Simulado 1.1 – 15/03/2016 Colégio Nomelini

Gabarito: Resposta da questão 1: [C] A proposição [C] é a que melhor expressa o conteúdo da carta de Duarte Coelho, donatário da capitania de Pernambuco. A essência da colonização era a cana-de-açúcar, porém havia outras atividades importantes como o algodão e a produção de mantimentos que estavam conectados com a cultura canavieira. Outras funções eram desenvolvidas pelos trabalhadores como “mestres de engenhos, outros mestres de açúcares, carpinteiros, ferreiros, oleiros e oficiais de fôrmas e sinos para os açúcares e outros oficiais”. Resposta da questão 2: [A] Somente a proposição [A] contempla o conteúdo da carta de Duarte Coelho endereçada ao rei de Portugal em 1549. O documento faz referência a um episódio interessante: Em 1548 foi implantado o Governo-Geral cujo objetivo era organizar a colonização através do processo de centralização administrativa. O primeiro governador-geral foi Tomé de Souza, 1549-1553, que visitou as capitanias, porém, não visitou a capitania mais próspera que era Pernambuco. Duarte Coelho, donatário de Pernambuco, não aceitou a visita de Tomé de Souza. O donatário preferiu escrever cartas para o rei de Portugal. A explicação para este fato é que a implantação do Governo-Geral reduziu o poder dos donatários, o que incomodou Duarte Coelho. Resposta da questão 3: [C] Somente a proposição [C] está correta. A questão remete a formação territorial do Brasil durante o período colonial. A belíssima poesia de Cassiano Ricardo faz referência a formação territorial do Brasil associada aos metais preciosos e aos índios. Contribuíram para este processo a mineração, a atuação dos bandeirantes paulistas, a pecuária, as drogas do sertão e as missões portuguesas na Amazônia. Assim, em 1750 foi assinado o Tratado de Madri que anulou o Tratado de Tordesilhas dando ao Brasil praticamente o tamanho atual, exceto o Acre que foi anexado em 1904. Resposta da questão 4: [A] Somente a proposição [A] está correta. A questão remete à crise econômica, social e política no Baixo Império Romano século III, IV e V. O texto aponta para as invasões bárbaras no século IV, ano de 396. Neste cenário, as invasões bárbaras tornaram-se violentas devido à pressão dos hunos. O Império Romano estava em profundo declínio, em 395 Teodósio dividiu o império em duas partes: Império Romano do Ocidente capital Roma e o Império Romano do Oriente, Constantinopla era a capital. O catolicismo estava se propagando tornando uma religião “universal”. Em 313 através do Edito de Milão Constantino deu liberdade de cultos aos cristãos e, em 391, pelo Edito de Tessalônica Teodósio oficializou o cristianismo. Resposta da questão 5: [A] O texto deixa claro que o renascimento do comércio promoveu uma série de profundas mudanças na Baixa Idade Média, dentre as quais o enfraquecimento das relações servis nos locais próximos aos novos mercados e o enrijecimento das mesmas relações nos locais afastados dos novos mercados. Esses fenômenos – que provocaram uma série de revoltas, servis ou urbanas – contribuíram para a crise do sistema servil. Resposta da questão 6: [B] Resposta da questão 7: [E] Somente a proposição [E] está correta. A questão aponta para o Renascimento Comercial e urbano que ocorreu na Baixa Idade Média, séculos XII ao XV, em especial às rotas de comércio que favoreceram as cidades do norte da Itália, as feiras de Champagne que ligavam o norte da Itália à região da Flandres e a Liga Hanseática no mar do norte e no báltico. Esta liga possuía 80 cidades sob a liderança de Lubeck, cidade alemã. Possuía representação em todos os grandes centros comerciais, desde Londres até no Novgorod na Rússia.

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Resposta da questão 8: [E] O gráfico não aponta a ultrapassagem da população do Nordeste sobre a região Sudeste. A alternativa [A] está, portanto, errada. A região Sul não teve sua evolução constante. Alternativa [B] errada, portanto. O Brasil tem um comportamento de curva mais acentuado em direção ao crescimento populacional que o Sudeste, pois se trata de uma média nacional, que inclui regiões com índices de crescimento maiores. Errada a alternativa [C]. A alternativa [D] está errada pelo mesmo motivo que a alternativa [A], já comentada. O gráfico mostra que Centro-Oeste e Norte possuem números absolutos próximos de população. Resposta da questão 9: [B] Resposta da questão 10: [B] Como mencionado corretamente na alternativa [B], o processo de desindustrialização associado ao resfriamento da economia nos últimos anos levou ao recuo de empregos na indústria e a seu aumento no setor terciário. Estão incorretas as alternativas: [A], porque o mercado brasileiro aquecido nos últimos anos aumentou seu índice de empregabilidade; [C] porque se registrou aumento em empregos com carteira assinada; [D], porque as metrópoles concentram maior atividade do setor terciário e, portanto, maior oferta de vagas; [E], porque embora o desemprego feminino seja menor que o masculino, persistem as diferenças salariais e condições de trabalho entre gêneros. Resposta da questão 11: [C] Os itens incorretos são: [III] a Austrália apresenta uma legislação rigorosa em relação à entrada de imigrantes, principalmente os pouco

qualificados; [V] apesar do crescimento das restrições dos países desenvolvidos à entrada de imigrantes, o fluxo de imigrantes ilegais não se reduziu em decorrência dos crescentes conflitos em várias regiões do mundo como o norte da África e Oriente Médio, além da atuação frequente do crime organizado no tráfico humano. Resposta da questão 12: [B] As regiões do mundo que apresentam o maior contingente de pessoas desnutridas são a África e a Ásia. Em vários países, as causas da fome são: desigualdade social, baixa produtividade agrícola, desperdício de alimentos, baixos rendimentos e conflitos políticos, étnicos, religiosos e separatistas. Resposta da questão 13: [E] Transformações tecnológicas no campo e a concentração fundiária em vários períodos da história impulsionaram o êxodo rural rumo às cidades. No caso da Europa do século XIX, houve intensa migração estimulada pela industrialização. Na América Latina, a mecanização agrícola e desigualdade na distribuição de terras conduziram ao êxodo para centros urbanos e industriais. No México, o fluxo também se direcionou aos Estados Unidos. Resposta da questão 14: [C] A escala 1:70 000 000 significa que cada 1 cm do mapa corresponde a 700 km da realidade (terreno). Se a distância entre os pontos A e B é igual a 20 mm ou 2 cm, logo a distância entre os pontos é igual a 1400 km. Quando no ponto A o ponteiro marcava 14h, no ponto B eram marcadas 12h. Se o avião percorreu a distância em 2h, conclui-se que o mesmo atingiu exatamente às 14h no ponto B. Resposta da questão 15: [A] O primeiro texto pode ser traduzido como: "Eu gastei minhas últimas 500 libras neste outdoor. Por favor, me dê um emprego". A alternativa correta é a [A], pois o homem está "implorando por um emprego". Resposta da questão 16: [D]

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A alternativa correta é a [D], pois a iniciativa do homem foi efetiva. O segundo outdoor diz: "Eu gastei meu primeiro salário neste outdoor". Resposta da questão 17: [E] O título do livro pode ser traduzido como “Estatística para testar hipóteses e sua paciência”. Pode-se inferir da frase que a estatística pode ser enfadonha. A alternativa [E] afirma justamente isso: “a estatística pode ser chata às vezes”. Resposta da questão 18: [E] Resposta da questão 19: [D] A alternativa correta é a [D], pois o trecho em destaque fala sobre a possibilidade da medição do tempo ter começado por meio do uso de uma haste vertical ao sol. Assim, os usos do Present Perfect e do advérbio supposedly estão corretos. Resposta da questão 20: [C] Na primeira lacuna devemos utilizar o Present Perfect Tense, pois trata-se de uma ação que teve início em um passado qualquer e ainda afeta o presente. Na segunda lacuna devemos utilizar o Simple Present, pois trata-se de um fato, segundo Jerry Seinfeld. Resposta da questão 21: [A] Resposta da questão 22: [C] Resposta da questão 23: [E] Resposta da questão 24: [B] O romance Memórias de um sargento de milícias descreve a vida suburbana do Rio de Janeiro, em contraste com a vida da corte que normalmente era descrita em obras do Romantismo. Embora vinculada ao estilo romântico, a obra apresenta características que dele se distanciam, como o uso de linguagem coloquial e a apresentação de personagens pertencentes a classes sociais humildes, como Luisinha, desengonçada e estranha na adolescência e início da juventude, mas que se transforma mais tarde numa linda mulher. Assim, é correta a opção [B]. Resposta da questão 25: [A] Apenas a opção [A] reproduz conceitos corretos sobre Gonçalves de Magalhães. Em 1836 publicou Suspiros poéticos e saudades, cujo prefácio valeu como manifesto para o Romantismo brasileiro, sendo por isso considerado o iniciador dessa escola literária, apesar de o restante da obra ser considerada fraca pela crítica literária. Ao contrário do que se afirma em [B] e [C], Gonçalves Dias é um grande expoente da Primeira Geração do Romantismo brasileiro da vertente indianista, diferente da Segunda, ultrarromântica. As características atribuídas a José de Alencar e suas obras na opção [D] são incorretas, pois nelas estão retratadas a cultura do povo, a história e as regiões brasileiras, em narrativas que usam linguagem inovadora para a época. A opção [E] é totalmente descabida em todas as suas assertivas. Assim, é correta apenas a opção [A]. Resposta da questão 26: [C] No período “vai ser bom, não foi”, a sequência das expressões verbais, “vai ser” com noção de futuro, assim como o pretérito do perfeito referente ao passado, sugerem a velocidade de ação que a empresa pretende apresentar como sua característica principal. Assim, é correta a opção [C]. Resposta da questão 27:

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[C] A imagem de um relógio despertador associada à frase “Sempre é hora de combater a dengue” denota intenção de conscientizar as pessoas sobre a necessidade de adoção de medidas para evitar a propagação da doença, de forma constante e permanente. Assim, é correta a opção [C]. Resposta da questão 28: [A]

Sendo a 2, b 5 e c 4, das relações entre coeficientes e raízes, vem

b1 1 n m b ( 5) 5a .

cm n mn c 4 4

a

Resposta da questão 29: [B]

Pelas Relações de Girard, obtemos 7

3 e 6. Logo,

2 2 ( ) ( )

( ) ( 1)

7( 6 1)

3

49.

3

α β αβ α β αβ α β α β

α β αβ

Resposta da questão 30: [C]

5 1sen 30

10 2

7,05sen 0,705 45

10

α α

β α

Portanto, AOB 30 45 75 .

Resposta da questão 31: [A]

Seja h a altura da escada. Assim, temos

hcos45 h 5 m 224cm.

10

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Portanto, a medida da altura de cada degrau é igual a 224

37cm.6

Resposta da questão 32: [D] Resposta da questão 33: [C]

Pelo Teorema de Pitágoras aplicado no triângulo ABC, encontramos facilmente AC 20 m.

Os triângulos ABC, CDE, EFG, são semelhantes por AA. Logo, como a razão de semelhança é igual a CD 12 3

,16 4AB

segue-se que AC 20 m, CE 15 m, 45

EG m,4

constituem uma progressão geométrica cujo limite da soma dos n

primeiros termos é dado por 20

80 m.3

14

Resposta da questão 34: [C]

É fácil ver que os triângulos AEC e BED são semelhantes. Logo,

AF AC AF 4

6BF BD BF

AF BF 2 3

2AF

AF 2.

5AF BF

Além disso, como os triângulos AEF e ABD também são semelhantes, vem

AF EF AF EF

6AB BD AF BF

EF 2

6 5

EF 2,4 m.

Resposta da questão 35: [E] Resposta da questão 36: [B] No ponto considerado (B), a componente tangencial da resultante é nula, restando apenas a componente centrípeta, radial e apontando para o centro da curva (P). Portanto, a força resultante tem direção vertical, com sentido para cima. Resposta da questão 37: [C]

Aplicação de fórmula: W F.d.cos 80x20x0,6 960J

Resposta da questão 38: [B] Nota: entendamos energia dissipada como energia mecânica dissipada. A figura mostra a forças agindo sobre o bloco, bem como o deslocamento vertical (h):

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h 1sen30 h 4 h 2 m.

4 2

Aplicando o Teorema da Energia Cinética:

dissip

220

cinR P N Fat

20

Fat

2

Fat Fat

dissipFat

m vm vW E W W W

2 2

m vm gh 0 W 0

2

5 85 2 10 W W 60 J.

2

E W E 60 J.

Δ

Resposta da questão 39: [B] Pela conservação da energia mecânica:

2

A B Amec mec A

m vE E m g H v 2 g H 2 10 0,45 9 v 3 m/s

2

v 10,8 km/h.

Resposta da questão 40: [B] Utilizando a Lei de Snell, tem-se que:

n sen cte.θ

Com isto, podemos analisar as refrações que acontecem na situação proposta. [I] Refração na separação Ar-Polímero:

Se o feixe de luz aproxima-se da normal após a refração, o ângulo está diminuindo e consequentemente sen θ

também diminui. Logo, podemos concluir que po arn n .

[II] Refração na separação polímero-cristal:

Como na situação anterior, a luz aproxima-se da normal após a refração. Logo, podemos concluir que cr pon n .

Assim, nem existe a necessidade de analisar a terceira refração, pois temos o resultado de que cr po arn n n .

Resposta da questão 41: [B] [I] Incorreta. Para ocorrer reflexão total, a primeira condição é que o sentido de propagação da luz seja do meio mais

refringente para o menos refringente. [II] Incorreta. Para ocorrer reflexão total, a segunda condição é que o ângulo de incidência no meio mais refringente seja

maior que o ângulo limite. [III] Correta. A expressão do ângulo limite (L) é:

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menor casca

maior núcleo

n nL arc sen L arc sen .

n n

[IV] Correta. Se ocorre reflexão total, não há refração. Resposta da questão 42: [D]

Resposta da questão 43: [D] O nome oficial, segundo a União Internacional de Química Pura e Aplicada (IUPAC), da p enzoquinona é ciclohexa-2,5-dien-1,4-diona. Sua fórmula molecular é C6H4O2; pois a molécula possui 6 átomos de carbono, 4 átomos de hidrogênio e 2 átomos de oxigênio. Esta molécula pertence à função cetona. Resposta da questão 44: [A] Ligação iônica:

Resposta da questão 45: [C]

Considerando os valores de eletronegatividade para o silício e oxigênio, 1,8 e 3,5, respectivamente, e seus grupos da

tabela periódica (o silício pertence ao grupo 14 e o oxigênio ao grupo 16), prevê-se que a ligação entre esses átomos seja covalente polar.

maior menorE E E

E 3,5 1,8 1,7

Δ

Δ

Ligações apolares apresentam EΔ igual a zero.

Ligações polares apresentam EΔ diferente de zero.

Ligações iônicas ou com caráter iônico apresentam EΔ superior a 1,7. Resposta da questão 46: [E] Resposta da questão 47: [C]

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Teremos:

4 3

14 3 2 2 22

3,5 mols de gases

NH NO 80

NH NO 1N (g) 2H O(g) O (g)

80 g

3,5 mols

160 g gases

gases

1 1

2 2

n

n 7 mols

P V n R T

V 1,0 L

R 0,082 atm.L.mol .K

T 167 273 440 K

P 1,0 7 0,082 440

P 252,56 atm 2,5256 10 atm 2,5 10 atm

Resposta da questão 48: [A] O aumento da temperatura faz aumentar a pressão do gás no interior da lata, o que pode causar uma explosão do gás butano. Resposta da questão 49: [C] [II] Falsa. Não há vacinas para prevenir as infecções causadas pelos vírus causadores da AIDS e da febre hemorrágica

do Ebola. [III] Falsa. A doença Ebola é uma epidemia, porque atingiu milhares de pessoas em pouco mais de um ano, em países da África Ocidental, como a Libéria, Costa do Marfim e Serra Leoa. A AIDS é uma pandemia, pois sua ocorrência é mundial. Resposta da questão 50: [C] Os liquens são associações simbióticas entre indivíduos autótrofos (algas unicelulares) e heterótrofos (fungos). Resposta da questão 51: [E] A única alternativa que contempla características comuns a todas as algas e plantas é a “E”, pois todas as algas e plantas fazem fotossíntese, utilizando gás carbônico e água como matéria-prima. Resposta da questão 52:

[A]

A membrana plasmática é lipoproteica, ou seja, é constituída por proteínas intercaladas numa dupla camada de lipídeos.

Hormônios sexuais (esteroides), como a testosterona e os estrógenos são derivados do colesterol.

Resposta da questão 53: [D] Resposta da questão 54: [A] Os vermes citados são digenéticos (dixenos ou heteróxenos) por apresentar mais de um hospedeiro em seus respectivos ciclos vitais. Resposta da questão 55: [A]

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A esquistossomose é causada por platelmintos do gênero Schistosoma. Suas proteínas, ao serem introduzidas no ser humano, agem como antígenos que estimulam o organismo humano a produzir, como resposta imunológica à presença dessas proteínas estranhas, anticorpos específicos que, no caso de uma infecção, reconheceriam e combateriam o parasita. Resposta da questão 56: [C] Aristóteles parte do senso comum para afirmar que todas as atividades humanas, pragmáticas ou teóricas, miram um bem qualquer, de modo que o bem pode ser definido como aquilo a que todas as ações tendem. Todavia, nem todas as atividades do homem tendem para o bem da mesma maneira, pois algumas ações são seus próprios fins e outras são meios através dos quais se atinge alguma finalidade desejada. O homem é capaz de muitas atividades e, por conseguinte, é capaz de atingir muitos fins. Alguns destes fins estão subordinados a outros – por exemplo, a finalidade da agricultura é a alimentação – e, consequentemente, se não podemos dizer que cultivamos apenas por cultivarmos, ao contrário podemos dizer que nos alimentamos apenas por nos alimentarmos. Entretanto, a questão é que poderíamos considerar todas as nossas atividades, até a alimentação, em função de outras, e o fim visado pela primeira tornar-se-ia o começo da segunda. Se assim considerássemos, a sequência seguiria infinitamente, nos fazendo transitar de uma ação para outra nunca nos tranquilizando. Ora, a atividade humana deve visar o bem tendo em vista aquela atividade mais excelente, o sumo bem. Conhecer tal sumo é, então, de grande importância, pois afetaria a maneira como agimos e facilitaria a realização da nossa felicidade nos dando um bom termo para nossas ações. Segundo o filósofo grego, a política é a arte mestra, pois é decisiva para a determinação dos conteúdos de todas as ciências, isto é, todos os conhecimentos se subordinam à finalidade da política; se considerarmos que o bem é a felicidade e o sumo bem é a felicidade de todos, então a política se torna a mais decisiva das ciências por ser a atividade que realiza o último fim, o sumo bem. Portanto, se a felicidade é a atividade da alma em conformidade com a virtude perfeita, e esta virtude perfeita é adquirida através de um bom hábito dirigido pela ciência política, então a felicidade é algo divino, pois ela é o que de melhor existe no mundo, ou seja, ela é a felicidade de todos os cidadãos atingida pela boa direção da alma de cada um. Resposta da questão 57: [E] Depois de Platão e Aristóteles devemos compreender que a simples aceitação de uma crença qualquer é uma escolha, é um procedimento arbitrário e não mais uma posição mística agraciada por deus ou deuses misteriosos. A respeito do surgimento da filosofia e seu relacionamento com o discurso mítico podemos dizer que existe sempre uma tensão tanto estabelecida pela oposição quanto pelo confronto – pensando a oposição como estabelecimento de métodos e temas absolutamente distintos e o confronto como embate sobre os temas similares. Os filósofos não eram sacerdotes e nem defensores de explicações misteriosas sobre os fenômenos naturais. É importante compreender que se iniciava nessa época uma reflexão sistemática empenhada em estabelecer um conhecimento que não proviesse da inspiração divina, porém da argumentação pública e da comprovação factual dos argumentos – e a modificação da maneira através da qual as comunidades gregas se estabeleciam (a passagem de uma grande organização fundada em um líder para a pluralidade de líderes de comunidades menores) contribuiu muito para a valorização desse método dialógico de argumentação que exigia a responsabilização do manifestante e, por conseguinte, uma sensatez, que não era prioridade em uma explicação mítica. Enfim, vale indicar por último que apesar de a passagem do mito para o lógos ter sido gradual, afinal é muito difícil que aquilo que sustenta uma comunidade seja alterado rapidamente, esta morosidade da substituição não é necessariamente devida a uma proximidade entre poesia e filosofia. A relação entre ambas existe, porém ela é sempre problemática e instaurada através da tensão. Resposta da questão 58: [C] Sendo a virtude para Aristóteles o justo meio, então a prudência, phrónesis, torna-se condição para a virtude, pois a prudência é justamente a capacidade de se orientar bem, sejam quais forem as circunstâncias, reconhecendo a medida correta da ação adequada com o desejo, não parcial, de bem viver. A prudência é guia da deliberação racional, proaíresis, para o estabelecimento de escolhas que afirmam o autogoverno e a autonomia. Por isso, a ética aristotélica pode ser definida da seguinte maneira:

“É uma disposição interior constante que pertence ao gênero das ações voluntárias feitas por escolha deliberada sobre os meios possíveis para alcançar um fim que está ao alcance ou no poder do agente e que é um bem para ele. Sua causa material é o éthos do agente, sua causa formal, a natureza racional do agente, sua causa final, o bem do agente, sua causa eficiente, a educação do desejo do agente. É a disposição voluntária e refletida para a ação excelente, tal como praticada pelo homem prudente”. (M. Chaui. Introdução à história da filosofia, vol. I - Dos pré-socráticos a Aristóteles. São Paulo: Companhia das Letras, 2002, p. 455) Resposta da questão 59: [D]

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A possibilidade de conhecimento racional da realidade revela que a modernidade pode questionar forças que, anteriormente, poderiam ser consideradas misteriosas. Tais forças correspondem a crenças tradicionais que, com o processo de desencantamento do mundo, deixaram de funcionar como baliza para a compreensão da realidade. Resposta da questão 60: [B] [A] Incorreta. Essa afirmação diz respeito à sociologia durkheimiana. [B] Correta. Para compreender a sociedade, weber se utiliza de tipos ideias, tal como os tipos de ação social, por

exemplo. [C] Incorreta. Ela diz respeito à sociologia marxista. [D] Incorreta. Ainda que tenha se preocupado em compreender o capitalismo, Weber não se utilizou das noções de

solidariedade orgânica e mecânica. Estes são conceitos durkheimianos. [E] Incorreta. Weber desenvolver importantes estudos sobre a religião como fenômeno social.

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Resumo das questões selecionadas nesta atividade Data de elaboração: 27/04/2016 às 15:42 Nome do arquivo: s.60.2

Legenda: Q/Prova = número da questão na prova Q/DB = número da questão no banco de dados do SuperPro® Q/prova Q/DB Grau/Dif. Matéria Fonte Tipo 1 ............ 152375 ..... Média ............ História ......... Pucsp/2016........................... Múltipla escolha 2 ............ 152374 ..... Média ............ História ......... Pucsp/2016........................... Múltipla escolha 3 ............ 139790 ..... Média ............ História ......... Mackenzie/2015 ................... Múltipla escolha 4 ............ 151930 ..... Média ............ História ......... Fgv/2016 ............................... Múltipla escolha 5 ............ 131820 ..... Média ............ História ......... Fgv/2014 ............................... Múltipla escolha 6 ............ 85553 ....... Não definida.. História ......... Pucsp/2008........................... Múltipla escolha 7 ............ 151932 ..... Média ............ História ......... Fgv/2016 ............................... Múltipla escolha 8 ............ 108865 ..... Baixa ............. Geografia ...... Unesp/2012 .......................... Múltipla escolha 9 ............ 73334 ....... Não definida.. Geografia ...... Unifesp/2007 ........................ Múltipla escolha 10 .......... 132035 ..... Média ............ Geografia ...... Fgv/2014 ............................... Múltipla escolha 11 .......... 134938 ..... Elevada ......... Geografia ...... Espcex (Aman)/2015 ............ Múltipla escolha 12 .......... 138925 ..... Média ............ Geografia ...... Fgv/2015 ............................... Múltipla escolha 13 .......... 121925 ..... Média ............ Geografia ...... Enem/2012 ........................... Múltipla escolha 14 .......... 130907 ..... Elevada ......... Geografia ...... Mackenzie/2014 ................... Múltipla escolha 15 .......... 134836 ..... Média ............ Inglês ............ Ufg/2014 ............................... Múltipla escolha 16 .......... 134837 ..... Média ............ Inglês ............ Ufg/2014 ............................... Múltipla escolha 17 .......... 124209 ..... Baixa ............. Inglês ............ Ufg/2013 ............................... Múltipla escolha 18 .......... 79246 ....... Não definida.. Inglês ............ Unesp/2008 .......................... Múltipla escolha 19 .......... 150316 ..... Média ............ Inglês ............ Puccamp/2016 ..................... Múltipla escolha 20 .......... 111863 ..... Média ............ Inglês ............ Mackenzie/2012 ................... Múltipla escolha 21 .......... 82824 ....... Não definida.. Português ..... Uff/2007 ................................ Múltipla escolha 22 .......... 68835 ....... Não definida.. Português ..... Pucsp/2006........................... Múltipla escolha 23 .......... 57558 ....... Não definida.. Português ..... Uff/2005 ................................ Múltipla escolha 24 .......... 149562 ..... Média ............ Português ..... Faculdade Albert Einstein/2016 Múltipla escolha 25 .......... 137648 ..... Média ............ Português ..... Upe/2015 .............................. Múltipla escolha

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26 .......... 149416 ..... Elevada ......... Português ..... Enem/2015 ........................... Múltipla escolha 27 .......... 154586 ..... Baixa ............. Português ..... Enem PPL/2015 ................... Múltipla escolha 28 .......... 130857 ..... Baixa ............. Matemática ... Espm/2014 ........................... Múltipla escolha 29 .......... 125881 ..... Média ............ Matemática ... Espm/2013 ........................... Múltipla escolha 30 .......... 142374 ..... Média ............ Matemática ... Uerj/2016 .............................. Múltipla escolha 31 .......... 152452 ..... Baixa ............. Matemática ... Uemg/2016 ........................... Múltipla escolha 32 .......... 70637 ....... Não definida.. Matemática ... Fuvest/2007 .......................... Múltipla escolha 33 .......... 130870 ..... Média ............ Matemática ... Espm/2014 ........................... Múltipla escolha 34 .......... 127991 ..... Baixa ............. Matemática ... Enem/2013 ........................... Múltipla escolha 35 .......... 73696 ....... Não definida.. Física ............ Unesp/2007 .......................... Múltipla escolha 36 .......... 122010 ..... Baixa ............. Física ............ Fuvest/2013 .......................... Múltipla escolha 37 .......... 106619 ..... Baixa ............. Física ............ Espcex (Aman)/2011 ............ Múltipla escolha 38 .......... 139810 ..... Média ............ Física ............ Mackenzie/2015 ................... Múltipla escolha 39 .......... 139817 ..... Baixa ............. Física ............ Mackenzie/2015 ................... Múltipla escolha 40 .......... 137307 ..... Média ............ Física ............ Fgv/2015 ............................... Múltipla escolha 41 .......... 134972 ..... Baixa ............. Física ............ Espcex (Aman)/2015 ............ Múltipla escolha 42 .......... 148597 ..... Média ............ Química ........ Espcex (Aman)/2016 ............ Múltipla escolha 43 .......... 127722 ..... Média ............ Química ........ Espcex (Aman)/2014 ............ Múltipla escolha 44 .......... 126247 ..... Média ............ Química ........ Fgv/2013 ............................... Múltipla escolha 45 .......... 150313 ..... Média ............ Química ........ Puccamp/2016 ..................... Múltipla escolha 46 .......... 70674 ....... Não definida.. Química ........ Fuvest/2007 .......................... Múltipla escolha 47 .......... 137318 ..... Média ............ Química ........ Fgv/2015 ............................... Múltipla escolha 48 .......... 128424 ..... Média ............ Química ........ Fuvest/2014 .......................... Múltipla escolha 49 .......... 139803 ..... Média ............ Biologia ......... Mackenzie/2015 ................... Múltipla escolha 50 .......... 139794 ..... Média ............ Biologia ......... Mackenzie/2015 ................... Múltipla escolha 51 .......... 90065 ....... Média ............ Biologia ......... Mackenzie/2010 ................... Múltipla escolha 52 .......... 83839 ....... Não definida.. Biologia ......... Fatec/2008............................ Múltipla escolha 53 .......... 50340 ....... Não definida.. Biologia ......... Unesp/2003 .......................... Múltipla escolha 54 .......... 119876 ..... Média ............ Biologia ......... Mackenzie/2012 ................... Múltipla escolha 55 .......... 100973 ..... Baixa ............. Biologia ......... Fuvest/2011 .......................... Múltipla escolha 56 .......... 127982 ..... Média ............ Filosofia ........ Enem/2013 ........................... Múltipla escolha 57 .......... 127013 ..... Baixa ............. Filosofia ........ Enem PPL/2012 ................... Múltipla escolha 58 .......... 127015 ..... Baixa ............. Filosofia ........ Enem PPL/2012 ................... Múltipla escolha 59 .......... 149277 ..... Elevada ......... Sociologia ..... Enem/2015 ........................... Múltipla escolha

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60 .......... 130361 ..... Média ............ Sociologia ..... Interbits/2014 ........................ Múltipla escolha