roteiro para a elaboração de projeto sociais

O Programa Petrobras Desenvolvimento & Cidadania reflete o nos-

so compromisso com o desenvolvimento local, regional e nacio-

nal.Apoiamos iniciativas que promovam, de forma digna e produti-

va, a inserção social de pessoas e grupos, reduzindo a pobreza e

a desigualdade.

O Programa tem as seguintes linhas de atuação:

Geração de renda e oportunidade de trabalho

Educação para a qualificação profissional

Garantia dos direitos da criança e do adolescente

Destacamos também que gênero, igualdade racial, pessoas com

deficiência, pescadores e outros povos e comunidades tradicionais

são temas transversais do Programa.

Apresentação

2ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOSprograma petrobras desenvolvimento & cidadania

SumárioMetas de desempenho do programa .......................................... 3Seção 1 | Resumo do projeto ......................................................... 5Seção 2 | Em que contexto se insere o projeto? ............................ 7

2.1. Do que se trata a sua organização? ............................................................. 82.2. Em que realidade o projeto vai atuar? .......................................................... 82.3. Quais serão os participantes do projeto? ..................................................... 9

Seção 3 | Como o projeto será organizado? ................................ 113.1. Qual é o objetivo geral do projeto? ............................................................. 123.2. Quais são os objetivos específicos? ........................................................... 123.3. Que ações serão realizadas? ..................................................................... 133.4. Que resultados serão esperados? .............................................................. 133.5. Como o projeto será realizado na prática? ................................................. 153.6. Quem coordenará o projeto e qual será a equipe técnica? ......................... 15

Seção 4 | Como cuidar da sustentabilidade do projeto? .............. 174.1. Como a comunidade vai participar do projeto? ........................................ 184.2. Quais serão os parceiros do projeto? ......................................................... 184.3. Como o projeto pretende interagir com políticas públicas? ........................ 194.4. Como será o Planejamento de Comunicação do projeto? ........................... 20

Seção 5 | Como avaliar o projeto? ................................................ 23

Seção 6 | Qual será o cronograma do projeto? ............................ 27

Seção 7 | Que recursos financeiros serão necessários? .............. 337.1. Orçamento Resumido ................................................................................ 347.2. Orçamento físico-financeiro ........................................................................ 35

3ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETOS

programa petrobras desenvolvimento & cidadania

Linha de atuação Metas

Investimentos em Projetos Sociais

# Geração de Renda e Oportunidade de Trabalho

70% de projetos apoiados com Planos de Negócio Estruturados.

60% de projetos apoiados, com tecnologia e/ou infraestrutura incorporados pela organização, aptos à geração de renda e oportunidade de trabalho.

60% de elevação da renda per capita média dos participantes do projeto.

# Educação para a Qualificação Profissional

20% do público participante dos projetos voltados para a qualificação profissional incluídos no mundo do trabalho.

60% dos participantes com certificados emitidos por entidade certificadora nacionalmente reconhecida (Sistema S, faculdades, universidades, ministérios, secretarias municipais e estaduais).

80% dos participantes dos cursos profissionalizantes e projetos de alfabetização com certificado de conclusão.

30% dos participantes dos projetos voltados para a qualificação profissional apresentam evolução de escolaridade.

# Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente

60% dos participantes em atividades de educação complementar com melhoria de desempenho na educação formal.

80% dos participantes em projetos voltados para a proteção (saúde, creche e pré-escola, combate ao trabalho infantil, combate à exploração sexual, programas socioeducativos) concluindo o período total de atendimento.

70% dos projetos com atividades de formação para profissionais do Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente.

Metas de desempenho do programaCom o objetivo de aprimorar a gestão de seus investimentos sociais, a Petrobras estabeleceu um conjunto de metas que deverão ser atingidas pela carteira de projetos. Portanto, ao elaborar o seu projeto, recomendamos que seja especificado como se pretende contribuir para o alcance das metas abaixo:

Resumo do projetoSeção 1


NOTASO resumo do projeto é uma síntese das ações a serem executadas e uma das partes mais importantes na elaboração de um projeto. É a partir dele que os avaliadores do Programa Petrobras Desenvolvimento & Cidadania poderão ter uma visão geral da proposta. Seja claro e objetivo, incluindo apenas as infor-mações essenciais ao entendimento do projeto.

Descreva o projeto, considerando os principais objetivos, o perfil e o número de participantes, o método de trabalho a ser aplicado, as principais ações, a par-ticipação da comunidade, as ações de sustentabilidade organizacional, o foco da comunicação, os resultados esperados e o valor do investimento solicitado.

É fundamental destacar os resultados a serem obtidos. Isso ajuda a entender as dimensões e o potencial transformador do projeto.

De acordo com o objetivo geral do projeto, defina em qual(ou quais) das se-guintes linhas de atuação o projeto se enquadra:

Geração de Renda e Oportunidade de Trabalho.

Educação para a qualificação profissional

Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente.

Indique também se o projeto aborda algum dos temas transversais: gênero, igualdade racial, pessoas com deficiência, pescadores e outros povos e co-munidades tradicionais.

Lembre-se que o resumo do projeto é, geralmente, a última parte a ser escri-ta, portanto, deve-se buscar no documento completo apenas as informações mais importantes.

Inclua também um índice no seu projeto que ajude a localizar cada uma de suas partes (veja um exemplo no Formulário de Apresentação de Projetos).

O projeto deve ter entre 30 e 40 páginas, assim evite que o resumo ultrapasse duas páginas.

Atenção: Dê um nome ao seu projeto utilizando nomes curtos e objeti-vos – com até 40 caracteres – que facilitem a sua comunicação.



NOTAS

Em que contexto se insere o projeto?

Seção 2


NOTASSugerimos que a discussão de contexto aqui proposta não ultrapasse oito páginas do projeto.

2.1. Do que se trata a sua organização?

Nesta seção, é importante falar sobre sua organização (a proponente), sua história e suas experiências. Utilize os tópicos abaixo para orientar o seu texto.

Por que e quando sua organização foi criada;

Qual é a missão de sua organização;

Quais são os principais objetivos e linhas de atuação;

Quem a constitui e como ela é dirigida;

Quais as experiências mais importantes que a organização acumula;

Quais são seus principais parceiros e apoiadores;

Quais são as principais fontes de recursos;

Informe se a instituição já foi apoiada pela Petrobras alguma vez;

2.2. Em que realidade o projeto vai atuar?

Este item refere-se à realidade em que sua organização atua e a situação na qual o projeto pretende intervir, ou seja, os problemas prioritários a serem en-frentados. Utilize os tópicos abaixo para orientar o seu texto.

Com que questão social o projeto vai trabalhar;

Como essa questão se apresenta na área geográfica específica do projeto;

Quais as características socioeconômicas e culturais dessa área;

Que problemas e oportunidades são considerados prioritários;



Com que problemas o projeto pretende lidar;

Quais as causas desses problemas;

Procure agregar informações de diagnósticos e pesquisas que efetivamente retratem a realidade em que o projeto vai atuar. Neste item, a Petrobras não quer apenas dados estatísticos oficiais (como os do IBGE), mas também de outras fontes com atuação na região.

Lembramos que projetos que considerarem o mapeamen-to do Programa Petrobras Agenda 21 (http://www.petro-bras.com.br/agenda21/) serão priorizados nas situações de empate técnico, em qualquer uma das fases do pro-cesso seletivo.

Crianças(0-6)

Crianças(7-11)

Crianças(12-14)

adoLesCentes(15-17)

jovens(18-29)

aduLtos(30-59)

idosos(60 e +)

totaL

2.3. Quais serão os participantes do projeto?

Caracterize os participantes segundo sua etnia, atividade econômica, condição de saúde, orientação sexual, faixa etária, região de moradia, escolaridade, entre outros as-pectos. Lembramos que a Petrobras prioriza o atendimen-to à juventude (15 a 29 anos), portanto, se o projeto de-senvolver ações com pessoas desse perfil, não deixe de explicitar nesta seção.

Para a Petrobras, os participantes diretos são aqueles atendidos por uma atividade do projeto (cooperado, alu-no, jovem em liberdade assistida, educador, etc.). Abaixo, segue o quadro que deve ser preenchido no formulário de elaboração de projetos para explicitar o número de pesso-as e a faixa etária com o qual o projeto pretende trabalhar diretamente.

A Petrobras não apoia projetos que ofereçam serviços a serem pagos pelos participantes, seja na forma de mensalidade

ou qualquer outra contrapartida financeira ou em trabalho.

Atenção

Como o projeto será organizado?

Seção 3


NOTASNesta seção, devem ser descritos os objetivos (geral e específicos), as ações, resultados esperados, como o projeto será realizado na prática e a coorde-nação e equipe técnica do projeto. Sugerimos que o texto desta seção não ultrapasse 12 páginas.

As intervenções sociais são ações coletivas, portanto, é fundamental que os envolvidos nas ações participem da elaboração do projeto e contribuam com suas reflexões, garantindo a legitimidade do projeto.

3.1. Qual é o objetivo geral do projeto?O objetivo geral é a missão do projeto. Deve estar diretamente relacionado à linha de atuação e demonstrar o resultado que se pretende alcançar com a sua realização. Este objetivo deve contribuir para a mudança da realidade descrita no contexto (Seção 2), demonstrando a proposta de melhoria da condição atual. Precisa ser passível de ser alcançado por meio dos objetivos específicos e das atividades propostas. Não deve conter números ou descrição de atividades.

3.2. Quais são os objetivos específicos?São os passos fundamentais para se alcançar o objetivo geral. Devem ser capazes de demonstrar as estratégias que serão utilizadas pelo projeto, ser viáveis, hierarquizados e mensuráveis.

Para este projeto, sugerimos que sejam apresentados, no máximo, seis obje-tivos específicos.



3.3. Que ações serão realizadas?São atividades que levam ao alcance dos objetivos espe-cíficos propostos. Elas têm de estar relacionadas a cada objetivo específico estabelecido para o projeto e ser: men-suráveis (refletir a quantidade a ser atingida); específicas (não genéricas); temporais (indicar prazo para sua realiza-ção); alcançáveis (serem factíveis, realizáveis); significa-tivas (importantes para o alcance dos resultados e para resolver ou minimizar o problema descrito no contexto). Atente para não incluir aqui atividades-meio, como com-pras e contratação.

3.4. Que resultados serão esperados?Os resultados esperados são transformações no contexto social decorrentes da realização do projeto, por isso de-vem estar associados aos objetivos específicos. Referem-se a mudanças de conhecimento, percepção, habilidade, atitudes, opiniões, aspirações, motivação, comportamen-to, práticas, condição ou status.

Para a Petrobras é importante que as metas do Programa Pe-trobras Desenvolvimento & Cidadania (vide tabela de metas na Apresentação) estejam incluídas nos resultados esperados.

Faça associações constantes entre objetivo geral, objetivos específicos, ações e resultados. Quanto mais clara a conexão entre esses aspectos, maior a chance de sucesso do projeto.

Vejamos o exemplo:


O modelo acima é apenas um exemplo. Ajuste-o à realidade do seu projeto. Quanto mais gente envolvida nesse trabalho,

melhor poderá ser a produção de objetivos claros e consistentes.

Atenção

ObjETIvO GERAl (3.1)ProMover a reintegração na soCiedade de jovens e aduLtos, egressos do sisteMa PenitenCiário, PreParando-os Para ingressar no MerCado de trabaLho e exerCer a PLenitude de sua Cidadania, através de PrograMas de eduCação e quaLifiCação ProfissionaL.

Objetivo especifico (3.2) Ações (3.3) Resultados esperados (3.4)

1. Capacitar 120 jovens e adultos nos cursos de quali-ficação profissional nas áreas de mecânica automotiva, marcenaria, pintura e construção civil.

1.1. Oferecer 06 turmas do curso de mecânica automo-tiva, com 120h cada;

120 jovens e adultos formados, com certificado de con-clusão reconhecido por entidade certificadora, prepara-dos para atuar profissionalmente nas áreas de mecânica automotiva, marcenaria, pintura e construção civil.

1.2. Oferecer 04 turmas de marcenaria, com 80h cada;

1.3. Oferecer 08 turmas de pintura e construção civil, com 110h cada;

1.4. Oferecer 08 palestras sobre cidadania, com 4h cada.

2. Viabilizar a empregabilidade dos participantes por meio da articulação com instituições e empresas parceiras.

2.1. Formar carteira de parceiros, contatá-los rotineira-mente e abrir outros canais de relacionamento. 50% de participantes empregados formalmente; e

50% com capacidade e possibilidade de exercer autono-mamente uma profissão.

2.2. Criar e manter site para cadastro de formandos dos cursos para organizar e divulgar oferta a empregadores ou clientes.

3. Apoiar a reintegração dos participantes à sociedade, promovendo a assistência psicossocial aos indivíduos e suas famílias e trabalhando para a ampliação da sociabi-lidade dos egressos.

3.1. Realizar 01 atividade mensal de promoção da cida-dania, com 4h, para os participantes e/ou seus familiares após a formação;

70% dos participantes com evolução em indicadores psicossociais relacionados a participação na comuni-dade e construção de projetos de realização pessoal e profissional; e50% dos participantes com evolução de escolaridade.

3.2. Apoiar o avanço de escolaridade por ações que viabilizem aos participantes o acesso a classes em Educação de Jovens e Adultos (EJA);

3.3. Realizar acompanhamento psicossocial semanal dos participantes e seus familiares, com elaboração de relatórios para avaliação de evolução na participação coletiva e autorrealização.



1Tecnologia Social compreende produtos, técnicas e/ou metodologias reaplicáveis, desenvolvidas na interação com a comunidade e que represente efetivas soluções de transformação social. (fonte: http://www.rts.org.br/rts/tecnologia-social/tecnologia-social).

3.5. Como o projeto será realizado na prática?

Nesta seção, descreva com precisão como o projeto será desenvolvido, ou seja, o “como fazer”.

Relate como as atividades serão implementadas para atin-gir os objetivos específicos. Descreva etapas, processos e rotinas previstas para o projeto. Indique conteúdos tra-balhados pelo projeto, o “plano pedagógico” (quando hou-ver), grades de formação, cronograma de cursos etc.

É neste item que a instituição deve detalhar as ações apre-sentadas no item 3.3 (ações). Podem ser apresentadas aqui as ações meio (contratações, compras etc.) e as justi-ficativas teóricas para o método de trabalho, caso existam.

Utilize os tópicos abaixo para orientar o seu texto:

Sobre o método empregado:

Pode ser reaplicado ou multiplicado em contextos semelhantes;

Já foi usado em outras situações?

É participativo e/ou promove o diálogo, a troca e a apropriação de conhecimentos pelas instituições e pe-las comunidades envolvidas;

Já foi sistematizado e/ou registrado;

Será utilizada alguma Tecnologia Social1 já reconhecida?

3.6. Quem coordenará o projeto e qual será a equipe técnica?

Relacione a equipe técnica do projeto, incluindo formação e qualificação profissional (administrador, pedagogo, edu-cador popular, líder comunitário, entre outros), a função ou cargo (coordenador, educador, assistente administrativo, supervisor, entre outros), a natureza do vínculo profissional (CLT, cooperado, autônomo, estágio) e carga horária. Defi-na também se o profissional será remunerado ou não com os recursos solicitados à Petrobras.

Apenas os nomes da equipe de coordenação precisam estar definidos. É importante que a experiência profissional e/ou formação do coordenador esteja coerente com o ob-jetivo do projeto e com a função que ele vai desempenhar. Os nomes da equipe técnica podem ser informados após a aprovação do projeto na Seleção Pública, mas a institui-ção deverá especificar todos os cargos previstos.


noMefunção no Projeto

forMação ProfissionaL

natureza do vínCuLo

Carga horáriaseManaL

reMunerado CoM os reCursos soLiCitados?

Antônio W. Pereira Coordenador Administração CLT 40 horas sim

A definir Educador Pedagogia CLT 20 horas não

A definir Supervisor Lider comunitário Cooperado 6 horas sim

A definir Educadora Educador popular Autônoma 20 horas sim

A Petrobras utiliza um sistema online de monitoramento e acompanhamento periódico das atividades. Por meio dele é possível evidenciar o trabalho realizado e os resultados obtidos, assim como conferir transparência e credibilidade

a todo o processo. Por isso, sugerimos que a instituição faça a previsão, na sua equipe, de um profissional respon-sável pela elaboração do relatório, registro das atividades e acompanhamento dos indicadores propostos.

A natureza do vínculo e a carga horária da equipe técnica devem respeitar a legislação trabalhista.

Atenção

Como cuidar da sustentabilidade

do projeto?

Seção 4


NOTASEntendemos a sustentabilidade como o conjunto de forças, relações e re-cursos que contribuem para a continuidade do projeto e permanência dos resultados após o encerramento do patrocínio da Petrobras. Neste sentido, é importante a participação da comunidade, as parcerias institucionais, o ali-nhamento com políticas públicas e a forma como o projeto será comunicado. Procure não ultrapassar o limite de cinco páginas do projeto para esta seção.

4.1. Como a comunidade vai participar do projeto?

Para a Petrobras um bom projeto é aquele que é criado a partir de uma de-manda da comunidade. Seu envolvimento confere legitimidade ao projeto, ao mesmo tempo em que é uma forma de apoiar o desenvolvimento dessas pes-soas. Utilize os tópicos abaixo para orientar o seu texto.

O quanto a comunidade deseja o projeto;

Como a comunidade participou da identificação do problema;

De que forma a comunidade participou da elaboração do projeto;

Como a comunidade será beneficiada;

Tem representação da comunidade na condução do projeto;

Como a comunidade participará da avaliação o projeto (acompanhamento das ações, resultados, aplicação dos recursos etc.).



4.2. Quais serão os parceiros do projeto?O segundo aspecto abordado nesta seção diz respei-to não só às parcerias já estabelecidas, mas também às estratégias da instituição para agregar novos parceiros. Elas são centrais para lidar com a complexidade do setor social. As redes, os conselhos, as alianças etc. têm sido alternativas importantes para superar a escassez de recur-sos. Utilize os tópicos a seguir para orientar o seu texto.

De que tipos de parcerias o projeto precisa;

Há envolvimento do Governo, de empresas, fundações na-cionais ou internacionais;

Há cooperação com outras organizações da sociedade civil ou universidades;

Como o projeto pretende cuidar dessas relações de parceria.

Atenção: A Petrobras solicitará a comprovação das par-cerias no momento da contratação caso o projeto seja aprovado na Seleção Pública. Podem ser anexadas ao projeto cartas de intenção dos parceiros.

Exemplo:

noMe do ParCeirotiPo de Contribuição (finanCeira, téCniCa, reCursos huManos ou outra)

Secretaria Municipal de Educação Organização de turmas de EJA

Secretaria de Segurança Pública Encaminhamento de participantes

4.3. Como o projeto pretende interagir com políticas públicas?

Outro aspecto importante desta seção refere-se a forma que os projetos se articulam com políticas públicas. É fundamental que a organização descreva como pretende integrar as ações propostas no projeto com políticas públi-cas (Sistema Único de Saúde, Secretarias de Educação, Assistência Social, Bolsa Família etc). Utilize os tópicos abaixo para orientar o seu texto.

Identificar as políticas públicas (locais, estaduais ou fe-derais) que podem contribuir para o seu projeto;

De que maneira o projeto vai fortalecer, relacionar-se ou influenciar a criação de políticas públicas.


NOTAS 4.4. Como será o Planejamento de Comunicação do projeto?

Os projetos sociais trabalham para transformar uma realidade. Nesse processo de transformação, a comunicação é ferramenta fundamental para a mobiliza-ção social, porque é por meio dela que os projetos conseguem envolver as pessoas, criando o sentimento de participação e responsabilidade. A comu-nicação deve ser utilizada não só para divulgar os resultados do projeto, mas também para subsidiar todo o processo de mobilização social.

Para a Petrobras, as formas de comunicação do projeto representam elemen-tos importantes da proposta e da sustentabilidade de suas iniciativas e, por esse motivo, devem ser pensadas e definidas como uma questão estratégi-ca de relacionamento com diversos públicos de interesse (parceiros, líderes locais, formadores de opinião no setor social e comunidade em geral, entre outros). Por isso, recomendamos que a instituição faça uma previsão do pro-fissional responsável pelas atividades de comunicação do projeto.

Para estruturar o seu planejamento de comunicação considere que:

Todo planejamento de comunicação deve se basear nas pessoas (públicos) as quais se destina. Portanto, descreva os objetivos de comunicação, conside-rando as características desses públicos.

Deve-se estabelecer “o quê” fazer e “como” fazer. Defina as estratégias e táti-cas de comunicação para alcançar os objetivos propostos. Também é impor-tante definir quais são as melhores formas de acesso aos públicos, por meio da seleção das mídias e instrumentos de comunicação a serem utilizados.

Veja o exemplo a seguir:



AtençãoObjetivo é o que se pretende alcançar com o planejamento de comunicação.

Público é para quem a comunicação se destina. Considere sempre a realidade local e as características dos seus públicos.

Estratégia são ações que serão implementadas para o alcance do objetivo de comunicação proposto.

Instrumentos de comunicação e mídias são materiais produzidos para o desenvolvimento das ações e o alcance dos objetivos propostos (ex.: uniformes, boletins, banner, folder, revista etc.).

Quantidade é para informar o quanto será produzido de cada instrumento e suas possíveis edições.

Período é o mês de realização das ações previstas.

objetivos de CoMuniCação (Para que?)

PúbLiCos de interesse (Para queM?)

estratégias (CoMo?)

instruMentos de CoMuniCação e Mídias (o que?)

quantidade (quantos?)

Período (Mês de reaLização das ações)

Informar a proposta do projeto e divulgar o andamento e os resultados obtidos

ParticipantesEvento de lançamento / encerramento do projeto

Banner 2 1º / 22º mês

Famílias Convites 200 1º / 22º mês

Comunidade em geral Folder 1000 1º / 22º mês

Dar visibilidade ao projeto Opinião PúblicaAções de publicidade Spot de rádio 30 1º / 6º / 12º / 18º / 23º mês

Assessoria de Imprensa Release 10 1º / 6º / 12º / 18º / 22º mês

Agregar novas parceirasParceiros consolidados

Acompanhamento dos resultados

Revista 1000 6º / 12º mês

Newsletter digital 10 6º / 12º mês

Potenciais parceiros Divulgação na internet Site 1 2º mês


NOTAS

Caso o projeto seja contratado, a marca da Petrobras, do Governo Federal e o selo do Programa Petrobras Desenvolvimento & Cidadania deverão ser aplica-dos de forma padronizada e previamente aprovada pela Companhia em todas as peças de comunicação do projeto, independentemente do meio e do for-mato utilizados, em conformidade com as cláusulas estipuladas em contrato. A Petrobras deverá, ainda, ser mencionada como patrocinadora em eventos, entrevistas, artigos e outras peças de difusão e promoção do projeto.

Devem ser previstos recursos para todos os instrumentos e mídias do plano de comunicação, sejam eles da Petrobras, de contrapartida da instituição ou de outros parceiros.

Este modelo é apenas um exemplo. Seja criativo e ajuste o plano à

realidade do seu projeto.

Atenção



NOTAS

Como avaliar o projeto?

Seção 5


Indicadores são informações objetivas que permitem me-dir o avanço do projeto e os resultados alcançados.

Nesta seção, a instituição deve apresentar indicadores perti-nentes para o bom acompanhamento do projeto, que podem ser qualitativos, quantitativos, de processo ou de resultado.

Os Indicadores de Processo apontam se as ações do pro-jeto estão acontecendo da forma planejada e são men-

surados durante a sua implementação. Os Indicadores de Resultado demonstram os efeitos ou transformações provocados pelo projeto. Devem ser mensurados a partir da fase intermediária, fornecendo informações sobre os resultados parciais, e, ao final do projeto, apontando os resultados finais alcançados. Veja o exemplo abaixo:

objetivos esPeCífiCos indiCadores Meios de verifiCação Período de verifiCação

1. Capacitar 120 jovens e adultos nos cursos de qualificação profissional nas áreas de mecânica automotiva, marcenaria, pintura e construção civil.

1.a. Números de aulas e cursos reali-zados

Listas de presença e relatórios com registro fotográfico

Trimestral

1.b. Percentual de frequência dos partici-pantes nos cursos

Listas de presença e relatórios de frequência dos participantes nos cursos

Mensalmente

1.c. Percentual de participantes satisfei-tos com os cursos

Pesquisa de satisfação com os participan-tes e relatório de avaliação dos cursos

Trimestral

1.d. N° de jovens e adultos formados nos cursos com certificado de conclusão reconhecido

Listagem de certificados entregues Semestral

1.e. Percentual de participantes que apresentam aproveitamento satisfatório dos cursos

Relatórios de avaliação elaborados pelos educadores e instrutores do projeto

Semestral

2. viabilizar a empregabilidade dos participantes por meio de articu-lação com instituições e empresas parceiras.

2.a. Número de empresas parceirasDocumento de formalização das parcerias

Trimestral

2.b. Percentual de participantes empregados

Relatório de acompanhamento dos participantes inseridos no mercado de trabalho

Semestral

2.c. Percentual de participantes traba-lhando como autônomos

Relatório de acompanhamento dos parti-cipantes trabalhadores autônomos

Semestral



objetivos esPeCífiCos indiCadores Meios de verifiCação Período de verifiCação

3. Apoiar a reintegração dos partici-pantes à sociedade, promovendo a assistência psicossocial aos indiví-duos e suas famílias e trabalhando para a ampliação da sociabilidade dos egressos.

3.a. Número de atividades realizadas Listas de presença e relatórios com registro fotográfico

Trimestral

3.b. Percentual de participantes com evolução em indicadores psicossociais

Relatórios de acompanhamento psicossocial

Semestral

3.c. Percentual de evasão de participan-tes do projeto

Cadastro de participantes Trimestral

3.d. Percentual de participantes com evolução de escolaridade

Relatórios de acompanhamento pedagógico

Anual

Na coluna “Indicadores”, devem ser inseridos os Indica-dores de Processo e os Indicadores de Resultado. Para que sejam verificáveis, todos os indicadores devem ser expressos em números ou percentuais, sejam qualitativos ou quantitativos.

Os meios de verificação são as fontes de dados/informa-ções que evidenciam o indicador e como esses dados serão coletados e registrados. Sugerimos que os diferen-tes públicos de interesse do projeto sejam convocados a participar dos processos de avaliação (ex.: a equipe exe-

cutora do projeto, os participantes diretos, os familiares etc). Quanto maior o número de envolvidos maior sua le-gitimidade.

Período de verificação refere-se ao momento que esses indicadores serão avaliados.

É fundamental saber escolher e priorizar os indicadores, pois qualidade é mais importante que quantidade.



NOTAS

Qual será o cronograma do projeto?

Seção 6


Definidas as ações, é importante organizá-las com o auxílio de um quadro que as distribua mês a mês, como no modelo abaixo. Repare que os objetivos e ações que constam no cronograma devem ser os mesmos da seção 3.3 (Que ações serão realizadas?). Exemplo:

Ano I

objetivos esPeCífiCos açõesMês 01

Mês 02

Mês 03

Mês 04

Mês 05

Mês 06

Mês 07

Mês 08

Mês 09

Mês 10

Mês 11

Mês 12

1. Capacitar 120 jovens e adultos nos cursos de qualificação profis-sional nas áreas de mecânica automotiva, marcenaria, pintura e construção civil.

1.1. Oferecer 06 turmas do curso de mecânica au-tomotiva, com 120h cada

x x x

1.2. Oferecer 04 turmas de marcenaria, com 80h cada

x x

1.3. Oferecer 08 turmas de pintura e construção civil, com 110h cada

x x x x

1.4. Oferecer 08 palestras sobre cidadania, com 4h cada

x x x x

2. viabilizar a em-pregabilidade dos participantes por meio da articulação com instituições e empresas parceiras

2.1. Formar carteira deparceiros, contatá-los roti-neiramente e abrir outros canais de relacionamento.

x x x x x x x x x x x x

2.2. Criar e manter site para cadastro de formandos dos cursos para organizar e divulgar oferta a empregadores ou clientes




Ano IContinuação


Mês 02

Mês 03

Mês 04

Mês 05

Mês 06

Mês 07

Mês 08

Mês 09

Mês 10

Mês 11

Mês 12

3. Apoiar a reintegração dos participantes à so-ciedade, promovendo a assistência psicossocial aos indivíduos e suas famílias e trabalhan-do para a ampliação da sociabilidade dos egressos.

3.1. Realizar 01 atividade mensal de promoção da cidadania, com 4h, para os participantes e/ou seus familiares após a formação

x x x x x x x x x x x

3.2. Apoiar o avanço de escolaridade por ações que viabilizem aos partici-pantes o acesso a classes em Educação de Jovens e Adultos (EJA)


3.3. Realizar acompa-nhamento psicossocial semanal dos participantes e seus familiares, com elaboração de relatórios para avaliação de evolução na participação coletiva e autorrealização



Ano II


Mês 14

Mês 15

Mês 16

Mês 17

Mês 18

Mês 19

Mês 20

Mês 21

Mês 22

Mês 23

Mês 24

1. Capacitar 120 jovens e adultos, distribuídos em turmas, nos cursos de qualificação pro-fissional nas áreas de mecânica automotiva, marcenaria, pintura e construção civil.

1.1. Oferecer 06 turmas do curso de mecânica au-tomotiva, com 120h cada

x x x

1.2.Oferecer 04 turmas de marcenaria, com 80h cada

x x

1.3.Oferecer 08 turmas de pintura e construção civil, com 110h cada

x x x x

1.4. Oferecer 08 palestras sobre cidadania, com 4h cada

x x x x

2. viabilizar a em-pregabilidade dos participantes através da articulação com instituições e empresas parceiras.

2.1. Formar carteira deparceiros, contatá-los roti-neiramente e abrir outros canais de relacionamento.


2.2. Criar e manter site para cadastro de for-mandos dos cursos para organizar e divulgar oferta a empregadores ou clientes




Ano II

Mês 01, mês 02, e assim por diante, indicam os meses de realização do projeto a partir do início do contrato com a Petrobras e não os meses do ano. Assim, se o contrato se iniciar num mês de maio, este será o mês 01 do projeto.

Continuação

Atenção

O cronograma, assim como as ações do projeto, devem priorizar o atendimento direto aos participantes. O período destina-do às ações de planejamento, diagnóstico e pesquisa deve ser otimizado.


Mês 14

Mês 15

Mês 16

Mês 17

Mês 18

Mês 19

Mês 20

Mês 21

Mês 22

Mês 23

Mês 24

3. Apoiar a reintegração dos participantes à so-ciedade, promovendo a assistência psicossocial aos indivíduos e suas famílias e trabalhan-do para a ampliação da sociabilidade dos egressos

3.1. Realizar 01 atividade mensal de promoção da cidadania, com 4h, para os participantes e/ou seus familiares após a formação


3.2. Apoiar o avanço de escolaridade por ações que viabilizem aos partici-pantes o acesso a classes em Educação de Jovens e Adultos (EJA)


3.3.Realizar acompa-nhamento psicossocial semanal dos participantes e seus familiares, com elaboração de relatórios para avaliação de evolução na participação coletiva e autorrealização




NOTAS

Que recursos financeiros serão necessários?

Seção 7


Nesta seção, explicite o valor do investimento solicitado à Petrobras, assim como o investimento da organização proponente e os recursos provenientes de outras parcerias. No investimento da proponente podem ser computados os valores estimados das instalações, materiais e equipamentos da organiza-ção, cedidos ou utilizados na implantação do projeto, que, inclusive, poderão ser rateados com outros projetos que a instituição esteja desenvolvendo. Dois aspectos são centrais no orçamento:

Orçamento resumido;

Orçamento físico-financeiro detalhado do que está sendo solicitado à Petrobras.

Orçamento físico-financeiro da contrapartida do proponente e/ou parceiros (quando houver).

7.1. Orçamento Resumido

ParCeiro vaLor do investiMento (eM r$)

Petrobras

Instituição proponente

Parceiro 1

Parceiro 2

Total



natureza do MoviMento Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Mês 9 Mês 10 Mês 11 Mês 12totaLdesPesas

1. Custos fixos

1.1 - Aluguel Imóvel R$ 0,00

1.2 - Conta de Luz R$ 0,00

1.3 - Conta de Água R$ 0,00

1.4 - Conta de Telefone R$ 0,00

1.5 - IPTU R$ 0,00

Subtotal de custos fixos R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

2. Pessoal

2.1- Coordenação Geral

2.1.1 - Coordenador Executivo R$ 0,00

2.1.2 - Coordenador Pedagógico R$ 0,00

2.1.3 - Coordenador Administrativo R$ 0,00

Ano I

7.2. Orçamento físico-financeiro

Para detalhar o orçamento do projeto, utilize o modelo de planilha de Orça-mento Físico-Financeiro. O orçamento poderá ser apresentado no formato Word (tabela abaixo) ou no formato Excel (faça download da planilha em Excel no site Petrobras www.petrobras.com.br/desenvolvimentoecidadania

O modelo a seguir é apenas um exemplo. As rubricas e itens apresentados poderão não ser os mesmos previstos no seu projeto. Ajuste à realidade do seu projeto, acrescentando, removendo ou modificando itens e rubricas con-forme a necessidade.


2.2 - Equipe Pedagógica

2.2.1- Educadores R$ 0,00

2.2.2 - Instrutores R$ 0,00

2.2.3 - Monitores R$ 0,00

2.3 - Equipe de Apoio/ Infraestrutura

2.3.1 - Auxiliar de Escritório R$ 0,00

2.3.2 - Cozinheira R$ 0,00

2.3.3 - Motorista R$ 0,00

2.4 - Serviços de Terceiros

2.4.1- Contador(a) R$ 0,00

Subtotal de pessoal R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

3. Encargos sociais

3.1 - Décimo Terceiro R$ 0,00

3.2 - Férias R$ 0,00

3.3 - Previdência Social R$ 0,00

3.4 - FGTS R$ 0,00

3.5 - Despesas Bancárias R$ 0,00

Subtotal de encargos sociais

R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00


4. Manutenção

4.1 - Obras / Reparos R$ 0,00

4.2 - Assistência Técnica R$ 0,00



4.3 - Equipamentos de Segurança R$ 0,00

Subtotal de manutenção R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

5. Material

5.1 - Material de Escritório R$ 0,00

5.2 - Material para Higiene/Limpeza

R$ 0,00

5.3 - Material para participantes dos módulos

R$ 0,00

5.4 - Uniformes R$ 0,00

5.5 - Equipamentos R$ 0,00

Subtotal de material

R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

6. Transporte

6.1 - Combustível R$ 0,00

6.2 - Estacionamento / Pedágio R$ 0,00

6.3 - Ônibus / Táxi / outros R$ 0,00

Subtotal de transporte R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

7. Alimentação

7.1 - Alimentação fora da instituição

R$ 0,00

7.2 - Alimentação dentro da instituição

R$ 0,00

Subtotal de alimentação R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

8. viagens

8.1 - Passagem de Avião R$ 0,00

8.2 - Hospedagem R$ 0,00

8.3 - Alimentação R$ 0,00

Subtotal de viagens R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00


9. Eventos


9.2 - Divulgação (fotos / impressos)

R$ 0,00

Subtotal de eventos

R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

10. Outros gastos

10.1 - Seguro de Equipamentos R$ 0,00

10.2 - R$ 0,00

Subtotal de outros gastos R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

Total mensal de despesas ano 1 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00


1. Custos fixos

1.1 - Aluguel Imóvel R$ 0,00

1.2 - Conta de Luz R$ 0,00

1.3 - Conta de Água R$ 0,00

1.4 - Conta de Telefone R$ 0,00

1.5 - IPTU R$ 0,00

Subtotal de custos fixos R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

Ano II



2. Pessoal

2.1- Coordenação Geral

2.1.1 - Coordenador Executivo R$ 0,00

2.1.2 - Coordenador Pedagógico R$ 0,00

2.1.3 - Coordenador Administrativo R$ 0,00

2.2 - Equipe Pedagógica

2.2.1- Educadores R$ 0,00

2.2.2 - Instrutores R$ 0,00

2.2.3 - Monitores R$ 0,00

2.3 - Equipe de Apoio/ Infraestrutura

2.3.1 - Auxiliar de Escritório R$ 0,00

2.3.2 - Cozinheira R$ 0,00

2.3.3 - Motorista R$ 0,00

2.4 - Serviços de Terceiros

2.4.1- Contador(a) R$ 0,00

Subtotal de pessoal R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

3. Encargos sociais

3.1 - Décimo Terceiro R$ 0,00

3.2 - Férias R$ 0,00

3.3 - Previdência Social R$ 0,00

3.4 - FGTS R$ 0,00

3.5 - Despesas Bancárias R$ 0,00

Subtotal de encargos sociais

R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00



4. Manutenção

4.1 - Obras / Reparos R$ 0,00

4.2 - Assistência Técnica R$ 0,00

4.3 - Equipamentos de Segurança R$ 0,00

Subtotal de manutenção R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

5. Material

5.1 - Material de Escritório R$ 0,00

5.2 - Material para Higiene/Limpeza

R$ 0,00

5.3 - Material para participantes dos módulos

R$ 0,00

5.4 - Uniformes R$ 0,00


Subtotal de material

R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

6. Transporte

6.1 - Combustível R$ 0,00

6.2 - Estacionamento / Pedágio R$ 0,00

6.3 - Ônibus / Táxi / outros R$ 0,00

Subtotal de transporte R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

7. Alimentação

7.1 - Alimentação fora da instituição

R$ 0,00

7.2 - Alimentação dentro da instituição

R$ 0,00

Subtotal de alimentação R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00



8. viagens

8.1 - Passagem de Avião R$ 0,00

8.2 - Hospedagem R$ 0,00

8.3 - Alimentação R$ 0,00

Subtotal de viagens R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

9. Eventos


9.2 - Divulgação (fotos / impressos)

R$ 0,00

Subtotal de eventos

R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

10. Outros gastos

10.1 - Seguro de Equipamentos R$ 0,00

10.2 - R$ 0,00

Subtotal de outros gastos R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00

Total mensal de despesas ano 2 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00 R$ 0,00


NOTASAlguns cuidados que a instituição deve tomar na hora de organizar o orçamento:

Itens como equipamentos, infraestrutura, obras/reparos devem ter seus valo-res discriminados em memória de cálculo;

Não será permitida a cobrança de taxa administrativa;

Os encargos trabalhistas deverão constar como item de orçamento ou de-vem aparecer como custo assumido pela instituição;

O orçamento deve estar totalmente alinhado aos recursos necessários para a realização do projeto;

O pagamento mensal bruto para profissional de coordenação será, no máxi-mo, de R$ 4.700,00 para 40 horas semanais;

Caso o projeto compreenda reforma e construção, é preciso justificá-las. Caso o projeto seja selecionado, será exigida a planta da obra assinada por profissional com CREA reconhecido no momento da contratação. Essa obra também é passível de aprovação pela Petrobras;

O valor da obra poderá alcançar até 35% do valor total do projeto;

Caso o projeto não possua infraestrutura de computador e internet, sugeri-mos que a instituição faça previsão de recursos para sua aquisição, uma vez que os relatórios de acompanhamento serão apresentados à Petrobras via sistema online;

Caso o projeto tenha outras fontes de financiamento ou contrapartida da ins-tituição é necessário discriminar esses valores em planilha separada daquela referente ao recurso solicitado à Petrobras.

roteiro para a elaboração de projeto sociais

Government & Nonprofit