SEMANA DEAÇÃO GLOBAL

GUIA DE AÇÃO PARA JOVENS

QUERIDOS AMIGOS,

A campanha de 100 milhões de pessoas está organizando uma semana de ação global entre12 e 18 de novembro de 2018. Juntos, esperamos apoiar milhões de jovens em todo omundo para desafiar seus parlamentares e autoridades locais sobre o que eles farão paragarantir que todas as crianças comunidade e o mundo é livre, seguro e educado.

No coração da desigualdade global está um sistema que permite que mais de 100 milhões dejovens tenham seus direitos mais básicos negados. Eles são vítimas de trabalho infantil,violência e tráfico, forçados a trabalhar para sobreviver em vez de ir à escola. Mas os jovensde Délhi a Monrovia, de Lima a Tóquio, têm o suficiente: eles estão juntos para exigir que cadacriança seja incluída.

Estou convidando você a assumir um papel de liderança nesta semana de ação global e,neste pacote, você encontrará tudo o que precisa para mobilizar sua escola, sua antiga escolaou uma escola local, se estiver mais perto! Ao liderar uma atividade em uma escola, vocêpode apoiar outros jovens a perceberem seu poder na criação de um mundo melhor.

No transcurso da nossa semana de ação global, na quarta-feira 14 de novembro, a campanhatambém estará realizando a maior exibição de filmes do mundo do novo e premiadodocumentário sobre nosso trabalho para acabar com a marginalização de crianças na Índia. Ofilme estará disponível para você e conta a história de como minha organização, BachpanBachao Andolan (Movimento Save Children) e eu libertamos mais de 86.000 crianças dotrabalho forçado e da escravidão na Índia. Mais importante ainda, é também um apelo à açãopara os cidadãos em todo o mundo exigirem que cada criança seja livre, segura e educada.

Por favor, junte-se a nós em nossa luta por justiça para cada jovem. Mal posso esperar para saber o que você vai fazer.

SEU EM SOLIDARIEDADE,

KAILASH SATYARTHIPRÉMIO NOBEL DA PAZ 2014

A sua participação em novembro não poderia ser mais fácil! Neste pacote, você encontrarátodos os recursos necessários para realizar quatro etapas simples que o ajudarão a criar umaatividade divertida e memorável para a escola e os alunos que você escolher

Ao liderar uma atividade em uma escola, você está ajudando a inspirar mais jovens a falar averdade ao poder. Nós confiamos em sua liderança para tornar este momento o maispoderoso possível e encorajamos você a usar sua criatividade!

Há caixas ao longo do caminho para lembrá-lo das principais decisões a tomar, então pegue uma caneta e papel e leia este guia para começar a planejar sua ação!

CONSTRUA SUA SEMANA DE AÇÃO

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SABER: Saiba mais sobre a semana de ação global, sobre o que está em campanha, uma estreia recorde de filmes e outras atividades que acontecem no mundo todo.

Escolha com qual escola e tomador de decisões você se conectará e convide para participar de seu evento.CONECTAR:Decida qual será o seu evento. Escolha entre a exibição do filme, uma atividade interativa divertida ou ambas!MOBILIZAR:Planeje como você garantirá que os tomadores de decisão ouçam e levem a sério as demandas dos jovens. INFLUENCIAR:

p.2p.3p.5p.7

SABER

2

SEU PAPEL:Ao se organizar para esta semana de ação global, você está ajudando a garantir que mais jovens conheçam seus direitos e como os direitos de seus pares em todo o mundo estão sendo abusados. Mais importante, você está capacitando seu campus para exigir o fim dessa injustiça, envolvendo-se diretamente com os que tomam as decisões.

SUA DECISÃO: Você está participando?

Ótimo! Deixe-nos saber para que possamos contar suas atividades como parte da semana de ação: campaign@100million.org

SEU PAÍS Países de cinco continentes aderiram à campanha de 100 milhões. Não tem certeza se o seu país está participando? Visite actionweek.100million.org ou envie um e-mail para campaign@100million.org para descobrir.

Cada país está fazendo suas próprias demandas para os tomadores de decisão sobre questões relacionadas aos direitos de todas as crianças - se o seu país não estiver participando, não se preocupe! Você pode escolher um assunto importante em sua própria comunidade.

A SEMANA DA AÇÃO GLOBAL:De 12 a 18 de novembro de 2018 será um momento poderoso para se solidarizar com os milhões de crianças e jovens de todo o mundo que são constantemente excluídos da justiça.

Apoiada por um ganhador do Prêmio Nobel da Paz, a semana envolve atividades em escolas, parlamentos e comunidades em todo o mundo, todos reunidos para agir em prol de um futuro em que cada criança seja livre, segura e educada.

CONECTAR

ESCOLHA UM MEMBRO DO PARLAMENTO PARA CONVIDAR:A escolha de um membro do parlamento para convidar deve ser muito simples: é aquele que representa o círculo eleitoral da escola que você está visitando.

Esta é uma ótima oportunidade para não apenas apresentar aos alunos o seu representante, mas o MP tem a responsabilidade de atender ou responder às demandas de seus constituintes - o que aumenta a probabilidade de alcançar e sustentar mudanças.

ESCOLHA UMA ESCOLA PARA VISITAR:Se você ainda está na escola, então este é um bom lugar para começar! Fale com seus amigos e professores sobre como assinar sua escola até a semana de ação global e participar do maior programa de exibição do mundo.

Se você saiu da escola, voltar para a sua própria escola secundária para sediar sua semana de evento de ação global é uma ótima maneira de se reconectar com o local e as pessoas que o apoiaram:

► As escolas adoram ouvir seus ex-alunos e ver como os ex-alunos estão usando sua educação!

► Você pode tornar a sua visita extra pessoal para os alunos atuais usando histórias e experiências do seu tempo lá.

► Um professor que te inspirou ainda pode estar lá e você pode pedir para visitar a classe deles e pagar essa inspiração!

Se você está morando longe de onde cresceu, uma escola local em seu novo distrito também seria uma boa oportunidade para se conectar com sua comunidade local e inspirar sua próxima geração de cidadãos ativos.

Um objetivo da semana é que os jovens se envolvam com os que tomam decisões, então se você já tiver um bom relacionamento com um membro do parlamento, talvez de esforços de campanha anteriores, você pode escolher uma escola em seu distrito para maximizar a chance deles assistindo.

SUA DECISÃO: Qual escola você visitará para

realizar seu evento?

Que membro do parlamento você convidará para se encontrar com os alunos?

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Lembre-se de lembrá-los de que receberam um convite e um guia de recursos que podem ser usados para ler mais sobre a semana de ação global.

LISTA DE VERIFICAÇÃO DA CARTA ESCOLAR:Comece sua carta falando sobre a forma como você está pessoalmente conectado com a escola. Essa é sua velha escola? Ou você mora na área?

Faça o seu pedido claro. Depois de usar este pacote para planejar o seu evento, sejaespecífico: se você gostaria de uma montagem ou sala de aula, e que idade os alunos devemter.

Decida para quem você está dirigindo sua carta. Será o diretor de escola? Existe um professor específico que você conhece com quem prefere entrar em contato?

Inclua o porquê! As escolas querem ouvir o que os alunos vão aproveitar dessa experiência, e por que você é fervoroso por realizar esse evento

Verifique se a escola esteve envolvida em iniciativas semelhantes de cidadania ativa, como eventos de caridade ou projetos comunitários. Referencie-los!

LISTA DE VERIFICAÇÃO DA CARTA DE QUEM TOMA DECISÕES:Decida os detalhes do evento. Se você já ouviu falar da sua escola, pode incluir esses detalhes. Não se preocupe se ainda não o fez! Uma escola ficará animada para sediar.

Seja específico sobre quanto tempo será necessário, a que horas eles devem chegar e o que devem esperar.

Faça sua pesquisa Eles já falaram ou envolveram questões como os direitos da juventude ou o fim da escravidão moderna antes? Referenciá-los e apelar aos seus interesses.

Deixe-os animados! Seja fervoroso pelas questões pelas quais você está fazendo campanha e pela oportunidade de capacitar os jovens em seu eleitorado.

Comece sua carta descrevendo o modo como você está pessoalmente conectado a eles ou a seu círculo eleitoral. Você mora ou cresceu aqui?

Relembre-os que este é um evento global, envolvendo parlamentares em todo o mundo e que já receberam um convite para ler mais.

E SE A SUA ESCOLA OU QUEM TOMA AS DECISÕES NÃO RESPONDEREM?Primeiro de tudo, não se preocupe! Você ainda pode fazer parte da semana de ação global.

Se a sua escola não responder, você pode tentar sediar um evento em sua comunidade, um cafélocal, um cinema independente ou até mesmo em casa, convidando seus amigos e familiares paraparticipar.

Se quem toma as decisões não responder, existem muitas formas de garantir que ouvem as suasexigências e as dos outros jovens que participam. Veja para a página 8 para descobrir como.

MOBILIZAR SUA DECISÃO:Qual ação seu evento escolar incluirá: Exibição documental e

atividade de reflexão Atividade de Pontes e Barreiras

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O DOCUMENTÁRIO:

O filme abre nossos olhos para a injustiça do trabalho infantil, contada através das verdadeiras histórias de crianças resgatadas. Ele mostra a jornada de Kailash de uma jovem ativista, zangada com a injustiça do trabalho infantil, para liderar uma equipe que resgatou 86 mil crianças do trabalho forçado na Índia. O filme acompanha a jornada das crianças para a libertação e documenta a jornada de Kailash e sua equipe enquanto eles constroem um movimento global pelos direitos da juventude, fazendo história e mobilizando milhões em todo o mundo.

O documentário é um chamado à ação: levante-se e defenda os direitos das crianças. Isso nos lembra o que é possível quando, juntos, nos recusamos a aceitar a injustiça.

Se você escolher exibir o filme no campus, ele estará disponível exclusivamente para você usar. Registre-se agora em actionweek.100million.org para ter acesso ao link gratuitamente.

Este ano, temos duas opções de ação interessantespara você escolher. Você pode escolher um desses paraentregar na escola, ou ambos! A escolha é sua.

Tudo o que você precisa para executar essas atividadesestá incluído aqui, mas sinta-se à vontade para adaptaressas ideias ou criar suas próprias.

Ao tomar sua decisão, aqui estão algumas coisas aconsiderar:

► Quanto tempo você terá para visitar a escola entre os dias 12 e 18 de novembro?

► Pense na idade dos alunos com os quais você deseja se envolver e se você deseja um grupo maior (por exemplo, uma montagem ou um grupo menor em uma sala de aula. Isso pode influenciar a atividade que você escolhe.

► Você pode achar que a escola tem tempo limitado disponível. Você poderia propor as duas opções para a escola e deixá-las decidir qual funciona melhor?

Produzida pelos cineastas de Uma Verdade Inconveniente e Ele Me Chamava de Malala, THE PRICE OF FREE é a história premiada de crianças trabalhadoras resgatadas pelo ganhador do Prêmio Nobel da Paz, Kailash Satyarthi, que lutou para acabar com a exploração infantil por mais de três décadas.

ATIVIDADEDE REFLEXÃO:Os documentários são uma ferramenta poderosa para aumentar a conscientização sobre as injustiças. Eles muitas vezes deixam o público irritado com a escala do problema e querem fazer algo para ajudar.

Para garantir que os alunos que você convidou para assistir ao filme tenham a oportunidade de participar ativamente das questões destacadas, criamos uma breve atividade para acompanhar a exibição.

A atividade convida seu público a desafiar suas próprias percepções, refletir sobre o que aprendeu através do documentário e pensar sobre seu papel na defesa dos direitos da criança.

Confira nossa atividade de reflexão de curta-metragem nas páginas 9-10.

ATIVIDADE DE PONTES E BARREIRAS:A atividade Pontes e Barreiras envolve os alunos em uma atividade mais aprofundada que apoia sua cidadania ativa global.

Se você decidir não exibir o filme, a escola não conseguir, ou não houver tempo suficiente, você poderá usar essa atividade interativa. Alternativamente, essa atividade poderia substituir a reflexão do filme mais curta se você quiser inspirar um envolvimento mais profundo com os problemas.

A atividade requer que os alunos imaginem a jornada necessária para construir um mundo onde todas as crianças sejam livres, seguras e educadas, e para criar um mapa para visualizá-lo. Eles são encorajados a pensar nas barreiras que as crianças enfrentam em suas comunidades e ao redor do mundo, enquanto trabalham em grupos para discutir maneiras possíveis de acabar com a injustiça.

A atividade leva aproximadamente 45 minutos e você pode decidir liderar ou pedir assistência a um professor. Os únicos recursos necessários são canetas, papel, tesoura e cores!

O guia de atividades está incluído nas páginas 11-13 e uma folha de informações sobre trabalho infantil está nas páginas 14-15.

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INFLUENCIAR

DECISÃO: Como é que os jovens que

participam de seu evento terão suas ideias e preocupações ouvidas por seus responsáveis?

SE QUEM TOMAAS DECISÕESPARTICIPA DO SEU EVENTO:

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Proporcionar espaço, oportunidade e plataforma para os jovens desafiarem diretamente seus representantes sobre o que eles farão para acabar com a extrema exploração das crianças é a parte central da semana de ação global.

Se a pessoa que toma as decisões comparece ao seu evento ou não, aqui estão algumas sugestões de como você pode garantir que a demanda por mudanças seja ouvida por aqueles que estão no poder.

Ao planejar a visita de quem toma decisões, você pode ser criativo como quiser e o formato pode ser escolhido por você e pela escola. Quanto mais memorável a experiência for para quem toma decisões, mais inspirados e comprometidos em agir estarão. Veja duas sugestões de como você pode realizar a visita, alterando o conteúdo de acordo com a atividade escolhida.

LEMBRE-SE DE TIRAR FOTOS E FAZER VÍDEOS PARA CAPTURAR A VISITA.COMPARTILHE-OS COM OUTROS AO REDOR DO MUNDO USANDO # 100 MILHÕES

SE QUEM TOMA DECISÕESNÃO PODE FAZER O SEU EVENTO:

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Se quem toma decisões não pode participar do evento ou não respondeu ao seu convite, ainda há maneiras de se certificar de que ele ouça os pensamentos, as demandas e as preocupações dos alunos com quem você trabalhou.

A principal maneira de conseguir isso é enviando-lhes uma carta, incluindo quaisquer materiais (como o mapa ou cartazes de Pontes e Barreiras) criados pelos jovens em seu evento. No entanto, aqui estão algumas maneiras extras para fazer sua carta se destacar, você pode optar por realizar uma, duas ou todas as ideias complementares!

SEGUIMENTO:

Envie uma carta de agradecimento às pessoas que tomam decisões. A carta pode lembrá-los de quaisquer compromissos que eles tenham feito e pedir que eles mantenham você informado sobre o que eles são capazes de fazer pelas crianças mais marginalizadas em sua comunidade local e ao redor do mundo.

Você pode se juntar à escola para completar o acompanhamento ou enviar cartas separadas.

Se quem toma decisões participou do evento ou respondeu à sua carta, é importante acompanhar o envolvimento dessa pessoa.

Isso não apenas ajudará a inspirá-los a se envolverem em futuras solicitações da comunidade, inclusive na escola, mas também exercerá pressão sobre eles para que possam agir em suas demandas.

USE A MÍDIA SOCIALSe quem toma decisões usa as mídias sociais, compartilhe fotos do seu evento e sua principal demanda e marque-as para fins de prestação de contas públicas. Se você nos marcar usando @ 100MilCampaign, poderemos ajudar a amplificar sua mensagem globalmente.

FAÇA UMA MESSAGEM DE VIDEOVocê pode gravar um pouco do seu evento ou criar um vídeo curto (menos de 3 minutos) com alguns dos alunos apresentando suas demandas. Inclua um link em sua carta ou publique em mídias sociais também.

ENTREGUE A CARTA PESSOALMENTEUma carta não precisa ir pelos correios, você também pode entregá-la. Por que não se organizar para marchar, talvez com cânticos e cartazes, com alguns alunos que terminam no escritório de quem toma decisões.

SEJA VISUALMENTE CRIATIVOUma carta em papel branco A4 pode não se destacar. Por exemplo, você pode criar um mapa ou cartazes gigantes de Pontes e Barreiras com base no filme em uma cadeia, representando o trabalho infantil.

THE PRICE OF FREE é a verdadeira história de como Kailash Satyarthi, ganhador do Prêmio Nobel da Paz, desafiou a marginalização de crianças por mais de três décadas. Desde o resgate de 86.000 crianças do trabalho forçado e escravidão na Índia até a construção de um movimento global pelos direitos da criança que fez história, o filme educa seu público sobre a realidade das violações dos direitos humanos enfrentadas pelas crianças no século XXI. Somos todos inspirados quando trabalhamos juntos para mudar o mundo.

Este filme premiado (Grande Prêmio do Júri do Sundance Film Festival, 2018) será disponibilizadopara organizações de jovens, escolas e faculdades no dia 14 de novembro para assistirgratuitamente como parte da semana de ação global em todo o mundo. Esperamos que o maiornúmero possível de jovens aprenda sobre as injustiças enfrentadas pelas crianças maismarginalizadas e o que pode ser feito para mudar isso.

Sua escola e seus alunos podem participar do maior filme do dia 14 de novembro. Milhares de escolas em todo o mundo participarão.

EM PARCERIA COM:

Os detalhes para assistir ao documentário gratuitamente serão compartilhados antes do dia 14 de novembro.

Registre-se em actionweek.100million.org/take-part para ter certeza de receber o link para assistir ao filme

Também trabalhamos com professores para desenvolver uma atividade de curta duração que encoraje estudantes e jovens a interagir com a questão do trabalho infantil e a ver como isso poderia cruzar com suas próprias vidas. Há um plano de montagem para uma atividade curta com o público ao redor do filme, bem como um plano de aula para uma atividade mais aprofundada que ajuda a desenvolver pensamento crítico e habilidades de cidadania ativa e prepara os alunos para se envolver com alguém que toma decisões.

“ As crianças e os jovens têm energia e poder suficientes para tornar a nossa sociedade segura, mas em todo momento algumas pessoas praticam violência contra crianças. Por quê? E até quando? Eu não posso aceitar isso.”

SHUBHAM RATHORE – ex-trabalhador infantil, engenheiro e ativista dos direitos da criança

“As histórias que foram compartilhadas foram duras e elas realmente me emocionaram. Mas o filme também me deu esperança, uma vez que mostra o trabalho abnegado de ativistas, que estavam dispostos a desistir das suas vidas para salvar os outros.“

KHIABET SALAZAR – Coordenador Nacional da Juventude, 100 Million Peru

SOBRE O FILMEDuração: 1 ½ horas | Idiomas disponíveis: inglês, francês, espanhol, português e mais

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ATIVIDADE DO FILME

1) ANTES DO FILMEEm uma sala, marque uma extremidade da sala com letreiros a dizer "concordo totalmente", a extremidade oposta com "discordo totalmente" e o ponto do meio com "não tenho certeza".

Em seguida, leia em voz alta algumas (ou todas) as declarações nacaixa negra em frente e peça a todos que escolham um lugar para ficarna sala de aula com base em quanto concordam ou discordam do quefoi dito. Se o filme está sendo exibido onde é difícil se movimentar, osjovens podem levantar as mãos dependendo do que pensam.

Você pode pedir às pessoas que compartilhem por que escolheram esse lugar / levantar a mão e pedir para compartilhar o que pensam sobre o assunto.

2) DEPOIS DO FILMERepita a atividade acima, fazendo as mesmas perguntas e veja se háuma mudança no quanto as pessoas concordam ou discordam. Setiverem, pergunte por que eles mudaram de ideia ou o que aprenderamcom base no filme.

Finalmente, leia a declaração na caixa vermelha. Pergunte àqueles que mostram que eles concordam totalmente, o que é que eles vão fazer!

ATIVIDADE DO FILME EU SEI O QUE É O TRABALHO INFANTIL

NÃO ESTOU RELACIONADO COM O TRABALHO INFANTIL

AS MENINAS ESTÃO NO RISCO DE VIOLÊNCIA

ADICIONAL NO TRABALHO INFANTIL

EU ESTOU CONFIANTE QUANDO FALO SOBRE

AS CAUSAS DO TRABALHO INFANTIL

HÁ MAIS DE UM MILHÃO DE CRIANÇAS

MARGINALIZADAS

NÓS PODEMOS ACABAR COM O INFANTIL

EU VOU AGIR PARA AJUDAR A ACABAR COM O TRABALHO INFANTIL

CONCORDO TOTALMENTE

DISCORDO TOTALMENTE

NAO TENHO A CERTEZA

E AGORA?Se o filme e a atividade fizeram com que os espectadores se sentissem zangados, tristes, inspirados ou motivados, planeje como apoiá-los para transformar essas emoções em ação. Junte-se à campanha 100 Milhões o trabalho infantil (e mais!), Com ações regulares todos os meses, a partir do Dia dos Direitos Humanos no dia 10 de dezembro. Você também pode encontrar outras maneiras de participar da semana de ação global em 100million.org

ORGANIZANDO UMA SESSÃO• Pense em onde você gostaria de mostrá-lo. Será em casa, com amigos e familiares, ou

existe algum espaço na sua comunidade ou escola que você possa usar?• Você precisará de uma conexão WiFi para assistir ao filme - certifique-se de ter uma rede

confiável!• Deixe-nos saber que você está participando! Visite www.100million.org/weekofaction para

registrar sua visualização e ter acesso ao filme

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GUIA DE ATIVIDADE:Milhares de jovens como você em todo o mundo, estão criando suas próprias jornadas em direção a um mundo onde todas as crianças são livres, seguras e educadas.

Usando o seu folheto informativo e qualquer outra informação que você encontrou, discuta com o seu grupo para onde você quer que sua jornada seja: qual é o seu objetivo final? Pode ser um objetivo da comunidade (por exemplo, nenhum produto fabricado com trabalho infantil será vendido na minha comunidade), uma meta nacional (por exemplo, nenhuma criança no meu país fica sem educação) ou uma meta global (por exemplo, todas as crianças que fogem do conflito são protegidas da violência).

PASSO 1: OBSTÁCULOSEm grupo, discuta os tipos de obstáculos que você pode enfrentar ao tentar alcançar seu objetivo. Que tipo de coisas seria um desafio para ser superado? Existem diferentes desafios enfrentados por meninas, crianças com deficiências ou as crianças mais pobres do mundo? Por exemplo, se o seu objetivo é que nenhuma criança fique sem educação, então uma barreira possível poderia ser a pobreza que obrigas as famílias a enviarem as crianças para trabalhar em vez de irem para a escola. Recorte um símbolo de barreira e cole-o em sua jornada, escrevendo uma descrição da barreira abaixo.

PASSO 2: PONTESAgora que seu grupo já discutiu as barreiras que você pode enfrentar nesta jornada, tente pensar em maneiras pelas quais esses problemas poderiam ser resolvidos. Por exemplo, se você identificou uma barreira para o objetivo de que todas as crianças da sua comunidade estejam na escola apesar da pobreza da família, uma ponte poderia ser oferecer refeições escolares gratuitas para as crianças que vão à escola. Recorte uma ponte e coloque-a em sua jornada, adicionando uma descrição da sua solução acima dela.

Continue até que você não consiga colocar mais barreiras e pontes em sua jornada! Acabou as imagens para cortar? Você pode desenhá-los!

VOCÊ PODE FAZER O MAPA TÃO COLORIDO E DECORATIVO COMO VOCÊ GOSTAR!

PASSO 2PASSO 1

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PONTES

BARREIRAS

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“Por que algumas pessoas nascem para trabalhar às custas da infância?”

FOLHA DE INFORMAÇÕES SOBRE O TRABALHO INFANTIL

O TRABALHO INFANTIL É ILEGALTodas as crianças têm direito à infância e tudo o que envolve: brincar, explorar, aprender e crescer. No direito internacional, o trabalho infantil deve ser completamente eliminado. Há pelo menos 134 milhões menos crianças trabalhadoras agora do que em 2000.

TRABALHO INFANTIL É GLOBAL48% das crianças trabalhadoras têm entre 5 e 11 anos e 52% têm entre 12 e 17 anos de idade. A África, o Pacífico Asiático e as Américas abrigam a maioria dos trabalhadores infantis. Mas todos os países são cúmplices, tanto se usam trabalho infantil como também se compram produtos que as crianças fazem.

36 milhõescrianças trabalhadoras com

idade entre 5-14 anos não estão na escola.

152 milhõesmeninos e meninas estão em

trabalho infantil em todo o mundo.

½ das criançastrabalhadoras

estão em trabalho perigoso, como

a escravidão e a prostituição.

— Kailash Satyarthi

TRABALHO INFANTIL É VARIADOPelo menos 4,3 milhões de crianças menores de 18 anos estão em formas extremas de trabalho, incluindo as crianças soldados, trabalhando como traficantes ou na prostituição infantil.

CONFLITOEm zonas de guerra, escolas e casas podem ser destruídas - muitas crianças migram para outros países e correm o risco de serem traficadas.

GÊNEROExige-se às meninas que cozinhem ou limpem em casa e algumas se casam muito jovens, o que significa que elas não têm tempo para brincar ou aprender.

Fardeen foi vendido para uma fábrica de denim em Nova Deli e forçado a trabalhar com a idade de 11 anos. As condições eram muito ruins e ele trabalhava longas horas todos os dias. Ele explica: "Eu tive vários arranhões e ferimentos no meu trabalho na fábrica ... fomos espancados com qualquer coisa que o dono tivesse a mão."

Aos 14 anos, a organização de Kailash Satyarthi, Bachpan Bachao Andolan, o resgatou e o removeu. Fardeen agora mora em uma das casas das crianças do BBA e aspira a ser médico quando crescer: "Eu vou ficar aqui, estudar e cuidar da minha irmã quando eu começar a ganhar."

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QUE OUTRAS COISAS VOCÊ, SUA

COMUNIDADE, E SEU PAÍS PODEM FAZER

LINKS UTEIS• Marcha Global contra o trabalho infantil• ILO - Estimativas Globais do Trabalho Infantil• Bachpan Bachao Andolan (BBA)

PARA MAIS INFORMAÇÕES E PARA ENVOLVER-SE, VISITE: VISIT WWW.100MILLION.ORG/CAMPAIGN-TOOLS

“Esses pais são muito vulneráveis. Os pais dessas crianças são analfabetos, a maioria deles é muito pobre… devemos abordar o problema do trabalho infantil em muitos cantos. ”

— Kailash Satyarthi

As crianças em extrema pobreza correm um risco muito maior de morrer antes dos 5 anos de idade, estar fora da escola, ser cronicamente desnutridas, forçadas ao trabalho infantil ou casar cedo e dar à luz enquanto ainda são crianças. 1 bilhão de crianças vive em países onde a pobreza extrema é alta. Quase 20% das crianças nos países em desenvolvimento vivem em extrema pobreza.

— Kailash Satyarthi

“Se o mundo mudou para trazer nove crianças para a liberdade e a educação, por que não podemos fazer o mesmo com quem ficou de fora?”

AS COMUNIDADES PODEM:• Certifique-se de que toda criança ou jovem

local esteja indo para a escola.• Certifique-se de que o trabalho infantil não

existe em nenhum lugar da comunidade.• Exigir transparência das empresas e

tomadores de decisão.

OS INDIVIDUOS PODEM:• Sensibilizar para os direitos de todas as

crianças e jovens.• Fale com os decisores sobre seus

compromissos com os direitos dos jovens.• Exigir liberdade e justiça para todos, onde

e quem quer que sejam.

OS GOVERNOS DEVEM:• Implementar leis que acabem com o trabalho infantil• Prestar serviços sólidos e de qualidade, incluindo educação gratuita e saúde.• Aprovar leis que garantam condições de trabalho dignas e um salário digno para adultos.

Passar uma lei não é o mesmo que implementá-la. Como indivíduos trabalhando juntos em nossas comunidades, devemos exigir que as empresas e o governo local acabem com a exploração de crianças. Formas de responsabilizar nossos decisores incluem escrever cartas, organizar marchas ou organizar reuniões. Isto não é um gesto de caridade, mas um ato de justiça.

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SEUS PRÓXIMOS PASSOSDe Delhi a Lima, Tóquio a Monróvia, milhares de jovens se recusam a aceitar a injustiça e se comprometeram a ajudar para acabar com as piores formas de abusos dos direitos humanos contra as crianças. Depois de ingressar na semana de ação global da campanha de 100 milhões, você está pronto para se envolver?

Se você está envolvido com uma organização e faz campanha regularmente, ótimo! Você pode ter acesso a recursos e participar de 100 milhões de ações de campanha que quiser!

Se alguém com quem você tenha conversado esta semana gostaria de realizar mais ações,

compartilhe como eles podem participar 100 milhões de campanha. Se eles gostariam de participar mais com a campanha 100 Milhões, e tiverem a idade entre 13 e 25 anos, há algumas informações abaixo sobre o que são os GRUPOS DE CAMPANHA 100 MILHÕES e como começar um.

10 DE DEZEMBRO DE 2018 : DIA INTERNACIONAL DOS DIREITOS HUMANOS

COMO COMEÇAR UM GRUPO?Tudo o que você precisa fazer é preencher um breve formulário e receberá o guia para criar um grupo em sua comunidade. Dentro você encontrará muitas ideias, informações e materiais para continuar agindo onde você mora. Envie um e-mail para campaign@100million.org para obter seu pacote de formação em grupo!

Ao se inscrever para iniciar um grupo, você pode fazer parte do nosso próximo momento de ação global liderado por jovens.

No Dia Internacional dos Direitos Humanos, exigiremos que as crianças e jovens mais explorados não sejam mais excluídos da justiça. Em nossas comunidades, escolas e universidades em todo o mundo, os jovens se levantarão juntos, participando de uma ação criativa que fará com que o pedido de mudança seja alto demais para ser ignorado.

Para saber mais e receber um pacote de ação exclusivo para começar a planejar como participar dessa mobilização global, registre seu grupo agora em campaign@100million.org

RESERVE A DATA

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