sequência de 3 aulas
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● Sequência de 3 aulas comigo sobre
● Como aprender inglês de forma acelerada com as poderosas técnicas...
● ...de PNL-Programação Neurolinguística.
Eustáquio Márcio Pereira
● Professor (há 39 anos)● Tradutor & Intérprete Simultâneo● Master Coach de Fluência● Master Practitioner e Especialista
em PNL (Programação Neurolinguística) e em Aprendizagem Acelerada
AVISOS IMPORTANTES• As aulas serão intensas, serão aulas de muito aprendizagem
• Entre no Modo Flow (Profundo estado de atenção focada)
• Sequência de 3 aulas das quais esta é a primeira
• Material de apoio (PDF): botões aqui abaixo para receber
• Não precisa baixar o material agora, você pode fazer isso na
revisão da aula
• Pegue caderno, caneta, água e café
PARA QUEM É aSemana do Inglês com PNL
Quem NUNCA ESTUDOU Inglês
Quem já estudou mas ainda não entendeu a
Simplicidade Lógica da língua inglesa
Quem já estudou mas ainda não conversa com
naturalidade
Quem acha que não leva jeito/está muito velho para
aprender inglês
Quem nunca entendeu porque que APRENDER INGLÊS sempre foi um
PESADELO para grande maioria das pessoas
Quem foi inculcado a acreditar nestes 3 MITOS:
PRIMEIRO GRANDE MITO
Não pode traduzir para o Português
=Tem que PENSAR em INGLÊS
MITO 1Você precisa parar de
acreditar que para aprender inglês você tem quePENSAR em inglês.
O nosso cérebro não vai obedecer os comandos:
“pense em inglês” - “não traduza”
O cérebro humano NÃO aprende um idioma repetindo
sem saber o que está falando como se
fosse um papagaio.
GRAMÁTICA
GRAMMAR
MITO 2
Mas estudar inglês sem gramática só faz as pessoas passarem anos e anos
fazendo um curso após o outro,SEM conseguir sair do básico.
Gramáticaé ferramenta.
Gramáticaé ferramenta.
“Eu comi papá, bebi água e “fazi” xixi”. Ninguém ensinou
“FAZI” pra ela.Ela, sozinha, fez uma associação
fonética lógica:COMI .... BEBI .... FAZI
Se uma criança, apesar de ter pouca maturidade cognitiva, observa os padrões estruturais e
fonéticos e faz associações lógicas.
O cérebro de um adulto tem
necessidade muito maior de fazer
associações lógicas.
MITO 3Você precisa parar de
acreditar que se aprende inglês bombardeando a mente com toneladas de conteúdo exaustivo sem
gradatividade lógica.
Se ficar bombardeando os ouvidos com conteúdo
aleatório adiantasse alguma coisa, todos nós brasileiros
seríamos fluentes em inglês.
Aqui no Brasil, nós passamos a vida inteira
ouvindo música em inglês e no entanto ninguém consegue aprender inglês por
osmose.
Prova disso são os milhares de estrangeiros que vivem 10, 20 anos nos EUA e em
muitos outros países onde o inglês é a língua oficial e a maioria NÃO é fluente em
inglês.
Só ouvir inglês NÃO coloca ninguém fluente.
E olha que maravilhoso viver imerso na cultura de um país onde se fala inglês.
Mas você tem aprender o passo-a-passo lógico do idioma.
Assim você alcança a fluência muito mais rápido e treina nas conversações
do cotidiano tudo que aprendeunas lições.
Ninguém consegue
aprender a nadarquando está afogando.
Ninguém consegueaprender a nadar
no mar fundo cheio com ondas.
Você aprende a nadar na piscina rasa,
usando boias e com um instrutor
segurando sua mão e te ensinando.
Mas antes de eu te explicar como funciona o meuMétodo de Aprendizagem Acelerada com PNL
Eu na 5ª Série. Me achando...podendo escrever com caneta. Quero é mais fazer
bagunça do que estudar...principalmente pela minha dificuldade de aprender inglês.
Só que depois da “dolorida” e merecida
“bronca” do meu pai e da minha mãe,
E com 12, quase 13 anos de idade, em 1980, minha irmã me dá um rádio Toca-fitas e
meu irmão me dá os 2 Dicionários da Barsa.
E foi então que eu descobri a minha paixão, e com 14 anos de idade, a minha longa
jornada de professor se iniciou.
Em 1999, eu me formei em Direito, pela UFU, mas a minha paixão mesmo sempre
foi ensinar inglês.
Além de sempre trabalhar também como tradutor.
Afinal de contas, sustentar família com 3
filhos com salário de professor nunca foi
moleza.
Em 2009, descubro uma nova paixão: A TRADUÇÃO SIMULTÂNEA
E em 2011, este extraordinário ser de luz, o JOSÉ ROBERTO
MARQUES, presidente do Instituto Brasileiro de
Coaching, me contrata pra fazer a tradução simultânea
em todas as Formações Internacionais do IBC.
Hoje tenho a honra de ser o Tradutor & Intérprete Simultâneo oficial de renovadas instituições como
E viajo dentro e fora do Brasil como intérprete em eventos internacionais nas mais diversas
áreas da ciência, conhecendo pessoas maravilhosas e lugares incríveis.
Tony Robbins
UPW 2016San Jose, California
Business Mastery 2017 Amsterdam,
Holanda
Business Mastery 2016
Las Vegas
E até hoje, tudo que sou e conquistei na minha vida pessoal e profissional, eu devo à minha fluência na língua inglesa e à minha
paixão por ensinar inglês.
Nesses 39 anos ensinando inglêseu desenvolvi um MÉTODO de APRENDIZAGEM ACELERADA
que funciona porque utiliza o poder daTRIPLA ESTIMULAÇÃO SENSORIAL
AUDITIVA . VISUAL . CINESTÉSICA .
Eu descobri que a quantidade de
conhecimento que qualquer pessoa precisa saber para ser
FLUENTE em INGLÊS é pequena, eu acabei
descobrindo a MATRIZ COGNITIVA, o CÓDIGO
GENÉTICO.
Uma criança de 4 aninhos de idade só conhece, em
média, 3000 palavras e consegue se comunicar
tranquilamente.BINGO!
Ser fluente é isso.
SER FLUENTE não é saber MUITO
MAIS OU MENOS...
...SABERPOUCO
BEM SABIDO.
Mas sim...
O que você precisa fazer, para ser fluente, é instalar em sua mente, o CÓDIGO
GENÉTICO da Língua Inglesa.
Seguindo o meu método, você consegue fazer isso em 6 a, NO MÁXIMO, 9 MESES,
estudando1 hora por dia.
Você só precisa instalar em sua mente, a ENGRENAGEM
COGNITIVA da Fluência.
Um conjunto SIMPLES mas muito PRECISO de RODAS
DENTADAS, com um número preciso de DENTES em cada uma dessas rodas
dentadas.
Pra ser fluente, você só precisa: do alicerce
certo, um vocabulário com as 3000 palavras essenciais da língua inglesa e saber como essas 3000 palavras se
encaixam.
Se formos comparar a sua fluência com um prédio,
você NÃO precisa construir um edifício de 50 andares.
Primeira RodaDentada da Fluência
As 3 formasVerbais
ig
p
VERBAR VERBANDO VERBADO
Segunda Roda Dentada da Fluência
