – ZA

SE – ZE

SI – ZI

SO – ZO

SU – ZU

LINGUOALVEOLARES

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

= lembrete para respirar profundamente pelo nariz √

= ponta da língua atrás dos dentes de baixo

LINGUODENTAIS

Plosivas Orais

TA – DA – NA

TE – DE – NE

TI – DI – NI

TO – DO – NO

TU – DU – NU

Plosiva Nasal

√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

= lembrete para respirar profundamente pelo nariz √

= ponta da língua atrás dos dentes de cima

Líquidas

LA – RA

LE – RE

LI – RI

LO – RO

LU – RU

√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

LINGUODENTAIS

= lembrete para respirar profundamente pelo nariz √

= ponta da língua atrás dos dentes de cima

LINGUOPALATAIS

Fricativas Líquida PlosivaNasal

XA – JA – LHA – NHA

XE – JE – LHE – NHE

XI – JI – LHI – NHI

XO – JO – LHO – NHO

XU – JU – LHU – NHU

√√√

√√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

= lembrete para respirar antes de falar √

Fricativa

VELARES

GA – CA – RRA

GUE – QUE – RRE

GUI – QUI – RRI

GO – CO – RRO

GU – CU – RRU

Plosivas

√

√√

√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

√

= lembrete para respirar antes de falar √

FALANDO AS CONSOANTES

Acolham amorosamente suas percepções e respeitem seus limites.Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

√ √ √ √

1) Atento à postura, relaxe o corpo e repita as sílabas com clareza:

Aperfeiçoando as consoantes

FS X P

(3x)

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

= lembrete para respirar antes de falar √

√ pa - KÁSpe - KÉSpi - KÍSpo - KÓSpu - KÚS

ba - GÁ be - GUÉ bi - GUÍ bo - GÓ bu - GÚ

2) Atento à postura, relaxe o corpo e repita FORTEnas últimas sílabas:

pa - KÁpe - KÉpi - KÍpo - KÓpu - KÚ

ba - GÁRbe - GUÉRbi - GUÍRbo - GÓRbu - GÚR

√√√√

√√√√√

√√√√√

√√√√√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

= lembrete para respirar antes de falar √

√

3) Atento à postura, relaxe o corpo e emita com clareza:rrrÁrrrÉrrrÍrrrÓrrrÚ

4) Atento à postura, relaxe o corpo e repita com apoio nas vogais:

xxxjjjÁxxxjjjÉxxxjjjÍxxxjjjÓxxxjjjÚ

vvvv(2x)

fffvvvÁfffvvvÉfffvvvÍfffvvvÓfffvvvÚ

ssszzzÁssszzzÉssszzzÍssszzzÓssszzzÚ

√√√√√

√√√√√

√√√√√

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.= lembrete para respirar antes de falar √

Exercitando a dicção com trava - língua:

A Iara agarra e amarra a rara arara de Araraquara.

Fala, arara loura. A arara loura falará.

Acolham amorosamente suas percepções, tomem nota do que for relevante e respeitem seus limites.

O que eu quero melhorar em minha fala?

Será que a minha forma de articular as palavras é diferente das outras

pessoas?

As pessoas têm dificuldades de entender

o que eu falo?

MISSÃO DE CASA

6º ENCONTRO

Ana Paula d’AquinoCarina C.B. Pinheiro

Fonoaudiólogas

15 min – Cláudia CorrêaTURMA AGOSTO/2018

Expositor Orador Conferencista Comunicador Professor Profissional Falador Eu & você

Simpático Determinado Convincente Agradável Incentivador Carismático

I n g r e d i e n t e s

Uma boa dose de autoconfiança; Uma colher de humildade; Uma xícara de expressão corporal, acrescida de

boa voz; Riqueza de vocabulário a gosto; Uma colher de fermento marca “entusiasmo”.

Bata a humildade com a expressão corporal e emseguida misture a simpatia pessoal, naturalmente.

Coloque uma pitada de assunto paralelo, semexagerar.

Vá pondo a postura em todas as fases do preparo efinalmente adicione o fermento do entusiasmo.

Unte a forma com bastante expressividade e emseguida derrame massa da sabedoria e deixe-acrescer.

P r e p a r o

Não descuide um só instante da temperatura doauditório, conservando-a em nível bem elevado.

Cubra tudo com calda de expectativa paradespertar o interesse, a atenção e a curiosidade dosouvintes.

Doure tudo bem quente, no calor do auditório esaboreie o sucesso.

Esta é a fórmula infalível, uma receita que requeracima de tudo conhecimento e treinamento.

P r e p a r o

10 min – WalidTURMA AGOSTO/2018

Microfone de Mesa (sentado)

Coluna ereta, colocar apenas as mãos com os punhossobre a mesa sem apoiar os braços ou cotovelos;

Cuidado com relógios e pulseiras. Caneta ( batendo );

Distanciar o microfone um palmo da boca, quando sevirar para os lados não retirar a boca da direção domicrofone.

USO DO MICROFONE

Microfone de Pedestal (em pé)

Manter a coluna ereta, os pés firmes (20cm um do outro);

Distanciar o microfone (um palmo da boca);

Cuidado ao virar para os lados, mantendo a boca semprena direção do microfone.

USO DO MICROFONE

Microfone de Lapela (em pé ou sentado)

Cuidado para não bater ou esbarrar no microfone;

Evitar a respiração ofegante ou tossir;

Não falar olhando para baixo.

USO DO MICROFONE

Leitura prévia em voz alta do texto, marcandoas pausas respiratórias, palavras de destaqueou frases, pronuncia de nomes e expressões.

LEITURA COM MICROFONE

"O ESPIRITISMO ABRE À ARTE UM CAMPO NOVO, IMENSO E AINDA INEXPLORADO;

E, QUANDO O ARTISTA REPRODUZIR O MUNDO ESPÍRITA COM CONVICÇÃO,

HAURIRÁ NESSA FONTE AS MAIS SUBLIMES INSPIRAÇÕES, PORQUE ÀS PREOCUPAÇÕES MATERIAIS E EFÊMERAS DA VIDA PRESENTE,SUBSTITUIRÃO O ESTUDO DA VIDA FUTURA

E ETERNA DA ALMA".

LEITURA COM MICROFONE

Segurar o papel com elegância, com uma das mãos,gesticulando com a outra - não segurar na frente dorosto, nem muito baixo.

Com a mão que segura o texto, deslize o dedo polegar,servindo como um ponteiro, acompanhandodiscretamente a linha onde se encontra para não seperder.

Para tremedeira, é bom colar a folha de papel sobre umcartão mais grosso e do mesmo tamanho da folha.

LEITURA COM MICROFONE

Indicado: roupas claras, tons suaves.

Mulheres: decotes, saias ao sentar.

Barba feita, cabelos penteados.

Maquiagem suave.

Adereços discretos.

TRAJES E POSTURAS

15 min – Daniel TURMA AGOSTO/2018

RECURSOS VISUAIS - QUANDO USAR?

Devem servir como reforço da mensagem

Objetivos:

- fazer comparações numéricas;

- apresentar dados estatísticos;

- destacar informações essenciais.

Objetivos:

- expor dados técnicos ou científicos;

- ampliar a retenção de informações pelos ouvintes;

- esclarecer conceitos, procedimentos ou ideias;

- orientar o raciocínio;

- possibilitar a visualização de objetos;

- mostrar organogramas.

RECURSOS VISUAIS - QUANDO USAR?

título simples e esclarecedor título com poucas palavras legendas concisas e legíveis letras grandes frases curtas e com poucas linhas cores, sem excesso (máximo três) apenas uma ideia em cada slide

Um bom recurso visual deve ter:

título simples e esclarecedor

título com poucas palavras

letras grandes

frases curtas e com poucas linhas

cores, sem excesso (máximo três)

apenas uma ideia em cada slide

Bom recurso visual

Legendas dos vídeos no PPT: concisas e legíveis.

Quadro de giz

Quadro branco

Cartaz

Flipchart

Projetor multimídia

Recursos visuais mais importantes

TURMA AGOSTO/2018

INFLUENCIAMOS OS OUTROS A NOSSA VOLTA

A FORÇA DO NOSSO PENSAMENTO

NOSSAS PALAVRAS

NOSSAS ATITUDES

O PODER DA NOSSA MENTE

TURMA AGOSTO/2018

Música

Dramatização

Poesia

Mensagens

Leitura

Estórias

Citação

Notícias ou fatos

LIVRARIA - Daniel

ADMINISTRAÇÃO e SITE - José Amin

FOTOGRAFIA - Adailton

ENTREVISTAS, JORNAL DO CURSO,

CONCURSO A DOUTRINA EXPLICA - Cláudia

RESUMO DOS LIVROS POR SALA – Walid

5 min – Verônica TURMA AGOSTO/2018

TURMA AGOSTO/2018

TURMA AGOSTO/2018

TURMA AGOSTO/2018

7 min – Geyson/MaurícioTURMA AGOSTO/2018

TURMA AGOSTO/2018

Acessar o site do curso: palestrantesdf.org.br Estudar os textos referentes aos temas abordados hoje. Estudar a APOSTILA DA FEB. Revisar palestra de 10 min. a partir da experiência de hoje,

utilizando a Ficha de Planejamento de Palestra e a Ficha dePesquisa de Opinião de Palestra.

Assistir aos novos vídeos disponíveis no site:A dimensão da fala – Waldehir BezerraCuidados no Uso da Voz - Fátima GuimarãesComo se comunicar com a mídia - Ana MorelliO processo da educação - André Siqueira

3 min - Cleyde

2 min – BiancaTURMA AGOSTO/2018

Curso de Preparação de Palestrantes Espíritas

TURMA AGOSTO/2018

Curso de Preparação de Palestrantes Espíritas