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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo

Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119

PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)

Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 6 Ano 1 Bimestre

CONTEÚDOS ESTRUTURANTE

S

CONTEÚDO BÁSICO

CONTEÚDOS ESPECÍFICOS

JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

E RECURSOS DIDÁTICOS

AVALIAÇÃO

CorPonto LinhaVolumeSuperficieLuz

Bidimensional, Arte figurativa, geometria e sua aplicação na arte, Simetria(ponto de partida a arte Greco Romana),

Desenvolvimento de técnicas de Pintura, escultura, arquitetura nos períodos (Arte PréHistórica , Africana)

Nesta serie é importante que o aluno compreenda os elementos que estruturam e organizam a arte em sua origem e outros períodos históricos..

Levar o aluno a conhecer os elementos formais, e sua articulação com os elementos de composição e movimento e períodos da artes visuais, e que produza trabalhos visuais.

Levar o aluno a apropriação teórica e prática de técnicas de composição, bem como a compreensão dos elementos que estruturam e organizam as artes visuais, fazendo ligação com o período artístico e movimento em quais se originaram.

Realização de pesquisa(livros, revistas, internet etc).Estudo de cada período da arte relacionado a este ano suas especificações.Realização de trabalhos teóricos e práticos relacionados ao

* Critérios de avaliação:

A avaliação será de forma contínua, durante todo processo de ensino aprendizagem.

* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e praticas.(trabalhos, em grupo e individual, exposições, apresentações de trabalhos, avaliação dos cadernos).

* Recuperação de estudos: A recuperação se fará de forma paralela aos conteúdos trabalhados e avaliados

Estudo das cores, formas, texturas , luz , volume nos períodos acimas citados e também no período Oriental, Abrangendo de forma lúdica os gêneros da mitologia de cada período

conteúdo,Apresentação , Exposição dos

trabahos pelos alunos.

-Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.




Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano 2014 Período: 6 Ano 2 Bimestre


S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

PERSONAGEM:EXPRESSÕES FA-CIAIS,VOCAIS E GESTUAIS

PRÉ-HTÉCNICA: JO-GOSTEATRAISISTÓRIA

Estudar as estruturasteatrais: personagem açãodramática e espaço cênico esua articulação com formasde composição emmovimentos e períodos ondese originaram.Produzir trabalhos teatrais.

Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE com imagens,sons, vídeos, aparelhos desom e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicos docolégio.

* Critérios de avaliação:

A avaliação será de forma contínua, durante todo processo de ensino aprendizagem.

Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e praticas.(trabalhos, em grupo e individual, exposições, apresentações de trabalhos, avaliação dos cadernos).

Recuperação de estudos: A recuperação se fará de forma paralela aos conteúdos trabalhados e avaliados

REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc




Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 6 ANO 3 BIMESTRE


S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

ALTURADURAÇÃO(Lei nº 11.769/08)

PRÉ-HISTÓRIA IMPROVISAÇÃO

Desenvolver a escutasensível bem como apercepção dos elementosformais na paisagem sono-rae na música.Apreciar diferentes ritmos emúsicas de diversos povos.Apropriar-se do fazermusical.

Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE com imagens,sons, vídeos, aparelhos desom e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicos docolégio.

* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .

Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisas

Avaliação dos cadernosTarefas etc.* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.







S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

MOVIMENTOCORPORAL

PRÉ- HISTÓRIA

PONTO DE APOIOMOVIMENTOSARTICULARES

Estudar o movimentocorporal, tempo, espaço esua articulação com oselementos de composição,bem como movimentos eperíodos da dança,propostos nesta série.Produção de trabalhos comdança utilizando diferentesmodos de composição.Apropriar-se do fazerartístico.

Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE com imagens,vídeos e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicos docolégio.

Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .

Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.

Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma

contínua em todo decorrer do processo.




TRABALHO DOCENTE (PTD)

Professor (a): Fabiana Mendes de Oliveira Disciplina: 7 Ano Ano: 2014 Período: 1 Bimestre


S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

PontoLinhaFormaTexturaSuperficieVolumeCor Luz

ARTE POPULARARTEPARANAENSE

FIGURA EFUNDOTÉCNICA:ESCULTURA

Relacionar o conhecimento comformas artísticas populares e ocotidiano do aluno.Perceber os modos de es-truturar ecompor as artes visuais na culturados povos.Produzir artes visuais comcaracterísticas da cultura popular,relacionando os conteúdos com ocotidiano do aluno.Apropriar-se do fazer artístico.

Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, vídeos e outros.Aulas práticas, com suportesvariados e utilização demateriais como: tinta, pincel,lápis de cor, papéis diversos,cola, tesoura, revistas emateriais alternativos.

* Critérios de avaliação:* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .

* Instrumentos de avaliação:* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.

Recuperação de estudos:

* Recuperação de estudos:

Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.




TRABALHO DOCENTE (PTD)



S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

ALTURADURAÇÃOTIMBREINTENSIDADE

MÚSICAPOPULAR EÉTNICA(OCIDENTAL EORIENTAL)MÚSICABRASILEIRA EPARANAENSE.

RITMOMELODIAGÊNEROS:FOLCLÓRICA,POPULAR EÉTNICA.

Desenvolver a escuta sensí-velbem como a percepção doselementos formais na pai-sagemsonora e na música.Apreciar diferentes ritmos emúsicas de diversos povos.Apropriar-se do fazer musical.

Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, sons, vídeos,aparelhos de som eoutros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicosdo colégio.




* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do

processo.







S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

PERSONAGEM:EXPRESSÕES FACIAIS

TEATROPOPULAR

REPRESENTAÇÃOTÉCNICA: JOGOSTEATRAIS

Estudar as estruturas tea-trais:personagem ação dramáti-ca eespaço cênico e sua articu-laçãocom formas de composição emmovimentos e períodos onde seoriginaram.

Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, sons, vídeos,aparelhos de som e outros.




* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.

REFERÊNCIAS





Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 7 ANO 4 Bimestre


S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

MOVIMENTOCORPORAL

GIRO

DANÇAINDÍGENA

DANÇAS REGIONAIS.

PONTO DE APOIOMOVIMENTOSARTICULARESTÉCNICA:IMPROVISAÇÃO

Estudar o movimento cor-poral,tempo, espaço e sua articu-laçãocom os elementos decomposição, bem comomovimentos e períodos dadança, propostos nesta sé-rie.Produção de trabalhos comdança utilizando diferentesmodos de composição.Apropriar-se do fazer artístico.

Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, vídeos e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicosdo colégio.


* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.







CONTEÚDOS ESTRUTURANTES

CONTEÚDO BÁSICOCONTEÚDOS ESPECÍFICOS



AVALIAÇÃO

TEXTURASUPERFÍCIELUZ

VOLUME

INDÚSTRIACULTURALARTECONTEMPORÂNEA

SEMELHANÇASCONTRASTES

Relacionar o conhecimento comformas artísticas populares e ocotidiano do aluno.Perceber os modos de es-truturar ecompor as artes visuais na culturados povos.Produzir artes visuais comcaracterísticas da cultura popular,

Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, vídeos e outros.Aulas práticas, comsuportes variados eutilização de materiaiscomo: tinta, pincel, lápisde cor, papéis diversos,cola, tesoura, revistas emateriais alternativos.


* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernos

relacionando os conteúdos com ocotidiano do aluno.Apropriar-se do fazer artístico.

Tarefas etc.





Professor (a):Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 8 Ano 2 Bimestre


S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

ALTURADURAÇÃO

RITMOMELODIAMODAL

RAPHIP HOP

Desenvolver a escuta sensível bemcomo a percepção dos elementosformais na paisagem so-nora e namúsica.Apreciar diferentes rit-mos e músicas dediversos povos e épocas.Apropriar-se do fazer musical.

Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, sons, vídeos,aparelhos de som e outros.Aulas práticas em sala ou emoutros espaços físicos do colégio.



Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.




Professor (a) Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 8 Ano 3 Bimestre


S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

MOVIMENTOCORPORALTEMPO

ESPAÇO

GIROROLAMENTOSALTOACELERAÇÃO EDESACELERAÇÃOIMPROVISO

HIP HOP

Estudar o movimento corporal, tempo,espaço e sua articulação com oselementos de composi-ção, bem comomovimentos e períodos da dança,propostos nesta série.Produção de trabalhos com dançautilizando diferentes mo-dos decomposição.Apropriar-se do fazer artístico.

Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, vídeos e outros.Aulas práticas em sala ou emoutros espaços físicos docolégio.



* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do

processo.







S

CONTEÚDO BÁSICO




AVALIAÇÃO

PERSONAGEM:EXPRESSÕESFACIAIS,VOCAIS EGESTUAIS.

REALISMO

TEXTODRAMÁTICOMAQUIAGEMSONOPLASTIA, ROTEIROTÉCNICAS:JOGOSTEATRAIS

Estudar as estruturas teatrais:personagem ação dramá-tica e espaçocênico e sua articulação com formas decomposição em movi-mentos e períodosonde se originaram.Produzir trabalhos teatrais.

Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, sons, vídeos,aparelhos de som e outros.Aulas práticas em sala ou emoutros espaços físicos docolégio.



Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.


secretaria de estado da educação n - colegio estadual ... · -diretrizes escolares da educação...

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