2021

Caro aluno, em tempos de Pandemia realizará estudo remoto até a normalização. Então caminhemos juntos nesta

nova realidade.

OBSERVAÇÃO: CASO AS ATIVIDADES REMOTAS NECESSITEM PODEM SER REALIZADAS EM UMA FOLHA ANEXO

ESTA PODE SER COLADA NO CADERNO OU GUARDADA EM PASTAS. BONS ESTUDOS!!

Nome: _____________________________________________________________ Data: ___/___/___

TURMAS 1QA – 1QB – 1QC ROTEIRO INFORMATIVO DE APRESENTAÇÃO E DE INICIAÇÃO AO CURSO DE QUÍMICA

SEJAM BEM-VINDOS E UM

BOM RETORNO ÀS AULAS!

ROTEIRO DE ESTUDOS 02 - SEMANA DE 08 A 12 DE FEVEREIRO

CURSO DE QUÍMICA - APRESENTAÇÃO

PROF LUCIANO CARDOSO – Coordenador do Curso

Prof.

Turmas Disciplina Link / Exercícios

1MA - 1MB

(Eletricidade) https://youtu.be/NWApY9j2VCM

1MA - 1MB

(Resistência dos Materiais)

https://youtu.be/OsVeoxDdC4M

2MA - 2MB

(Eletricidade)

https://youtu.be/b-PpUjLZvlY

2MA - 2MB

(Resistência dos Materiais)

https://youtu.be/X9SXwtsPK4c

PROF HÉLVIO

E.M 1º de Maio Guarujá - SP

MENSAGEM DE ACOLHIMENTO E DE BOAS VINDAS

“Não existem sonhos impossíveis para aqueles que realmente acreditam que o poder realizador reside no interior de cada ser humano. Sempre que alguém descobre esse poder, algo antes considerado impossível, se torna realidade”. (Albert Einstein)

PARTE 1 Informações Gerais

(I) DA APRESENTAÇÃO DA EQUIPE ADMINISTRATIVA E GESTORA * Professora SÔNIA SAMPAIO * Professor JEOVÁ QUEIRÓZ DIRETORA DA UNIDADE DE ENSINO VICE-DIRETOR DA UNIDADE DE ENSINO * Professor LUCIANO CARDOSO Coordenador Técnico e Supervisor de Estágios dos Cursos de Química e de Meio Ambiente

(II) DOS HORÁRIOS DA ESCOLA * Excepcionalmente enquanto durar a pandemia os horários de aula serão:

PERÍODO DA TARDE . Merenda: das 13h45 às 14h. . Horário das aulas: das 14h às 17h.

PERÍODO DA NOITE . Merenda: das 18h45 às 19h. . Horário das aulas: das 19h às 22h. Para as aulas presenciais, cada Turma será dividida semanalmente em subturmas ou grupos denominados por cores e em ordem dos números de chamada (conforme será informado) . GRUPO VERDE: aulas às 2ªs feiras. . GRUPO AMARELO: aulas às 3ªs feiras . GRUPO VERMELHO: aulas às 4ªs feiras

(III) DAS VESTIMENTAS . Permitidas: calças compridas, bermudas, saias e vestidos com comprimento adequados ao ambiente escolar, camisas “de manga”, camisetas, tênis, sapatos, sandálias fechadas. .Não permitidas: shorts de quaisquer espécies (masculino ou feminino), blusas decotadas, tops, blusas de costas nuas, chinelos de tiras, bonés. * Camisetas dos Cursos: * ALERTA! Por motivos de segurança evitar transitar nas proximidades da escola com: - celulares. - notebooks; tablets. - adereços (anéis, pulseiras, relógios, correntinhas etc.)

• Nos Laboratórios de Química (vestimentas obrigatórias) . Tênis ou sapatos. . Calça comprida. . Camiseta ou camisa de “manga”. . Por sobre a roupa todos deverão usar jaleco (avental) branco (de algodão) de mangas compridas e óculos de segurança. . Óculos de segurança. . Proteção facial: máscara (covid) (IV) DO CORPO DE PROFESSORES DOS CURSOS * Professor Américo dos Santos Neto. * Professor e Coordenador, Luciano Cardoso. * Professora Maria Antonieta de Brito. * Professor Pedro Luiz Gomes. * Professor Ricardo Salgado. * Professora Sandra Mara Ramos Sampaio Fernandes * Professora Valeria de Cássia Franchi

(V) DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE QUÍMICA E SUAS CARGAS HORÁRIAS

DISCIPLINAS CARGA HORÁRIA SEMANAL

(aulas por semana)

CARGA HORÁRIA

ANUAL

RELAÇÕES HUMANAS E METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 02 80h

SEGURANÇA DO TRABALHO E SAÚDE OCUPACIONAL 02 80h

QUÍMICA APLICADA 04 160h

QUÍMICA INORGÂNICA I 04 160h

QUÍMICA ORGÂNICA I 04 160h

QUÍMICA ANALÍTICA I 07 280h

CÁLCULO APLICADO À QUÍMICA 02 70h

(quadro: autor professor Luciano Cardoso – E.M “1º de Maio” – Guarujá-SP)

* Solicitação de dispensa de matérias: O aluno que tenha cursado outro Curso Técnico afim, com disciplinas com conteúdos similares e cargas-horárias iguais superiores às descritas no quadro acima, poderão solicitar dispensa de componentes curriculares, mediante a apresentação de cópia do Histórico Escolar e da Ementa do curso anterior para análise, sob-requerimento obtido junto à secretaria da escola, aos cuidados do professor Coordenador do Curso. Será agendada pela Coordenação do Curso uma data para a entrega dos documentos. A solicitação de dispensa de disciplinas só é possível de Curso Técnico para Curso Técnico, e não de Curso Superior para Curso Técnico. (VI) DO QUADRO DE PROFESSORES E SUAS DISCIPLINAS

DISCIPLINAS PROFESSOR (A)

RELAÇÕES HUMANAS E METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

1QA – Prof.ª Sandra Mara 1QB – Prof.ª Antonieta

SEGURANÇA DO TRABALHO E SAÚDE OCUPACIONAL 1QA 1QB 1QC – Prof.ª Sandra Mara

QUÍMICA APLICADA 1QA – Prof.ª Antonita 1QB – Prof. Luciano Cardoso 1QC – Prof. Ricardo Salgado

QUÍMICA INORGÂNICA I 1QA 1QB 1QC – Prof.ª Sandra

QUÍMICA ORGÂNICA I 1QA – Prof.ª Antonita 1QB – Prof. Luciano Cardoso 1QC – Prof. Ricardo Salgado

QUÍMICA ANALÍTICA I 1QA – Prof.ª Valeria 1QB – Prof. Américo 1QC – Prof. Pedro

CÁLCULO APLICADO À QUÍMICA 1QA – Prof. Pedro 1QB – Prof. Américo 1QC – Prof. Pedro

(quadro: autor professor Luciano Cardoso – E.M “1º de Maio” – Guarujá-SP)

(VII) DA DURAÇÃO DO CURSO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO . Tempo de duração do Curso: 02 anos . Parte Teórica do Curso (conclusão parcial): conclusão com aprovação nos 02 anos do Curso. . Parte Prática do Curso: realização das horas mínimas de estágio supervisionado obrigatório. . Conclusão Total e Definitiva do Curso = Parte Teórica + Parte Prática . Carga Horária mínima de Estágio Supervisionado Obrigatório: 300 horas (a serem realizadas durante os dois anos do curso ou então, pós conclusão da Parte Teórica do Curso, desde que o aluno continue a manter vínculo com a escola mediante rematrícula para fins de realização das horas mínima pendentes de estágio. . Acesso às vagas para estágio: - através do cadastro gratuito nos sites de agentes de integração para estágio, tais como: Centro de Integração Empresa-Escola (CIEE); Núcleo Brasileiro de Estágios (NUBE); Agência Brasileira de Emprego e Estágios (ABRE); Companhia de Estágios, etc. - Através do cadastro em plataformas específicas como Vagas.com, LinkedIn etc. - através da divulgação direta das empresas através da escola.

(VIII) DAS ATIVIDADES DO CURSO (realizadas em tempos normais de “não pandemia”) . Palestras profissionais. . Visitas Técnicas. . Feiras de Ciências. . Workshops. . Trilhas e passeios ecológicos. . Seminários. . Atividades acadêmicas. . Etc. (XIX) DOS MATERIAIS DIDÁTICOS - Apostilas elaboradas pelos professores: serão disponibilizadas eletronicamente para os alunos e turmas/classes. - Tabela Periódica dos Elementos.

PARTE 2 Informações técnicas

1. O que é a QUÍMICA? R: É uma Ciência que se utiliza do conhecimento das propriedades da matéria para aplicação no meio acadêmico para pesquisa e também nas indústrias de pesquisa e de fabricação dos mais variados tipos de produtos e bens de consumo, e nos laboratórios de controle de qualidade de produtos. É uma Ciência a serviço da sociedade, da vida e da melhoria do padrão de qualidade de vida das pessoas. A Química está presente em tudo. Não há nada em que possamos pensar em que a Química não esteja presente. 2. Quais são alguns dos setores de aplicação da Ciência Química? R:

3. Onde um profissional Técnico em Química pode trabalhar? R: em indústrias químicas / farmacêuticas (laboratórios de controle de qualidade de produtos químicos, em laboratórios de pesquisa e desenvolvimento de produtos, em áreas operacionais e de produção); em laboratórios de controle de qualidade de empresas particulares ou públicas; em estações de tratamento de água (ETA); em estações de tratamentos de efluentes/esgoto (ETE); em laboratórios acadêmicos; etc.

4. O que é o Sistema CFQ – CRQ? R: O CONSELHO FEDERAL DE QUÍMICA (CFQ) é uma autarquia (Órgão da Administração Pública Indireta com personalidade jurídica criada por lei e que mantém independência financeira para administrar e prestar serviços de relevância para a sociedade em vários setores) que têm por objetivo registrar os profissionais da área da Química para que possam exercer suas profissões, bem como, monitorar e fiscalizar o exercício profissional, a fim de garantir a qualidade dos serviços prestados pelos profissionais da área a toda a sociedade. A atuação do CFQ é nacional se estendendo, portanto, para todo o território nacional. Para tanto, o CFQ manifesta-se nas várias regiões do país através de seus escritórios regionais em caráter estadual, sendo denominados como CONSELHO(s) REGIONAL (is) DE QUÍMICA (CRQ), constituindo assim o chamado sistema CFQ/CRQ’s. Os CRQ’s estão distribuídos em várias regiões (que não são as regiões geográficas do país). Dessa forma, tem-se, por exemplo:

• Conselho Regional de Química da 1.ª Região com sede em Recife, Pernambuco.

• Conselho Regional de Química da 2.ª Região com sede em Belo Horizonte, Minas Gerais.

• Conselho Regional de Química da 3ª Região com sede no Rio de Janeiro, Rio de Janeiro.

• Conselho Regional de Química da 4.ª Região com sede em São Paulo, São Paulo.

• Conselho Regional de Química da 5.ª Região com sede em Porto Alegre, Rio Grande do Sul.

• Etc. (são ao todo 21 regiões ou 21 CRQ’s)

Sistema CFQ/CRQ’s = CFQ + 21 CRQ’s

* Em resumo: todo profissional da área da Química (Técnicos em Química, Técnicos em Petroquímica, Técnicos em Plásticos, Técnicos em Petróleo e Gás, Técnicos em Meio Ambiente etc. e Bacharéis em Química, Engenheiros Químicos, Engenheiros do Petróleo, Engenharia de Produção, Engenheiro Ambiental etc.) para poderem exercer a sua profissão deve ser devidamente e obrigatoriamente registrado no CRQ da sua região. Antes, porém, o profissional deve cumprir todos os requisitos necessários para a sua formação acadêmica e técnica (parte teórica + parte prática [estágio supervisionado obrigatório]). 5. O que faz um Técnico em Química? R: De uma forma geral e resumida podemos dividir a atuação profissional de um Técnico em Química em duas áreas básicas: * ÁREA DE LABORATÓRIOS:

• Laboratórios (Serviços Analíticos): Controle de Qualidade – aqui o profissional técnico usará os seus conhecimentos para realizar diversos testes químicos e análises em amostras e em produtos químicos (açúcar, álcool, combustíveis, alimentos, plásticos, fertilizantes, água, perfumes, bebidas, papel, borrachas, etc.) para atestar a qualidade de uso do produto final já considerado como bem de consumo para a sociedade.

• Laboratórios de P & D (Pesquisa e Desenvolvimento): aqui o profissional técnico usará os seus conhecimentos para colaborar na realização pesquisas de novos materiais, melhorias e desenvolvimento de novas tecnologias para a produção de bens de consumo para a sociedade. * ÁREA DE PRODUÇÃO E OPERAÇÃO INDUSTRIAL: aqui o profissional técnico utilizará os seus conhecimentos colaborando para o setor de produção industrial em grande escala dos diversos produtos considerados no final como bens de consumo para a sociedade.

• Operadores de Fluxo de Produtos Químicos: recebem amostras de matérias-primas, armazenam e estocam as matérias-primas e os produtos acabados, pesam cargas, fazem transferência de amostras, produtos finais e produtos químicos diversos, carregam e descarregam caminhões de amostras, de matérias-primas e de produtos acabados, etc.

• Operadores de Processos Químicos: controlam os processos macro de fabricação (produção) de produtos químicos, operam equipamentos de produção (caldeiras, reatores, trocadores de calor, tanques de produtos, colunas de destilação, etc.), fazem amostragens, realizam análises químicas e testes químicos de campo, preparam soluções, misturas, etc. . Observação 1: dependendo da empresa e do setor químico em que atua as atividades dos Operadores mencionados acima podem se confundir. . Observação 2: todas as atividades citadas acima (áreas de laboratório ou de produção/operação industrial) devem ser exercidas obedecendo todos os preceitos e princípios da SEGURANÇA DO TRABALHO, das Boas Práticas de Fabricação, dos Sistemas de Gestão de Qualidade e dos Sistemas de Gestão Ambiental e de Sustentabilidade. 6. Links de Vídeos para a Iniciação ao Curso de Técnico em Química. I. Profissão: Técnico em Química https://www.youtube.com/watch?v=MH_Tzw62Tik&t=3s (cole no seu navegador e assista) II. Profissões: Técnico em Química – CECON (Centro Educacional Conceição Ferreira Nunes – de MG) https://www.youtube.com/watch?v=RblgK-oL0sk&list=RDQMCEPCdaM4Ivs&start_radio=1 (cole no seu navegador e assista) III. Segurança em Laboratório (importantíssimo) – Empresa Merck https://www.youtube.com/watch?v=gbmnfRazAZA&t=67s (cole no seu navegador e assista) IV. CFQ – Conselho Federal de Química – Institucional https://www.youtube.com/watch?v=wtTqgbnchXg (cole no seu navegador e assista) V. CRQ – 4ª Região/SP - A Química e seus Profissionais – Institucional https://www.youtube.com/watch?v=E0YhHQn2VR0&t=527s (cole no seu navegador e assista)

7. Normas e Regras de Segurança para as aulas práticas (presenciais) de Laboratório.

REGRAS DE SEGURANÇA DE LABORATÓRIO QUÍMICO

O Laboratório de Química não é um local perigoso de trabalho, mas é necessária uma dose razoável de prudência por parte do aluno para mantê-lo seguro. Descuidos ou ainda a ignorância de possíveis perigos podem provocar acidentes, motivo pelo qual é extremamente importante que o aluno cumpra todas as instruções dadas pelo professor sobre as precauções que devem ser tomadas no laboratório.

Para a maioria das operações de laboratório existem instruções específicas que cada aluno deve obedecer para o bem de sua segurança e de seus colegas. Dessa forma, algumas dessas regras, orientações e instruções gerais são colocadas a seguir.

AS INSTRUÇÕES, ORIENTAÇÕES E REGRAS ABAIXO DEVEM SER RIGOROSAMENTE OBSERVADAS.

“Quaisquer consequências que advenham do não cumprimento dessas normas, serão de inteira responsabilidade do

aluno infrator”.

I. INSTRUÇÕES E ORIENTAÇÕES:

. Indumentária Apropriada

- Avental de algodão, de mangas compridas, longo até os joelhos ; - Calça comprida de tecido não inteiramente sintético; - Sapato de couro, fechado ou similar (tênis de couro ou lona) / calçado fechado - Óculos de segurança; - Luvas;

. Indumentária Proibida

- Bermuda ou short; - Camiseta regata; - Sapato aberto, sandália, chinelo; - Uso de lente de contato; - Uso de pulseiras, braceletes, correntes, anéis e outros adereços; - Avental de nylon ou 100% poliéster.

. Faça no Laboratório

- Lave as mãos antes de iniciar o seu trabalho; - Lave as mãos entre dois procedimentos; - Lave as mãos antes de sair do laboratório; - Certifique-se da localização do chuveiro de emergência, lava-olhos e suas operacionalizações; - Conheça a localização e os tipos de extintores de incêndio do laboratório; - Conheça a localização das saídas emergência;

. Não faça no Laboratório

- Fumar; - Comer; - Beber; - Brincar, correr; - Sentar ou debruçar nas bancadas; - Não use cabelo comprido solto; - Não (ou evite) trabalhar sozinho no laboratório; - Não manuseie sólidos e líquidos desconhecidos apenas por curiosidade;

II. REGRAS GERAIS DE SEGURANÇA

1) Os reagentes devem ser utilizados e manipulados de acordo com as instruções e técnicas fornecidas pelo professor. Não devem ser cheirados, degustados ou contatados com as mãos. Em hipótese nenhuma devem ser guardados em recipientes sem identificação adequada (rótulo); 2) No desenvolver das práticas e trabalhos de laboratório, deve haver sempre o cuidado de se evitar a contaminação dos reagentes com espátulas, conta-gotas e bastões de vidro sujos; 3) Leia atentamente os rótulos dos frascos dos reagentes antes de utilizá-lo; faça a leitura pelo menos duas vezes a fim de evitar enganos; 4) Faça apenas as experiências indicadas pelo professor; é proibido realizar experiências não autorizadas; 5) Só manter acesa a chama dos bicos de gás em necessidades experimentais;

6) Mantenha sua cabeça e vestuário afastados das chamas;

7) Use a CAPELA quando tiver que manusear líquidos tóxicos e voláteis;

8) Ao aquecer sistemas fechados, verificar se foram tomadas as devidas medidas de segurança;

9) Evite derramar líquidos, mas, se o fizer, limpe imediatamente o local; consulte o professor;

10) Se algum reagente respingar em sua pele ou olhos, lave-se imediatamente com bastante água corrente e, avise o professor; 11) Se alguma substância ou solução for ingerida acidentalmente procure imediatamente o professor;

12) Não inale gases ou vapores desconhecidos, se for possível evita-los; se a inalação for necessária nunca a faça diretamente colocando o rosto sobre o recipiente que contém o líquido; use sua mão para frente e para trás, a pouca distância do recipiente – aspire vagarosamente; 13) Quando aquecer uma substância ou solução num tubo de ensaio, dirija a boca do mesmo para um lado em que você e seus colegas não possam ser atingidos por eventuais projeções do conteúdo do tubo; 14) Quando aquecer qualquer solução, as seguintes providências devem ser tomadas: a) Colocar pérolas de vidro; b) Ou mantê-las sob agitação constante em chama baixa;

15) Não passar material aquecido (tubos de ensaio, cápsulas, cadinhos etc.) para outra pessoa sem antes preveni-

la;

16) Nunca aqueça recipientes que contenham líquidos voláteis e inflamáveis em chama direta, nem os coloque nas

vizinhanças das chamas; use banho-maria;

17) Tenha cuidado com materiais inflamáveis; qualquer princípio de incêndio deve ser abafado imediatamente com

uma toalha úmida (avise o professor);

18) Nunca empregue equipamento de vidro trincado ou quebrado; substitua-o imediatamente;

19) Preste muita atenção quando manusear materiais em vidro tais como: tubos de ensaio, copos Becker, balões,

termômetros etc., pois o vidro é frágil e se rompe com facilidade, provocando frequentemente lesões, às vezes

graves;

20) Sempre verifique as boas condições de uso das mangueiras de borracha que devem ser conectadas aos bicos e

saídas de gás;

21) Não abandone peças de vidro aquecidas em qualquer lugar; lembre-se que o vidro quente tem a mesma

aparência de vidro frio; deixe-as esfriar demoradamente sobre uma tela de amianto e em lugar seguro;

22) Consulte sempre o professor em caso de dúvidas;

23) Qualquer acidente deve ser comunicado imediatamente ao professor;

III . REGRAS ESPECÍFICAS DE SEGURANÇA

. Atitudes Individuais com Ácidos: adicione sempre o ÁCIDO sobre à ÁGUA; NUNCA faça o inverso;

. Atitudes Individuais com Bicos de Gás:

- Feche completamente a válvula de regulagem de altura de chama; - Abra o registro do bloqueador da linha de alimentação; - Providencie uma chama piloto e aproxime do bico de gás; - Abra lentamente a válvula de regulagem de altura de chama até que o bico de gás acenda; - Regule a chama;

. Atitudes Individuais com Soluções:

- Não transporte soluções em recipientes de boca larga ( como Becker, por exemplo ); se tiver que efetua-lo por certa distância, triplique sua atenção durante o percurso e solicite a um colega que o acompanhe ; - Certifique-se da concentração e da data de preparação de uma solução antes de usá-la; - Não pipete, aspirando com a boca, líquidos cáusticos, venenosos ou corantes, use a pêra de sucção para sua segurança; - Não use o mesmo equipamento volumétrico para medir simultaneamente soluções diferentes; - Volumes de soluções padronizadas, tiradas dos recipientes de origem e não utilizadas, devem ser descartados e não retornados ao recipiente de origem; *OBS.: cerca de 80% das soluções químicas concentradas são nocivas aos organismos vivos, principalmente por via

oral.

. Descarte de Sólidos e Líquidos: deverá ser efetuado em recipientes apropriados separando-se o descarte de

orgânicos de inorgânicos;

. Cuidados com Aquecimento, incluído: reações exotérmicas, chama direta , resistência elétrica e banho-maria :

- Nunca aqueça bruscamente qualquer substância;

- Nunca use “chama exposta” em locais onde esteja ocorrendo manuseio de solventes voláteis, tais como, éteres, acetona, metanol, etanol, etc. ;

. Manuseio e Cuidados com Frasco de Reagentes:

- Ao utilizar uma substância sólida ou líquida dos frascos de reagentes, pegue-o de modo que sua mão proteja o rótulo e incline-o de modo que o fluxo escoe do lado oposto ao rótulo;

- Muito cuidado com as tampas dos frascos, não permita que ele seja contaminado ou contamine-se ; se necessário use o auxílio de vidros de relógio, placas de Petri, etc. , para evitar que isso aconteça;

- Ao acondicionar um reagente, certifique-se antes da compatibilidade com o frasco, por exemplo, substâncias sensíveis à luz, não podem se acondicionadas em embalagens translúcidas;

- O cuidado com o descarte de frascos vazios de reagentes não devem se menores que os cuidados com o descarte de soluções que eles dão origem;

. Cuidados com Aparelhagem, Equipamentos e Vidrarias de Laboratório :

- Antes de iniciar a montagem, inspecione a aparelhagem, certifique-se de que ela esteja completa, intacta e em

condições de uso;

- Não seque equipamentos volumétricos utilizando estufas aquecidas ou ar comprimido;

- Não utilize tubos de vidro, termômetros em rolha, sem antes lubrificá-los com vaselina e proteger as mãos com

luvas ou toalha de pano;

OBSERVAÇÕES: -

1) Os alunos e seus respectivos grupos de trabalho serão responsáveis pela ORDEM E HIGIENE do laboratório e de

suas bancadas e materiais, logo após o término de cada aula prática;

2) Os alunos e seus respectivos grupos de trabalho DEVERÃO REPOR DEVIDAMENTE QUAISQUER VIDRARIAS

QUEBRADAS OU MATERIAIS por eles avariados;

ZELE PELO QUE É DE SEU USO E, PRATIQUE SEGURANÇA!

A COORDENAÇÃO

8. Quiz Sobre Conceitos Básicos de Química “Basicona”.

(1). Um objeto tem volume variável, logo este objeto é um:

A) SÓLIDO B) LÍQUIDO C) GÁS D) SÓLIDO OU LÍQUIDO

(2). Um material tem volume constante, mas adapta-se ao formato do recipiente que o contém. Seu estado

físico é, pois, o estado:

A) SÓLIDO B) LÍQUIDO C) GÁS D) SÓLIDO OU GASOSO

(3). Um material tem volume constante e seu formato não depende do formato do recipiente que o contém. Esse

material está no estado:

A) SÓLIDO B) GASOSO C) LÍQUIDO OU GASOSO D) LÍQUIDO OU SÓLIDO

(4). Ao estudar certa substância, um químico só conseguiu comprovar que o volume da mesma era constante.

Nada mais podendo determinar, o químico chegou à conclusão de que esta substância era um:

A) SÓLIDO B) SÓLIDO OU LÍQUIDO C) GÁS D) N.D.A

(5). Se um material ocupa todo o volume de qualquer recipiente em que é colocado, podemos afirmar que este

material é:

A) LÍQUIDO B) SÓLIDO C) LÍQUIDO OU GÁS D) GÁS

(6). Um sinônimo de condensação é:

A) SOLIDIFICAÇÃO B) LIQUEFAÇÃO C) DESTILAÇÃO D) FUSÃO

(7). Qual dos processos abaixo poderia tornar a água do mar própria para beber:

A) COAGULAÇÃO B) CLORAÇÃO C) FILTRAÇÃO ATRAVÉS DE CARVÃO ATIVO D) DESTILAÇÃO

(8). Qual, dentre os seguintes instrumentos, é necessário para efetuar uma filtração?

A) FUNIL DE VIDRO B) BICO DE GÁS C) HASTE DE VIDRO D) VIDRO DE RELÓGIO

(9). A mistura de água e acetona pode ser desdobrada:

A) PELA DECANTAÇÃO B) PELA FILTRAÇÃO C) PELA DESTILAÇÃO D) PELA CENTRIFUGAÇÃO

(10). Quanto à matéria, podemos afirmar:

A) É INDIVISÍVEL B) É DIVISÍVEL ATÉ O LIMITE DO ÁTOMO C) É DIVISÍVEL ATÉ O LIMITE DA MOLÉCULA

D) SEMPRE POSSUÍ MASSA

(confira as respostas no final de roteiro)

BIOSSEGURANÇA

Na escola:

. USE MÁSCARA CORRETAMENTE E TROQUE-A PERIODICAMENTE.

. LAVE PERIÓDICAMENTE AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO.

. HIGIENIZE CONSTANTEMENTE AS MÃOS COM ÁLCOOL GEL 700 INPM.

- (incorpore ao seu material escolar: frasco de álcool de gel; sabonete líquido e toalhas de papel).

- (sempre que possível traga com você a sua garrafinha de água e um pequeno lanche).

. MANTENHA O DISTANCIAMENTO SOCIAL.

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Respostas do Quiz:

1. Gás 2. Líquido 3. Sólido 4. Sólido ou Líquido 5. Gás 6. Liquefação 7. Destilação 8. Funil de vidro 9. Pela destilação 10. Sempre possuí massa Referências:

• https://www.sol.eti.br/a/quiz/testes_quimica.php

• Imagens usadas e autorizadas pelo CRQ4 neste roteiro: Fonte – Slides em Power Point – Palestra para Iniciantes do Curso de Química e Curso de Treinamento para Representantes de Curso do CRQ junto às escolas – 2012 – CONSELHO REGIONAL DE QUÍMICA 4ª REGIÃO – www.crq4.org.br (nota: o professor Coordenador de Curso é Representante de Curso do CRQ junto à EM. 1º de Maio).

Bom curso a todos!!!