Ano Letivo 2017-2018

Nº 12

0.50 renas

O jornal escolar Gazeta da Fonse-ca, com este número, inicia o seu quinto ano de publicação.Atravessou um período de algumas alterações motivadas por um ano letivo de grande azáfama e está à procura, agora, de retornar à nor-malidade.O seu objetivo inicial, de ser um observador ativo e interessado do quotidiano escolar, continua a ser aquilo que o anima.No entanto, algumas alterações verificaram-se na nossa escola. A mais significativa para a Gazeta foi a perda de alguns dos seus cola-boradores de sempre. Não contará com a Meteorúbrica porque o seu autor está, agora, a lecionar noutra escola, porém, outros colaborado-res mantêm a sua fidelidade.As visitas de estudo e a divulgação

EDITORIAL dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos estão sempre presentes nas nossas páginas.O mesmo acontecendo com as rú-bricas relativas à matemática, as-sim como às notícias relativas ao grupo de voluntariado da Escola, que nos acompanha desde o pri-meiro número.A Biblioteca Escolar continua a ter o seu cantinho reservado.Finalmente, a Gazeta não resistiu e voltou ao circo. Confessamos que o fizemos com alegria e fomos re-compensados.Continuamos a considerar que só os leitores podem avaliar o que aqui lhes é oferecido. Só a eles compete sugerir novos temas.Para quem nos lê, assim como para toda a comunidade escolar, aqui ficam os votos de continuação de um bom ano letivo.

Redação e Coordenação Editorial2º Departamento

“O que nos levou, de novo, ao circo, não foi apenas a magia deste espetáculo, mas também a vontade de contactar de uma forma mais próxima com o quotidiano de alguns dos nossos alunos.”. pág. 12

REPORTAGEM DA SIC SOBRE O EaD p. 5

PEDRÓGÃO GRANDE p. 6

VISITAS DE ESTUDO p. 10 e 11

A GAZETA VOLTOU AO CIRCO p. 12 e 13

EXPOSIÇÃO DO MUSEU DO PRADO p. 18

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ENTREGA DOS DIPLOMAS

No início do ano escolar, a oito de dezembro, teve lugar, na Biblioteca da escola, a cerimónia de entrega dos diplomas dos quadros de mérito escolar e de mérito cívico.O professor João Santos, diretor da escola, entregou os seguintes diplomas de mérito escolar: dezoito a alunos do segundo ciclo do Ensino a Distância (EaD), treze a alunos do terceiro ciclo do EaD, oito a alunos do ensino secundário do EaD, dezassete a alunos do ensino profissional e um a uma aluna do ensino vocacional secundário.

Foram também entregues os prémios VIMES, sorteados das sete turmas que chegaram ao final do ano letivo anterior com zero pontos. Uma aluna do décimo e dois alunos do décimo segundo anos foram contemplados com um cheque oferta para compras no El Corte Inglés.

Redação e imagem de António Monteiro

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SESSÃO DE ABERTURA DO ANO LETIVO - EaD

No dia seis de setembro, pelas onze horas, teve lugar, na Biblioteca da Escola, uma sessão de abertura do ano letivo apenas para os pais e encarregados de educação dos alunos do Ensino a Distância (EaD).Este evento tem-se realizado todos os anos e tem por finalidade dar a conhecer aos pais e encarregados de educação a equipa de coordenação desta modalidade de ensino, a equipa de docentes, não obstante não estarem ainda colocados todos os professores, e ainda transmitir-lhes algumas indicações consideradas importantes pela coordenação.Tiveram lugar várias intervenções, a primeira das quais do professossor João Santos, diretor da Escola, seguida das intervenções dos professores Susana Tenrreiro,

Paula Perrolas e Pedro Batista, respetivamente, coordenadora do EaD, e equipa de acompanhamento dos alunos da Equipa de Apoio ao Alto Rendimento na Escola: psicóloga do SPO da escola e professor acompanhante destes alunos.Os pais e encarregados de educação presentes puderam esclarecer algumas dúvidas, respeitantes a esta modalidade de ensino, bem como ficar a conhecer o horário, dados de acesso dos seus educandos à plataforma onde são lecionadas as aulas e ainda o calendário de formação que viria a iniciar-se nos dias subsequentes.

Redação e imagem de António Monteiro

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OBSOLESCÊNCIA PROGRAMADANa aula de ADT, a turma 10 PI visualizou um documentário da SIC Notícias em que o tema reportado era a Obsolescência Programada, bem como o consumismo e o lixo eletrónico produzido. Apesar de os fabricantes não assumirem oficialmente que os equipamentos são produzidos para durar um período de tempo pré-programado, pudemos verificar que muitos componentes eram produzidos com uma qualidade inferior de forma a que o equipamento falhasse e não compensasse a sua reparação. Neste artigo abordaremos alguns dos produtos visualizados na reportagem.

Quando um aparelho é feito para durar alguns anos, obrigando o consumidor a comprar outro, a isso chama-se Obsolescência Programada. Em teoria é simples, a sua máquina de lavar roupa, micro-ondas, frigorífico ou telemóvel tem uma peça avariada. A questão que se coloca é a seguinte: Será que os aparelhos têm um ou mais componentes frágeis, deliberadamente colocados pelos criadores para durarem menos tempo? O simples facto de fazer tal pergunta, provoca os fabricantes…« É um mito- dizem eles. Um dos casos mais conhecidos, foi o da empresa Samsung que recebeu muitas críticas em relação aos condensadores das suas televisões. A Samsung coloca, propositadamente, os condensadores ao lado de resistências para estas aquecerem rapidamente e assim os condensadores queimarem, obrigando o consumidor a adquirir outra televisão.A reparação da placa eletrónica teria, na loja da empresa, o custo de 280 € enquanto numa loja de equipamentos electrónicos, em França, seria de 21€, ou seja, o utilizador não repara uma peça danificada a não ser que essa mesma peça custe 1/3 do preço do produto inteiro.? Outra situação descrita no documentário é a da Apple. Esta cria todos os anos aparelhos novos que são cada vez mais difíceis de reparar, visto que, as peças são cada vez mais pequenas e únicas. Por exemplo, para o

primeiro IPod, não existe a possibilidade de remoção e substituição da bateria, só o podendo fazer quem tem o conhecimento para não o danificar. O preço duma nova bateria ronda os 70% do preço dum IPod novo, o que leva muitos compradores a, simplesmente, adquirirem um equipamento novo. O mesmo acontece no caso do IPhone 4 e 4s. Quando a Apple lançou o IPhone 4s, ele vinha instalado com a “Siri”, sendo que o utilizador que possuía o IPhone 4, recebeu uma mensagem a dizer que a “assistente pessoal” estaria descontinuada naquele equipamento, e para isso o utilizador teria de comprar o novo produto.Uma das consequências da Obsolescência é a poluição do nosso planeta, por outras palavras, os produtos avariados nos países desenvolvidos, por exemplo, EUA são enviados para os países em desenvolvimento, maioritariamente para África, como produtos em segunda mão. Os grandes chefes de empresa têm noção que os seus equipamentos não podem ser reparados, mas o desconhecimento permanece por parte dos recetores deste lixo informático. Isto leva à formação de vastas lixeiras de lixo eletrónico espalhado pelos campos dos países mais pobres que não têm conhecimento de como reparar devidamente estes “produtos”. Isto destrói completamente os poucos espaços que as crianças têm para brincar e assim tentarem fugir da realidade que é viver nestes países tão pobres. Concluímos que, apesar dos fabricantes não admitirem a Obsolescência Programada, os equipamentos estão sempre a ser renovados a nível visual e de funcionalidades, de forma a estimular o consumo do comprador e fazendo com que o cliente queira sempre o equipamento mais recente. Em termos ambientais, verificámos que o impacto é enorme, pela acumulação de resíduos de equipamentos eletrónicos.

Trabalho elaborado por: Cláudio Fernandes, Renato Furtado, Renato Esparteiro, da turma 10 PI

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REPORTAGEM DA SIC SOBRE O EaDNo passado dia vinte e quatro, cerca das vinte e uma horas, o canal televisivo SIC Notícias, com a colaboração da Microsoft, transmitiu uma pequena reportagem, na sua emissão noticiosa, sobre o Ensino a Distância (EaD) na nossa escola.

Nesta reportagem é possível, ao telespectador, acompanhar a dinâmica pedagógica que esta modalidade de ensino comporta, agora com a generalização da modalidade assíncrona de comunicação.A Porto Editora, que tem colaborado e acompanhado a constante evolução desta modalidade de ensino, disponibilizou no seu site da Escola Virtual o link para a reportagem.

Os jornalistas daquela cadeia televisiva, para além da entrevista à professora Susana Tenreiro, coordenadora do EaD, e da filmagem de várias situações em contexto de aula, acompanharam dois alunos, a circense Nicole Chen, da turma 11A e a tenista Leonor Oliveira, da turma 10A1, tendo filmado a Nicole durante as aulas, no escritório do seu avô Miguel Chen, e a Leonor no decurso de um dos seus treinos.Desta forma, a reportagem dá a conhecer a realidade do EaD integrando já alunos provenientes das unidades de apoio ao alto rendimento na escola (UAARE).A Gazeta disponibiliza o link para os conteúdos em vídeo: http://sicnoticias.sapo.pt/pais/2017-12-16-O-ensino-a-distancia-em-Portugal.

Redação de António Monteiro e imagens da SIC Notícias

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PEDRÓGÃO GRANDE O dia 17 de junho foi o que mais marcou a nossa vida. Neste dia pensámos que nunca mais íamos conseguir viver neste mundo, pela angústia, dor e sofrimento que sentimos.

PEDRÓGÃO GRANDE

Pelas dezasseis horas, uma prima nossa ligou-nos a perguntar se sabíamos o que se estava a passar em Pedrógão Grande, porque a televisão estava a noticiar que Pedrógão estava completamente em chamas.Sinceramente, nem sabemos explicar a nossa reação no momento, porque a dor foi tanta, que nem sabía-mos o que fazer nem dizer… Tínhamos a certeza que estávamos muito longe das pessoas mais importantes para nós, família e amigos, e essa situação tornava-nos impotentes e causava-nos sofrimento…

Não é fácil habituarmo-nos a viver num local onde tudo o que nos rodeava era tão verde, e, neste preciso momento, é preto! É muito complicado olharmos para um lado e para outro e ver tudo tão negro e desolador…

A dor está ainda presente ao recordarmos pessoas co-nhecidas e amigas, que morreram inocentemente, sa-bendo que nunca mais estarão ao nosso lado. Como o tempo passa… Já lá vão cinco meses depois desta ter-rível tragédia e ainda nos custa muito viver com tudo o que se passou… Agora, o que nos resta é seguir em frente e pensarmos que somos um só e que vamos con-seguir ultrapassar tudo isto.

Redação e imagem de Regina Carvalho e Maria Carvalho 10A1

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SEMINÁRIO BILATERAL PORTUGAL-ESPANHAEm anos anteriores alguns professores do Ensino a Distância (EaD) têm participado em projetos eTwinning.Este ano letivo a professora Aurora Antunes, nos dias 2 a 4 de novembro deslocou-se a Madrid para participar numa formação eTwinning. O projeto em que se encontra envolvida chama-se “El río que nos une” e articula trabalhos de alunos espanhóis e de alunos da nossa escola. O projeto “El río que nos une” tem como objetivo desenvolver, nos alunos, uma consciência ecológica e cívica acerca da importância do rio Tejo e da água em geral.O projeto possui uma página WEB cujo link é o seguinte: http://www.elrioquenosune.com/

Redação e imagem de Aurora Antunes, Prof. de Espanhol

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DÍA DE LA HISPANIDAD.

No dia 12 de outubro, os alunos comemoraram o Día de la Hispanidad. É uma data muito importante no contexto hispânico como o mundo inteiro. Nesta data do ano 1492, Cristóvão Colombo chegou à ilha de Guanahaní, possivelmente nas Bahamas, a viagem durou cerca de dois meses e já desesperadas e quase sem provisões, as três caravelas La Pinta, La Santa María e La Niña avistaram terra. Será inesquecível o grito “Terra à vista”

Redação e imagem de Patrocínia Rabaça, Aurora Antunes e André Vinhas, Profs. de Espanhol

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O DIA DE SÃO MARTINHO

Dimitry - 8.º A2

Elsa Ramos - 7.º A2

Dimitry - 8.º A2

Alícia - 8.º A2

Bianca - 7.º A2

Alícia - 8.º A2

Nas aulas de Educação Visual, com a ajuda da professora Vanda Gonçalves, os alunos do terceiro ciclo do EaD realizaram um conjunto de trabalhos de subordinados ao tema “S. Martinho”.

Estes trabalhos são o resultado da aplicação da unidade Estudo da Cor (conceito de cores primárias/secundárias e análogas).

Redação de Vanda Gonçalves, Prof. de Educação Visual e imagens dos alunos

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No dia 30 de novembro, os alunos do 11.º do Curso Profissional, acompanhados pelas professoras de Português, Cidália Magalhães e Maria Isabel Gaspar e pela docente de Matemática, Célia Pinto, deslocaram-se ao Auditório da Igreja de Santa Joana Princesa para assistirem à representação da obra de Almeida Garrett, Frei Luís de Sousa. Esta atividade está inserida nos conteúdos programáticos do módulo 4 da disciplina de Português.

A escrita de um drama histórico a partir de uma narrativa com fundo verídico foi o ponto de partida e o meio que servia perfeitamente o projeto literário romântico de Almeida Garrett e, ao mesmo tempo, respondia às suas ideias políticas liberais, assim como às suas preocupações morais. Elevada de forma unânime a obra fundamental do teatro português, Frei Luís de Sousa estreou em 1850 no Teatro Nacional.Como apontamento final, deixo expresso o nosso agrado pelo excelente comportamento dos alunos que assistiram ao espetáculo, demonstrando, assim, estar à altura da escola que representam.

IDA AO TEATRO

Redação e imagem de Maria Isabel Salzedas Gaspar, Prof. de Português

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VISITA À ETAR DE BEIROLAS

Numa ensolarada quarta-feira de Novembro, no dia quinze, as turmas do nono ano do terceiro ciclo do ensino regular e do nono ano do curso de educação e formação da escola, no âmbito das disciplinas de Geografia e de cidadania e Mundo Actual, foram visitar uma ETAR situada em Beirolas, na periferia de Lisboa.Os alunos deslocaram-se até ao local num autocarro cedido pela Câmara Municipal de Lisboa, e foram acompanhados pelos professores, Manuel Moutinho e Cristina Martins.No decurso da visita tiveram oportunidade de conhecer, mais de perto, todo o processo de tratamento das águas residuais.

Redação de Elisa Sá e imagens captadas pelos alunos

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A GAZETA VOLTOU AO CIRCO

Há dois anos, no seu número sete, a Gazeta foi ao circo, e entrevistou a senhora Verónica Chen. Nessa altura o Circo Chen estava na Avenida da Índia, perto da estação ferroviária de Alcântara-Mar, num espaço partilhado com todo o conjunto de diversões que se encontravam na antiga Feira Popular. Agora fomos encontrá-lo junto ao Parque da Bela Vista, muito próximo do local onde se costuma realizar o festival Rock in Rio Lisboa. Tal como em 2015, algumas das diversões que estavam em Entrecampos estavam agora junto ao Chen numa assim designada Feira Popular de Natal de Lisboa.O que nos levou, de novo, ao circo não foi apenas a magia deste espetáculo, mas também a vontade de contactar de uma forma mais próxima com o quotidiano de alguns dos nossos alunos. No Ensino a Distância, desde o seu início, os alunos circenses são uma das presenças constantes.

Contactar com o dia-a-dia dos nossos alunos é fundamental para conhecermos as suas dificuldades e o esforço constante que têm de realizar para serem bem sucedidos nas suas tarefas escolares.E, de facto, fomos encontrar, no decurso do espetáculo, verdadeiros artistas de circo. Reconhecemos, em alguns deles, uma maior maturidade profissional.

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Ali, os nossos alunos transfiguravam-se. Na pista, sob o foco intenso das luzes, por vezes em números de cortar a respiração, já não eram mais os nossos alunos. E depois vinha o alívio e as palmas, as merecidas palmas.Passados dois anos, o grau de responsabilidade de alguns deles crescera, assim como o aprimoramento da sua técnica. Veio-me à memória uma pergunta que algum tempo atrás fizera a um destes alunos: “Qual o número em que és especialista?” e a resposta deixou-me atónito: “Professor, eu, no circo, faço qualquer número.”Agora, assistindo ao espetáculo, constatava, sem qualquer surpresa, que aquela resposta não podia ser mais verdadeira.No fim, muitas palmas e os holofotes e os sorrisos deles. Aquele era o seu mundo mágico!

Acabado o espetáculo ainda fizemos algumas fotos mas, como em todas as artes de palco, a magia já desaparecera.Foi com muita alegria que voltámos ao circo, no entanto, não podemos esquecer as palavras da senhora Verónica Chen há dois anos, quando a questionávamos acerca do reconhecimento da sociedade relativamente ao trabalho do artista: “é pena, mas Portugal é o único país europeu que não considera o circo cultura”, dizia-nos ela com alguma mágoa.Tal como nessa altura, terminamos dando os parabéns aos jovens grandes artistas que são já o presente do circo e fazendo votos para que a cultura passe a ser encarada de outra forma.

Redação e imagem de António Monteiro

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DESAFIOS MATEMÁTICOS

DESAFIO 1

Que hexágono devemos usar no centro da figura de modo a que apenas as linhas com a mesma cor e largura se toquem?

Solução do Desafio 1: BSolução do Desafio 2: A acumulação progressiva dos cabelos na toalha e no chão ajuda a situar as imagens e dá lugar a uma só solução: Timóteo traz uma peruca.Em cima, á direita: Timóteo acaba de se sentar.Em cima, à esquerda, o barbeiro tira a peruca e começa a cortar.Em baixo, à direita, o corte está a acabar.Em baixo, à esquerda, o barbeiro volta a colocar a peruca.Solução do Desafio 3: ASolução do Desafio 4: Cada uma das palavras da família é composta de duas palavras. Assim: SOM e AR, REGA e TEAR, NATURAL e IDADE, etc.A palavra a procurar só pode ser SOLDADO (SOL e DADO).Solução do Desafio 5: A garrafa tem uma rolha, como a vasilha, um líquido, como o copo e um rótulo, como o pacote

DESAFIO 3

Qual das figuras seguintes não pode ser obtida colando os dois quadrados de papel, geometricamente iguais, que estão representados na figura ao lado?

Ver soluções no final da página

DESAFIO 4

Uma propriedade reúne esta família de palavras:

SOMAR REGATEAR NATURALIDADE CONTADOR SALVAGUARDAR ARTEFACTO MALTRATAR CORTEJO

Das palavras seguintes, qual pode pertencer à família: CACHORRO ATENUAR FRASE CAMISA SOLDADO

DESAFIO 2

Timóteo foi ao barbeiro. As quatro fases do corte de cabelo foram trocadas.Qual a ordem real?

Ver soluções no final da página

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Vencedores do 1º Desafio Matemático do Blogue

2.º ciclo: O 1.º lugar foi ganho pelo aluno Nuno Machado da turma 5.º A1, e o 2.º lugar pela aluna Izabelly Godoi da turma 6.º A1.

3.º ciclo: o 1.º lugar foi ganho pelo aluno Dmitri da turma 8.º A2., e o 2.º lugar pelo aluno Rui Faria da mesma turma.

Parabéns aos vencedores e bem hajam todos pela excelente participação!

Redação: Susana Tenreiro (prof. de Matemática)

Ver soluções no final da página anterior

SABES O QUE É?

A razão entre o perímetro de um círculo e o seu diâmetro produz o número PI.O mistério do Pi, é obtermos sempre um valor igual e constante e o de não podermos conhecer a sua última casa! Foi este facto, que fez com que a representação do Pi fosse feita pela letra do alfabeto grego.

Redação: Susana Tenreiro (prof. de Matemática)

Para saberes mais, consulta o Clube de Matemática

“Clube de Matemática da Fonseca”

Resolva e confirme a solução no “Clube de Matemática”http://clubedematematicadafonseca.blogspot.pt/

DESAFIO 5

Faça rodar o círculo.Um dos objetos do círculo (e apenas um) está em estreita relação com cada um dos três objetos da flecha. Qual?

Site do blog: http://clubedematematicadafonseca.blogspot.pt/

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ÉS – PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

O projeto de Educação para a Saúde da nossa escola dinamizou, no decorrer do 1º período, as seguintes ações:- Comemorou-se o Dia Mundial da Alimentação, no dia 16 de outubro, onde percorremos o mundo através dos sabores e de uma alimentação equilibrada. - Decorreu nossa Escola, na turma 11 PQ/ PE o projeto "Juntos Num Só Ritmo".

O Juntos Num Só Ritmo é um programa de intervenção promovido pelo BIPP, cujo objetivo é promover o desenvolvimento de conhecimentos e capacidades relacionais em jovens, através de jogos, atividades e dinâmicas de grupo, que os torne capazes de viver numa sociedade inclusiva.

- Comemorou-se, no dia 4 de dezembro, o Dia Mundial da Luta Contra a Sida. Alertou-se a comunidade escolar para a necessidade de prevenção contra o vírus da Sida, a adoção de atitudes e comportamentos saudáveis e seguros.

Redação e imagem de: Grupo ÉS

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PROJETO DE VOLUNTARIADO FONSECA SOLIDÁRIA

No âmbito deste projeto realizaram-se, no decorrer do 1º período, as seguintes ações:- Entregámos 510 Kg de papel para a Campanha Papel por Alimentos do Banco Alimentar.Esta recolha resulta do envolvimento da comunidade escolar. Assim, ao reciclar o papel preservamos o ambiente e ajudamos a alimentar quem mais necessita.- Na campanha realizada de 6 a 10 de novembro, recolhemos 52 Kg de roupa a favor do Balneário Público de Alcântara.

- No dia 2 de dezembro, parte do grupo de voluntariado esteve presente nos armazéns do Banco Alimentar na Av. Ceuta para colaborar na separação dos alimentos doados por secções. Foi com muito agrado que integrámos esta superorganização que engloba centenas de voluntários. Assim, contribuímos com um pouco do nosso tempo para construir um mundo melhor.- Os alunos venderam as estrelas da Make a Wish à comunidade escolar numa banca decorada para o

efeito. Na compra de uma estrela era oferecida uma bolacha em forma de estrela confecionadas por uma professora. Recolhemos CDs usados para construir a nossa árvore Make-A-Wish e neles colámos as estrelas.

Redação e imagem de: Grupo de Voluntariado.

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EXPOSIÇÃO DO MUSEU DO PRADO

No passado mês de dezembro, a nossa escola recebeu uma coleção de réplicas de obras que estão em exposição no Museu do Prado, em Madrid, dinamizada pelo grupo disciplinar de Espanhol.Foi com enorme entusiasmo que a comunidade escolar abraçou esta nova aventura e deu as boas vindas a uma coleção de Obras Maestras de pintores de enorme importância mundial. Botticelli, El Greco, Rubens,

Velázquez, Goya, Sorolla, entre outros, tiveram o prazer de partilhar momentos de deleite e de fantasia com todos nós.Um especial agradecimento à Consejería de Educación pela disponibilidade.

Redação de André Vinhas, Prof. de Espanhol e imagem de André Vinhas e António Monteiro

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ÁRVORES DE NATALEste Natal a escola teve uma árvore de Natal em cada um dos seus pisos.No piso térreo, o “Presépio Químico” realizado pelas turmas 10PE/PI/PQ e 11PQ.

A DEMOGRAFIAA realidade demográfica portuguesa posiciona-nos num dos países mais envelhecidos do velho continente… quem diria...!Estas condicionantes levaram já presidentes da república, no passado recente, a designar o presente momento demográfico português por “inverno demográfico”.Problemática atual, constrangedora do crescimento e desenvolvimento, extingue progressões profissionais, diminui salários e pensões, … e nem assim, consegue assegurar a sustentabilidade da segurança social, suster a idade da vida ativa, assegurar futuras reformas…Decorrente do devir socioeconómico, a geografia Humana tenta, observar, interpretar, relacionar e sistematizar com os demais conhecimentos, o fenómeno do envelhecimento, resultante de tantas variáveis demográficas em interação e, recorrendo a um conhecimento interdisciplinar, promover propostas/medidas que visem o rejuvenescimento de uma sociedade com perto de 900 anos de história…Assim, através do Projeto És a turma A1 do 10º ano de escolaridade participa através de 4 grupos de trabalho, numa tríade de apresentação/exposição de cartazes, alusivos ao envelhecimento demográfico, mas sobretudo procurando apresentar medidas exequíveis

para minimizar este comportamento, promovendo princípios para a sua inversão.

Redação de Alberto Moreira, Prof. de Geografia, e imagem de António Monteiro

No Bar, a árvore do projeto Make-A-Wish construída com o reaproveitamento de CDs usados.Na sala do terceiro ciclo do EaD, a árvore feita com as fotos de infância dos professores.

Redação e imagem de António Monteiro

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CHRISTMAS CARDSOs alunos das turmas 6A3 e 6A4 anos do Ensino a Distância realizaram um conjunto de cartões - Christmas Cards - para comemorar o Natal, com as indicações e o apoio da professora Ana Meixedo, na disciplina de Inglês.Os alunos deram asas à sua imaginação e a Gazeta mostra uma pequena seleção dos trabalhos entregues.

Redação: Ana Meixedo, Prof. de Inglês

Paulo 6A3 Maria Ribeiro 6A3

Paulo 6A3

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Maria Ricardo 6A3Rodrigo 6A3

Nicole 6A3

SEPARADORES DE NAVIDAD

Para comemorar o Natal, os alunos fizeram separadores para livros que estiveram expostos na Biblioteca da Escola.A Gazeta deixa os leitores com alguns exemplos de trabalhos dos alunos de duas turmas do terceiro ciclo, a turma 8A1 e a turma 8A2.Para quem tiver curiosidade e quiser consultar os trabalhos realizado com aplicação PADLET, poderá fazê-lo no seguinte link:

https://padlet.com/antaurora/soezzbwlddb2

Redação de Aurora Antunes, Prof. de Espanhol,imagens dos trabalhos de alunos das turmas 8A1 e 8A2

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ESCOLA EM REDEApostando numa visão estratégica de inovação, este ano letivo, a Biblioteca Escolar da ESFB lançou um ciclo multidisciplinar de palestras e de workshops d e n o m i n a d o “Escola em Rede”. Ao longo do 1º período, os nossos c o n v i d a d o s , e s p e c i a l i s t a s nas suas áreas, proporcionaram momentos de aprendizagem focados na divulgação e na discussão de temas relevantes e atuais.Continuaremos a trabalhar de modo a ampliar a nossa rede de conhecimento e cooperação com a sociedade.Palestras realizadas: “Quem roubou a minha identidade?”Doutor Pedro Vieira, Coordenador do Centro Nacional de Cibersegurança

23 DE OUTUBRO DE 2017DIA DA BIBLIOTECA ESCOLARFrancisco Fonseca Benevides, o patrono da nossa escola, “ressuscitou” na semana em que celebrámos o Dia Da Biblioteca Escolar.Assim, sem pedir licença, entrou, inesperadamente, nas salas de aula e, junto dos novos alunos e professores, narrou, sumariamente, as diversas funções que desempenhou ao longo da vida.Depois, esboçou um enorme sorriso e, sem hesitar, revelou, com muito orgulho, a longa e prestigiada história de 103 da nossa escola.No final, deixou, para todos os presentes, uma recomendação especial: a leitura é o caminho para a construção do sucesso.Um agradecimento especial, pela colaboração fantástica, às alunas do 11º PQ : Abigail, Carolina e Andreia.

A COMUNIDADE DE LEITORES AUMENTA

No dia 28 de novembro de 2017, os alunos do 9º 1ª apresentaram a obra intemporal O Homem que Plantava Árvores de Jean Giono, na familiar comunidade de leitores “As Voltas dos Livros”.Esta narrativa sublime, disponível para leitura na nossa Biblioteca Escolar Digital, tem vindo a despertar o interesse da nossa comunidade escolar, ao longo dos tempos, dada a pertinência e atualidade dos temas bordados.Com um grupo cada vez mais alargado de alunos, a BE reuniu, também, antigos professores e, deste modo, continuará a difundir o prazer de ler.para além dos olhos...

CHÁ DAS LETRASEM 15 MINUTOS RESSUSCITAMOS POETAS E CONQUISTAMOS SORRISOSDe quinze em quinze dias, às 3ª feiras, durante quinze minutos, os docentes da Fonseca, entram no “balneário para a alma”.Neste ritual de de união, celebram a poesia, bebem chá e cultivam a alegria.Sebastião da Gama, Miguel Torga e António Feliciano de Castilho foram recordados no nosso “Chá das Letras”, durante o 1º período.Mistura perfeita na manhã luminosa. A música das esferas, as cores suaves a envolver as chávenas fumegantes. Os doces e os sorrisos para construir laços que nos darão os presentes do amanhã. Por mim, obrigada. A todos e também ao poeta que nos lembra uma sempre possível rota - Pelo sonho é que vamos.

Redação: Equipa de coordenação da Biblioteca