Situação de Aprendizagem: Texto: Pausa – Moacyr Scliar

• Público alvo: 9°ano (8°série).• Disciplina: Língua Portuguesa• Tempo previsto: 5 aulas.

O que é pausa?O que seus pais costumam fazer aos domingos? Algum

deles trabalha?E você, como passa seus domingos? Costuma variar suas

atividades?

Ativação de conhecimentos de mundo, antecipação ou predição

de conteúdos.

Leitura do texto – localização de informações.

Leitura do texto – individual e na sequência uma roda de leitura Encenação das personagens (grupos de 4 pessoas para dramatização do texto)-Oralidade

Produção de inferências locais e inferências

globais.Por que Samuel se comporta desta maneira?Se você fosse a personagem Samuel, como fugiria dos seus problemas cotidianos?Será que ele consegue realmente superar esses problemas?Você consegue perceber um estresse vivido pela personagem?

Percepção de relações de interdiscursividade

Áudio: Cotidiano – Chico BuarqueDisponivel em: http://www.vagalume.com.br/chico-buarque/cotidiano.html

A rotina do casal do texto Pausa é igual ou mesmo parecida com o casal da música de Chico Buarque?As pessoas gostam de viver constantemente em uma rotina?A personagem Samuel foge de sua casa, farto de sua vida e de sua mulher. Hoje as pessoas agiriam da mesma forma? Ou resolveriam de outro modo?

Adquirir a prática de relacionar o próprio conhecimento de mundo com aquele utilizado pelo autor.

Exercitar sua agilidade em processar as informações do texto, obtendo uma melhor compreensão e assim, uma ampla capacidade de armazenamento das ideias.

Percepção de significados do texto até então desconhecidos.

Objetivos

Avaliação:Interpretação e compreensão do texto;Participação no debate sobre a rotina (questionário)Produção de texto.