slides alfabetizaqção
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A avaliação da aprendizagem dos alunos no Ciclo Inicial de Alfabetização pretende verificar os níveis de alfabetização alcançados pelos alunos da rede pública e indicar a necessidade de intervenções para a correção de problemas identificados.
Disponibilização dos resultados, por escolas, no sítio da Secretaria de Educação (www.educacao.mg.gov.br).
Elaboração e encaminhamento, a cada escola participante do processo de avaliação, de Caderno de Resultados Individuais com informações por turma e por aluno
Entrega do conjunto de dados das escolas municipais e estaduais a cada município.
Entrega a cada SRE de CD contendo os resultados da sua jurisdição.
Entrega a cada SRE de cópia do Relatório Executivo: análise resultados.
Avaliação universal, abrangendo 259.734 dos 308.892 alunos matriculados, em 6.855 escolas públicas de Minas Gerais que frequentam o 3º. Ano do Ensino Fundamental (Fase II do Ciclo Inicial da Alfabetização):
Os alunos foram avaliados em Língua Portuguesa
A avaliação foi composta por um caderno único de aplicação, com 20 questões ou itens.
Alguns itens são de resposta binária, com indicação de resposta certa ou errada. Outros são de resposta construída, devendo ser codificada por especialistas em uma escala graduada, no ato da correção.
Os resultados obtidos pelos alunos foram organizados em três níveis ou estágios de alfabetização:
1. Desempenho Baixo
2. Desempenho Intermediário
3. Desempenho Recomendável
1. Desempenho Baixo: Nesse nível os alunos revelam somente saber ler e escrever palavras, sem a capacidade de ler frases e texto.
Iinclui os alunos que acertaram até 65% dos itens de teste, com maior concentração de acerto nos itens 2, 3, 6, 8, 9,10 e 11.
Nesse estágio de alfabetização, foram identificados 45.122 (17,4%) alunos das redes estadual e municipais.
2. Desempenho Intermediário:
Abrange os alunos que conseguem localizar informações em frases e/ou em texto curto e evidenciam algumas das capacidades do letramento.
Foram identificados 158.703 (61,1%) alunos das redes estadual e municipais nesse estágio de alfabetização e letramento.
3. Desempenho Recomendável:
Esse estágio é considerado o mais adequado aos alunos que terminam o Ciclo Inicial de Alfabetização porque abrange aqueles que demonstram capacidade de ler e compreender pequenos textos.
Foram identificados 55.909 (21.5%) alunos das redes estadual e municipais nesse estágio de alfabetização e letramento.
Estadual34,2%
Municipal65,8%
6.8554.5142.341
TOTALMunicipalEstadual
Escolas Avaliadas
838 municípios mineiros, foram avaliados.
Dos 308.892 alunos matriculados na Fase II do CIA da rede estadual e na 3a. Série do EF das redes municipais,
259.734 (84,1%) foram avaliados
100,0%58,1%41,9%100,0%60,6%39,4%
259.734150.940108.794308.892187.044121.848
TotalMunicipalEstadualTotalMunicipalEstadual
Fase II do CIA ou 3a Série EF - 2006Fase II do CIA ou 3a Série EF - 2006
Alunos AvaliadosMatrícula
Estadual41,9%
Municipal58,1%
Desempenho Intermediário
+ Recomendável
82,6%
Baixo Desempenho
17,4%
82,6%17,4%
214.61245.122
Intermediário + Recomendável
Baixo Desempenho
DESEMPENHO DOS ALUNOS
Baixo17,4%
Intermediário61,1%
Recomendável21,5%
21,5%61,1%17,4%
55.909158.70345.122
RecomendávelIntermediárioBaixo
DESEMPENHO DOS ALUNOS
16,7% 17,9%
59,1% 62,6%
24,3%19,6%
Estadual Municipal Estadual Municipal Estadual Municipal
Baixo Intermediário Recomendável
19,6%24,3%62,6%59,1%17,9%16,7%
29.51326.39694.43664.26726.99118.131
MunicipalEstadualMunicipalEstadualMunicipalEstadual
RecomendávelIntermediárioBaixo
DESEMPENHO DOS ALUNOS:
Escolas com 100% dos alunos lendo (nível recomendável):- 49 escolas municipais- 05 escolas estaduais
Escolas com 100% dos alunos lendo (no nível recomendável e intermediário):- 1090 escolas municipais- 301 escolas estaduais
Escolas com 100% dos alunos lendo (no nível intermediário):- 393 escolas municipais- 36 escolas estaduais
Escolas com percentual igual ou maior que 90 % de alunos lendo:- 1912 escolas municipais - 955 escolas estaduais
Escolas onde nenhum aluno lê:- 16 escolas estaduais- 72 escolas municipais