Simulado/2011 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

Bloco I Pág. 1/16 Data: 19/05/2011

GRAMÁTICA – Profª Maria José

O JOVEM E A DROGA

A economia liberal é a força motriz do desenvolvimento do mercado de drogas legais e ilegais. O consumo delas é regulado pela lei da oferta e da demanda. Mas, além disso, há uma carga ideológica e emocional em torno do assunto, que criou o mito da droga, disseminado pela mídia e acolhida pelo imaginário social, a partir de uma estratégia dos países capitalistas, responsáveis pela demanda por drogas no mercado internacional.

(...)

Na verdade, o problema da droga é econômico e ideológico. Com a transnacionalização da economia, materializam-se novas formas de controle. Foi criado um sistema jurídico-penal com o fim de criminalizar e penalizar determinadas drogas. É curioso observar que se penaliza sobretudo aquelas vindas das economias periféricas (maconha e cocaína produzidas na América Latina) enquanto se permite as ligadas à grande indústria (álcool e anfetaminas).

O sistema neoliberal produz uma visão esquizofrênica das drogas, especialmente a cocaína. Por um lado, estimula a produção e circulação dela; e por outro lado constrói um arsenal jurídico e ideológico de demonização e criminalização desta mercadoria.

Para compreender o impacto da cocaína dos anos 70 em diante, é importante mencionar a crise mundial a partir de 1967 e o modelo recessivo que se segue até1982, com o aumento de inflação e desemprego gerando uma reestruturação da economia mundial.

A rentável cocaína passa a contar com um sistema de divisão de trabalho. Algumas regiões da América Latina se especializam na produção de folhas, outras na fabricação da pasta e refino, outras na comercialização.

No Rio de Janeiro, que não produz cocaína, a partir dos anos 70 houve o fortalecimento gradual do seu consumo. A disseminação traz como contrapartida a especialização da mão-de-obra das comunidades periféricas na venda ilegal. Começam a aumentar nas delegacias, no juizado de menores, nas unidades de atendimento ao jovem as infrações relacionadas à sua posse, consumo ou venda.

São criados juridicamente dois estereótipos. Aos jovens de classe média que a consomem aplica-se o estereótipo médico, e aos jovens pobres que a comercializam, o estereótipo criminal.

(...)

Num contexto de aprofundamento de uma economia recessiva e de enfraquecimento das políticas sociais básicas, um contingente cada vez maior de jovens pobres vai sendo recrutado a cumprir sua triste sina, seu papel trágico na nova divisão internacional do trabalho. A cocaína - a droga neoliberal, símbolo de êxito e de status entre seus consumidores (yuppies high-tech, jovens empresários, executivos de bolsa de valores) tem como contrapartida a destruição da juventude pobre das nossas favelas, lançada pela lei de mercado, à criminalização e ao círculo viciado da violência urbana.

(Cadernos do Terceiro Mundo nº 178 - Editora Terceiro Mundo.)

01. De acordo com o texto, do ponto de vista jurídico foram criadas duas matrizes. A primeira para aquele que se serve da droga e a segunda para o que a negocia. Essa dicotomia é, respectivamente:

A) rico / pobre.

B) crime / pena.

C) médico / crime.

D) neoliberal / liberal.

E) consumo / comércio.

02. Segundo a autora, uma das causas de participação dos jovens pobres no mercado ilegal das drogas é:

A) a violência urbana.

B) a economia recessiva.

C) uma busca de “status”.

D) a existência de favelas.

E) a ausência de política cultural.

03. Segundo o texto, a reestruturação da economia mundial deve ser levada em conta para:

A) criminalizar e penalizar determinadas drogas.

B) estimular a produção e circulação da cocaína.

C) compreender o impacto da cocaína dos anos 70 em diante.

D) construir um arsenal jurídico e ideológico de demonização da droga.

E) liberar a força motriz do desenvolvimento do mercado de drogas legais e ilegais

04. De acordo com o primeiro parágrafo do texto, depreende-se o conceito de que:

A) a economia neoliberal tem como subproduto permanente uma carga ideológica e emocional.

B) o mercado das drogas também está sujeito às regras da lei de oferta e procura.

C) a estratégia dos países capitalistas no combate às drogas foi criada pela mídia.

D) a relação entre o mito da droga e o imaginário das pessoas inexiste.

E) os países subdesenvolvidos são os maiores consumidores de droga.

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05. Complete adequadamente as lacunas e, após, indique a alternativa de sequência correta.

I. Venho dizendo isso ________ muito tempo.

II. __________ poucos passos daqui existe uma farmácia.

III. Estamos ____________ cerca de três quilômetros de Cuiabá.

IV. De hoje __________ manhã sairá o meu empréstimo.

V. ___________ quinze horas, chegaremos __________ cidade de Ponta Grossa.

A) a, A, à, à, Às, à D) há, A, a, a, Às, à

B) a, A, há, a, As, à E) há, A, a, à, Às, a

C) há, Há, a, a, Ás, a

06. Assinale a alternativa cujos elementos completam correta e respectivamente as lacunas das frases a seguir.

I. Nada me faz assistir ________ filmes de terror.

II. Disse-me que não vai _______ festas, mas sei que mente.

III. Mostrou-se insensível _______ dor dos miseráveis.

IV. Voltou _______ casa embriagado.

V. “Retalhou o amigo _______ faca” dizia o conhecido jornal.

A) a, a, à, a, a D) à, à, à, a, a

B) a, a, a, à, à E) a, à, à, a, a

C) à, à, a, a, a

07. Assinale a alternativa em que ocorre um objeto indireto pleonástico.

A) “A vida, eu a compro { vista aos donos do mundo.”

B) “Às suas violetas, na janela, não lhes poupei |gua.”

C) “A pergunta ele faz a Luís.”

D) Todos ouviam a ela com atenção e respeito.

E) “Deu-me um botão de flor de laranjeira.”

08. Assinale o que objeto indireto.

A) A casa que você viu é minha.

B) O homem que trabalha vence na vida.

C) Que gravata você pretende usar?

D) O cargo a que aspiras é nobre.

E) O rapaz que chegou é meu cunhado.

09. Identifique a frase em que a presença ou ausência do acento grave está INCORRETA.

A) Referiu-se a Helena de Troia e à Helena, sua esposa.

B) Fui à Roma dos Césares e dos mártires.

C) A canoa estava à mercê das ondas.

D) Logo percebi a quem você se referia, naquele momento.

E) Fomos à Bruxelas para assistir à uma conferência sobre o acordo de paz nuclear.

10. Assinale a alternativa em que a presença ou ausência do acento grave está correta.

A) Este é o autor à cuja obra me refiro.

B) Notifiquei a senhorita o pagamento de mais esta taxa.

C) A farmácia à qual nos dirigimos não tinha o remédio para a tosse.

D) Víamos à distância uma pequena montanha.

E) O hotel à que nos dirigimos não tinha mais vaga.

HISTÓRIA GERAL – Prof. Lucivaldo Quixaba

11. O peronismo na Argentina (1946-1955) caracterizou-se por uma política populista com forte inspiração nas doutrinas fascistas do pós-guerra. Essa relação é percebida no

A) caráter autoritário do governo, com forte organização das massas e constantes acusações de corrupção e de tortura dos opositores.

B) ingresso de imigrantes europeus que ampliavam a mão-de-obra especializada na construção de ferrovias e na industrialização.

C) refúgio aos nazistas e a seus colaboradores europeus, causando tensões com o governo dos Estados Unidos.

D) surgimento do Grupo de Oficiais Unidos no interior do exército, que atuavam em nome da ordem e dos valores cristãos.

E) apoio à União Democrática, frente eleitoral que aglutinava conservadores, radicais, democratas progressistas, socialistas e comunistas.

12. (FATEC) Nos anos cinquenta, a política da Argentina sofreu várias críticas dos que acreditavam ser o peronismo um regime populista. Isso se deu porque o peronismo:

A) conteve o movimento sindical, o que constitui um desestímulo para a massa operária;

B) beneficiou, sobretudo, as classes ligadas ao capitalismo industrial;

C) realizou muitas mudanças estruturais para garantir o sucesso do justicialismo;

D) terminou com o programa de nacionalização das ferrovias implantada anteriormente;

E) diminuiu, sensivelmente, o poder de controle estatal sobre a produção.

13. (FESP) A expressão "populismo", que incorpora lemas do tipo "rouba mas faz", define um estilo onde o político:

A) tem, necessariamente, origem popular;

B) só faz promessas que pode cumprir depois de eleito;

C) deve pertencer a um partido que congrega apenas trabalhadores;

D) faz do nacionalismo a sua única bandeira;

E) conquista as massas com apelos emocionais e atraentes.

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14. (UNESP) "Um conjunto de normas mais ou menos semelhantes se impôs na Argentina em 1976, no Uruguai e no Chile, depois de 1973, na Bolívia quase imediatamente, no Peru de 1968 a 1979, no Equador de, 1971 a 1978." (Clóvis Rossi)

Assinale a alternativa que melhor expressa o conjunto de normas de exceção que marcaram a trajetória político- institucional dos países latino-americanos, indicados no texto:

A) Dissolução de partidos e sindicatos, com o objetivo de estabelecer uma nova ordem democrática e popular.

B) Domínio político das organizações guerrilheiras.

C) Extinção dos partidos políticos, intervenção nos sindicatos e suspensão das eleições diretas.

D) Política externa alinhada automaticamente com a URSS e ao bloco do Leste.

E) Formação de uma frente parlamentar, para revisão constitucional.

15. "Um dos fatos mais importantes destes anos da década de 70 foi, sem dúvida, uma tragédia: a insurreição militar que em 11 de setembro de 1973 derrubou o governo democrático de Salvador Allende e mergulhou o Chile num banho de sangue." (Eduardo Galeano. As veias abertas da América Latina.) Este acontecimento relaciona-se

A) aos golpes de Estado promovidos pelos militares em países latino-americanos, com apoio dos Estados Unidos, na defesa de seus privilégios econômicos no continente.

B) ao projeto de integração latino-americana promovido pela OEA, que possuía o direito de intervenção nos países onde o governo favorecesse interferências norte-americanas na economia.

C) à política de militarização dos países da América Latina, que visava promover a integração econômica por intermédio da ALALC e impedir a internacionalização socialista de Cuba.

D) à política de direitos humanos dos Estados Unidos, que auxiliava os setores militares latino-americanos a incrementar a indústria nacional e promover reformas sociais nas áreas mais carentes do continente.

E) às ditaduras militares impostas por intermédio de golpes de Estado em países latino-americanos, que visavam impedir a interferência de potências estrangeiras e nacionalizar a economia.

16. "Em setembro de 1973, apoiadas pelos Estados Unidos, as Forças Armadas deram um golpe militar e depuseram o presidente Salvador Allende, que morreu em combate na sede do governo, o palácio La Moneda, bombardeado por aviões da aeronáutica." (ARRUDA, José Jobson de A. e PILETTI, Nelson. "Toda a História - História Geral e do Brasil". São Paulo: Ática, 2002, p. 413.)

Com base no texto anterior, assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S).

(01) O texto refere-se ao golpe militar ocorrido na Argentina em 1973, quando os militares comandados pelo Gal. Jorge Rafael Videla assumiram o poder.

(02) O palácio La Moneda , sede do governo peruano, foi construído durante a gestão do socialista Haya de la Torre.

(04) Com a deposição de Salvador Allende por um golpe militar, o Chile passou a ser governado pelo populista Juan Domingo Perón, iniciando o período conhecido como "peronismo".

(08) O golpe militar de 1973 depôs o governo de Salvador Allende, de tendência socialista, dando início a uma longa ditadura militar encabeçada pelo Gal. Augusto Pinochet.

(16) O apoio dos Estados Unidos ao golpe militar estava relacionado ao temor gerado pelas propostas de profundas reformas do governo Allende, com vistas à criação de uma sociedade socialista no Chile.

(32) O golpe militar, mencionado no texto, foi a forma de os Estados Unidos evitarem que se instalasse no Chile um governo de radicais socialistas, conhecidos como "tupamaros" e liderados por Salvador Allende.

O somatório das proposições corretas é:

A) 12 C) 24 E) 56

B) 20 D) 36

17. São causas da descolonização africana e asiática após a Segunda Guerra Mundial, EXCETO:

A) a acentuação do sentimento nacionalista nas áreas coloniais, com o agravamento das más condições de vida das populações após a crise de 1929.

B) a chegada dos comunistas ao poder nas áreas coloniais durante a Segunda Guerra.

C) o desgaste da Europa após a Segunda Guerra.

D) a Carta da ONU que reconhecia o direito à autodeterminação dos povos.

E) a Conferência de Bandung, em 1955 que estimulou as lutas de independência na África e na Ásia.

18. Entre 1955 e 1973, um grupo de líderes internacionais tentou criar as bases daquilo que ficou conhecido como "movimento dos não-alinhados". A esse respeito é correto afirmar:

A) O movimento procurava estabelecer uma política diplomática independente dos EUA e da União Soviética, as duas superpotências da época.

B) Tratava-se de um movimento de países do Terceiro Mundo, que reunia apenas líderes que não estivessem comprometidos com os interesses da União Soviética.

C) Tratava-se de um movimento que tentava elaborar uma alternativa política à social-democracia européia e ao comunismo da China e dos países do Leste europeu.

D) Os princípios do movimento, definidos na Conferência de Bandung, em 1955, indicavam o alinhamento dos países do Terceiro Mundo com as chamadas potências desenvolvidas.

E) A Conferência de Belgrado, em 1961, condenou a instauração do regime comunista em Cuba, liderado por Fidel Castro.

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19. Nos anos 70, a Península Ibérica foi sacudida pelos acordes da canção Grandola, Vila Morena, transformada no sinal que desencadeou as primeiras ações da Revolução dos Cravos, movimento de jovens militares que derrubou

A) a ditadura espanhola, instalou a Monarquia do rei Juan Carlos e restabeleceu a democracia no país.

B) a ditadura portuguesa, prendeu o primeiro-ministro Mário Soares e impôs o governo do Estado Novo.

C) a ditadura espanhola, impôs um governo de frente popular e gerou as condições para a eclosão da Guerra Civil.

D) a ditadura portuguesa, iniciou a redemocratização do país e encaminhou as negociações políticas para a independência de Angola e Moçambique.

E) a ditadura espanhola, abriu espaço para a ascensão política de Felipe González e impediu a redemocratização do país.

20. “Foram o homem e a mulher anônimos do Chile que tornaram possível este fato social transcendente. Milhares de chilenos semearam com sua dor e sua esperança esta hora que pertence ao povo. E em outras fronteiras e outros países, a vitória alcançada é vista com profunda satisfação. O Chile apresenta uma alternativa para outros povos da América e do mundo. A força vital da unidade romperá os diques das ditaduras e abrirá caminho para que os povos possam ser livres e construir o seu próprio destino. (…) se a vitória não foi f|cil, difícil ser| a consolidação do nosso trunfo e a construção de uma nova sociedade, uma nova convivência social, da nova moral e da nova p|tria.”

Discurso de Salvador Allende.

O excerto acima está no contexto chileno

A) do golpe militar que instituiu uma violenta ditadura sob o controle de Augusto Pinochet.

B) da vitória eleitoral que levou ao poder a Unidade Popular e a possibilidade da via pacífica para o socialismo na América.

C) da vitória eleitoral que retomou a democracia com a Unidade Popular encabeçada pelo atual presidente Ricardo Lagos.

D) do setembro negro, quando milhares de latino-americanos foram assassinados pelo governo golpista de Allende.

E) da posse presidencial de Salvador Allende e Augusto Pinochet pela Democracia Cristã.

HISTÓRIA DO BRASIL – Prof. Hélcio Mesquita

21. (PUC-SP) A Constituição brasileira de 1891:

A) permitiu a plena democratização do país, com a superação do regime militar.

B) criou um quarto poder, o Moderador, que atribuía plenos poderes ao Imperador.

C) separou o Estado, agora republicano, da Igreja Católica.

D) manteve a permissão para a existência de mãode-obra escrava.

E) eliminou os resquícios autoritários do varguismo.

22. (PUC-RJ) Dentre as principais características da Constituição Brasileira de 1891, destacam-se:

A) o parlamentarismo e o voto livre e universal, garantido a todos os cidadãos maiores de 18 anos e mulheres.

B) o regime representativo e a extinção das forças públicas estaduais.

C) o federalismo e o presidencialismo.

D) o presidencialismo e a centralização administrativa.

E) o voto feminino e a ênfase no Poder Legislativo.

23. (Mackenzie-SP) Exigia-se para a cidadania política uma qualidade que só o direito social da educação poderia fornecer e, simultaneamente, desconhecia-se esse direito. Era uma ordem liberal, mas profundamente antidemocrática e resistente aos esforços de democratização. (José Murilo de Carvalho)

A República Velha (1894-1930), em relação à participação política dos cidadãos, determinou:

A) a escolha de um modelo republicano pautado nos moldes norte-americanos, que garantiam a defesa da liberdade individual, expressa no voto censitário.

B) o projeto de uma República liberal dos cafeicultores, que, para se efetivar, necessitou do apoio das demais classes sociais. O voto era extensivo a todo o povo brasileiro.

C) a formulação de uma república que garantisse os direitos individuais de todos os seus cidadãos, sem distinções, evidenciada na eliminação do voto censitário.

D) a perpetuação da injustiça social e dos privilégios de setores oligárquicos. O voto popular era manipulado pelos grupos dominantes.

E) a eliminação do voto censitário e a adoção do voto universal, o que ampliou, de forma significativa, a porcentagem de eleitores nesse período.

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24. (UECE) A proclamação da República no Brasil veio colocar em questão as possibilidades de participação política consciente do povo brasileiro. Enfim, estava na ordem do dia a questão da cidadania. Sobre as formas de participação política nas primeiras décadas da República, é correto afirmar que:

A) com a possibilidade de interferir no governo através do voto, uma ampla campanha popular fez com que a população pobre participasse efetivamente da política representativa.

B) a participação efetiva dos trabalhadores pobres acontecia muito mais nas revoltas do que na política representativa.

C) os ex-escravos e os trabalhadores pobres permaneciam à margem do processo político e jamais encontraram uma forma de organização e reivindicação.

D) os primeiros governos republicanos procuravam integrar a população de ex-escravos ao processo político, o que gerou grandes revoltas populares.

25. (Mackenzie-SP)

I. O rompimento da política do café-com-leite enfraqueceu o grupo dominante, fortalecendo as oligarquias dissidentes, ávidas de poder.

II. O tenentismo desde 1922 apresentava-se como um sintoma de insatisfação e mudança de sociedade: a luta política seria realizada pelo exército “em nome do povo”.

III. Após a vitória de Júlio Prestes, João Pessoa, favorável à luta armada, desencadeou o movimento para a derrubada do governo.

IV. A política de perseguições do governo Washington Luís, a degola dos aliancistas e o assassinato de João Pessoa desencadearam o movimento revolucionário.

Considere as afirmações anteriores, relativas aos antecedentes da Revolução de 1930, e assinale:

A) se todas forem corretas.

B) se apenas I , II e IV forem corretas.

C) se apenas III for correta.

D) se apenas I e IV forem corretas.

E) se todas forem incorretas.

26. (Mackenzie-SP) É um homem calmo numa terra de esquentados. Um disciplinador numa terra de indisciplinados. Um prudente numa terra de imprudentes. Um sóbrio numa terra de esbanjadores. Um silencioso numa terras de papagaios.

Érico Veríssimo

A descrição refere-se ao líder da Revolução de 1930, Getúlio Vargas, que chegou ao poder através:

A) da vitória nas urnas sobre o candidato oficial Júlio Prestes.

B) do movimento armado que se seguiu à derrota da Aliança Liberal nas eleições, agravada pelo assassinato de João Pessoa.

C) da coluna Prestes e do apoio incondicional à liderança tenentista.

D) da formação de um grupo homogêneo, composto de novas lideranças políticas e sem vínculos com as velhas oligarquias.

E) da definição de uma política voltada exclusivamente para o setor agrário, atingido pela crise do café.

27. (UECE) A Revolução Constitucionalista de 1932 mobilizou amplos setores de São Paulo contra o governo federal. Sobre esta revolta é correto afirmar que:

A) significou o levante da população paulista contra os desmandos do governo autoritário de Getúlio Vargas após o golpe do Estado Novo.

B) os paulistas pretendiam a imediata instalação de uma Assembléia Popular Constituinte, eleita livremente pela população trabalhadora e que defendesse uma solução socialista para os problemas brasileiros.

C) representou uma reação das oligarquias ao regime instalado em 1930, pretendendo restaurar o regime constitucional dominado pela política dos governadores.

D) resultou de uma cisão entre as oligarquias paulistas a respeito do candidato a Presidente nas eleições de 1934.

28. (UECE) A respeito das posições assumidas pelo governo do general Eurico Dutra, pode-se dizer corretamente:

A) no contexto da redemocratização, Dutra instalou um governo amplo, democrático, que permitia todas as manifestações políticas, inclusive dos comunistas.

B) Dutra, apesar de ter sido eleito pelo voto popular, reforçou as instituições e métodos do Estado Novo, fechando o Congresso e outorgando uma nova Constituição.

C) apesar do apoio aos EUA durante a guerra, Dutra procurou manter uma posição independente no plano internacional.

D) alinhando-se totalmente com o bloco liderado pelos EUA, no contexto de fermentação da Guerra Fria, Dutra procurou meios para perseguir ou neutralizar a influência dos comunistas.

29. (Mackenzie-SP) A crise do segundo governo Vargas, em agosto de 1954, foi desencadeada, dentre outros fatos, porque:

A) a eleição de Vargas fora impugnada pelo Supremo Tribunal.

B) o governo populista de Vargas não tinha apoio e controle das massas urbanas.

C) o projeto do governo chocava-se com os interesses do capital estrangeiro e setores da burguesia nacional.

D) a política externa brasileira, totalmente alinhada aos EUA, gerava forte oposição interna.

E) a UDN, partido do governo, era pressionada pela aliança PTB e PSD, em virtude de suas propostas nacionalistas.

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30. (UERJ)

Varre, varre, varre, varre, vassourinha.

Varre, varre a bandalheira,

Que o povo já está cansado

De sofrer desta maneira.

Jânio Quadros é a esperança deste povo abandonado.

Nosso Século. São Paulo: Abril Cultural, 1980.

Esse jingle acompanhou o candidato Jânio Quadros durante a sua campanha à presidência da República, em 1960.

A letra sintetiza a seguinte política de resolução dos problemas da época:

A) A austeridade do governo e o controle dos gastos públicos conteriam a inflação e a corrupção oficial.

B) A disputa de mercados externos e a ideologia nacionalista aumentariam o superávit comercial e a geração de renda.

C) O atendimento à economia popular e à produção de alimentos baixariam o custo de vida e os gastos do governo.

D) A defesa dos interesses nacionais e a adoção de uma política externa independente gerariam emprego e novas possibilidades econômicas.

ÁLGEBRA – Prof. Ronaldo Campello

31. (RCC-2011) Usando a definição de limites para

demonstrar o

limx3

(4x 7) 5, sabe-se que uma

maneira precisa de se notar as aproximações de um certo valor a do domínio de f(x) e verificando também as aproximações à sua imagem f(a) é o uso dos símbolos e , que são comumente usados para representar essas diferenças, diante do exposto a alternativa que representa a relação entre e , é igual a:

A)

2

B)

2

C)

D)

4

E)

4

32. (RCC-2011) Calculando o limite

limx0

1 x 1 x

x,

obtemos o seguinte resultado:

A) 0

B) 1

C) 2

D) 3

E) não existe esse limite

33. (RCC-2011) Calcule o limite de

limx1

x31

x2 1, usando os

teoremas básicos de limites, em seguida marque corretamente:

A)

3

2

B) 0

C) 1

D)

2

3

E) não existe esse limite

34. (RCC-2011) O valor do limite

limxa

f (x) L , assim

calculando

limx0

h13

1

h é igual a L, o valor de L é

igual a:

a)

1

2

b) 2

c)

1

3

d) 3

e) 0

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35. (RCC-2011) Analise o seguinte limite:

limx1

x31

x2 1, o

valor correspondente desse limite é o:

A) 0

B) 1

C) –1

D)

E)

36. (RCC-2011) Considerando

2x se ,6x2

2x2- se ,bax

2x se ,x

)x(f

2

,

determine os valores de a e b, e marque corretamente o valor de (a+b):

A) 0

B) 2

C)

11

2

D)

1

2

E) não existe o limite de f(x)

37. (RCC-2011) Sabendo que 1x

1x)x(f

n

m

, calcule o

limite de

f (x) quando x tende a 1, ou seja

1x

1xlim

n

m

1x

, e marque corretamente:

A)

m

n

B)

mn

C)

n

m

D)

2m n

E)

2m

n

38. (RCC-2011) O limite de funções pode assumir tendências no infinito, assim o valor de

limx

x23x 4

3x3 5x2 6x 2

A)

B) –8

C) 8

D) 0

E)

Cálculos:

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39. (RCC-2011) O valor do limite

limx

f (x) pode ser

igual a uma constante ou pode ser igual a zero ou pode ser igual a

, desta forma o valor do

limx

x2 x 1

(x 1)3 x

3, é igual a:

A)

B) –8

C)

D) 0

E)

1

3

40. (PUC) O valor de

limx

x5 x 1

3x2 1, é igual a:

A)

B)

C) -3

D) 0

E)

3

GEOMETRIA – Prof. Thiago Augusto

41. (UFPR) Considere as seguintes informações: C é uma circunferência de raio igual a 1 e centro na origem de um sistema de coordenadas cartesianas retangulares; um ponto estará no interior da circunferência C se a distância do ponto à origem do sistema for menor do que 1. Assim, é correto afirmar:

I. A equação da circunferência C é x2 + y2 + 1 = 0.

II. O ponto P(cos ω, sen ω) pertence à circunferência C, qualquer que seja o número real ω.

III. A reta y = x + 1 intercepta a circunferência C em dois pontos.

IV. A reta y + 1 = 0 é tangente à circunferência C.

V. O ponto (1, 1) está no interior da circunferência C.

Está(ão) correta(s):

A) Apenas a afirmação I.

B) As afirmações I, II e II.

C) Apenas as afirmações IV e V.

D) Apenas a afirmação V.

E) As afirmações II, III, IV .

42. (PUCCamp-SP) Considere as circunferências

λ1: x2 + y2 – 8x – 4y + 15 = 0

λ2: x2 + y2 + 4x + 2y – 75 = 0

Concluímos que:

A) λ1 e λ2 possuem 2 pontos de intersecção (ou seja, são secantes).

B) λ1 e λ2 se tangenciam internamente.

C) λ1 e λ2 se tangenciam externamente.

D) λ1 e λ2 são disjuntas e externas.

E) λ1 e λ2 são disjuntas e internas.

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43. Uma equação da reta tangente à circunferência (λ) x2 + y2 – 2x + 6y – 7 = 0 que passa pelo ponto P (2, 1) é:

A) 4x – y – 7 = 0

B) 4x – y = 0

C) x – 4y – 6 = 0

D) x + 4y – 6 = 0

E) x + 2y – 4 = 0

44. (UFR-RJ) Se a área de uma figura é representada pela

solução do sistema

03yx

9yx 22

, pode-se afirmar que

esta área corresponde a:

A) 4

9

B)

4

29

C)

2

33

D)

4

33

E) 3

3

45. (UERJ) A promoção de uma mercadoria em um supermercado está representada, no gráfico a seguir, por 6 pontos de uma mesma reta.

Quem comprar 20 unidades dessa mercadoria, na promoção, pagará por unidade, em reais, o equivalente a:

A) 4,50 C) 5,50

B) 5,00 D) 6,00

46. (UFV-MG) Dos conjuntos abaixo, aquele que está

contido no domínio f(x) = 3 2x1

1x

é:

A) {x R / – 1 ≤ x < 1}

B) {x R / x > 1 ou x < – 1}

C) {x R / x – 1 e x 1}

D) {x R / x > 1}

E) {x R / x > – 1}

Cálculos:

Simulado/2011 CNSG 3º Ano – Ensino Médio

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47. (UFRR) Na figura abaixo, estão representados os gráficos das funções f e g. A partir das informações desta figura, o valor da soma f(g(–6)) + g(f(6)) é igual a:

A) – 3

B) – 1

C) 0

D) 1

E) 2

48. (Vunesp-SP) O consumo médio de oxigênio em

m/min por quilograma de massa (m/min . kg) de um atleta na prática de algumas modalidades de esporte é dado na tabela seguinte.

Esporte Consumo médio de O2

em ml/min . kg

Natação 75

Tênis 65

Marcha atlética 80

Dois atletas, Paulo e João, de mesma massa, praticam todos os dias exatamente duas modalidades de esporte cada um. Paulo pratica diariamente 35 minutos de natação e depois t minutos de tênis. João pratica 30 minutos de tênis e depois t minutos de marcha atlética. O valor máximo de t para que João não consuma, em

m/kg, mais oxigênio que Paulo, ao final da prática diária desses esportes, é:

A) 45

B) 35

C) 30

D) 25

E) 20

49. (UFJF-MG) O número real x satisfaz 21x

3x4

.

Assinale a alternativa em que estão incluídas todas as possibilidades para x.

A) 2

5x1

B) 2

5x ou 1x

C) 2

5x

D) 1x

50. Seja f a função definida por f(x) = 1x4

2x3

, em que x

4

1.

Os valores de a e b, tais que f–1(x) = bax

2x

são,

respectivamente:

A) 3 e 4

B) 4 e 3

C) – 4 e – 3

D) 4 e – 3

E) – 4 e 3

Cálculos:

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BIOLOGIA I – Prof. Mário Cristiano

51. O metabolismo celular depende de uma série de reações químicas controladas por enzimas, isto é, proteínas que atuam como catalisadores e que podem sofrer mutações genéticas sendo modificadas ou eliminadas.

Assinale a alternativa correta, levando em conta os ácidos nucléicos, a ocorrência de mutações e as conseqüentes mudanças do ciclo de vida da célula.

A) O DNA é constituído por códons, que determinam a sequência de bases do RNA mensageiro, necessária à formação dos anticódons, responsáveis pela produção das proteínas.

B) No caso de uma mutação acarretar a transformação de um códon em outro relacionado ao mesmo aminoácido, não haverá alteração na molécula protéica formada, nem no metabolismo celular.

C) A mutação altera a seqüência de aminoácidos do DNA, acarretando alterações na seqüência de bases do RNA mensageiro e, conseqüentemente, na produção das proteínas.

D) As mutações atuam diretamente sobre as proteínas, provocando a desnaturação dessas moléculas e, conseqüentemente, a inativação delas.

E) Quando algumas proteínas são alteradas por mutações, suas funções no metabolismo celular passam a ser realizadas pelos aminoácidos.

52. A mutação em um gene, por conseqüência da substituição de uma única base na estrutura do DNA, pode acarretar modificações importantes na atividade biológica da proteína codificada por esse gene.

Considere que a estrutura normal de um RNA mensageiro de um peptídeo e sua estrutura alterada em virtude da troca de uma única base no gene correspondente são:

5' AUGUGGUUUGCACACAAAUGAUAA 3' (normal)

5' AUGUGGUUUGAACACAAAUGAUAA 3' (alterada)

A tabela a seguir identifica alguns códons.

Observe que:

- o códon da metionina é também o do início da tradução;

- os códons de término da tradução são UAA, UAG e UGA.

O aminoácido encontrado no peptídeo normal e aquele que o substituiu no peptídeo mutante são, respectivamente:

A) lisina e cisteína

B) treonina e triptofano

C) alanina e ácido glutâmico

D) fenilalanina e ácido aspártico

E) metionina e lisina

53. O DNA apresenta importantes funções celulares. Uma delas é a síntese de proteína. Numa síntese de proteína com 185 ligações peptídicas, o filamento de DNA que proporcionou essa síntese deverá ter o seguinte número total de nucleotídeos:

A) 62

B) 93

C) 186

D) 279

E) 558

54. Um cientista americano pretende produzir em laboratório a primeira forma de vida artificial. A idéia é formar um cromossomo a partir de fragmentos de DNA coletados de diferentes espécies de bactérias. A técnica visa selecionar somente os genes necessários à sobrevivência de diferentes espécies de bactérias e encaixá-los em um só cromossomo, formando uma nova espécie desse organismo.

Sobre o experimento citado no texto, é correto afirmar que:

A) as enzimas de restrição são bastante empregadas nesse tipo de experimento, uma vez que são capazes de cortar o DNA em pontos específicos.

B) a técnica utilizada pelo cientista é conhecida como clonagem de DNA e consiste na multiplicação de cópias dos plasmídeos bacterianos.

C) para unir os segmentos de DNA de diferentes bactérias em um só cromossomo, é utilizada a enzima DNA polimerase, ferramenta muito útil na engenharia genética.

D) a criação dessa nova espécie em laboratório, a partir de fragmentos de DNA, é análoga ao processo de crossing-over, que acontece naturalmente nas células eucarióticas.

E) para se obter apenas os segmentos de DNA necessários à sobrevivência de uma bactéria, é preciso excluir os segmentos de DNA não codificantes, que correspondem a 97 % do genoma bacteriano.

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55. Leia o texto:

Teste de DNA confirma paternidade

de bebê perdido no tsunami

Um casal do Sri Lanka que alegava ser os pais de um bebê encontrado após o tsunami que atingiu a Ásia, em dezembro, obteve a confirmação do fato através de um exame de DNA. O menino, que ficou conhecido como "Bebê 81" por ser o 8 1 º sobrevivente a dar entrada no hospital de Kalmunai, era reivindicado por nove casais diferentes.

Folhaonline, 14/02/2005 (adaptado).

Algumas regiões do DNA são sequências curtas de bases nitrogenadas que se repetem no genoma, e o número de repetições dessas regiões varia entre as pessoas. Existem procedimentos que permitem visualizar essa variabilidade, revelando padrões de fragmentos de DNA que são ― uma impressão digital molecular‖. Não existem duas pessoas com o mesmo padrão de fragmentos com exceção dos gêmeos monozigóticos. Metade dos fragmentos de DNA de uma pessoa é herdada de sua mãe e metade, de seu pai.

Com base nos padrões de fragmentos de DNA representados abaixo, qual dos casais pode ser considerado como pais biológicos do Bebê 81?

56. A Embrapa possui uma linhagem de soja transgênica resistente ao herbicida IMAZAPIR. A planta está passando por testes de segurança nutricional e ambiental, processo que exige cerca de três anos. Uma linhagem de soja transgênica requer a produção inicial de 200 plantas resistentes ao herbicida e destas são selecionadas as dez mais “est|veis”, com maior capacidade de gerar descendentes também resistentes. Esses descendentes são submetidos a doses de herbicida três vezes superiores às aplicadas nas lavouras convencionais. Em seguida, as cinco melhores são separadas e apenas uma delas é levada a testes de segurança. Os riscos ambientais da soja transgênica são pequenos, já que ela não tem possibilidade de cruzamento com outras plantas e o perigo de polinização cruzada com outro tipo de soja é de apenas 1%.

A soja transgênica, segundo o texto, apresenta baixo risco ambiental por que

A) a resistência ao herbicida não é estável e assim não passa para as plantas-filhas.

B) as doses de herbicida aplicadas nas plantas são 3 vezes superiores às usuais.

C) a linhagem passou por testes nutricionais e após três anos foi aprovada.

D) a capacidade da linhagem de cruzar com espécies selvagens é inexistente.

E) a linhagem obtida foi testada rigorosamente em relação a sua segurança.

57. Muitos antibióticos são capazes de inibir o processo de tradução durante a síntese protéica. Para evidenciar tal efeito, bactérias são colocadas em meio de cultura contendo aminoácidos marcados por isótopos radioativos. Em seguida, são feitos testes para detectar a assimilação desses aminoácidos na presença e na ausência de substâncias que serão usadas como possíveis antibióticos. Um aparelho mede a quantidade de cintilações correspondentes às emissões radioativas do material analisado – no caso, bactérias – e o resultado é expresso em cpm/106 células (cpm = cintilações por minuto). Seguindo esse protocolo, foram testadas cinco substâncias, 1,2,3,4 e 5, para se avaliar a eficiência de cada uma delas como um possível antibiótico. Os resultados estão demonstrados no gráfico

A partir das análises dos dados, é possível concluir corretamente que o melhor resultado como antibiótico é dado pela substância:

A) 1 C) 3 E) 4

B) 2 D) 5

58. Analise o esquema abaixo, que representa alguns passos do metabolismo da fenilalanina e da tirosina no homem.

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São feitas, com base nesse esquema, quatro afirmações:

I. uma mutação que inative o gene B originará um indivíduo albino.

II. uma mutação que inative o gene A originará um indivíduo albino e fenilcetonúrico.

III. uma mutação que inative o gene C originará alteração no metabolismo da tireóide.

IV. uma dieta pobre em tirosina e rica em fenilalanina originará indivíduos com pele mais clara.

A) Apenas IV é correta.

B) Apenas I, II e III são corretas.

C) Apenas I e III são corretas.

D) Apenas II e IV são corretas

E) Apenas II, III e IV são corretas.

59. Considere o esquema abaixo

A mutação cromossômica representada é um caso de:

A) translocação. D) deficiência.

B) duplicação. E) inversão.

C) trissomia.

60. Em Manchester, cidade inglesa, no século passado os troncos das árvores dos arredores da cidade eram cobertos por mariposas da espécie Biston betularia de cor clara. Com o decorrer dos anos veio a instalação de complexos industriais, e a poluição (fumaça e fuligem) enegreceu os troncos das árvores; atualmente os troncos das árvores apresentam um grande número de mariposas escuras, e as mariposas claras estão muito reduzidas.

Analise abaixo duas explicações sobre a mudança das mariposas.

Explicação I

As mariposas de cor escura foram favorecidas porque não poderiam ser mais visualizadas facilmente e comidas pelos predadores, passando a reproduzir-se e a constituir a maior parte da população de mariposas.

Explicação II

As mariposas de cor clara necessitaram adquirir a cor escura para se confundir com os troncos e se proteger dos predadores, transmitindo aos descendentes esta característica, e desta maneira ocorreu a mudança de cor das mariposas.

Após a análise podemos afirmar que:

A) a explicação I é lamarckista e a II é darwinista.

B) a explicação I é darwinista e a II é lamarckista.

C) ambas são lamarckistas.

D) ambas são darwinistas.

E) as explicações não são nem lamarckistas e nem darwinistas.

BIOLOGIA II – Profos. Elias Veras e Leandro

61. (UFPE) Os resultados da análise das concentrações de íons cloro e de íons sódio, dentro das células de uma determinada planta aquática, em relação às concentrações desses íons na água do lago onde vivem essas plantas, são mostrados na figura abaixo. As diferenças entre as concentrações desses íons, no interior das células dessa planta aquática e na água do lago, devem ser mantidas por:

A) Transporte ativo. D) Difusão simples.

B) Fagocitose. E) Osmose.

C) Pinocitose.

62. (ENEM-2009) Analise a tabela abaixo.

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Assinale a alternativa que identifica os organóides de 1 a 5.

63. (Pucsp) O gráfico a seguir mostra o espectro de absorção de luz pelas clorofilas a e b em função dos diferentes comprimentos de onda que compõem a luz branca:

Comprimento de onda (micron)/luz

390 – 430 = violeta

430 – 470 = azul

470 – 540 = verde

540 – 600 = amarela

600 – 650 = laranja

650 – 760 = vermelha

Três plantas da mesma espécie são colocadas em um mesmo ambiente e passam pelo seguinte tratamento luminoso:

Planta I: recebe exclusivamente luz verde;

Planta II : recebe exclusivamente luz vermelha;

Planta III: recebe exclusivamente luz amarela.

Com relação a essas plantas, pode-se prever que

A) I produzirá mais oxigênio que II e III.

B) II produzirá mais oxigênio que I e III.

C) III produzirá mais oxigênio que I e II.

D) apenas a planta III produzirá oxigênio.

E) I, II e III produzirão a mesma quantidade de oxigênio.

64. (Vunesp) Com relação às equações que descrevem dois importantes processos biológicos

I. 12H2O + 6CO2 → C6H12O6 + 6O2 + 6H2O

II. C6H12O6 + 6O2 → 6H2O + 6CO2

Pode-se afirmar que:

A) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais.

B) I ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais quanto vegetais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais.

C) I ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais, e II ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais.

D) I ocorre nos cloroplastos, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, tanto em células animais quanto vegetais.

E) I ocorre nos cloroplastos e mitocôndrias, apenas em células vegetais, e II ocorre nas mitocôndrias, apenas em células animais.

65. (UFF) A membrana plasmática é constituída de uma bicamada de fosfolipídeos, onde estão mergulhadas moléculas de proteínas globulares. As proteínas aí encontradas:

A) estão dispostas externamente, formando uma capa que delimita o volume celular e mantém a diferença de composição molecular entre os meios intra e extracelular

B) apresentam disposição fixa, o que possibilita sua ação no transporte de íons e moléculas através da membrana.

C) têm movimentação livre no plano da membrana, o que permite atuarem como receptores de sinais.

D) dispõem-se na região mais interna, sendo responsáveis pela maior permeabilidade da membrana a moléculas hidrofóbicas.

E) localizam-se entre as duas camadas de fosfolipídeos, funcionando como um citoesqueleto, que determina a morfologia celular.

66. Diz-se que um vegetal apresenta metagênese quando:

A) A meiose ocorrer na formação dos gametas.

B) Aparecem dois organismos adultos haplóides.

C) A meiose ocorrer no interior dos esporângios.

D) O vegetal diplóide produzir gametas, por meiose.

E) O vegetal haplóide produzir gametas, por meiose.

67. As gimnospermas são consideradas plantas inferiores às angiospermas; alguns caracteres que as diferenciam dão prova disso, como, por exemplo:

A) nas angiospermas o endosperma da semente se forma antes da fecundação, enquanto nas gimnospermas ele se forma após a fecundação;

B) as flores das angiospermas são geralmente díclinas e as das gimnospermas monoclinas;

C) a polinização das gimnospermas é feita principalmente através do vento, enquanto as angiospermas utilizam geralmente insetos e animais maiores para disseminar seus grãos de pólen;

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D) os vasos lenhosos traqueídes são típicos das gimnospermas e os areolados são típicos das angiospermas;

E) nas angiospermas a estrutura externa do caule apresenta raios medulares separando os feixes líbero-lenhosos; já nas gimnospermas não existe medula e os feixes líbero-lenhosos estão mergulhados num parênquima.

68. Acompanhando a evolução do gametófito nas plantas, sabemos que das afirmações dadas abaixo uma não é verdadeira. Assinale-a:

A) nas briófitas o gametófito ainda forma a geração mais importante do ciclo vegetal;

B) nas pteridófitas o gametófito se reduz ao protalo que mantém uma vida dependente do esporófito;

C) nas pteridófitas heterosporada os protalos são dióicos e os esporos que os formarão também diferem entre si;

D) nas gimnospermas o saco embrionário forma um protalo completo com muitas células vegetativas e vários arquegônios;

E) nas angiospermas o saco embrionário forma um protalo rudimentar com oito núcleos.

69. Com relação à reprodução dos Fanerógamos são feitas as afirmativas:

I. A reprodução dos Fanerógamos é por geração alternante, ficando a fase gametofítica contida na flor.

II. O grão de pólen é o gameta masculino dos Fanerógamos.

III. O óvulo é o gameta feminino dos Fanerógamos.

São corretas as afirmações:

A) I e II

B) I e III

C) II e III

D) I, II e III

E) Somente uma é correta

70. Se o gametófito de uma briófita como um musgo possui um número X de cromossomos, então encontraremos 2X cromossomos no(s)

A) esporófito.

B) esporo.

C) protonema.

D) rizóides.

E) filóides.

INGLÊS – Profª. Thalitta Siqueira

(UESPI – 2010)

TEXTO 1

Annual deforestation in the Amazon and resulting CO2 emissions. According to the World Resources Institute, Brazil had the highest carbon dioxide equivalent emissions in the region in 2001, primarily due to changes in land use.) Most of the region’s forests are in South America, particularly in Brazil and Peru, which comprise 92% of the total forest cover. These countries are among the 10 that hold two thirds of the world’s forests and jungles. Because of its size, the greatest extent of deforestation is in Brazil, but the deforestation rates are higher in Mexico and Argentina. While the deforestation rate in Brazil in the 1990s was 0.4%, the rate in Mexico and Argentina was 1.1% and 0.8%, respectively. Tree felling in the Brazilian Amazon basin during the last decade increased by 32%, from 14,000 to 18,000 square kilometres per year. The major sources of pressure in the forests include the expansion of farming and livestock activities and urban spread, which force a reconversion of the land. More recently, there has also been the impact of plants in the Amazon and Cerrado regions that are involved in the production of beef and soybean substitutes, with a harmful impact on the forests.

Disponível em:

http://maps.grida.no/.../annual_deforestation_in_the_amazon_and_resulting_co2_emissions.pdf. Acessado em 6 de novembro de 2009.

Answer the following three questions according to Text 1.

71. Brazil had the highest Amazon region CO2 equivalent emission in 2001 primarily.

A) because of changes in land use.

B) in spite of changes in land use.

C) on account of Peruvian influence.

D) despite its forest size.

E) due to the traditional land use.

72. Although Brazil had the greatest extent of deforestation, deforestation rates are the most expressive in:

A) Argentina.

B) Mexico.

C) Peru.

D) Colombia.

E) Bolivia.

73. The impact on the forests by plants involved in the production of soybean substitutes has been:

A) pernicious.

B) beneficial.

C) advantageous.

D) harmless.

E) praiseworthy.

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TEXTO 2

All Together Now

Though it may seem hard to believe, as recently as two years ago, the high school students of Charleston, Mississippi (population 2,198), still attended segregated proms – one for black pupils, one for white, each privately planned and funded by their parents. “It is the stupidest thing I’ve ever heard of,” says the actor Morgan Freeman when he returns to his childhood hometown to address the local students in Prom Night Mississippi (premiering this month on HBO). In Paul Saltzmann’s engaging documentary, Freeman goes to Charleston to strike a deal: If the kids come together to organize an integrated prom, the Oscar winner will foot the bill (no budget limit). As the film shows, this breakthrough moment sparks many different reactions in Charleston: lots of joy, a bit of What took us so long?, some wariness (we meet an interracial teen couple who avoid even holding hands at school), and a blast of ugly resistance (a few parents organize their own all-white prom in protest). Prom Night Mississippi presents a troubling but cautiously optimistic portrait of a town trying to heal an ageold racial divide, starting with one very complicated party.

The Oprah Magazine. June 2009, page 28

Answer the following three questions according to Text 2

74. Racism in Mississippi

A) is nothing but history.

B) finds room only in white people’s hearts.

C) can still be eye witnessed.

D) is fought against by all blacks and whites.

E) had its last days a long time ago.

75. Morgan Freeman is a black Oscar winner who

A) opposes racism himself.

B) supports racism himself.

C) challenges blacks to divide.

D) helps white kids exclusively.

E) stars a documentary on racism in a big city.

76. Reactions in Charleston regarding the special moment experienced are

A) neither positive nor negative.

B) only positive.

C) only negative.

D) not able to be told apart.

E) both positive and negative.

Disponível em:

<http://knowledge.allianz.com/en/media/graphics/38/pdf>. Acessado em 6 de novembro de 2009.

Answer the following two questions according to the picture above: picture = figura

77. It is true to assert that

A) both the teens and the elderly have the lowest accident rates.

B) both the teens and the elderly have the highest accident rates.

C) middle-aged drivers cause more accidents than teenagers.

D) middle-aged drivers cause more accidents than the elderly.

E) the elderly cause many more accidents than teenagers.

78. One can argue that middle-aged drivers drive more:

A) recklessly. D) cautiously.

B) aggressively. E) impatiently.

C) dangerously.

79. Leia a sentença: “...so He came quickly to help us that morning”. Sabendo que came é a forma do passado do verbo vir e na frase está na 3ª pessoa do singular, responda qual o objetivo do advérbio quickly na mesma sentença:

A) Explicar o modo com a qual tudo ocorreu.

B) Explicar quando tudo aconteceu.

C) Exemplificar o que ocorreu.

D) Não mostrar as razões do que aconteceu.

E) Apenas introduzir o sujeito HE.

80. “(…) the reason of my sadness is the lack of your arms around me and this cold without you.”

NÃO é um substantivo presente na passagem acima:

A) Reason

B) Sadness

C) Lack

D) Arms

E) This