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Maternal, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Cursinho Pré-Vestibular. SEMI-EXTENSIVO DIURNO 4 BIMESTRE-2014 INSTRUÇÕES: 1. Confira o caderno que deve conter de 01 a 80 questões. Qualquer discordância deve ser imediatamente comunicada ao fiscal. 2. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo PERMITIDAS PERGUNTAS aos fiscais. 3. A prova é INDIVIDUAL. O uso de qualquer recurso NÃO PERMITIDO acarretará a imediata anulação da prova. 4. O uso de TELEFONE CELULAR durante a prova É ESTRITAMENTE PROIBIDO. Os telefones deverão ser desligados e guardados ou entregues aos fiscais, SOB PENA DE ANULAÇÃO DA PROVA. 5. NÃO SE ESQUEÇA de escrever o NOME, NÚMERO E A TURMA NA FOLHA DE RESPOSTAS. 6. É ESTRITAMENTE PROIBIDO emprestar lápis, borracha, e outros, durante a realização desta prova. 7. DURAÇÃO DA PROVA: 4 horas (das 8:00 às 12:00 horas). 8. O candidato deverá no FINAL DA PROVA, entregar a folha de respostas ao fiscal e, se quiser, aguardar o resultado no pátio que será divulgado após o término da aplicação.

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Maternal, Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino

Médio e Cursinho Pré-Vestibular.

SEMI-EXTENSIVO DIURNO 4 BIMESTRE-2014

INSTRUÇÕES:

1. Confira o caderno que deve conter de 01 a 80 questões. Qualquer discordância deve ser imediatamente comunicada ao fiscal.

2. A interpretação das questões é parte integrante da prova, não sendo PERMITIDAS PERGUNTAS aos fiscais.

3. A prova é INDIVIDUAL. O uso de qualquer recurso NÃO PERMITIDO acarretará a imediata anulação da prova.

4. O uso de TELEFONE CELULAR durante a prova É ESTRITAMENTE PROIBIDO. Os telefones deverão ser desligados e guardados ou entregues aos fiscais, SOB PENA DE ANULAÇÃO DA PROVA.

5. NÃO SE ESQUEÇA de escrever o NOME, NÚMERO E A TURMA NA FOLHA DE RESPOSTAS.

6. É ESTRITAMENTE PROIBIDO emprestar lápis, borracha, e outros, durante a realização desta prova.

7. DURAÇÃO DA PROVA: 4 horas (das 8:00 às 12:00 horas).

8. O candidato deverá no FINAL DA PROVA, entregar a folha de respostas ao fiscal e, se quiser, aguardar o resultado no pátio que será divulgado após o término da aplicação.

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CURSO DIURNO - SIMULADO - 4º BIM-2014

PORTUGUÊS

TEXTO

“O estoicismo fundado por Zenão de Cipre (336 – 264), teve também Atenas como centro irradiador.

Partiu da oposição matéria-forma feita por Aristóteles. Radicalmente materialista, interpretou a forma como matéria ativa e declarou o seu oposto matéria passiva. Não há entre os seres diferenças de natureza, apenas de grau. Desde a pedra até o homem, passando pelas plantas e os animais, a matéria passiva e a ativa distribuem-se em proporção ínfima nos seres brutos. A razão é, portanto, a centelha divina em nós.

Desde que o universo é governado pela razão e não está entregue ao acaso como pensavam os epicureus, todos os atos, até os mais insignificantes, estão rigorosamente determinados. A liberdade estóica consiste em submeter-se voluntariamente às imperativas leis que agem no todo, já que a resistência determina a execução involuntária dos atos previstos pelo mesmo determinismo imanente. A ética consiste na leitura e na correta observação da ordem universal.

O estoicismo deixou marcas no direito romano. Levou os legisladores a subordinar as leis do estado às leis da natureza, melhorou a situação da mulher e dos escravos, visto que os estóicos criam na igualdade de todos os homens.”

(SCHÜLER, Donald, Literatura Grega.)

01. No texto predomina a linguagem com função:

a) emotiva; d) conativa; b) referencial; e) metalinguística. c) fática;

02.Quando uma linguagem trata de si própria – por exemplo um filme falando sobre os

processos de filmagem, um poema desvendando o ato de criação poética, um romance questionando o ato de narrar – temos a metalinguagem. Esta forma de linguagem predomina em todos os fragmentos, exceto

a) “Amo-te como um bicho simplesmente de um amor sem mistério e sem virtude com um desejo

maciço e permanente.” (Vinicius de Morais) b) “Proponho-me a que não seja complexo o que escreverei, embora obrigada a usar as palavras

que vos sustentam.” (Clarice Lispector) c) “Não narro mais pelo prazer de saber. Narro pelo gosto de narrar, sopro palavras e mais

palavras, componho frases e mais frases.” (Silviano Santiago) d) “Agarro o azul do poema pelo fio mais delgado de lã de seu discurso e vou traçando as linhas

do relâmpago no vidro opaco da janela.” (Gilberto Mendonça Teles) e) Que é Poesia? Uma ilha cercada de palavras por todos os lados.” (Cassiano Ricardo)

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Capítulo LX / Manhã de 15 Quando lhe acontecia o que ficou contado, era costume de Aires sair cedo, a espairecer. Nem

sempre acertava. Desta vez foi ao passeio público. Chegou às sete horas e meia, entrou, subiu ao terraço e olhou para o mar. O mar estava crespo. Aires começou a passear ao longo do terraço, ouvindo as ondas, e chegando-se à borda, de quando em quando, para vê-las bater e recuar. Gostava delas assim; achava-lhes uma espécie de alma forte, que as movia para meter medo à terra. A água, enroscando-se em si mesma, dava-lhe uma sensação, mais que de vida, de pessoa também, a que não faltavam nervos nem músculos, nem a voz que bradava as suas cóleras.

(Assis, Machado de. Esaú e Jacó – fragmento)

03- No primeiro parágrafo, o termo sublinhado estabelece uma relação entre MAR e POVO que

visa a um efeito de sentido. Que figura de linguagem constrói essa associação?

a) Personificação ou prosopopeia b) Metáfora c) Eufemismo d) Hipérbole e) Paradoxo

04. Identificamos as funções de linguagem em cada passagem. Onde erramos?

a) “Lambetelho frúturo orgasmaravalha-se logum homenina nel paraís de felicidadania: outras palavras.” (Caetano Veloso) > POÉTICA

b) Mico Branco, bandido de alta periculosidade, está preso. REFERENCIAL c) A turma do Casseta & Planeta está em Vale Nevado no Chile. REFERENCIAL d) “Eu levo a sério, mas você disfarça; insiste em zero a zero e eu quero um a um…” (Djavan)

POÉTICA e) “Compre Batom!” > CONATIVA

05. Assinale a alternativa em que a função conativa (apelativa) da linguagem é a que

prevalece: a) Trago no meu peito um sentimento de solidão sem fim… sem fim… b) “Não discuto com o destino o que pintar eu assino.” c) Machado de Assis é um dos maiores escritores brasileiros. d) Conheça você também a obra desse grande mestre. e) Semântica é o estudo da significação das palavras.

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LITERATURA Obras- Eurico, o presbítero, O pagador de Promessas, Pepetela, Várias Histórias Machado de Assis

06. Sobre Eurico, o presbítero, de Alexandre Herculano, só não é possível afirmar-se que:

a) é um legítimo representante da primeira geração romântica lusitana, pois Eurico, impossibilitado de casar-se com a amada Hermengarda, sacrifica-se em nome da pureza de seu sentimento e para preservar a amada.

b) apresenta traços da segunda geração, na medida em que Eurico passa a buscar a buscar artifícios para a fuga à realidade que lhe é cruel: primeiro, refugia-se na religião, depois busca a morte.

c) deixa-se matar por seu inimigo, a quem chama leal e valoroso, pois a morte gloriosa em combate é buscada pelo cavaleiro medieval.

d) mata impiedosamente todos que tentam se interpor entre ele e sua amada Hermengarda, pois para o herói romântico que ele personifica, tudo é válido e perdoável se for executado em nome do amor.

e) mata impiedosamente o bispo Opas e Juliano, punindo os traidores de seu país e de sua fé, mostrando mais uma vez o esforço dos primeiros românticos em resgatar antigos valores medievais.

07-(UTFPR) Em O Pagador de Promessas, de Dias Gomes, o personagem central, Zé-do-Burro, é

casado com uma mulher que, segundo a rubrica da peça, “parece pouco ter de comum com ele. (...) Ao contrário do marido, tem “sangue quente”. “Demonstração do “sangue quente” da esposa se dá quando ela:

a) enfrenta a vendedora de Beiju devido aos ciúmes que sente do relacionamento desta com o marido.

b) bate na prostituta, até matá-la, pela traição em roubar-lhe o amante, Bonitão. c) cansada do descaso de Zé-do-Burro, quebra a cruz, impossibilitando-o de cumprir sua

promessa. d) sem resistir, seduzida por Bonitão, entrega-se ao sensual cafetão traindo o marido. e) delata o marido para o Secreta a fim de vingar-se da traição de Zé-do- Burro com Iansan.

08. (UTFPR) Leia atentamente os excertos de rubricas retirados da peça O Pagador de Promessas,

de Dias Gomes.

I)“É uma bela mulher, embora seus traços sejam um tanto grosseiros, tal como suas maneiras. (...) É agressiva em seu “sexy”, revelando, logo à primeira vista, uma insatisfação sexual e uma ânsia recalcada de romper com o ambiente em que se sente sufocar. Veste-se como uma provinciana que vem à cidade, mas também como uma mulher que não deseja ocultar os encantos que possui”.

II) “Ela tem, na realidade, vinte e oito anos, mas aparenta mais dez. Pinta-se com exagero, mas mesmo assim não consegue esconder a tez amarelo-esverdeada. Possui alguns traços de uma beleza doentia, uma beleza triste e suicida. Usa um vestido muito curto e decotado, já um tanto gasto e fora de moda, mas ainda de bom efeito visual. Seus gestos e atitudes refletem o conflito da mulher que quer libertar-se de uma tirania que, no entanto, é necessária ao seu equilíbrio psíquico...”.

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Em relação às assertivas I e II é correto afirmar que: a) em I e II tem-se a descrição da mesma mulher, Rosa, amante de Bonitão, o malandro cafetão. b) em I tem-se a descrição de Rosa, mulher do personagem principal de O pagador de promessas. c) em II tem-se a descrição de Rosa, amante de Bonitão, o malandro cafetão. d) em II tem-se a descrição de Marli, mulher do personagem principal de O pagador de

promessas. e) em I e II tem-se a descrição da mesma mulher, Marli, mulher do personagem principal, Zé-do-

Burro.

Texto

Acordava molhado, tanto como os éles dela. Os meus companheiros também, pois não tínhamos segredos desses e partilhávamos. Mas sabíamos, Ludmila era um sonho impossível, como uma etérea patinadora sobre o gelo, riscando círculos e ovais irrealizáveis, levantando pó de neve na derrapagem ligeira, um meteoro silencioso luzindo na noite, uma gata se espreguiçando voluptuosamente, uma quimera. Ludmila era bela demais, não existia na realidade, fugaz produto de um pintor inspirado. O belo não existe se faz doer. A nós doía tudo por causa de Ludmila. E dos seus éles molhados. (PEPETELA. O planaltoeaestepe. São Paulo: Leya, 2009, p.37.

09. Com relação a esse texto, considere as afirmativas a seguir.

I. O narrador conta como foi a sua primeira relação sexual, que ocorreu com Ludmila, a bela professora por quem passará a vida apaixonado e a quem buscará a vida toda.

II. O trecho “não tínhamos segredos desses e partilhávamos” indica que os amigos não se importavam em dividir o amor carnal de Ludmila, visto que era impossível que ela optasse por apenas um deles.

III. Recupera certo clichê romântico, na medida em que mostra a personagem feminina como construção idealizada, tornando-se uma figura inalcançável.

IV. Traz à tona certa sensualidade inocente do grupo de rapazes, tornando o amor coletivo, e não concretizado, uma metáfora de juventude.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas. b) Somente as afirmativas I e IV são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.

10. O alienista, publicado entre outubro de 1881 e março de 1882, é considerado um dos mais importantes contos de Machado de Assis. A partir da trajetória de Simão Bacamarte, protagonista da estória, Machado constrói um painel da sociedade brasileira de seu tempo, com seus valores, problemas e impasses. Tomando por base o fragmento selecionado, assinale a opção que melhor exprime a intenção do autor:

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a) Valorização da ciência como caminho preferencial para a superação do atraso intelectual do país.

b) Ironia em relação aos critérios utilizados por Simão Bacamarte na escolha de D. Evarista como sua esposa e genitora de seus filhos.

c) Apoio aos postulados do pensamento positivista e da ideologia do progresso defendidos por Simão Bacamarte.

d) Crítica aos hábitos culturais da vila de Itaguaí, em especial à alimentação, fator que contribuía para a dificuldade de D. Evarista em engravidar.

e) os cronistas da vila de Itaguaí são os verdadeiros narradores da estória, como pode ser percebido no início do texto.

INGLÊS Leia o texto com atenção e responda às questões 11 a 14:

Husbands

“Your husband never hesitates to take the car in for a tune-up. So why does he always put off his regular medical check-ups? According to Ken Goldberg, M. D., founder of the Male Health Institute, in Irving, Texas, and author of “When the man you love won’t take care of this health” (due out from golden books this winter), he probably suffers from “bullet proof syndrome”- an attitude shared by most men, that nothing bad will ever happen to them. When men do get sick, Goldberg says, they tend to underestimate the severity of the problem to see any associated pain as temporary or minor. To compound matters, they’re less likely to make healthy lifestyle changes. What’s a worried wife to do? Try the buddy system, Goldberg suggests. Schedule your doctor’s appointments on the same day so you are each responsible for reminding the other to attend. Also, explain to him that his health really maters to you, and that he will set a better example for the kids if he takes care of himself. Last, show him that good health can be fun. After all, you can always perform those necessary self-exams on each other.”

11. O texto questiona:

a) se o homem sabe lidar com as funções do seu carro, por que não aplica seus conhecimentos

de uma forma melhor? b) se um marido sabe consertar um carro, por que não sabe lidar consigo mesmo? c) se o homem leva seu carro para um “check-up”, por que não faz o mesmo com ele? d) se um marido sabe como consertar o carro da esposa, por que ele não consegue fazer o

mesmo com o seu? e) se o homem leva seu carro para o conserto regularmente, por que não sabe cuidar

adequadamente da saúde, a dele e a de seus familiares? 12. De acordo com o texto, os homens geralmente...

a) acham que nada ruim lhes acontecerá. b) gostam de conversar longamente com seus médicos. c) sofrem de uma síndrome esquisita, inexplicável. d) acham que só suas esposas ficam doentes. e) dizem que não sentem dor nenhuma.

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13. De acordo com o texto, as esposas...

a) conhecem, como ninguém, o medo que os maridos costumam ter dos médicos e seus diagnósticos.

b) deveriam dar exemplo aos maridos e filhos, marcando consultas médicas regularmente. c) sugerir aos maridos que visitassem seus médicos pelo menos uma vez ao ano, para exames de

rotina. d) deveriam, sempre que possível, subestimar as queixas dos maridos. e) deveriam marcar suas consultas no mesmo dia em que estão marcadas as consultas médicas

para seus maridos. 14. Na frase, “health really matters to you”, o verbo significa:

a) parece. b) sugere. c) importa. d) desvia. e) alcança.

15. Assinale a alternativa que o plural está usado INCORRETAMENTE:

a) buses b) children c) knives d) tooths e) boxes ESPANHOL

SE DISPARÓ TRABAJO INFANTIL

La crisis económica que afecta a los países latinoamericanos ha favorecido la entrada de unos 100 millones de niños al mercado laboral, lo que los obliga a abandonar su educación y a caer presos de la delincuencia, denunciaron en San José las primeras damas de la región. Ciudades y campus de América Latina están abarrotadas de niños que venden periódicos, golosinas, limpian parabrisas, llevan bolsas, jalan bueyes con pesadas cargas o trabajan en las minas en condiciones denigrantes que dañan su desarrollo emocional y físico, concidieron as primeras damas durante el III encuentro regional que celebraron en San José Unos seis millones de menores de cinco años sufren desnutrición moderada y más de un millón, grave, los que les impide alcanzar un adecuado desarrollo que les permita superar la situación de pobreza heredada de sus padres, aseguró la primera dama costarricence, Gloria Bejaraño. La falta de recursos que afrontan casi la mitad de los 450 millones de latinoamericanos obliga o los menores a lanzarse a las calles para desempeñar cualquier trabajo y así contribuir con el ingreso de su familia, sobre todo en aquéllas cuyos jefes del hogar son mujeres solas, o simplemente para sobrevivir. En América Latina, que registra una tasa promedio de repitencia escolar superior al 40 por ciento, unos 12 millones de niños ingresan a la escuela, mientras que uno de cada dos menores que los hacen debe abandonar la educación por causa de la pobreza. Ante la grave situación del niño trabajador en América Latina, la primera dama de Colombia, Ana Milena Muñoz de Gaviria, sugirió la creación de una propuesta regional para atacar el problema con el fin de que sea apoyado por la Organización International del Trabajo (OIT) y otros organismos de cooperación.

El tempo, 12 de setiembre de 1993. p.9

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11-"Mercado laboral" se refiere:

a) al campo de trabajo d) a los trabajos menospreciados socialmente b) a la libre negociación e) a las actividades de artesanía c) al comercio exterior

12. El texto se refiere a las primeras damas que se reunieron en el “III encuentro regional”. Esas

damas son:

a) mujeres de la nobleza que cuidan de actividades caritativas b) prostitutas latinoamericanas que tienen niños c) las primeras maestras de los niños abandonados d) señoras de la aristocracia de los países hispanohablantes e) las mujeres de los presidentes de países latinoamericanos

13. Según el texto, la desnutrición infantil provoca como consecuencia:

a) una herencia de hambre de los antepasados b) la manutención de las condiciones de miseria c) el nacimiento de más niños d) el trabajo infantil e) el desarrollo de la campañas de la ONU

14.El trabajo de los niños contribuye "con el ingreso de su familia" . Eso significa que él contribuye

para:

a) la entrada de dinero en la renta familiar b) la pereza de los padres c) la inclusión de la familia en estadísticas sobre pobreza d) el enriquecimiento de su familia e) su entrada en la familia como miembro adulto

15. La situación de pobreza y trabajo de los niños latinoamericanos:

a) promueve el interés por los primeros cursos de la escuela b) transforma la escuela en una institución innecesaria c) genera la evasión de profesores d) les perjudica en su formación escolar e) estimula la demanda por nuevas formas de aprendizaje. GEOGRAFIA

16. (IFBA - 2014) Mercosul debaterá espionagem e segurança da internet

No momento em que novas denúncias de espionagem foram trazidas a público (...), dessa vez envolvendo quebra de sigilo das comunicações de e-mail, SMS, chamadas telefones e até mesmo navegação na Internet da presidente Dilma Rousseff e seus assessores diretos, os ministros do Interior – o equivalente à Casa Civil no Brasil – e da Justiça dos países que compõem o Mercosul

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e outros associados ao bloco se preparam para discutir as denúncias de espionagem e a segurança da Internet. Os ministros dos países membros e associados se reunirão no dia 8 de novembro, nas Ilhas Margarita, na Venezuela, e debaterão também outras questões, como fluxos migratórios, jogos de futebol, delitos cibernéticos e integração de dados entre os países do bloco.

Disponível em http://exame.abril.com.br/tecnologia/noticias/mercosuldebatera-espionagem-e-seguranca-da-internet (adaptado)

Acesso em: 09 de setembro de 2013.

Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o Mercosul, analise as sentenças abaixo:

I– Atualmente, o Mercosul é formado por quatro países membros: Argentina, Brasil, Uruguai e Venezuela. Em 2012, o Paraguai foi expulso devido ao processo de impeachment do presidente Fernando Lugo.

II– As reuniões do Mercosul, além de tratarem de questões comerciais, também são voltadas para temas das esferas política, cultural e esportiva, o que demonstra o objetivo de integração entre os países membros.

III– Atualmente, o bloco se classifica como um mercado comum, depois te ter passado pelos estágios de união aduaneira e de área de livre comércio. Esse atual estágio é caracterizado pela livre circulação de pessoas, bens, serviços e capitais.

IV- Esse bloco econômico foi criado com a assinatura do Tratado de Assunção, em 1991, por Argentina, Brasil, Paraguai e Uruguai. Com isto, objetivavam a integração dos quatro Estados membros por meio do estabelecimento de uma Tarifa Externa Comum (TEC).

Estão corretas apenas as alternativas

a) I e II. b) I e IV. c) II e IV. d) I, II e IV. e) II, III e IV.

17.A tabela contém indicadores socioeconômicos do Chile e da média de todos os países da América Latina.

Analisando-se a tabela, pode-se afirmar que:

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a) a diferença entre os dados socioeconômicos do Chile e a média da América Latina é muito pequena na maior parte dos indicadores.

b) em todos os indicadores socioeconômicos, o Chile apresenta resultados melhores do que a média da América Latina.

c) a diferença entre os dados socioeconômicos do Chile e a média da América Latina é muito pequena apenas nos indicadores desemprego, média de anos de estudo e taxa de analfabetismo.

d) em todos os indicadores socioeconômicos, o Chile apresenta valores inferiores à média da América Latina.

e) a diferença entre os dados socioeconômicos do Chile e a média da América Latina é muito grande apenas nos indicadores PIB per capita, inflação e expectativa de vida.

18. (IFMG - 2013) Analise a charge.

(Disponível em: http://migre.me/ag6O5. Acesso em: 21/11/2012. Adaptado.)

O Paraguai faz parte do bloco econômico Mercado Comum do Sul (MERCOSUL), entretanto a

charge brinca com uma “situação de castigo” com o país, ocorrida em 2012. A decisão adveio porque os demais integrantes do mercado comum sul-americano consideraram a destituição do presidente paraguaio uma ruptura da ordem democrática.

O fato destacado promoveu uma alteração significativa no bloco em função

a) da suspensão do Paraguai do bloco e entrada da Venezuela, a qual dependia apenas da

aprovação paraguaia. b) da saída do Paraguai, que agora se tornará apenas um membro associado. c) do enfraquecimento nas relações comerciais, dada a importância paraguaia. d) do aumento das tensões e da possibilidade de conflitos armados entre os países. e) da expulsão do Paraguai do bloco, possibilitando o pedido formal de adesão da Venezuela

como membro pleno do Mercosul.

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19- Considere as tabelas para responder à questão. Brasil: Estrutura Fundiária

(http://www2.fct.unesp.br/nera/atlas/estrutura_fundiaria.htm)

Com base na análise da tabela e nos conhecimentos sobre as transformações do espaço agrário brasileiro, pode-se afirmar que, no período selecionado,

a) o aprofundamento das relações capitalistas no campo preservou a grande propriedade, mas

fragmentou a média e a pequena propriedade. b) a distribuição mais equitativa das propriedades reduziu a dependência do campo em relação à

cidade, o que significa estagnação da modernização. c) a reorientação da estrutura fundiária deve ser entendida no bojo das transformações do setor

agrário e da solidificação do campesinato. d) o traço marcante da estrutura fundiária brasileira, que é a concentração de terras, foi reduzido

em razão do aumento da participação da pequena propriedade. e) a expansão das relações capitalistas no campo contribuiu para o crescimento das pequenas

propriedades em detrimento das grandes.

20- As fontes de energia constituem a base para o desenvolvimento produtivo de um país. Uma matriz energética diversificada garante a uma nação maior flexibilidade da produção econômica, uma vez que proporciona menor dependência. No que se refere às fontes de energia, julgue os itens CORRETOS a seguir.

01.Mesmo com riscos de vazamentos em função de fatores naturais ou técnicos, atualmente ocorre um acelerado aumento do uso da energia nuclear nos diferentes países do globo.

02.No Brasil, para geração de energia elétrica, as usinas hidrelétricas continuam como base do sistema energético nacional.

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04.Em função da tropicalidade do território brasileiro, localizado em área de baixa pressão atmosférica, não há possibilidade do uso da energia eólica como fonte alternativa.

08.A energia geotérmica, proveniente do calor das rochas aquecidas pelo material magmático, pode ser aproveitada como fonte de energia em países que apresentam estrutura geológica propícia a essa condição natural.

16.O uso do petróleo como fonte de energia e matéria-prima na fabricação de diferentes produtos vem sendo reduzido de forma significativa, uma vez que, no processo de refinamento, ocorre grande emissão de gases de efeito estufa na atmosfera.

A soma das proposições corretas é: a) 07. b) 10. c) 11. d) 22. e) 27. HISTÓRIA

21. Com sua entrada no universo dos gibis, o Capitão chegaria para apaziguar a agonia, o autoritarismo militar e combater a tirania. Claro que, em tempos de guerra, um gibi de um herói com uma bandeira americana no peito aplicando um sopapo no Fürer só poderia ganhar destaque, e o sucesso não demoraria muito a chegar.

COSTA, C. Capitão América, o primeiro vingador: crítica. Disponível em: www.revistastart.com.br.

Acesso em: 27 jan. 2012 (adaptado).

A capa da primeira edição norte-americana da revista do Capitão América demonstra sua associação com a participação dos Estados Unidos na luta contra

a) a Tríplice Aliança, na Primeira Guerra Mundial. b) os regimes totalitários, na Segunda Guerra Mundial. c) o poder soviético, durante a Guerra Fria d) o movimento comunista, na Guerra do Vietnã. e) o terrorismo internacional, após 11 de setembro de 2001.

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22. Após o fim do conflito da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), emergiram como superpotências antagônicas os Estados Unidos da América – EUA – e a União das Repúblicas Socialistas Soviéticas – URSS –, ambas vitoriosas sobre o eixo. A disputa entre os EUA, representante do mundo capitalista e a URSS, líder do bloco socialista, ia desde aspectos ideológicos, políticos e econômicos, até conflitos regionais em que cada superpotência apoiava um dos lados envolvidos como forma de afirmar sua superioridade. Essa época de enfrentamento durou até o início da década de 1990 quando a URSS passou por profundas transformações de ordem política e econômica.

No que diz respeito à disputa entre os EUA e a URSS, neste período da História do século XX, assinale a afirmação verdadeira.

a) A disputa entre as duas superpotências foi chamada de guerra fria, pelo fato de não ter ocorrido nenhum conflito em que ambas tenham-se envolvido, mesmo isoladamente.

b) Dentre as principais manifestações de disputa entre as potências capitalista e socialista, estavam a corrida armamentista nuclear e a corrida espacial.

c) Na Guerra da Coreia (1950-1953), os EUA deram apoio ao governo marxista-leninista norte-coreano, liderado por Kim Il-Sung; hoje a Coreia do Norte é governada por seu filho, Kim Jong-il.

d) O apoio soviético aos insurgentes muçulmanos, chamados de mujahidin, no Afeganistão, levou-os a derrubar o regime comunista no país.

e) modo de produção capitalista e socialista divergiram pelas conquistas de áreas de influência, ocasionando problemas políticos sem interferência nos acordos de não proliferação de armas nucleares.

23.

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15

A caricatura ilustrada relaciona-se a uma questão que contribuiu para a Crise de 1929 nos Estados Unidos. Neste sentido podemos afirmar corretamente que:

a) o número de falências crescia em ritmo acelerado, mesmo antes de outubro de 1929, fato que

tornava impossível para os industriais e agricultores sustentarem os níveis de emprego que caracterizaram a economia norte-americana no início dos anos 20.

b) a diminuição das importações europeias de produtos norte-americanos forçou a redução da produção, ampliando o desemprego e reduzindo o consumo.

c) a crise no comércio internacional, ao promover a desorganização das trocas, tornou imperativa a redefinição das relações de trabalho, levando as empresas a reduzirem salários e a dispensar pessoal.

d) a falência de algumas instituições bancárias, em 1923, tornou difícil a situação das indústrias, pois limitou a possibilidade de novos empréstimos, os quais, em tempos normais, serviram para manter a liquidez necessária para continuar a produção e pagar salários.

e) as técnicas científicas relacionadas à implantação do taylorismo e do fordismo nas linhas de produção norte-americanas, ao contrário do que se esperava, se demonstraram ineficientes, reduzindo a produção e obrigando as indústrias a demitirem.

24. No período que inicia o declínio do militarismo varias mudanças ocorreram. Sobre o governo

Geisel assinale o que for correto:

a) Foi considerado o governo mais autoritário do período da ditadura, sendo que foi implantado o Ato Institucional numero cinco.

b) Caracterizou-se por ser democrático sendo realizada eleições livres para todos os poderes constituídos.

c) Não houve qualquer influencia norte-americana, sendo que neste período o Brasil aproximou-se da União Soviética.

d) Neste período foi implantado um plano conhecido com “ Pacote de Abril”, e iniciado um processo de abertura lenta e gradual .

e) Geisel representou um governo pró Cuba. 25.Os partidos políticos tiveram problemas no período dos militares. Podemos afirmar que não houve

democracia no período militar, principalmente devido ao fato do estabelecimento do bipartidarismo. Assinale a alternativa que contenha a lei que estabeleceu esta ordem:

a) Emenda Dante de Oliveira b) Ato Adicional de 1834 c) Lei interpretativa do Ato Adicional d) Ato Institucional número cinco e) Lei das diretas já

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MATEMÁTICA 26.Numa lanchonete, uma pessoa encarregada de produzir suco de laranja dispõe no estoque de

um pacote com 20 laranjas esféricas .Supondo que 50% do volume de cada laranja se transforme em suco, que as mesmas são iguais, com raio igual a 3cm e que a quantidade necessária de suco é de l litro,podemos afirmar que : (fazer π 3 )

a) O número de laranjas é plenamente suficiente para a quantidade pretendida de suco. b) Serão necessárias pelo menos mais cinco laranjas. c) O número de laranjas permite produzir apenas 2 litros de suco. d) O número de laranjas permite produzir apenas 720 ml de suco . e) O número de laranjas não é suficiente nem para a metade da quantidade de suco

necessária.

27.A figura seguinte, cotada em centímetros, representa uma embalagem feita de papelão e que tem a forma de um prisma triangular regular .

O custo com papelão para a fabricação dessa embalagem é R$ 0,02 por 2cm . Na fabricação de

100 embalagens teremos um custo, em reais de: (adotar 3 1,7 )

a) 1.115,20 b) 1.585,20 c) 2.615,20 d) 3.315,20 e) 4.915,20

28.Numa feira de artesanato foi construída uma tenda com o formato de uma pirâmide hexagonal

regular de altura 8 metros e aresta da base igual a 4 3 m . Considerando que o construtor deixou

uma das faces laterais como porta ( sem fechamento do tecido ) , então a quantidade de tecido necessária para a cobertura da tenda em metros quadrados será de :

a) 75 3

b) 100 3

c) 120 3

d) 135 3

e) 150 3

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29.Seja log2 0,30 e log3 0,48 . Se V é o volume de um cone circular reto de altura 9 e

raio da base 2 , então log V é igual a :

a) 0,57 log π

b) 1,02 log π

c) 1,08 log π

d) 12. log π

e) π 1,08

30.Um paciente recebe por via intravenosa um medicamento à taxa constante de 1,5 ml/min. O

frasco do medicamento é formado por uma parte cilíndrica e uma parte cônica, cujas medidas são dadas na figura, e estava cheio quando se iniciou a medicação.

Após 4h de administração contínua, a medicação foi interrompida. Dado que 31cm l ml , e

usando a aproximação = 3 , o volume, em ml, do medicamento restante no frasco após a interrupção da medicação é , aproximadamente :

a) 360 b) 240 c) 160 d) 150 e) 120

31. A soma dos coeficientes numéricos dos termos do desenvolvimento de n2y)-(3x

a) 1 b) -1 c) 2 d) 2n e) – 2n

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32. De um grupo constituído de 6 enfermeiros e 2 médicos, deseja-se formar comissões de 5 pessoas. Quantas dessas comissões podem ser formadas se os médicos devem, necessariamente, fazer parte de todas as comissões?

a) 10 b) 15 c) 20 d) 168 e) 336

33.Com os elementos do conjunto A={ 0 , 2 , 3 , 5 , 6}, podem-se formar _____números naturais de

três algarismos distintos, dos quais ______ são pares e _______são múltiplos de 5. Assinale a alternativa que completa, corretamente, as lacunas. a) A5,3 ; 36 ; 24

b) C5,3 ; 36 ; 21

c) C5,3 ; 30 ; 24

d) A5,3 – A 4,2 ; 30 ; 21

e) C5,3 – C5,2 ; 30 ; 21

34. No desenvolvimento binomial

10

2 21

2x y

, o coeficiente do termo que contem

8y vale:

a) 105/4 b) 105/32 c) –105/32 d) 210/4 e) –210/4

35. Observando o Triângulo de Pascal abaixo construído, podemos dizer que: 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 1 6 a b 15 6 1

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a) 6!

3!.3!a

b) 7!

3!.4!a b

c) 6!

2!.4!a b

d) 3!b

e) 4!b

FÍSICA

36. Um bloco de urânio de peso 10N está suspendo a um dinamômetro e submerso em mercúrio de

massa específica 13,6 x 103 kg/m3 , conforme a figura. A leitura no dinamômetro é 2,9N. Então, a massa específica do urânio é:

a) 5,5 x 103 kg/m3 b) 24 x 103 kg/m3 c) 19 x 103 kg/m3 d) 14 x 103 kg/m3 e) 2,0 x 10-4 kg/m3

37. A figura a seguir mostra uma prensa hidráulica cujos êmbolos têm seções S1=15cm2 e S2=30cm2.

Sobre o primeiro êmbolo, aplica-se uma força F igual a 10N, e, desta forma, mantém-se em

equilíbrio um cone de aço de peso P, colocado sobre o segundo êmbolo. O peso de cone vale:

a) 5 N b) 10 N c) 15 N d) 20 N e) 30 N

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38. A figura mostra um recipiente contendo álcool (d = 0,80 g/cm3) e dois pontos, A e B, cuja diferença de cotas é igual a 17 cm. Adotar g = 9,8 m·s-2, densidade relativa do mercúrio igual a 13,6 e 760mmHg = 105Pa. Sendo a pressão do ponto B igual a 780 mm Hg, podemos dizer que a pressão do ponto A é: a) 760 mmHg b) 765 mmHg c) 770 mmHg d) 775 mmHg e) 790 mmHg

39. Sabe-se que pressão é quociente entre o módulo da força pela área, ou seja, p = F/A . Então a fórmula dimensional da pressão é:

a) LMT-2 d) LM-3

b) L-2MT-3 e) L-1MT-2 c) LMT-1

40. Uma corda tem uma extremidade amarrada a um gancho fixo numa parede e a outra é posta a vibrar transversalmente ao seu comprimento. Para determinado valor da frequência de vibração, observa-se a formação de ondas estacionárias como se vê na figura.

Nessas condições, a relação entre o comprimento da corda e o comprimento das ondas formadas

na corda vale:

a) 5/2. b) 5/4. c) 5/8. d) 1/5. e) 4/5.

41. Os fenômenos sonoros estão relacionados com a vibração de corpos materiais, portanto, sempre

que se escuta um som, há um corpo material vibrando. Sobre as ondas sonoras, assinale o que for correto.

01- O som audível se localiza numa escala entre infrassom e o ultrassom. 02- A característica de uma onda sonora que a classifica como calma ou barulhenta é chamada de

amplitude. 04-Uma onda sonora de baixa frequência é um som grave.

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08-Reverberação é a confusão de sons que chegam aos nossos ouvidos em tempos diferentes, em virtude de que cada frequência de onda apresenta velocidades diferentes.

16-A velocidade das ondas sonoras que possuem frequência de ultrassom é maior que a velocidade de ondas sonoras que possuem frequência menor que as de ultrassom.

a) 15 b) 07 c) 30 d) 16 e) 12

42.A enfermeira de um posto de saúde resolveu ferver 1,0 litro de água para ter uma pequena

reserva de água esterilizada. Atarefada, ela esqueceu a água a ferver e quando a guardou verificou que restaram 950 mL. Sabe-se que a densidade da água é 1,0 .10¤ kg/m¤, o calor latente de vaporização da água é 2,3 . 10§ J/kg e supõe-se desprezível a massa de água que evaporou espontaneamente ou possa ter saltado para fora do recipiente durante a fervura. Pode-se afirmar que a energia desperdiçada na transformação da água em vapor foi aproximadamente de:

a) 25 000 J. b) 115 000 J. c) 230 000 J. d) 330 000 J. e) 460 000 J.

43. Um chuveiro elétrico de potência 4,2.103 W é usado para aquecer 100 g de água por segundo,

em regime permanente. O calor específico da água é c = 4,2 J/(g°C). Despreze possível perda de calor para o ambiente. Se a temperatura de entrada da água no chuveiro é de 23 °C, sua temperatura de saída é de:

a) 28 °C b) 33 °C c) 38 °C d) 41 °C e) 45 °C

44.O texto a seguir foi extraído de uma matéria sobre congelamento de cadáveres para sua

preservação por muitos anos, publicada no jornal "O Estado de S.Paulo" de 21.07.2002. Após a morte clínica, o corpo é resfriado com gelo. Uma injeção de anticoagulantes é aplicada e

um fluido especial é bombeado para o coração, espalhando-se pelo corpo e empurrando para fora os fluidos naturais. O corpo é colocado numa câmara com gás nitrogênio, onde os fluidos endurecem em vez de congelar. Assim que atinge a temperatura de -321°, o corpo é levado para um tanque de nitrogênio líquido, onde fica de cabeça para baixo.

Na matéria, não consta a unidade de temperatura usada. Considerando que o valor indicado de -

321° esteja correto e que pertença a uma das escalas, Kelvin, Celsius ou Fahrenheit, pode-se concluir que foi usada a escala:

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a) Kelvin, pois trata-se de um trabalho científico e esta é a unidade adotada pelo Sistema Internacional.

b) Fahrenheit, por ser um valor inferior ao zero absoluto e, portanto, só pode ser medido nessa escala.

c) Fahrenheit, pois as escalas Celsius e Kelvin não admitem esse valor numérico de temperatura. d) Celsius, pois só ela tem valores numéricos negativos para a indicação de temperaturas. e) Celsius, por tratar-se de uma matéria publicada em língua portuguesa e essa ser a unidade

adotada oficialmente no Brasil. 45. Em algumas situações de resgate, bombeiros utilizam cilindros de ar comprimido para garantir

condições normais de respiração em ambientes com gases tóxicos. Esses cilindros, cujas características estão indicadas e seguir, alimentam máscaras que se acoplam ao nariz. Quando acionados, os cilindros fornecem para a respiração, a cada minuto, cerca de 40 litros de ar, a pressão atmosférica e temperatura ambiente. Nesse caso, a duração do ar de um desses cilindros seria de aproximadamente: CILINDRO PARA RESPIRAÇÃO Gás - ar comprimido Volume - 9 litros Pressão interna - 200 atm

Pressão atmosférica local = 1atm

A temperatura durante todo o processo permanece constante. a) 20 minutos. b) 30 minutos. c) 45 minutos. d) 60 minutos. e) 90 minutos.

QUÍMICA

46. O 38Sr90 (estrôncio 90) é um dos radioisótopos mais perigosos espalhados pelo acidente de

Chernobyl. Sua meia-vida é de, aproximadamente, 28 anos. Para que 1g dele se transforme em 125 mg, devem decorrer:

a) 28 anos. b) 42 anos. c) 56 anos. d) 70 anos. e) 84 anos.

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47. O programa nuclear do Irã tem chamado à atenção internacional em função das possíveis aplicações militares decorrentes do enriquecimento de urânio. Na natureza, o urânio ocorre em duas formas isotópicas, o U-235 e o U-238, cujas abundâncias são, respectivamente, 0,7% e 99,3%. O U-238 é radioativo, com tempo de meia-vida de 4,5 x 109 anos. Independentemente do tipo de aplicação desejada. Sobre o uso do urânio, considere a equação abaixo e analise as afirmativas a seguir.

1. O U-238 possui três prótons a mais que o U-235. 2. Os três nêutrons liberados podem iniciar um processo de reação em cadeia. 3. O criptônio formado tem número atômico igual a 36 e número de massa igual a 96. 4. A equação acima representa a fissão nuclear do urânio. 5. Devido ao tempo de meia-vida extremamente longo, o U-238 não pode, de forma alguma, ser

descartado no meio ambiente. Estão corretas apenas:

a) 1, 2 e 5 d) 2, 4 e 5 b) 2, 3, 4 e 5 e) 3, 4 e 5 c) 1, 3 e 4

48. Responda com relação às afirmações:

I. Uma reação química ocorre na eletrosfera do átomo. II. As partículas β têm massa igual a 4. III. As reações nucleares ocorrem na eletrosfera do átomo.

IV. Os raios não são defletidos num campo elétrico. V. As partículas α têm a carga igual a +2.

Estão corretas apenas: a) I, II e IV d) I, IV e V b) III, IV e V e) II, IV e V c) II, III e V

49. O elemento radioativo natural , após uma série de emissões α e β, converte-se em um

isótopo, não-radioativo, estável, do elemento chumbo, . Quais os números de partículas alfa e beta, emitidas, respectivamente?

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a) 8 alfa e 4 beta b) 6 alfa e 2 beta c) 5 alfa e 2 beta d) 6 alfa e 4 beta e) 4 alfa e 6 beta

50. Assinale a alternativa que relaciona corretamente o par de isômeros dados com o tipo de

isomeria que apresenta.

51. A respeito de isomeria nos compostos orgânicos, considere o esquema a seguir:

Os compostos I, II e III podem ser, respectivamente:

a) 3-pentanona, metilbutanona e pentanal b) 3-pentanona, metilbutanona e 2 - pentanol c) 3-pentanona, etilbutanona e 2 - pentanol d) 1-pentanona, etilbutanona e pentanal e) 3-pentanona, ciclopentanona e 2 - pentanol

52. O ácido benzílico, o cresol e o anizol, respectivamente,

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são isômeros: a) de posição. d) de cadeia. b) de função. e) dinâmicos. c) de compensação.

53.Segundo a teoria de Bronsted-Lowry, bases são substâncias:

a) doadoras de elétrons; b) receptoras de elétrons; c) doadoras de prótons; d) receptoras de prótons; e) iônicas e covalentes simultaneamente.

54.Assinale a alternativa que apresenta o percentual em massa de carbono no propeno (C3H6).

Dados: H = 1u e C = 12u.

a) 90,2% b) 85,7% c) 70,3% d) 60,4% e) 55,9%

55.Uma substância de massa molecular 200 contém 72% de carbono, 16% de oxigênio e 12% de

hidrogênio. Assinale a alternativa que apresenta sua fórmula molecular. Dados: H = 1u, C = 12u e O = 16u.

a) C6H12O b) C10H16O4 c) C11H20O3 d) C12H24O2 e) C13H28O BIOLOGIA

56. A cor da pelagem em cavalos depende, dentre outros fatores, da ação de dois pares de genes Bb e Ww. O gene B determina pelos pretos e o seu alelo b determina pelos marrons. O gene dominante W "inibe" a manifestação da cor, fazendo com que o pelo fique branco, enquanto que o alelo recessivo w permite a manifestação da cor. Cruzando-se indivíduos heterozigotos para os dois pares de genes, obtém-se:

a) 3 brancos: 1 preto b) 9 brancos: 3 pretos: 3 mesclados de marrom e preto: 1 branco c) 1 preto: 2 brancos: 1 marrom d) 12 brancos: 3 pretos: 1 marrom e) 3 pretos: 1 branco

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57. A hipofosfatemia com raquitismo resistente à vitamina D é uma anomalia hereditária. Na prole de homens afetados com mulheres normais, todas as meninas são afetadas e todos os meninos, normais. É correto concluir que a anomalia em questão é:

a) determinada por um gene dominante autossômico. b) determinada por um gene dominante ligado ao sexo. c) determinada por um gene recessivo autossômico. d) determinada por um gene recessivo ligado ao sexo. e) determinada por um gene do cromossomo Y.

58.Considere o heredograma que representa uma família portadora de caráter recessivo

condicionado por gene situado em um dos cromossomos sexuais.

A respeito dessa genealogia, podemos afirmar que:

a) a mulher 2 é homozigota b) as filhas do casal 3 e 4 são certamente portadoras do gene. c) as mulheres 2 e 3 são certamente portadoras do gene. d) todas as filhas do casal 1 e 2 são portadoras do gene. e) os homens 1 e 4 são certamente portadores do gene.

59. A sensibilidade (gosto amargo) do ser humano ao PTC (feniltiocarbamida) se deve a um gene autossômico dominante I e a insensibilidade, ao seu alelo recessivo i. Sabendo-se que, numa população de 1200 pessoas, as frequências dos genes I e i são, respectivamente, 0,8 e 0,2, os números esperados de pessoas sensíveis e insensíveis nessa população são, respectivamente:

a) 1152 e 48. d) 816 e 384. b) 1008 e 192. e) 768 e 432. c) 960 e 240.

60. Quanto às adaptações vegetais é CORRETO afirmar:

I. Micorrizas são associações entre as raízes de algumas plantas e fungos parasitas, importantes para a fixação do nitrogênio.

II. Manguezais apresentam importantes adaptações, tais como, raízes pneumatófora e escora, e folhas dotadas de glândulas de sal.

III. Cactáceas apresentam importantes modificações caulinares, como por exemplo, espinhos e cladódio.

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IV. O amido consiste num importante polissacarídeo de reserva energética para os vegetais, e pode se acumular nos caules tuberosos e em raízes, como tubérculos.

V. O cipó-chumbo é um vegetal holoparasita e, por este motivo, retira a seiva elaborada ou orgânica da planta hospedeira através de seus haustórios.

Estão corretas:

a) II e V apenas. b) I, II e V apenas. c) III, IV e V apenas. d) I, II e IV apenas. e) III e IV apenas.

61. Magnoliophyta (Angiospermae) são plantas dominantes no planeta, formando a maior parte da

vegetação, incluindo árvores, arbustos, trepadeiras, capins etc. Estas plantas habitam no solo, na água ou sobre outras plantas. Analise as seguintes características sobre esse grupo vegetal e assinale o que for CORRETO.

I. Possuem dois tipos principais de sistemas radiculares: pivotante ou axial (dicotiledôneas) e

fasciculado (monocotiledôneas). No sistema pivotante há uma raiz principal, derivada da raiz primária do embrião, da qual partem várias raízes laterais originadas por ação do periciclo. O sistema radicular fasciculado degenera-se, logo plantas com esse tipo de sistema não desenvolvem raiz principal.

II. Dicotiledôneas são plantas que podem apresentar folhas pecioladas, isto é, o limbo prende-se ao ramo caulinar por meio de um pecíolo. Monocotiledôneas costumam ser invaginantes e prendem-se ao caule por meio de uma bainha, que corresponde a uma modificação da base do pecíolo. Além disso, folhas de dicotiledôneas diferem das monocotiledôneas, também pelas nervuras, sendo nas primeiras paralelas e nas segundas, reticuladas.

III. Os frutos são estruturas auxiliares no ciclo reprodutivo das angiospermas. Protegem as sementes e auxiliam em sua disseminação. Correspondem ao desenvolvimento do ovário que ocorre após a fecundação. Algumas espécies desenvolvem os seus frutos sem sementes; fenômeno conhecido como partenocarpia.

IV.Quando a parte comestível provém de outra parte da flor, e não do ovário, dizemos ter um pseudofruto, como por exemplo, o pinhão.

V. Elas formam grandes florestas no hemisfério norte. Representam uma soma considerável de todas as florestas no mundo. No Brasil, podemos exemplificar a Mata de Araucária, a qual é formada por pinheiros-do-paraná (Araucaria angustifolia). O pau-brasil (Caesalpinia echinata) pode ser citado como um dos mais importantes exemplos de plantas representantes desse grupo vegetal.

Estão corretas:

a) II e V apenas. d) I, II e IV apenas. b) I, II e V apenas. e) I e III apenas. c) III, IV e V apenas.

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62. Assinale a alternativa correta, a respeito do retrovírus HIV, causador da AIDS.

a) São vírus que possuem DNA e RNA, isso explica sua maior virulência; são os causadores da Gripe A.

b) São vírus de RNA. Apresentam a enzima transcriptase reversa que catalisa a produção de moléculas de DNA a partir do RNA da célula parasitada.

c) São vírus de DNA. Apresentam a enzima transcriptase reversa que catalisa a produção de moléculas de RNA a partir do DNA viral.

d) São vírus de DNA. Apresentam a enzima transferase inversa que catalisa a produção de cadeias de DNA a partir do RNA da célula parasitada.

e) São vírus de RNA. Apresentam a enzima transcriptase reversa que catalisa a produção de moléculas de DNA a partir do RNA viral.

63. O uso indiscriminado de antibióticos tem como consequência o aparecimento de superbactérias

patogênicas, capazes de resistir a uma grande quantidade de antibióticos. As estruturas das células bacterianas, envolvidas nessa resistência a antibióticos, são os(as):

a) paredes celulares d) plasmídeos b) membranas celulares e) mesossomos c) flagelos

64. Além de serem saprófagos ou decompositores, os fungos são organismos que apresentam

grandes diferenças morfológicas, associando-se de diversas formas com outros seres vivos. Com relação aos fungos, analise as proposições a seguir.

01) Podem ser parasitas, causando “ferrugem” em folhas de diversos vegetais e “micoses” em humanos.

02) Podem viver em relações mutualísticas, como as micorrizas, que ocorrem em diversas plantas e animais.

04) Podem ser utilizados na produção de bebida alcoólica através da fermentação de açúcares. 08) Podem ser comestíveis, sendo neste caso comercializados como champignons, ou muito

venenosos, como é o caso de alguns representantes do gênero Amanita. 16) São organismos eucariotos, podendo ser autótrofos facultativos.

Assinale a alternativa que contém a soma das corretas.

a) 06 b) 13 c) 14 d) 15 e) 29 65. O lixo, resíduo sólido de áreas urbanas, constitui uma das maiores agressões ao meio ambiente,

acarretando vários problemas ecológicos. NÃO é uma consequência direta dessa degradação ambiental a (o):

a) emanação de odores fétidos. b) acúmulo de substâncias tóxicas. c) problemas de enchentes decorrentes de obstrução de bueiros. d) proliferação de insetos e de outros animais nocivos. e) extinção de uma ou mais espécies vivas.

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ARTE Observe a figura a seguir e responda à questão 66 e 67.

66.Com base na obra “Segunda Classe” e nos conhecimentos sobre Modernismo e Tarsila do

Amaral, considere as afirmativas a seguir. I. “Segunda Classe” retoma as mesmas soluções formais da fase Pau-Brasil, com uma outra

temática, visto que, naquela fase, o interesse da artista se dirigia, sobretudo, para a paisagem. II. Embora em “Segunda Classe” Tarsila aborde o tema da miséria ganhando um sentido mais

social e mais realista, é mantido o equilíbrio simétrico, que neste caso se dá em torno de uma pirâmide central.

III. A crise financeira e as redefinições de concepções culturais e políticas por que passava a sociedade brasileira, a partir dos anos 30, influenciaram a produção de Tarsila tanto em relação ao volume de obras, quanto à temática.

IV. Assim como em “A Negra” Tarsila resgata a Infância na fazenda, em “Segunda Classe”, o que move a artista, mais madura e politizada, são valores familiares que apontam para a união, a harmonia.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas I e II são corretas. b) Somente as afirmativas II e IV são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas I, III e IV são corretas.

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67.Com base nos conhecimentos sobre o período da obra e os movimentos sociais e artísticos da época, é correto afirmar que a obra se refere:

a) a revelações diferentes daquelas presentes em “Operários – 1933”, outra obra de Tarsila, em

que a temática se volta para os benefícios do progresso e da individualidade de cada figura presente na imagem.

b) às preocupações da artista em usar as pessoas de segunda classe no seu trabalho, para se aliar a Cândido Portinari, tido como um dos primeiros pintores brasileiros a olhar a pobreza e as condições indignas do povo como temas sociais.

c) às preocupações da artista com as diferenças sociais, reveladas pela imagem em que tematiza a pobreza, por meio da representação de pessoas descalças e franzinas, diante de um vagão de trem da segunda classe.

d) a uma provocação de Di Cavalcanti, feita a Tarsila, desafiando-a a representar a pobreza na arte, por meio dos cidadãos de segunda classe, como um modo de induzir à reflexão sobre as diferenças sociais e difundir o comunismo no Brasil.

e) a um tema comum aos artistas expressionistas modernos, que gostavam de mostrar em seus trabalhos pessoas maltrapilhas e pobres, a fim de sensibilizar os apreciadores e de vender mais trabalhos.

68. Ao longo do tempo, o tema trabalho tem aparecido na obra de diferentes artistas. Cândido

Portinari, um dos artistas mais representativos da arte brasileira, apresenta, em 1934, a pintura “Lavrador”. Em 1985, Sebastião Salgado fotografa um trabalhador rural da região cacaueira. Com base nas imagens e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir.

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I. Em ambas as imagens, a condição de trabalhador se revela nos instrumentos e no corpo dos indivíduos.

II. Ambas demonstram a busca da elegância e do requinte formal pelos artistas que se atêm à minúcia descritiva dos objetos representados.

III. Ambas enaltecem o homem trabalhador, valorizando a sua imagem, a despeito das condições em que vive e trabalha.

IV. A pintura de Portinari apresenta uma visão pessoal e poética do artista, diferentemente da fotografia que se limita a registrar um fato.

Estão corretas apenas as afirmativas:

a) I e III. b) I e IV. c) II e IV. d) I, II e III. e) II, III e IV.

69.Cândido Portinari e Sebastião Salgado, recorrendo a distintas manifestações artísticas,

respectivamente pintura e fotografia, podem ser considerados “intérpretes do Brasil”. Com base na leitura das imagens, é correto afirmar:

a) Pintor e fotógrafo, independentemente de uma posição temporal e de um lugar social, oferecem

uma interpretação da sociedade brasileira que acentua as mudanças no mundo do trabalho no campo.

b) Os dois artistas representam com imparcialidade o trabalhador rural brasileiro de suas épocas, sem intenção de problematizar a relação capital-trabalho.

c) As duas obras oferecem uma compreensão plena sobre o mundo do trabalhador rural, sendo excludentes em suas narrativas, uma vez que a pintura representa uma situação fictícia que rompe com o passado.

d) A fotografia supera a interpretação anterior do pintor, eliminando o valor e a necessidade dela para se compreender o mundo do trabalho no campo.

e) O mundo do trabalhador rural brasileiro é (re) conhecível pelo diálogo e confronto entre as diferentes interpretações feitas em épocas distintas, que oferecem um sentido à realidade.

70. A Semana de Arte Moderna de 1922 tinha como principal objetivo:

a) A convicção estética e política de modernizar a arte brasileira, livrando-a da influência europeia e buscando criar uma cultura nacional pura.

b) Celebrar a cultura nacional como base ideológica e romper com as correntes artísticas europeias que dominavam a arte brasileira, assimilando e reelaborando alguns de seus aspectos.

c) Retomar a arte acadêmica como forma de oposição ao barroco, celebrado até então como verdadeira arte nacional.

d) Usar o nacionalismo romântico com sua busca por uma “cor local” como principal referência para se criar uma arte nacional.

e) Romper com a influência das culturas “primitivas” dos trópicos (ameríndias e africanas), buscando aliar a nossa arte à vanguarda europeia.

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FILOSOFIA 71. O século XVIII europeu foi conhecido como “O século das luzes” em razão de um grande

movimento intelectual que, embora tenha suas origens na Inglaterra do século XVII, teve como epicentro a França e se disseminou por várias regiões do mundo ocidental. Sobre o Iluminismo, assinale a alternativa INCORRETA.

a) O Iluminismo filosófico foi marcado pela importância que a razão passou a ter na Idade

Moderna, ou seja, pela busca de uma explicação racional para todas as coisas. b) Os iluministas econômicos desejavam expandir seus mercados consumidores, por isso, eles

eram contrários à escravidão, visto que somente homens livres poderiam receber salários e ter poder de compra.

c) Os fisiocratas franceses foram os primeiros economistas a condenar a intervenção do Estado na economia, ideia retomada depois por Adam Smith.

d) O Iluminismo foi uma corrente de pensamento em constante progressão, absolutamente incompatível com experiências políticas autoritárias.

e) A organização política do Brasil, feita com base na divisão dos poderes de governo em legislativo, executivo e judiciário, é uma herança das ideias iluministas preconizadas por Montesquieu.

72. Sobre Sebastião José de Carvalho e Melo, o Marquês de Pombal, assinale a alternativa

INCORRETA.

a) Atuou como ministro forte de Portugal, de 1750 a 1777, ocasião em que colocou em prática uma série de reformas que tinham entre seus objetivos modernizar a economia portuguesa.

b) É citado historicamente como exemplo de déspota esclarecido. Por isso, é possível afirmar que ele adotou princípios iluministas, mas sem abrir mão do poder absoluto.

c) Expulsou os jesuítas do Brasil, numa demonstração clara de adoção das ideias dos iluministas, já que estes pensadores lutavam contra os privilégios da Igreja Católica.

d) Durante a administração pombalina, a capital brasileira foi transferida de Salvador para o Rio de Janeiro, onde permaneceu até a inauguração de Brasília, em 1960.

e) Considerando que os iluministas combatiam o poder absoluto dos reis, então é correto afirmar que o Marquês de Pombal desprezou totalmente as ideias iluministas.

73. Sobre a razão instrumental, assinale a alternativa CORRETA.

a) A razão é chamada de instrumental justamente porque ela é usada pela ciência como instrumento de acesso aos conhecimentos verdadeiros.

b) Sendo a razão uma forma de acesso aos conhecimentos verdadeiros, então ela jamais pode ser usada como instrumento de dominação.

c) Toda vez que a razão é usada pela ciência como um instrumento de pesquisa que orienta um trabalho investigativo, ela é chamada de razão instrumental.

d) Na medida em que a razão se torna instrumental, a ciência vai deixando de ser uma forma de acesso aos conhecimentos verdadeiros para se tornar um instrumento de dominação.

e) Sempre que a razão se torna instrumental, a ciência progride pela possibilidade de buscar respostas para as limitações do senso comum.

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74. Sobre a indústria cultural, segundo Adorno e Horkheimer, é CORRETO afirmar.

a) Os consumidores têm suas necessidades produzidas, dirigidas e disciplinadas mais firmemente quanto mais se consolida a indústria cultural.

b) A indústria cultural excita nossos desejos com nomes e imagens cheios de brilho a fim de que possamos, por contraste, criticar nosso cinzento cotidiano.

c) A fusão entre cultura e entretenimento é uma forma de valorizar a cultura e espiritualizar espontaneamente a diversão.

d) A diversão permite aos indivíduos um momento de ruptura com as condições do trabalho sob o capitalismo tardio.

e) A indústria cultural procura evitar que a arte erudita seja absorvida pela arte popular. 75. Sobre a teoria do conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA.

a) Desenvolvida por Platão, a teoria da reminiscência resulta na recordação de um conhecimento que a alma já teve e que reside no seu mais profundo interior. Diante disso, é possível afirmar que, para Platão, o conhecimento preexiste na alma.

b) Descartes retoma a teoria das ideias inatas de Platão e demonstra que a nossa mente possui três diferentes modelos de ideias: adventícias, fictícias e inatas. Para Descartes, as ideias inatas são oriundas da razão e por isso são sempre verdadeiras.

c) Descartes afirma que a mente, ao nascer, contém a estrutura da razão, necessária para comportar as ideias simples, as quais serão adquiridas a partir das primeiras experiências de vida.

d) O seguinte pensamento é defendido por John Locke: “Suponhamos que a mente é, como dissemos, um papel em branco, desprovida de todos os caracteres, sem quaisquer ideias. Como ela será suprida? De onde apreende todos os materiais da razão e do conhecimento? A isso respondo, numa palavra, da experiência”.

e) A doutrina de Immanuel Kant recebe o nome de criticismo, pois tem a ver com a crítica reflexiva em torno da razão. Em outras palavras, a razão deve conhecer a si mesma, antes de conhecer os objetos.

SOCIOLOGIA

76. As mudanças políticas no Brasil foram fundamentais para a composição deste novo País. Sobre o golpe militar assinale o que for correto:

a) Ocorreu no contexto da Guerra Fria, sendo que este golpe foi influenciado diretamente de Moscou.

b) O primeiro presidente da ditadura foi Medici, que extinguiu os atos institucionais. c) A economia foi caracterizada por influencia socialista, sendo que não houve permissão de

iniciativa privada. d) A característica política deste período foi marcada por forte repressão, e a Constituição de

1967, reforçou o controle do executivo. e) Somente os ministros do governo militar tinham poderes extraordinários, sendo que o executivo

deveria prestar contas de suas ações.

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77. As cartas magnas foram fundamentais para nosso País. Dentre as várias constituições brasileiras há uma que é considerada “cidadã” . Responda qual é esta constituição.

a) A Carta de 1824, que tinha o poder moderador b) A constituição de 1946 que apresentou pela primeira vez as leis trabalhistas c) A constituinte de 1823 d) A última Constituição brasileira que foi em 1988 e) A Carta escrita na ditadura militar em 1967.

78.Os indivíduos tentam modificar a sociedade ao decorrer dos tempos. Há uma forma de

representatividade dos cidadãos perante o Estado. Sobre esta podemos afirmar que:

a) Os partido representam somente a elite b) No Brasil os grandes proprietários rurais não tem representatividade no Congresso c) Os partidos políticos representam interesses religiosos somente. d) No Brasil jamais houve suspensão partidária e) Os partidos representam interesses dos cidadão junto ao Estado

79. As leis foram responsáveis por mudanças na ditadura. No período militar houve a suspensão de

partidos políticos. Responda qual foi o Ato Institucional responsável por este feito.

a) AI 1 b) AI3 c) AI4 d) AI5 e) AI2

80. No Brasil atual, pós ditadura, temos representação partidária. Nós Podemos considerar que

partido clientelista representa:

a) Grupo de pessoas que defendem o socialismo. b) Conjunto de habitantes quem moram no exterior. c) Os indivíduos que defendem a ausência de poder. d) Cidadãos que habitam a capital. e) Partidos com lideres carismáticos, que controlam a população.

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Educação Infantil Ensino Fundamental

Ensino Médio Cursinho Pré-Vestibular

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APUCARANA – PARANÁ