Universidade BrasliaAprendizagem no EnsinoProessora: Raquel Maria de MeloDisciplina: Aprendizagem no EnsinoAluno: Fernado da SilvaInscrio: 13/0065251

Rota de Fuga

Braslia DF, 10 de Abril de 2014Rota de FugaBuscar uma forma de solucionar uma questo da vida est presente em todas as pessoas, em todas as reas da sociedade. As pessoas quando esto diante de um problema que os proporciona desconforta faz com que elas tomem atitudes variadas, entre elas tem-se o desligar-se, desistir, responsabilizar outro, no fazer nada e at mesmo tentar o suicdio.A abordagem que vai ser vista o que isso ocasiona, ou seja, como as pessoas registram isso em suas vidas. Saber lhe dar com os problemas no nada fcil e assim as pessoas aprendem estratgias que muitas vezes adia a soluo da questo.O texto traz uma abordagem de como as pessoas reagem diante de algo que venha interferir em seu cotidiano e inicia com a abordagem do desligar-se, ignorar o desagradvel at o momento em que foge definitivamente da ideia ou at mesmo do sentimento. A fuga mostra-se como a alternativa plausvel para determinar o que se quer ou no vivenciar em casa, no trabalho, ou seja, em todos os mbitos da sociedade.O autor retrata que muitas vezes quando se est diante de um problema tomam-se duas medidas, como a ao imediata ou fuga. Um bom exemplo quando desligar-se se torna uma forma de deixar a questo desagradvel para depois ou que ela tome outro rumo e atravs de entretenimento como ver um filme, ir ao teatro, sair com os amigos proporciona pensar em outras coisas. Contudo uma hora tais problemas fazem com que a pessoa tenha que reagir em um determinado momento quando tais questes passam do estgio simples para uma necessidade de tomada de deciso. Esse reforamento negativo uma forma de fuga que apenas ameniza o problema at que se encontre uma devida soluo.A realidade mostra que no se deve permitir tal fuga, pois o problema no se resolver sozinho, mas logo se encontram outras estratgias pra lidar-se com os problemas e a alternativa que se v designar as questes para outros resolverem, ou simplesmente dizer que elas esto ligadas a algum ou algo que proporcionou que assim ocorresse. A responsabilidade de tais atos passa para um terceiro, pois acreditasse que mais fcil culp-lo, design-lo ou responsabiliz-lo j que a primeira pessoa no sabe como solucionar o seu problema e espera que o terceiro faa o que ela no se prontificou a fazer. Essa rota de fuga se torna muito comum na vida das pessoas. Esse tipo de atitude relatada o que encontramos dentro da educao, pois muito fcil para o sistema escolar, a escola e o governo, dizer que a falta de interesse que o aluno tem com o ensino na escola por sua prpria culpa, deriva do seu prprio desinteresse. Exclui de si toda responsabilidade, pois ao invs de procurar solues que revejam o conceito de ensino que se tem dentro da sala de aula, na escola, na famlia e at na comunidade, prefere dar responsabilidade ao menos favorecido, que no tem a abrangncia de saber e por em prtica todos os seus direitos, assim o aluno fica com essa formao desqualificada e traz tambm em sua bagagem mais culpa do seu desinteresse pela sociedade.Como na questo anterior vista, da mesma forma como o aluno fica aptico a sua situao de ensino, muitos ficam estagnados, ou seja, no fazem nada a respeito das suas situaes, pois creem que pode piorar a situao se com ela eles se envolverem. Isso bem observvel em questes domsticas. Um bom exemplo que se tem quando se observa que o vizinho ao lado trata sua mulher ou filhos com agresses fsicas e verbais. Ainda h pessoas que tratam a questo como problemas domsticos que envolvem apenas aqueles que nela esto envolvidos, ou seja, no vo interferir, pois pensam que vo piorar a situao ou vo ter suas vidas em risco por que o agressor uma pessoa perigosa. E quando tambm tm aqueles que creem que a mulher que apanha do marido merece apanhar porque ela como ele ou ela que quis se sujeitar aquela vida quando escolheu conviver com aquela pessoa, dizendo que ela tambm tem o mesmo histrico dele o que chamam de mulher de bandido.H outra rota de fuga que faz do seu sujeito um nada, quando ele simplesmente desiste de tomar qualquer atitude, ou seja, desiste definitivamente, seja do casamento ou dos estudos, em qualquer rea da sua vida. No se permite trabalhar naquele problema para encontrar solues.Como ltimo quesito que se observa quando o sujeito que j no sabe como resolver seus problemas v no suicdio uma alternativa para solucionar definitivamente o seu problema. Desiste de tudo, mas no antes de alertar a todos que esto a sua volta, o que proporciona aqueles que esto a sua volta perceber para ajudar a essa pessoa. Essa atitude pode, s vezes, ser uma atitude de quere proporcionar culpa ou punir a outrem.Encontra-se uma relao em que quando surge um problema o indivduo segue algum tipo de fuga, sendo que a contigncia que se observa o problema, seguido da atitude que proporciona o desligar-se, desistir, ou seja, buscar outras alternativas. A fuga em qualquer uma de suas modalidades no pode ser vista como algo positivo na vida da pessoa, no saber lhe dar com seus problemas pode fazer do indivduo um ser que no saiba lhe dar com a vida, desde questes simples como questes complexas. O problema no pode ser visto como o motivo pelo qual tem que proporcionar a forma negativa de trabalh-lo. Enfrentar a situao tem que ser visto como reforador positivo.Ao passo que a pessoa enfrenta o seu problema, ela vai aprender a lhe dar com ele. O primeiro passo tem que ser saber a origem, o que ocasionou o problema, se envolve outros ou algo estritamente pessoal, em seguida h a necessidade de buscar solues, focar um objetivo, traando estratgias at que a soluo seja firmada. Nem tudo na vida tem uma soluo imediata ou uma completa soluo, mas quando se aprende a lhe dar com a situao, se aprende tambm que nem sempre tudo na vida prazer ou vitria ou soluo, mas como cada atitude proporciona um resultado que pode ser satisfatrio. E nas vezes que se obtiver sucesso vai ser um gs a mais para saber que os problemas no so o fim, mas experincia que todos tm e tero de acordo com cada situao.