Orientadora: Profª Edeli Machado Luglio Adalberto

Objetivos

O Robô

Materiais e Métodos

Resultados e Conclusões

Agradecimentos

Desenvolver nos alunos as habilidades elencadas

nos 4 pilares da educação: aprender a aprender,

compreender o mundo, resolver problemas e atuar de

forma cidadã, ética e responsável em sua comunidade;

Desenvolver a capacidade de resolução de problemas; A

compreensão de conceitos básicos de eletricidade,

eletrônica, programação, robótica, mecânica e física: O

desenvolvimento do raciocínio lógico, da capacidade de

representação e comunicação; O desenvolvimento de

conceitos de desenho e geometria; Aplicação dos

conhecimentos aprendidos na montagem de circuitos

elétricos, no planejamento e na criação de robôs de

baixo custo.

Os alunos tinham a disposição ferramentas de

bricolagem tais como: alicates de bico e de corte, arco

de serra, martelo, furadeira, ferro de solda, cola quente

e chaves de fenda. Utilizamos sucata eletrônica e

outros materiais de reuso como embalagens de isopor,

cápsulas de café, embalagens plásticas, sucata

eletrônica para reaproveitamento de peças e

componentes eletrônicos ente outros.

O principal desafio nesse processo é fazer o

uso pedagógico e assertivo dos novos estudos

disponíveis e pensar processos pedagógicos que

sejam construídos dentro da perspectiva Maker visto

que esta tem se tornado uma estratégia muito

importante nas aulas de Robóticas Educacional. Já

foi constatado através de observações e

depoimentos que construir o significado dos

conteúdos a partir de situações problemas que

expressem seu uso no contexto social tem dado

resultado. Foram observados ao longo do processo

de desenvolvimento do projeto o desenvolvimento do

raciocínio lógico, da criatividade, da iniciativa, da

autonomia e da construção de conceitos de ciências,

matemática e tecnologia.

Gostaria de agradecer à Secretaria de Educação de São

Bernardo Estado - SP pelo suporte à participação no

evento, a equipe gestora da U.E, pelo apoio e confiança

em nosso trabalho.

OR

GA

NIZ

AÇ

ÃO

E

AP

OIO

Diferentes conhecimentos e capacidades devem ser

apropriados pelas crianças no decorrer de sua vida

escolar e porque não utilizarmos de estratégias e técnicas

onde o aluno possa desenvolver toda sua criatividade e

dar um sentido ao que está aprendendo. Aprender

fazendo, com a mão na massa, é o princípio da chamada

Aprendizagem Criativa onde o foco não é a tecnologia,

mas as pessoas.

A aprendizagem criativa pode ser entendida como

uma transformação pessoal a partir da conquista de

novas habilidades e conhecimentos, que ocorrem através

do engajamento direto na realização de projetos

particulares ou coletivos que sejam genuinamente

relevantes para os envolvidos, e aposta que a inovação

está voltada para pessoas, tornando-as capazes de lidar

com a tecnologia que muda o tempo todo, guiando para o

desenvolvimento de seres criativos capazes de

desenvolver e modificar produtos em qualquer contexto.

EMEB Profª Jandira Mª Casonato – São Bernardo do Campo , SP

Autores: Gustavo, Lucas, Bianca, Renata, Ana Vitoria, João Luiz, Luísa,

Leandro, Eric, Debora, Laura, Vitor e Pedro.

ROBÓTICA EDUCACIONAL E A APRENDIZAGEM

CRIATIVA NO FUNDAMENTAL I

Orientadora: Professora Edeli Machado Luglio Adalberto

Introdução Como muitos de nossos alunos nunca tinham

utilizado ferramentas, etapas foram pensadas para

desenvolver as habilidades para o uso de

ferramentas com segurança e eficácia antes da

montagem final. Foi proposto experimentos/

montagens onde se fizesse o uso de ferramentas e

técnicas de trabalho diferentes