sistema nacional de avaliação da educação...

SINAESSistema Nacional de Avaliação da Educação Superior

2010EXAME NACIONAL DE DESEMPENHO DOS ESTUDANTES

17

TECNOLOGIA EMGESTÃO AMBIENTAL

Novembro / 2010

Prova de

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

Partes Número das

questões

Peso das questões

Peso dos componentes

Formação Geral/Múltipla Escolha 1 a 8

60%

Formação Geral/Discursivas

9 e 10

40%

25%

Componente Específico/Múltipla

Escolha

11 a 37

85%

Componente Específico/Discursivas

38 a 40

15%

75%

Questionário de percepção da Prova 1 a 9 _ _

Ministérioda Educação

1 - Verifique se, além deste caderno, você recebeu o Caderno de Respostas, destinado à transcrição

das respostas das questões de múltipla escolha (objetivas), das questões discursivas e das

respostas do questionário de percepção da prova.

2 - Confira se este caderno contém as questões de múltipla escolha (objetivas) e discursivas de

formação geral e do componente específico da área, e as questões relativas à sua percepção da

prova, assim distribuídas:

3 - Verifique se a prova está completa e se o seu nome está correto no Caderno de Respostas. Caso

contrário, avise imediatamente um dos responsáveis pela aplicação da prova. Você deve assinar

o Caderno de Respostas no espaço próprio, com caneta esferográfica de tinta preta.

4 - Observe as instruções expressas no Caderno de Respostas sobre a marcação das respostas às

questões de múltipla escolha (apenas uma resposta por questão).

5 - Use caneta esferográfica de tinta preta tanto para marcar as respostas das questões objetivas

quanto para escrever as respostas das questões discursivas.

6 - Não use calculadora; não se comunique com os demais estudantes nem troque de material com

eles; não consulte material bibliográfico, cadernos ou anotações de qualquer espécie.

7 - Você terá quatro horas para responder às questões de múltipla escolha e discursivas e ao

questionário de percepção da prova.

8 - Quando terminar, entregue ao Aplicador ou Fiscal o seu Caderno de Respostas.

9 - Atenção! Você só poderá levar este Caderno de Prova após decorridas três horas do início

do Exame.

TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL2


QUESTÃO 1

Painel da série Retirantes, de Cândido Portinari. Disponível em: <http://3.bp.blogspot.com>. Acesso em: 24 ago. 2010.

Morte e Vida Severina (trecho)

��s para sempre,

livre do sol e da chuva,

criando tuas saúvas.

��

só para ti, não a meias,

como antes em terra alheia.

��

da qual, além de senhor,

��

— Trabalhando nessa terra,

tu sozinho tudo empreitas:

��

��

que também te abriga e te veste:

embora com o brim do Nordeste.

�� tua derradeira camisa:

te veste, como nunca em vida.

��

e tua melhor camisa:

te veste e ninguém cobiça.

��

completo agora o teu fato:

e pela primeira vez, sapato.

— Como és homem,

��

fosses mulher, xale ou véu.

— Tua roupa melhor

�� !�"��

não se rasga nem se remenda.

— Tua roupa melhor

��

como roupa feita à medida.

João Cabral de Melo Neto. Morte e Vida Severina. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008. Analisando o painel de Portinari apresentado e o trecho destacado de Morte e Vida Severina, conclui-se que

A ambos revelam o trabalho dos homens na terra, com destaque para os produtos que nela podem ser cultivados.

B ambos mostram as possibilidades de desenvolvi-mento do homem que trabalha a terra, com desta-que para um dos personagens.

C �� #�� $�� sucumbido pela seca, com a diferença de que a cena ��%�� !�� &��

D o poema revela a esperança, por meio de versos livres, assim como a cena de Portinari traz uma perspectiva próspera de futuro, por meio do gesto.

E �� '��-tos da natureza, como sol, chuva, insetos, e, por isso, mantém uma relação de oposição com a cena de Portinari.

FORMAÇÃO GERAL

TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL 3


QUESTÃO 2

Dom Walmor Oliveira de Azevedo.Disponível em:<http://etica-bioetica.zip.net>. Acesso em: 30 ago. 2010.

A charge acima representa um grupo de cidadãos pensando e agindo de modo diferenciado, frente a uma decisão cujo caminho exige um percurso ético. Considerando a imagem e as ideias que ela transmite, �#�� #��&��

I. A ética não se impõe imperativamente nem ��#�� *� �� que escolher por si mesmo os seus valores e ideias, isto é, praticar a autoética.

II. �� +��$�� #��por suas ações e pelo seu modo de agir na sociedade.

III. A ética pode se reduzir ao político, do mesmo modo que o político pode se reduzir à ética, em ��#�5��$�� #��

IV. A ética prescinde de condições históricas e sociais, pois é no homem que se situa a decisão ética, quando ele escolhe os seus valores e as ��

V. �� !�� compreensão do mundo, na perspectiva do fortalecimento dos valores pessoais.

6�� &��

A I e II.B I e V.C II e IV.D III e IV.E III e V.

QUESTÃO 3 De agosto de 2008 a janeiro de 2009, o

desmatamento na Amazônia Legal concentrou-se em ��+��7�� #�� !��parte do desmatamento (cerca de 80%) aconteceu em �� #�� #�� =�restante do desmatamento ocorreu em assentamentos promovidos pelo INCRA, conforme a política de Reforma ��?@FK��#�5��?QFK�� indígenas (7%).

Disponível em: <www.imazon.org.br>. Acesso em: 26 ago. 2010. (com adaptações).

[�!��\�� ] ��&�� #�� !��o problema do desmatamento na Amazônia Legal ��

A nos grupos engajados na política de proteção ambiental, pois eles não aprofundaram o debate ��&�� !��

B �� #�� que ocupavam mais do que a comunidade dos assentados pelo INCRA.

C �� "��que desmataram mais, pois muitos ainda não estão �� $�� #��

D nas unidades de conservação, que costumam burlar ��!��*�� !��&��realizado pelos assentados pelo INCRA.

E nos assentamentos regulamentados pelo INCRA, nos quais o desmatamento foi maior que o realizado ��#��"^��_��

ÁREA LIVRE



QUESTÃO 4 Conquistar um diploma de curso superior não

garante às mulheres a equiparação salarial com os homens, como mostra o estudo “Mulher no mercado de trabalho: perguntas e respostas”, divulgado pelo [�� `�� k�� y� � �� ?[`kyK��nesta segunda-feira, quando se comemora o Dia Internacional da Mulher.

Segundo o trabalho, embasado na Pesquisa Mensal de Emprego de 2009, nos diversos grupamentos de atividade econômica, a escolaridade de nível superior não aproxima os rendimentos recebidos por homens �� %�� !��5�� \��No caso do comércio, por exemplo, a diferença de �� "��anos ou mais de estudo é de R$ 616,80 a mais para os homens. Quando a comparação é feita para o nível ��!��5��}~��Q��

Disponível em: <http://oglobo.globo.com/economia/boachance/mat/2010/03/08>. Acesso em: 19 out. 2010 (com adaptações).

Considerando o tema abordado acima, analise as ��5+��

I. �� #�� 5��#�#��no mundo do trabalho e da busca por uma �� "��das representações de gênero.

II. Conhecer direitos e deveres, no local de trabalho ��#�� alteração dos padrões de inserção das mulheres no mercado de trabalho.

III. No Brasil, a desigualdade social das minorias � �� circunscrita pelas relações econômicas, mas ��!� �� '��\��

IV. Desde a aprovação da Constituição de 1988, tem havido incremento dos movimentos gerados no âmbito da sociedade para diminuir ou minimizar a violência e o preconceito contra a mulher, a criança, o idoso e o negro.

6�� &��

A I e II.B II e IV.C III e IV.D I, II e III.E I, III e IV.

QUESTÃO 5=��]��

Philippe Rekacewicz (Le Monde Diplomatique). Organização Mundial da Saúde, 2006. Disponível em: <http://www.google.com.br/mapas>.

Acesso em: 28 ago. 2010.

Considerando o mapa apresentado, analise as ��5+��&��

I. A globalização é fenômeno que ocorre de maneira desigual entre os países, e o progresso social independe dos avanços econômicos.

II. Existe relação direta entre o crescimento da ocupação humana e o maior acesso ao ��

III. Brasil, Rússia, Índia e China, países pertencentes ao bloco dos emergentes, possuem percentual da população com acesso ao saneamento ��]��

IV. =�� em geral, em países desenvolvidos.

V. Para se analisar o índice de desenvolvimento humano (IDH) de um país, deve-se diagnosticar �� 5+�� !�� PIB per capita, a saúde e a educação.

6�� &��

A I e II.B I e III.C II e V.D III e IV.E IV e V.

Q


TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL

QUESTÃO 6Levantamento feito pelo jornal Folha de S. Paulo e publicado em 11 de abril de 2009, com base em dados de 2008, revela que o índice de homicídios por 100 mil habitantes no Brasil varia de 10,6 a 66,2. O levantamento inclui dados �� 7�� 7�� =��"�5�� ?=��K�� superiores a 10 assassinatos por 100 mil habitantes são consideradas zonas epidêmicas de homicídios.

�� `��Disponível em: <� ��!��!�� Q�Q��

Acesso em: 22 ago. 2010.

�� !��5+�� ] ��\��&��

A o número total de homicídios em 2008 no estado da Paraíba é inferior ao do estado de São Paulo.B os estados que não divulgaram os seus dados de homicídios encontram-se na região Centro-Oeste.C a média aritmética das taxas de homicídios por 100 mil habitantes da região Sul é superior à taxa média aproximada

do Brasil. D a taxa de homicídios por 100 mil habitantes do estado da Bahia, em 2008, supera a do Rio Grande do Norte em

mais de 100%.E Roraima é o estado com menor taxa de homicídios por 100 mil habitantes, não se caracterizando como zona

epidêmica de homicídios.



QUESTÃO 7

Para preservar a língua, é preciso o cuidado de falar de acordo com a norma padrão. Uma dica para o bom desempenho linguístico é seguir o modelo de escrita dos ��[�� normativa; trata-se apenas de ilustrar o modelo dado por ela. A escola é um lugar privilegiado de limpeza dos vícios de fala, pois oferece inúmeros recursos para o domínio da norma padrão e consequente distância ��y��&�� #��$�� *�trata-se do legado mais importante da humanidade.

PORQUE

�� mundos, de criar realidades, de evocar realidades não presentes. E a língua é uma forma particular dessa faculdade [a linguagem] de criar mundos. A língua, nesse sentido, é a concretização de uma experiência �� '��y��

XAVIER, A. C. & CORTEZ, S. (orgs.). Conversas com Linguistas:virtudes e controvérsias da Linguística. Rio de Janeiro:

%��y�� \��Q�?�� 5+��K�

Analisando a relação proposta entre as duas asserções acima, assinale a opção correta.

A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a ��$�� #��

B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas ��$�� #��

C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

E As duas asserções são proposições falsas.

ÁREA LIVRE

QUESTÃO 8

Isótopos radioativos estão ajudando a diagnosticar as causas da poluição atmosférica. Podemos, com essa tecnologia, por exemplo, analisar o ar de uma região e determinar se um poluente vem da queima do petróleo ou da vegetação.

Outra utilização dos isótopos radioativos que �� !� �� para uso da agricultura é a irradiação nos alimentos. A técnica consiste em irradiar com isótopos radioativos para combater os micro-organismos que causam o apodrecimento dos vegetais e aumentar a longevidade dos alimentos, diminuindo o desperdício. A irradiação �� $� �� grandes indústrias que vendem frutas ou suco utilizam essa técnica.

�� 5+�� !�� '� �� e a ressonância magnética, que conseguem apontar, sem intervenção cirúrgica, mudanças metabólicas em �� =�� ]�� #��detectar tumores que ainda não causam sintomas, possibilitando um tratamento precoce do câncer e maior possibilidade de cura.

Correio Popular de Campinas, 22 ago. 2010, p.B9 (com adaptações).

A notícia acima

A comenta os malefícios do uso de isótopos radioativos, relacionando-os às causas da poluição atmosférica.

B elenca possibilidades de uso de isótopos radioativos, evidenciando, assim, benefícios do avanço tecnológico.

C destaca os perigos da radiação para a saúde, alertando sobre os cuidados que devem ter a medicina e a agroindústria.

D propõe soluções nucleares como ferramentas de diagnóstico em doenças de animais, alertando para os malefícios que podem causar ao ser humano.

E �]�� #�� tratamento em que se utilizam isótopos radioativos para matar os micro-organismos que causam o apodrecimento dos vegetais.

7



QUESTÃO 9

As seguintes acepções dos termos democracia e ética foram extraíd��7��_��%��

democracia. POL. 1 governo do povo; governo em que o povo exerce a soberania 2 sistema político cujas ações atendem aos interesses populares 3 governo no qual o povo toma as decisões importantes a respeito das políticas públicas, não de forma ocasional ou circunstancial, mas segundo princípios permanentes de legalidade 4 sistema político comprometido com a igualdade ou com a distribuição equitativa de poder entre todos os cidadãos 5 governo que acata a vontade da maioria da população, embora respeitando os direitos e a livre expressão das minorias

ética. 1 �� #��#�� 5��&�� #�� #�� 5+�� ]�� 5+��presentes em qualquer realidade social 2 p.ext. conjunto de regras e preceitos de ordem valorativa e moral de um indivíduo, de um grupo social ou de uma sociedade

Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.

��5+�� ] �� #�� Q��

Comportamento ético nas sociedades democráticas.

Em seu texto, aborde os seguintes aspectos:

�K�� *�?#�� Kb) evidências de um comportamento não ético de um indivíduo; (valor: 3,0 pontos)c) exemplo de um comportamento étic��!� �� ?#�� K

RASCUNHO - QUESTÃO 9

1

2

3

4

Q

6

7

8

9

10

11

12

13

14

�Q

8



QUESTÃO 10 Para a versão atual do Plano Nacional de Educação (PNE), em vigor desde 2001 e com encerramento previsto

para 2010, a esmagadora maioria dos municípios e estados não aprovou uma legislação que garantisse recursos para cumprir suas metas. A seguir, apresentam-se alguns indicativos do PNE 2001.

y� ��+��"��parte de turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Parece muito, mas representa apenas um terço dos mais de 29 milhões de pessoas que não chegaram à 4ª série e seriam o público-alvo dessa faixa de ensino. A inclusão da EJA no Fundo de Manutenção e 7��#��#�� y��5��`��"�5��%��y��5��?��7y`K�� uma fonte de recursos para ampliar a oferta, mas não atacou a evasão, hoje em alarmantes 43%.

Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/politicas-publicas>. Acesso em: 31 ago. 2010 (com adaptações).

Com base nos dados do texto acima e tendo em vista que novas diretrizes darão origem ao PNE de 2011 – documento que organiza prioridades e propõe metas a serem alcançadas nos dez anos seguintes –, redija um único texto �� #��]��Q�� #��

�� diminuindo a repetência e o abandono.

Em seu texto, contemple os seguintes aspectos:�K��5�� #�� y¡�*�?#��Q�� Kb) uma proposta de ação que garanta a qualidade do ensino e da aprendizagem e diminua a repetência e a evasão.

?#��Q�� K


1

2

3

4

Q

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�Q



QUESTÃO 11 QUESTÃO 13%��5�� "��#��5+�� =�� !�� &�� '�� !��5�� "��dos poluentes a serem removidos e(ou) das operações �� "�� 5�� #�� de resfriamento ou devido às reações exotérmicas no processo industrial, também é importante fonte de poluição dos corpos hídricos. Nesse caso, o ��¢�� o odor e a cor aparente, são muito importantes, pois despertam a atenção, inclusive dos leigos, e podem ser objeto de atenção das autoridades.

GIORDANO, G. �� . Rio de Janeiro, UERJ, s/d. (adaptado).

�� ] �� 5+��que se seguem.

I – São processos físicos os que removem os sólidos �� #�� y� �� incluem-se o dradeamento, o peneiramento, a separação ��'�� 5�� 5��II – São processos químicos aqueles que promovem a remoção dos poluentes ou condicionam a mistura de �� &�� y� ��\��5��&��5��para desinfecção e os lodos ativados.III – Os processos de tratamento biológicos têm como �� "�� ¢�� #�� suspensão como substrato para microrganismos, �� !�� "�� &�� transformam em gases, água e novos microrganismos.[�� £� =� �� exalação de substâncias orgânicas ou inorgânicas ��#�� ?�� !�� ]��K�� #�� ?�� petróleo e polos petroquímicos) e amônia do chorume.��£�=�� ]�#�� =�&��diferencia um do outro é o tempo de processamento.

6�� &��

A I, II e IV.B I, II e V.C I, III e IV.D II, III e V.E III, IV e V.

COMPONENTE ESPECÍFICO

Disponível em:<http://charges.uol.com.br> Acesso em: 31 ago. 2010.

A charge acima visaA �� 5+��"��

de controle da poluição ambiental.B apontar para possíveis ações estratégicas de

conservação e de uso sustentável de recursos naturais.C mostrar a quantidade de partículas em suspensão na

atmosfera cuja concentração representa transtorno ambiental.

D apresentar um desequilíbrio irreversível causado no ecossistema pela ação predatória do ser humano.

E demonstrar a urgência de serem criadas leis mais severas de proteção ambiental e de exploração de recursos hídricos.

QUESTÃO 12O Código de Águas, estabelecido pelo Decreto Federal n.º 24.643, de 1934, constitui um marco legal na gestão dos recursos hídricos no Brasil. O código foi instituído em um momento de transição, em que o Brasil deixava de ser uma economia agrária para se tornar uma economia urbano-industrial. ��'��¤��#��5+��que se seguem.

I. A necessidade de preservação das condições da água pelo usuário de jusante perante os usuários de montante regulamenta o aproveitamento das águas comuns.

II. =�� &��não podem ser derivadas para as aplicações �� existência de concessão administrativa.

III. �� 5�� !��derivação para o abastecimento das populações.

6�� &��A I. B II. C III. D I e II. E II e III.

10



QUESTÃO 14

y�� ] �� &�� #�"��de 1 m3/s; temperatura de 35 ºC e demanda bioquímica de oxigênio após 5 dias (DBO5), a 20 ºC, igual a 305 mg O2/L.

y�� 5�� ' ��classe III, com as seguintes características a montante ��5�� #�"��Q��3/s; temperatura de 20 ºC e DBO5, a 20 ºC, igual a 2 mg O2/L.

O órgão ambiental competente, baseado na legislação estadual, determinou os seguintes padrões de ��5�� &�� inferior a 40 ºC, com variação não excedendo 3 ºC na "�� 7`=Q��¦��!��=2/L.

A legislação federal também determina para as águas, classe III, uma DBO5 a 20 ºC, inferior a 10 mg O2/L. =�� !��água características em desacordo com as metas do seu enquadramento.

A partir da análise das informações apresentadas, conclui-se que

A �� #��!�� 5�� de modo a não incrementar a temperatura do corpo �&� ��' ��"��

B �� $�&��um dos parâmetros analisados (temperatura) está em conformidade com os padrões de lançamento.

C �� $� &�� compromete as características do corpo aquático, ��'��5�� ?��"�� K��5��às metas de seu enquadramento.

D �� &��$��"��a carga orgânica biodegradável, representada pela DBO5.

E �� $� �#��"��¢��

QUESTÃO 15

No Brasil, os resíduos sólidos foram, por muitos anos, depositados em lixões, sem que houvesse sistema adequado de controle de poluição. Com isso, esses lixões se transformaram em áreas potencialmente contaminadas que precisam passar por processos de remediação.

��5��]+��#��5+��que se seguem.

I. Os gases captados do lixão têm alto poder �� &�� "�� "�5�� "�5��do gás metano.

II. A aceleração da decomposição da matéria orgânica presente no lixão é feita injetando-se, dentro da massa de resíduos, solução concentrada de microrganismos decompositores e(ou) ar atmosférico.

III. O chorume coletado no lixão apresenta níveis de 7`=�� &��#�� "�5��de sua carga orgânica requer nível terciário de tratamento.

IV. A implantação de sistemas de drenagem de águas pluviais afasta as águas de chuva do lixão, evitando que essa água penetre na massa de lixo e, consequentemente, haja formação de mais chorume e gases.

V. Os sistemas de drenagem de gases tipo espinha de peixe são indicados para a captação dos gases presentes nos lixões por não exigirem, para sua instalação, grande movimentação na massa de resíduo depositada.

6�� &��

A I, II e lV.B I, III e IV.C I, III e V.D II, III e IV.E II, IV e V.



QUESTÃO 16�� '��!��^�� #��

Ciclo hidrológico

Disponível em:< http://ga.water.usgs.gov/edu/graphics/watercycleportuguesehigh.jpg.>. Acesso em: 28 ago. 2010.

Por ser de circulação fechada, a quantidade total de água da Terra permanece constante. Estima-se que o volume de água �� $��]�� &��^�� !��

Distribuição da água na Terra

Disponível em:< http://ga.water.usgs.gov/edu/graphics/watercycleportuguesehigh.jpg.>. Acesso em: 28 ago. 2010.

��!��5+�� ] �� #��5+��]��

I. Da quantidade total de água doce da Terra, 87% encontram-se nos lagos.II. ��'��]�� &�� "�� &�� 5��

do volume total está no subsolo.III. =�#�� &��Q��+��&��^�� IV. Os rios representam 0,00018% do volume total de água do planeta.

�� 5+��

A I e II. B I e III. C II e III. D II e IV. E III e IV.



QUESTÃO 17O relatório da qualidade do ar elaborado pelo Instituto Estadual de Meio Ambiente e Recursos Hídricos do Estado do y�� !��k�� '�� "��&��?[��K�&��contempla os seguintes parâmetros: dióxido de enxofre (SO2), dióxido de nitrogênio (NO2), monóxido de carbono (CO), �"^��?=3), partículas inaláveis (PM10) e partículas totais em suspensão (PTS). =�[��!��5�� ?��!��]��5��K�� 5�� $�� ]��+�� &�� %�� #��[��7�� 5+��=2 iguais a 50 μg/m3 e a 150 μg/m3 correspondem, �� #�� #��[��Q��

y�%¨}[�=��=��}�� '��}��k�� '��[�� y� �� }��?�� K�

Considerando as informações no texto e na tabela acima, suponha que o responsável por uma estação de monitoramento ��5�� !�� #��5��[��%��!��

y#��5��[��%��?��K��

Nessa situação e com base nos dados apresentados, conclui-se que,A no primeiro semestre de 2009, a qualidade do ar na estação, em relação às partículas totais em suspensão, foi considerada

predominantemente regular, especialmente no mês de junho, com valores de PTS sempre inferiores a 175 μg/m3.B no primeiro semestre de 2009, a qualidade do ar na estação, em relação às partículas totais em suspensão, foi considerada

predominantemente boa, em especial no mês de junho, com alguns valores de PTS superiores a 175 μg/m3 no semestre.C no segundo semestre de 2009, a qualidade do ar foi predominantemente boa, com alguns eventos de qualidade

regular. Esse fato se deveu a uma menor produção industrial no período.D em 2009, a qualidade do ar é predominantemente boa, ocorrendo somente alguns eventos de concentrações de

PTS acima do padrão primário determinado pela Resolução CONAMA n.º 3, de 28/06/1990.E em 2009, a qualidade do ar é melhor no segundo semestre, com a ocorrência de alguns eventos no primeiro

semestre em que as concentrações de PTS foram superiores a 150 μg/m3, embora sempre inferiores ao do padrão primário estabelecido pela Resolução CONAMA n.º 3, de 28/06/1990.

13



QUESTÃO 18=�� #�5�� 5��heterogênea em conseqüência da diversidade físico-química e biológica de seus constituintes. Devido a essa heterogeneidade, o gerenciamento desses �� &�� 5�� #�� atores envolvidos nos processos geradores, como corresponsáveis. Considerando a heterogeneidade e a necessidade de composição de esforços para a �� #�5��a opção que apresenta a correta alocação de responsabilidade de gestão.

A �� #�5�� 5��resíduos infectantes gerados nos estabelecimentos ��#��

B =� �� #�5�� de resíduos radioativos é responsável pelo decaimento radioativo desses resíduos, conforme ��"��\��

C É responsabilidade dos fabricantes de remédios encaminhar fármacos vencidos e(ou) proibidos �� "�5�� 5�� ao preceito da responsabilidade estendida ao fabricante.

D =�� "��prefeituras municipais são responsáveis pelo tratamento e pela destinação final dos resíduos ��#�� #� �� privadas.

E Os laboratórios fornecedores de substâncias químicas aos hospitais são os responsáveis pela �� "�5�� &�� nesses estabelecimentos, por força do preceito da responsabilidade estendida ao fabricante.

ÁREA LIVRE

QUESTÃO 19

Conforme a resolução CONAMA n.º 9/1996, um corredor ecológico “é uma faixa de cobertura vegetal existente entre remanescentes de vegetação primária, �� #��5��5��"�de propiciar hábitat ou servir de área de trânsito para a fauna residente nos remanescentes. Os corredores entre remanescentes constituem-se de faixas de cobertura vegetal existentes, nas quais seja possível a interligação de remanescentes, em especial às unidades de conservação e áreas de preservação permanente”.

ARRUDA, M. B. e DE SÁ, L. F. S.N. ��!��: uma abordagem integradora de ecossistemas no Brasil. Brasília: IBAMA, 2004, p.21 (adaptado).

A partir da citação a�� #�� #��]�� !�� &��agregam valores para o estabelecimento de um corredor ecológico.

I. A abordagem dos corredores de biodiversidade se aplica como forma de integrar escalas semelhantes de proteção ambiental.

II. Em diversas circunstâncias, a estratégia “corredor” não pressupõe qualquer ação de incremento no grau de conectividade entre porções de paisagem.

III. Os corredores não necessariamente possuem condições de abrigar populações viáveis �� "�� #�� probabilidades de sobrevivência do conjunto de determinada espécie.

IV. Sob a ótica biológica, o planejamento de um corredor objetiva a manutenção ou restauração �� #��!�� ]��genético entre populações.

6�� &��

A I.

B I e IV.

C II e III.

D I, II e III.

E II, III e IV.



QUESTÃO 20��5��!��!�� "��Plasmodium, e sua distribuição �� ]��

Disponível em: < http://www.cienciaviva.org.br/arquivo/cdebate/002dengue/malaria.html> Acesso em: 24 ago. 2010.

Com relação à malária e a sua distribuição, assinale a opção correta.

A Os criadouros preferenciais do mosquito transmissor são depósitos de água parada que contenham matéria orgânica em decomposição e exalem mau cheiro, como os esgotos. A carência de sistemas de esgotamento �� "�� !�#��a expansão dos casos de malária na região.

B O mosquito da malária sobrevive em áreas que apresentem médias de temperaturas mínimas superiores a 15 °C, ��5��'�� #�� 5��+�� &�� &�� ©��¦��

C Apesar de os investimentos constantes na oferta de sistemas de abastecimento de água terem contribuído para �� 5�� #��#�� !�� !�� #�5�� #��"��#� �� "��Plasmodium.

D ��5�� "��!��]�� ']��do Equador, em que os altos índices de pluviosidade permitem que a água se acumule nas folhas das copas das árvores, onde as moscas depositam seus ovos. A alta insolação característica dessa faixa equatoriana favorece o crescimento das larvas e o aumento das populações desse vetor.

E A malária é uma doença característica de países em desenvolvimento, onde há carência na oferta de serviços de ��"��$��'��!��]+�� &��moscas transmissoras da malária encontram as condições apropriadas para sua existência.

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QUESTÃO 21Os métodos de tratamento de resíduos sólidos usados �� '�� divididos em quatro grandes categorias: métodos físicos, químicos, térmicos e biológicos. Os métodos físicos envolvem a separação de sólidos da fase líquida do resíduo. Nos tratamentos térmicos, os contaminantes são decompostos pela ação da temperatura, enquanto, no tratamento biológico, eles são absorvidos e decompostos pela ação de microorganismos. Acerca das tecnologias de tratamento de resíduos usadas na �� '�� &��

A �� "�5�� 5�� substâncias são tratamentos físicos que dependem da adição de cura para controle da extensão da ��5��

B o adensamento é um tratamento físico em que o ambiente do resíduo é alterado com o objetivo de diminuir a solubilidade do resíduo e possibilitar a formação de precipitado.

C �� '�� "��consiste na quebra de materiais inorgânicos em metano e CO2 por microrganismos anaeróbicos.

D a incineração e a desidratação térmica são processos similares que eliminam líquidos e hidrocarbonetos leves.

E a disposição no solo é um tipo de tratamento em que resíduos líquidos são aplicados na camada superior do solo, que é revolvido periodicamente.

QUESTÃO 22Avalie as asserções a seguir:

No Brasil, os fabricantes de motores, de veículos �� #��"��níveis de emissão de monóxido de carbono para garantir a qualidade do ar.

%=}��y

�� #��#��"��`��mesma lei torna facultativo a observância desses limites no caso de automóveis importados.

Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A As duas asserções são proposições verdadeiras, e a ��$�� #��

B As duas asserções são proposições verdadeiras, mas ��$��

C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.

D A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.

E As duas asserções são proposições falsas.

QUESTÃO 23

��««��««[��5��a ocorrer sérias alterações na atmosfera. A emissão do CO2, resultante da queima de combustíveis em diversos tipos de motores, contribui de forma especial para o �&�� \�� transcorrer desse período, correntes de pensamento voltadas à preservação do meio ambiente e preocupadas em encontrar formas pelas quais as pessoas possam �� !�"�� qualidade de vida de futuras gerações. Nesse contexto, surge o chamado marketing ambiental, que divulga e promove ações como a substituição de combustíveis fósseis por biocombustíveis.

y�� 5�� &�� "�5�� #�� #��

I. O consumo do etanol é incentivado por ações de marketing ambiental, pois o CO2 emitido pela queima desse biocombustível é mais leve e, logo, menos poluente.

II. �� "�5�� #�� #��pelo fato de esse biocombustível, ao contrário da gasolina, não agregar carbono proveniente de material fóssil ao ciclo de carbono que se desenvolve na superfície do planeta.

III. O etanol e a gasolina geram praticamente a mesma emissão quantitativa de CO2, resultando, �� $��"�� não há diferença química entre o CO2 emitido pela queima da gasolina e aquele emitido pela queima do etanol.

IV. O uso do etanol em substituição à gasolina é medida incentivada pelo marketing ambiental devido principalmente às vantagens que pode ��"��5��&��#�#��ganhos com a cultura de cana-de-açucar, já que os benefícios ao meio ambiente são mínimos.

6�� &��

A I.

B II.

C III.

D I e IV.

E II, III e IV.

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QUESTÃO 24%�� #��"��imagens da superfície terrestre a partir da captação e do �� 5�� pela superfície da Terra em diferentes comprimentos de onda. Para a obtenção da imagem, a escolha da banda de frequência do sensor remoto a ser usado depende �� #��!�� ou analisado. A tabela a seguir apresenta quatro bandas de frequência e seus respectivos intervalos de comprimentos de onda.

banda 1 banda 2 banda 3 banda 40,45 �m

a0,52 �m

0,52 �ma

0,59 �m

0,63 �ma

0,69 �m

0,77 �ma

1,5 �m�"�� verde vermelho infravermelho

Com base nas informações do texto e da tabela, assinale a opção correta.

A A banda 1 é a mais adequada para o mapeamento morfológico do solo.

B A banda 2 é a mais adequada para o delineamento de redes de drenagem.

C A banda 3 é a mais indicada para a obtenção de ��

D A banda 4 é mais adequada para a obtenção de imagens usadas na identificação de áreas de queimadas.

E Nenhuma das bandas apresentadas é indicada para a obtenção de imagens usadas na análise de qualidade da água.

QUESTÃO 25O uso ordenado dos recursos ambientais é fundamental para a efetivação do desenvolvimento sustentável. Nesse contexto, os princípios do usuário-pagador e �� \�� "�� 5�� desses recursos.

Segundo a Lei n.º 9.433/1997, a cobrança pelo uso da água tem por objetivo

A assegurar o controle quantitativo e qualitativo dos usos da água e o efetivo exercício dos direitos de acesso à água.

B reconhecer a água como bem econômico e dar ao usuário uma indicação de seu real valor.

C diminuir os custos de combate à poluição das águas, mediante ações preventivas permanentes.

D assegurar às águas qualidade compatível com os usos mais exigentes a que forem destinadas.

E �� consuntivos, quanto os usos não consuntivos.

QUESTÃO 26

�#�� #�� &�� estabelecido na NBR 10 004/2004.

I. =��'�� e não inertes, sendo que os não inertes podem ser perigosos e não perigosos.

II. ��5��!�� 5�� processo que o originou.

III. �� ']�� embalagens que os contêm (ou continham) ��5��

IV. �� código formado por uma letra e três algarismos.

y� �� 5+��A I e IV.B II e IV.C I, II e III.D I, II e IV.E II, III e IV.

QUESTÃO 27Tendo em vista o que estabelece a Constituição Federal acerca do meio ambiente, assinale a opção correta.

A Por força do princípio constitucional da livre iniciativa, os recursos minerais podem ser explorados �� "�5��]��#��#��recuperação do meio ambiente degradado de acordo com as normas técnicas indicadas pela Administração.

B Preservar os processos ecológicos essenciais, provendo o manejo ecológico das espécies e dos ecossistemas, é direito do povo e dever do Estado.

C �� "^�� ¢� �� Pantanal Mato-Grossense, a Serra do Mar, o Cerrado e a Caatinga são considerados patrimônio nacional, ��#�� "�5��!�� de condições que assegurem a exploração controlada.

D As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitam os infratores a sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados.

E É da competência dos estados e do Distrito Federal �� "�5�� &�� reator nuclear.

Um tecnólogo em gestão ambiental é contratado por uma pequena indústria que gera, em seu processo produtivo, alguns tipos de resíduos sólidos. Ao elaborar o plano de gerenciamento de resíduos sólidos, ele recorre à NBR 10 004/2004.

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QUESTÃO 28A Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH), estabelecida pela Lei n.º 9.433/97, tem como objetivo �� #�� no País. A legislação trouxe inovações que aprimoraram a gestão dos recursos hídricos, já que água não conhece as divisões político-administrativas e, portanto, a poluição causada em um município vai afetar outros que são abastecidos pelo mesmo corpo d’água.

VALLE, R. Legislação brasileira. �� "��#��$�� . São Paulo: ISA, 2007, p.482 (adaptado).

Considerando os fundamentos que regem a PNRH, avalie as asserções a seguir.

I. A água deve ser percebida com um bem de ��&�� 5+��"��deve ser usado prioritariamente para consumo humano e dessedentação de animais.

II. A gestão de recursos hídricos deve ser �� "�� !�� 5�� %��%��

III. A unidade territorial de gestão dos recursos ��#��

IV. Por ser um recurso natural limitado e fundamental para as atividades humanas, a água é dotada de valor econômico.

y� �� &��A II e III, apenas.B I, II e IV, apenas.C I, III e IV, apenas.D II, III e IV, apenas.E I, II, III e IV.

ÁREA LIVRE

QUESTÃO 29

SOUZA, I. M.; MARTINI, P. R. %�� &!� ��'� ��!�&�� (��)��*+�,: uma análise temporal por imagens TM-LANDSAT.

Disponível em <http://www.scielo.br/>. Acesso em: 30 ago. 2010.

O processo de demarcação de reservas é o meio administrativo para explicitar os limites do território tradicionalmente ocupado pelos povos indígenas. A �� %��no estado do Mato Grosso, onde a fronteira agrícola, �� 5�� #��5�� "^��=�� !�� reserva indígena quadrada de 15 cm de lado, qual será, em quilômetros quadrados, a área real da reserva?

A 56,25 km2

B 133 km2

C 900 km2

D 3 000 km2

E 30 000 km2

QUESTÃO 30A Resolução CONAMA n.º 307/2002 estabelece �� "�� resíduos da construção civil. Segundo essa norma, esses ��`��7�� "#�� #��agregados. Na classe B, estão os resíduos recicláveis �� 5+�� "� �� resíduos para os quais não foram desenvolvidas tecnologias ou aplicações economicamente viáveis &�� 5��%��a classe D agrupa os resíduos perigosos oriundos do processo de construção.

Com base nessa legislação, o concreto oriundo de demolição e os solventes provenientes do processo de construção pertencem, respectivamente, às classes

A A e B.B A e D.C B e C.D B e D.E C e D.

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QUESTÃO 31No Brasil, são exigidos estudos ambientais para a obtenção �� "�5��#�� "�5�� #��&�� "�� causar degradação ambiental. Considerando os diversos estudos ambientais criados por diferentes instrumentos legais em escala federal, estadual e(ou) municipal com o objetivo de agregar informações técnicas ao processo de �� #�� #��&��

I. O plano de recuperação de áreas degradadas (PRAD) é obrigatório para todo empreendimento de mineração, devendo ser incorporado no estudo de impacto ambiental (EIA) para novos projetos.

II. O relatório de controle ambiental (RCA) é obrigatório para obtenção de licença de instalação de empreendimentos de extração de bens minerais de uso imediato na construção civil.

III. O estudo de impacto ambiental (EIA) e o relatório de impacto ambiental (RIMA) são exigidos para todos os empreendimentos no território brasileiro.

IV. O plano de controle ambiental (PCA) não é exigido para empreendimentos que possuem o RCA.

6�� &��

A I e II.B I e III.C II e IV.D II e III.E III e IV.

QUESTÃO 32Dependendo do tipo do resíduo, existe a possibilidade de reaproveitamento da energia liberada no processo de incineração. No Brasil, todavia, a incineração de resíduos ainda é pouco freqüente em função

A da inexistência de técnicas apropriadas de disposição ��"��

B do alto custo dos sistemas de tratamento e controle das emissões atmosféricas geradas nesse processo.

C da impossibilidade de destruição, durante o processo, dos microrganismos patogênicos presentes nos resíduos infectantes de origem hospitalar.

D do alto índice de emissão de calor gerado nos fornos ��&��dos operadores.

E ��!�� "��5��dos sistemas de retenção de particulados e de lavagem de gases.

QUESTÃO 33Nosso planeta recebe anualmente do Sol energia �� %�� QQF��5�� processos naturais. A sobra de 45% é convertida em movimento térmico (calor), do qual a maior parte escapa como radiação infravermelha com comprimentos de onda entre 4 μm e 50 μm. O calor retido na atmosfera por certos gases aquece a Terra, provocando o chamado efeito estufa.

ATKINS, P.; JONES, L. )�� &(��"�&��: questionando a vida moderna e o meio ambiente. São Paulo: Bookman, 2001, p. 746 (adaptado).

Acerca do efeito estufa, avalie as a�� #��

I. O efeito estufa é um fenômeno natural e imprescindível para a vida na Terra, pois, sem ele, a temperatura média na superfície �� ]�� congelamento da água.

II. São exemplos de gases-estufa o dióxido �� "^�� clorofuorcarbonos.

III. Aquecimento global e efeito estufa são �]��+�� ^�� &�� da temperatura do planeta.

IV. As atividades humanas, principalmente a partir da Revolução Industrial, são responsáveis pelo aumento da concentração dos gases-estufa na atmosfera, o que causa desequilíbrio nas trocas de calor do planeta e alteração do efeito estufa.

6�� &��

A I e II. B I e III.C II e III.D I, II e IV.E II, III e IV.

ÁREA LIVRE

19



QUESTÃO 34

��]�� "�!� �� "�� de terra que pode ter tido como causa, além do grande volume de chuvas, a ocupação desordenada de áreas de risco, fenômeno comum nas grandes cidades brasileiras.

Disponível em <http://s.glbimg.com/jo/g1/f/original/2010/07/19/1.jpg>.Acesso em: 01 set. 2010.

�� #�� #��abaixo, referentes ao planejamento do uso do solo, ao "�� 5��em municípios brasileiros.

I. Um empreendimento imobiliário pode apresentar impacto social ambiental local positivo quando for considerado adequado pela autoridade

II. Em loteamentos, construções, habitações e obras de infraestrutura, dispensa-se a observância no controle e no disciplinamento do uso do solo urbano.

III. A mutação dos espaços urbanos tem causas #�� &�� e a diversidade das funções, fatores que comprometem a qualidade de vida e colocam em segundo plano a necessidade de ordenar o espaço e as atividades.

IV. Em uma área de uso restrito (AUR) de mata nativa e em área urbana, é permitida a ocupação antrópica sem critérios.

6�� &��

A I e II.B I e III.C II e III.D II e IV.E III e IV.

QUESTÃO 35

Os estudos ambientais são documentos técnicos que subsidiam a avaliação de impactos ambientais (AIA). Entre eles, destacam-se os estudos de impacto ambiental (EIA) e os relatórios de impacto ambiental (RIMA). Nesse �� ] ��}[�� "�\��

A uma versão conclusiva do EIA, escrita em linguagem acessível.

B um estudo alternativo ao EIA, solicitado para empreendimentos considerados de baixo potencial impactante.

C uma análise dos potenciais impactos ambientais do empreendimento em questão, enquanto o EIA apresenta o diagnóstico ambiental da área.

D uma apresentação dos resultados do monitoramento dos impactos causados pelo empreendimento em análise, previstos anteriormente no EIA.

E um estudo ambiental de circulação interna, enquanto ��y[�� '��ambiental para o licenciamento ambiental.

QUESTÃO 36

O tratamento de resíduos sólidos tem como objetivo a ��"�5��5��?��K��]�5�� perigosos desses resíduos. Os processos de tratamento �� "�� #�� constituintes agressivos em formas menos perigosas, da destruição química dos produtos indesejáveis e da separação da massa dos constituintes perigosos. Com relação aos diferentes resíduos pertencentes às classes [��[[�� &��

A �� 5�� &�� separação e redução de volume de materiais ��#��]��#��

B a precipitação e a calcinação são métodos adequados para a redução do volume de materiais radioativos.

C a adsorção em carvão é método apropriado para a separação e redução de volume de materiais �� #��#��]��#��

D �� #�� #��]��#�� "�5��

E a evaporação pode ser usada como método de ��5�� #�� #�� explosivos.

��



QUESTÃO 37

��$�� !�� #��¢��5��#�� 5�� "��¢��!�� #��}��?�� K�� 5��¢��!�� }��

��(��$�� /�(��$��

��;�! ��< ��

I Pr Sr Ab De Re=�!��>%�"��>?��

;�! ��< ��

geração de resíduos sólidos (sucatas, borras

� ��K��

alteração das características

físico-químicas da água e do solo

D 2 1 3 2 Sim I

emissão de gases, vapores, névoas e

material particulado no ar

alteração da qualidade do ar I 3 2 1 1 Sim II

geração de ruído e vibração

incômodo e alteração dos níveis

sonoros locaisD 2 3 2 2 Sim III

consumo de papel esgotamento de �� D 2 1 1 2 Não IV

consumo de água esgotamento de recursos hídricos D 1 3 3 2 Não V

�� ]�� #�� "�

Incidência (I) Probabilidade (Pr) Severidade (Sr) Abrangência (Ab) Detecção (De)

Direta (D)Indireta (I)

Alta: 3 pontosMédia: 2 pontosBaixa: 1 ponto

Alta: 3 pontosMédia: 2 pontosBaixa: 1 ponto

Global: 3 pontosRegional: 2 pontos

Local: 1 ponto:

Difícil: 3 pontosModerada: 2 pontos

Fácil:1 ponto

��#��}�� \��¢��!��!��]��

�� }��¯�@� �� #�

�� ¯�}��¯�� #�

�� }��±��@� �� #�

��!��5+��5��&�� &�� &�� [��¢�� "��

A [�£�� #�*�[[�£�� #�*�[[[�£�� #�*�[��£�� #��£�� #�B [�£�� #�*�[[�£�� #�*�[[[�£�� #�*�[��£�� #��£�� #�C [�£�� #�*�[[�£�� #�*�[[[�£�� #�*�[��£�� #��£�� #�D [�£�� #�*�[[�£�� #�*�[[[�£�� #�*�[��£�� #��£�� #�E [�£�� #�*�[[�£�� #�*�[[[�£�� #�*�[��£�� #��\�� #�



QUESTÃO 38�� k�� ?�k�K�� &�� "��atividades de planejamento, responsabilidades, práticas, procedimentos, processos e recursos para desenvolver, implementar, atingir, analisar criticamente e manter a política ambiental. O objetivo principal de um SGA é controlar sistematicamente o desempenho ambiental, promovendo sua melhoria contínua.

Considerando essa perspectiva, redija um texto dissertativo, com até 15 linhas, abordando os seguintes aspectos:

a) implantação de um SGA; (valor: 3,0 pontos)

b) benefícios potenciais de um SGA; (valor: 3,0 pontos)

c) integração com um sistema de gestão global. (valor: 4,0 pontos)


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

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15

ÁREA LIVRE



QUESTÃO 39Segundo o 4.o Relatório do Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas Globais (IPCC), publicado em 2007, o aquecimento do sistema climático é inequívoco. Ao longo do século XX, a temperatura média da Terra subiu cerca de ��¦�� #�� Q��=�� #��!'��tem contribuído para o chamado aquecimento global, devido ao excesso de emissões de gases-estufa, como o dióxido de carbono e o metano, provenientes da queima desses combustíveis.

Considerando a temática acima, redija um texto dissertativo, com até 15 linhas, que apresente três alternativas para uso dos combustíveis fósseis, explicando como elas podem contribuir para a redução da emissão de gases-estufa. (valor: 10,0 pontos)


1

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ÁREA LIVRE



QUESTÃO 40

A leptospirose é uma doença infecciosa febril causada por uma bactéria, a Leptospira interrogans, transmitida pela �� 5��#��

�� $�� ] �� Q�� ¢��5�� do ambiente para o controle da leptospirose, abordando os seguintes aspectos:

a) a tendência epidemiológica da doença no Brasil; (valor: 2,0 pontos)�K��5+�� &��$�� *�?#��Q�� Kc) as medidas de saneamento ambiental necessárias para o combate da leptospirose. (valor: 3,0 pontos)


1

2

3

4

Q

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7

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9

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13

14

�Q



QUESTÃO 1�� #�� Formação Geral?

A Muito fácil.B Fácil.C Médio.D Difícil.E Muito difícil.

QUESTÃO 2�� #�� y��²

A Muito fácil.B Fácil.C Médio.D Difícil.E Muito difícil.

QUESTÃO 3Considerando a extensão da prova, em relação ao tempo total, você considera que a prova foi

A muito longa.B longa.C adequada.D curta.E muito curta.

QUESTÃO 4Os enunciados das questões da prova na parte de Formação Geral estavam claros e objetivos?

A Sim, todos.B Sim, a maioria.C Apenas cerca da metade.D Poucos.E Não, nenhum.

QUESTÃO 5Os enunciados das questões da prova na parte de �� y�� #��$� �#��²

A Sim, todos.B Sim, a maioria.C Apenas cerca da metade.D Poucos.E Não, nenhum.

QUESTÃO 6

As informações/instruções fornecidas para a resolução ��&�� +��!�� #�\��²

A Sim, até excessivas.B Sim, em todas elas.C Sim, na maioria delas.D Sim, somente em algumas.E Não, em nenhuma delas.

QUESTÃO 7

��#��²

A 7�� B ��!�� C y��5�� &�� +��D �� #�5��!�"��#��E �� #��&��&��

à prova.

QUESTÃO 8Considerando apenas as questões objetivas da prova, você percebeu que

A �� B ��

aprendeu.C ��

aprendeu.D �� E ��

QUESTÃO 9

��!�� #��#�²

A Menos de uma hora.B Entre uma e duas horas.C Entre duas e três horas.D Entre três e quatro horas.E ��

QUESTIONÁRIO DE PERCEPÇÃO DA PROVA

As questões abaixo visam levantar sua opinião sobre a qualidade e a adequação da prova &��#��"�� #��

espaços apropriados do Caderno de Respostas.

�!��$��@

sistema nacional de avaliação da educação...

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