RIOS AMAZÔNICOS: PROBLEMAS SOCIOAMBIENTAIS NA

QUALIDADE DA ÁGUA

JOSÉ CAMILO RAMOS DE SOUZA1

Resumo: Os rios da Amazônia formam uma rede de canais que se comunicam entre países e,

dentro do Brasil, percorrem os Estados de toda Região Norte. Esses rios permitem circular vidas, emoções, economia e se transformaram nas estradas fluviais, as quais fazem chegar às mais distantes cidades ou lugares. Em cada beira de rio ou em cada meandro, há sempre uma casa que se confunde com a vegetação ou há uma terra caindo, o que pode representar, para alguns, perigo e, para outros, a fertilização das várzeas e contribuição para o enriquecimento dos alimentos dos peixes, quando faz crescer as macrófitas ou vegetais aquáticos. Os rios que formam a bacia amazônica são detentores de muito ouro em seu leito e há a exploração irracional, onde muito do mercúrio é depositado, como ocorre no rio Madeira. Nos países vizinhos ao Brasil o ouro é explorado com remoção do leito, onde se formam montanhas de sedimentos e os quais são transportados pela corrente dos rios fazendo surgir bancos de areia no longo leito do rio Amazonas, comprometendo a navegação. Os rios possuem o recurso hídrico que é um bem social, mas este bem social está sendo transformando em receptor de toda sujeira produzida nas cidades: esgoto (efluentes), resíduos domésticos e industriais (principalmente plásticos) e demais resíduos, os quais são destinados ao grande depósito, rio Amazonas. Além da destinação incorreta da sujeira produzida nas cidades, as embarcações vão deixando em todo seu percurso os dejetos humanos. Tudo contribui para a perda da qualidade da água. Este artigo objetiva refletir analiticamente sobre o uso e a qualidade da água dos rios transfronteiriços da Amazônia. As inquietações sinteticamente apresentadas são resultados de observações realizadas desde a cidade de Tabatinga/Amazonas até a cidade de Macapá/Amapá. Foram realizadas observações nas cidades de Letícia/Colômbia e em alguns rios do Peru. Essas preliminares observações permitiram ver como os rios são transformados em grandes depósitos de tudo e isso vai comprometendo a qualidade de vida do sistema amazônico, o qual passa a agonizar diante da má educação de quem se serve dos recursos existentes nos rios da vida. Não deixar o rio

morrer é procurar fazer trabalhos educativos preventivos nos primeiros anos da Educação Básica das

escolas ribeirinhas e escolas da cidade, e educação hídrica aplicada aos demais estudantes de sexto ao nono ano e do ensino, estendendo por toda cidade, para que se possa prevenir antes que a qualidade do recurso hídrico se torne irreversível. Essas observações contribuem para manifestar os anseios de mudanças para cuidar dos rios que cuidam de nós, como membros do sistema que precisa ser conservado para ser mantido em seu pleno desenvolvimento e funcionamento, tanto para continuar beneficiando as gerações atuais como às futuras. Os rios amazônicos precisam de cuidado especial por sua fragilidade sistêmica e por sua importância para os amazônidas e para toda humanidade. Rios da vida na sua plena relação sistêmica de água, terra e floresta condutores da existência da vida.

Palavras Chave: Rios. Amazônia. Água. Qualidade. Sociedade.

1 Professor do Programa de Pós-Graduação em nível de Mestrado Profissional em Rede Nacional em Gestão e Regulação de Recursos Hídricos e do Programa de Pós-Graduação em Educação e Ensino de Ciências na Amazônia. Líder do Grupo de Pesquisas Interdisciplinar em Educação Patrimonial, Arqueometria e Ambiente na Amazônia – GEPIA e membro do Núcleo da Nova Cartografia Social da Amazônia: jcamilodesouza@gmail.com

1 – Introdução

Os caminhos das águas nos permitem conhecer as inúmeras amazônias. Ao

olhar do ponto de vista físico se tem uma Amazônia das florestas, uma dos rios e

uma das terras: várzea, terra firme e terra preta de índio. Do ponto de vista humano

se apresenta uma diversidade de Amazônia que precisa ser experienciada e vivida

para ser compreendida social, cultural, econômica e ambientalmente.

Essas reais amazônias humanas se traduzem em um todo sistêmico que

procuram vivenciar diariamente os conhecimentos tradicionais apreendidos com os

mais velhos, para manterem a qualidade do ambiente atual e pensando na

manutenção para as gerações futuras.

Os problemas ambientais existentes advêm da pressão exercida pelo novo

processo de exploração dos recursos naturais da Amazônia: retirada da madeira

(desmatamento); avanço da pecuária e do agronegócio (soja, arroz, milho), os quais

deixam as terras amazônicas em verdadeiro descampado e a exploração de ouro no

leito dos rios da Amazônia e em particular, o rio Madeira.

Diante dessas forças de exploração, as resistências dos povos (indígenas,

ribeirinhos, quilombolas) da beira do rio ou das florestas se mantêm alertas para

defender a qualidade do ambiente, porque representa a qualidade de vida do todo

sistêmico amazônico.

Apesar de todo esforço local em utilizar os recursos naturais com

racionalidade as pressões externas são exageradas, as quais afetam o equilíbrio

sistêmico. Este artigo tem por objetivo principal refletir analiticamente sobre o uso e

a qualidade da água dos rios transfronteiriços da Amazônia. As reflexões

apresentadas resultam de observações realizadas a partir de percursos pelo rio

Solimões/Amazonas, rio Madeira e demais rios afluentes e subafluentes.

Nas observações, foram feitas fotografias para registrar os resultados do que

as cidades produzem (lixos, principalmente o plástico) e o destino que dão aos

resíduos, transformando os rios em depósitos de lixo e excrementos. Além dessas

observações, foram registradas as formas de exploração de ouro no leito de alguns

rios da Amazônia peruana e brasileira, no caso do Brasil, o rio Madeira.

A defesa da Amazônia tem que ser a partir da Educação e Educação

Ambiental Aplicada (ensinar a fazer e a cuidar), para que as crianças e os jovens

das cidades possam valorizar a água, o ar, a terra, a floresta, que são traduzidos em

bem-estar e qualidade de vida de um ambiente saudável. Quanto aos exploradores

que possam entender que os recursos naturais são finitos e não renováveis e assim

evitem explorar irracionalmente.

Antes que os rios passem a agonizar é preciso parar de poluí-los para salvá-

los. É necessário implantar, além da Educação Ambiental Aplicada, a Educação

Hídrica (por ser um ensino mais verticalizado), como sustentáculo da vida que teima

em resistir aos impulsos da exploração irracional dos recursos naturais amazônicos.

2 – Rios transfronteiriços: uma discussão possível

Os rios da Amazônia brasileira são internacionais (figura 1) e trazem em suas

águas poluição (lixo) e contaminação (mercúrio por causa da exploração do ouro)

dos outros países; no Brasil, os rios amazônicos recebem mais uma carga de lixo,

esgoto (das cidades) e mercúrio (exploração de ouro), complemento de degradação

hídrica, na Amazônia brasileira.

Figura 01 – Mapa de demonstração dos rios transfronteiriços da Amazônia. Org. Luís Augusto Pereira

Lima, junho/2019

As preocupações com o recurso hídrico estão presentes nas pautas de

discussões atuais tanto no contexto regional, nacional e global, porque se registra a

possibilidade de crise hídrica. No Brasil, o Sudeste vivenciou e ainda vivencia o

problema de abastecimento de água, em decorrência de ter baixado ao volume

morto os reservatórios naturais de abastecimento.

Essa situação da falta de água no abastecimento das cidades, existente

principalmente por São Paulo, despertou a preocupação quanto ao uso e a

qualidade da água, tendo como ponto de partida a qualidade ambiental.

O sinal de alerta na Amazônia, foi intensificado com a grande vazante de

2005, onde rios e lagos ficaram sem água e houve a mortandade de peixes. A

cidade de Manaquiri/AM ficou sitiada por falta de acesso pelo rio e outras cidades

ficaram sem abastecimento por causa da dificuldade da navegação (SOUZA e

ALMEIDA, 2010). A cidade de Tabatinga/AM, que compõe a tríplice fronteira

Brasil/Colômbia/Peru, sentiu o efeito da vazante quando os barcos e as balsas

levavam em média entre 15 a 20 dias para chegar com a carga de alimento e de

material diverso, em decorrência dos rios estarem com o nível de navegabilidade

muito baixo. Após o ano de 2005 foram registradas outras vazantes e grandes

enchentes, as quais trazem impactos sociais, econômicos e ambientais.

Essas enchentes e vazantes são naturais, mas o acelerado processo de

assoreamento tem contribuições antrópicas principalmente quando há exploração de

ouro no leito dos rios (figura 2 e 3).

Figura 02 – Extração mecanizada de ouro. Rio Inambari e Madre de Dios/Peru. Foto da Equipe

Itinerante 3 Fronteiras, 2005.

Figura 03 – Extração artesanal de ouro. Rio Inambari e Madre de Dios/Peru. Foto da Equipe

Itinerante 3 Fronteiras, 2005.

O conjunto de problema existente nos rios da Amazônia decorre de inúmeros

fatores antrópicos e naturais; o de ordem natural advém do assoreamento causado

pela erosão fluvial, surgindo barras de meandro no meio do rio e nas margens,

unindo-se as ilhas formadas no tempo geológico. Com a exploração de ouro no leito

do rio Madeira e o transporte de sedimentos pela correnteza acelerou surgimento de

inúmeros depósitos (barras de sedimentos), formando grandes ilhas no meio do rio

Amazonas, nas proximidades de Parintins (MARQUES, 2017); essas ilhas afetam as

cidades que tem os rios como estradas e meios de locomoção intra e enter

municipal, estadual e regional. Os rios passam a ter seu canal, em determinadas

partes altamente anastomosados (SUGUIO, 1990), dificultando a navegação.

Para além das terras caídas (erosão fluvial), no rio Madeira, há registro do

aumento do assoreamento no leito principal e para continuar navegável o

Departamento Nacional de Infraestrutura de Transporte (DNIT) faz dragagem

periódica para que o transporte de soja e demais grãos não seja prejudicado. Essa

dinâmica fluvial do rio Madeira é resultado da exploração de ouro no leito, realizadas

por pequenas e grandes dragas, tanto no Brasil quanto na Bolívia (figura 4). Essas

dragas removem os sedimentos do fundo do rio, os quais são levados até uma

esteira onde fica o ouro retido pelo mercúrio e parte deste vai para o rio com os

sedimentos.

Figura 04 – Extração de ouro - draga no Rio Madeira/Brasil. Foto José Camilo, junho/2019.

A prática de extração de ouro no rio Madeira acontece no período da vazante,

fora e dentro das Reservas de Desenvolvimento Sustentáveis (RDS) estaduais. A

extração é uma das molas aceleradoras das mudanças da calha do rio e para

continuar navegável necessita de dragagem, para permitir a circulação de barcos de

carga e passageiros, balsas (carga) e barcaças (transporte de grãos).

Não só ocorre exploração de ouro no leito do rio, como a retirada da floresta

pelos madeireiros, como o desmatamento para a expansão da pecuária e do

agronegócio (soja e arroz) e dessas ações pode haver consequências para a

“saúde” do rio.

Essas reflexões demonstram que há necessidade de abrir espaços de

diálogos com os países vizinhos, detentores de parte da Amazônia, de onde os rios

são originários. Esse diálogo deve estar voltado para a qualidade de água, porque o

mercúrio depositado no rio é ingerido por peixes, que ainda é a base alimentar dos

amazônidas.

Ao mencionar a inexistência ou a precariedade do diálogo entre os países é

porque necessita haver esse diálogo urgentemente para procurar soluções aos

processos de exploração mineralógica dos rios, da madeira e dos diferentes

recursos naturais amazônicos; diálogo deve envolver a destinação de esgotos e do

destino dos inúmeros resíduos, principalmente o plástico. Não pode existir a

negação ou a falta de vontade política diante de um quadro hídrico que se agrava

lentamente.

3 – Rio Amazonas: o sumidouro

Foram vários os percursos realizados pelas estradas fluviais amazônicas

internacionais e nacionais para conhecer um pouco da realidade impactada pelas

ações antrópicas exploratórias dos recursos naturais. A viagem continua por dentro

da Amazônia brasileira para continuar com as reflexões analíticas a partir dos

destinos dos resíduos produzidos pelas cidades dos países vizinhos e das

brasileiras, e, como estes podem afetar a qualidade da água.

A Lei 9.433/1997, que instituiu a Política Nacional de Recursos Hídricos, diz

que “a água é um recurso natural limitado” (art. 1º, II) e de que, “em situações de

escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a

dessedentação de animais (Art. 1º, III)”. Os objetivos, “assegurar à atual e às futuras

gerações a necessária disponibilidade de água, em padrões de qualidade

adequados aos respectivos usos”; “a utilização racional e integrada dos recursos

hídricos”; e “a prevenção e a defesa contra eventos hidrológicos críticos de origem

natural ou decorrentes do uso inadequado dos recursos naturais” (art. 2º). A lei

brasileira esclarece o cuidado que se deve ter com o recurso hídrico, mas é preciso

trabalhar a Educação Ambiental Aplicada e Educação Hídrica, nas escolas e nas

organizações sociais de bairros ou comunidades ribeirinhas, para fazer valer o que

está prescrito na legislação e assim recuperar e manter os rios com qualidade

consumível da água.

Nas observações realizadas, durante os anos de 2005 a 2019, foi notado o

aumento dos meios de transporte fluviais de passageiros e cargas (barcos regionais,

lanchas rápidas, navios, balsas, barcaças), nos quais circulam milhares de pessoas

por ano (figura 5). Essas pessoas fazendo uso do banheiro várias vezes durante a

viagem, entre uma cidade e outra, depositando diretamente nos rios excremento

humano, que ajudam no aumento da poluição e da contaminação.

Figura 05– Barcos regionais na cidade de Parintins. Foto José Camilo, maio/2019.

O rio passou a ser um grande sumidouro e os excrementos humanos vão

aumentar os coliformes totais e fecais e mais coliformes termotolerantes(e.coli) na

água. Acreditava-se que o rio conseguiria depurar tudo, porém, com o aumento do

volume do que nele é depositado não haverá como realizar autolimpeza.

Outros elementos poluidores são os esgotos das cidades, direcionados para

os rios, e os resíduos jogados nas ruas ou em lugares inadequados, os quais são

conduzidos até os igarapés pelas chuvas (figura 6 e 7), tendo como destino o próprio

rio receptor dos afluentes e subafluentes.

Figura 06 – Foz do Igarapé do 40/Educandos-Manaus. Foto José Camilo, setembro/2018.

Figura 07 – Frente da cidade de Manaus-Manaus Moderna/Educandos, margem esquerda do

rio Negro. Foto José Camilo, setembro/2019.

Apesar de ser banhada pelo rio Negro e Amazonas a cidade de Manaus

registra, em alguns bairros, a falta de oferta de água para as residências, mesmo

tendo toda infraestrutura de distribuição para servir ao povo que ali reside, a água

não chega às torneiras das casas.

No período da vazante há cidades que são afetadas pela dificuldade de

acesso pelo rio, porque este fica com o nível muito baixo e as cidades passam a ter

problema de abastecimento. Em caso muito particular estão as comunidades

ribeirinhas de várzea (STERNBERG, Hilgard O’Reilly, 1998) que consomem água

diretamente do rio; somente algumas são atendidas por alguns programas do

governo, como PROCHUVA, que é um sistema de aproveitamento da água da

chuva, armazenada em cisterna. Essa água serve tanto para a limpeza como para

consumo.

Como vivem outras comunidades que não são atendidas pelo PROCHUVA

nesse período? Elas continuam consumindo água do rio, sem saber que a água esta

perdendo qualidade devido a poluição e contaminação. A poluição ou contaminação

dos rios da Amazônia afeta diretamente a qualidade da água, que serve as pessoas

das cidades e de todas as comunidades de povos tradicionais e indígenas, que

fazem uso doméstico e asseio pessoal. As pessoas são acometidas de doenças,

principalmente diarreia.

Importante salientar que os resíduos destinados aos rios, como o plástico

liberam toxinas que podem chegar ao corpo humano através dos peixes nossos de

cada dia.

A situação tende a se agravar caso não sejam tomadas as devidas

providências, porque, diferentemente da situação ocorrida no Sudeste do Brasil, na

Amazônia não haverá o risco de ‘falta d’água’, mas a água existente não terá

qualidade.

“A vida depende da vida” (Toada do boi Garantido de 1999), assim os rios

dependem de nossos cuidados como dependemos da saúde do rio para juntos

sovrevivermos. Se o ser humano não entender o funcionamento do sistema

amazônico e principalmente a importância hídrica para manter a vida porque

depende da vida, a Amazônia será totalmente destruída.

4 – Conclusões

A reflexão analítica realizada na construção deste artigo está intimamente

ligada aos percursos de viagens realizadas pelos rios da Amazônia durante

pesquisas ou nas idas e vindas pelos caminhos das águas para socializar saber

(ministração de aulas) nas diversas cidades do Amazonas. A percepção geográfica

de navegante e ribeirinho fez espiar para ver o problema existente nos rios da

Amazônia. Ancorando em um porto seguro de conhecimento construído a viagem é

interrompida para dar espaços as futuras e novas reflexões sobre os rios da

Amazônia.

Este artigo reúne informações sobre os rios fronteiriços e o problema

existente nas águas; foram visões preliminares, mas importantes para despertar

novos caminhos de pesquisa por essas estradas fluviais, a fim de revelar os

caminhos e as dificuldades sentidas e vividas pelos povos das cidades e das

inúmeras comunidades ribeirinhas e indígenas.

O reflexo do que o rio transporta invisivelmente encontra como destino o ser

humano, que passará a ser cometido de doenças pela falta de qualidade da água.

Água é um bem social e um recurso natural que precisa de cuidados urgentes.

A reflexão se estende ao cuidado que se deve ter com os rios porque estes

estão se tornando os receptores de tudo que o ser humano produz, em termos de

lixo, e não sabe dar o destino correto. Importante destacar que não há diálogo

efetivo entre os países sobre o cuidado e a perda da qualidade hídrica e conflituosa

dos rios da Amazônia. Conflito está na exploração mineralógica dentro dos rios.

Os resultados da pesquisa correspondem ao processo de observações e da

necessidade de implantar Educação Ambiental Aplicada e Educação Hídrica, para

haver mudança na forma de pensar e agir ambientalmente, tendo como base a

realidade da perda da qualidade da água, que se configura como problema ao ser

humano. Há necessidade de novas possibilidades de ler e compreender a realidade

sistêmica amazônica e sua dinâmica de funcionamento.

É urgente e necessário haver diálogo entre os países para formalizar agendas

e cumprir compromissos para salvar a qualidade da água dos rios.

A realidade foi observada, experimentada e está sendo socializada para

despertar novos caminhos de pesquisa sobre a qualidade da água dos rios da

Amazônia e sobre os problemas existentes, os quais podem gerar muitos outros

conflitos além dos já existentes. A água e o peixe nosso de cada dia, dependem de

nossos cuidados com a vida e de nossa luta pela manutenção da qualidade da vida,

porque deles somos parte integrante e interdependente.

Referências Bibliográficas

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