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www.sao

luis.org/rev

istapilotis

númerooitoRevista Pilotis - nº 08 - outubro/novembro de 2008Produção interna dos alunos e educadores do Colégio São Luís

Programas apresentam o cotidiano escolardos alunos e professores do Colégio

SÃO LUÍS NA TVExposição

Engenharia

Projeto

Campanha

Liderança

Movimentos Culturais

Jovens pesquisadores

Bossa Nova

Natal Solidário

O sucesso da II SINU

nesta edição:

2

.3redação

O brinquedo

.4 Aconteceu

.6projeto

Bossa nova contagia a 2.ª série EF I

.7national geographic

Viagem do Conhecimento

.8liderança

O sucesso da II SINU

.10comunicação

São Luís na TV

.14estudo do meio

Semana Científica do CSL

.15jogos pedagógicos

Aprender jogando

.16educação

Estudando a Pedagogia Inaciana

.17meio ambiente

Projeto ComPensar

.18intercâmbio

Adoção temporária

.19evento

A cultura em movimento

.20engenharia

Jovens pesquisadores

.22campanha

Natal Solidário

.23 Agenda

Vivemos em um mundo no qual os meios de comunicação, cada

vez mais presentes na vida de todos, divulgam milhares de

informações a cada minuto.

A globalização, a partir do início dos anos 90, transformou os

processos de comunicação, tornando-os mais rápidos e acessíveis.

O desenvolvimento de novas tecnologias veio ao encontro dessa

mudança, possibilitando o trânsito das informações.

Para nós, educadores, a reflexão é: qual o papel da educação

diante desse contexto?

Acreditamos que a escola deve, justamente, exercer o papel de

orientadora dos alunos na escolha das informações que devem

utilizar. Devemos auxiliar nossas crianças e nossos jovens a

direcionarem o olhar e observarem criticamente o que vêem, bem

como a agir sempre com ética e verdade.

O Colégio São Luís incentiva e proporciona várias e novas

formas de aprendizagem, com base na Pedagogia Inaciana,

acompanhando as mudanças do mundo.

Proporcionar a vivência aos nossos alunos é um dos nossos

objetivos. Experimentar é o fator determinante para o processo

da aprendizagem, por isso criamos sempre atividades no sentido

de desenvolver a liderança e a autonomia. Entre elas citamos

algumas que se encontram nesta edição da Pilotis: SINU, ENAC,

voluntariado, TV São Luís, entre outras.

Desejo a todos uma ótima leitura e que Deus os abençoe.

Abraços fraternos,

Pe. Mieczyslaw Smyda

Diretor Geral do Colégio e da Faculdade São Luís

:: editorial

Revista Pilotis - nº 08 - outubro/novembro de 2008

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vida porque tinha alguma missão importante na terra, mas ele

não sabia qual era.

Um dia, ele encontrou uma casa com pessoas alegres e felizes.

Um garotinho saiu da casa e acolheu o boneco. As pessoas da

casa se assustaram muito, pois o boneco tinha vida. O boneco

contou toda a sua história e todos acreditaram nele.

Um homem que morava na casa disse a ele que tinha uma filha

com dez anos de idade, que perdeu a mãe em um incêndio.

Desde então, ela nunca mais sorriu.

O soldado se ofereceu a tentar alegrar a garota. O

boneco sentiu uma força interior muito grande. Ele fechou

os olhos e sorriu para a garota. A garota sorriu, pois

lembrou-se do rosto da sua mãe. O boneco transferiu

toda a sua alegria para a garota. Ela voltou a sorrir, a

brincar, a conversar e, principalmente, a gostar de si

mesma.

Após o boneco transferir o seu amor para a garota, ele voltou

a ser um simples boneco sem vida. Mas apenas o boneco ficou

na terra, pois o verdadeiro herói da história, que era a alma, foi

para a glória!

:: redação

O brinquedoEra uma vez uma antiga fábrica de

brinquedos, governada por um velho

muito carinhoso.

O velho gostava de fazer soldadi-

nhos de chumbo, pois adorava suas

vestimentas.

O velho fez um soldadinho especial

para um garoto muito rico.

O garoto comprou o boneco por

cinco reais. O garoto era ego-

ísta, mal criado e gostava de

quebrar os seus brinquedos.

O soldadinho, de tanto ser

mal tratado pelo garoto,

ganhou uma vida.

O soldado fugiu

da casa desse

garoto e passou

a procurar um lar

onde poderia ser amado

de verdade. Caminhou,

caminhou, mas não encon-

trou abrigo. Ele percebeu

que ganhou aquela Por Antonio Zaia Tarraf, aluno da 5.ª série EFII

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4

:: aconteceu

Estudo do Meio da 6.ª sérieDe 03 a 05 de setembro, a 6.ª série EFII viajou para Bertioga, litoral

de São Paulo, para o Estudo do Meio. A viagem proporcionou um olhar diferente sobre o local, mesmo para aqueles que já conheciam

Bertioga.

8.ª série em ParatyEntre os dias 02 e 05 de setembro, as turmas da 8.ª série EFII visitaram Paraty e Angra dos Reis, em uma viagem de Estudo do Meio. Desde o início de 2008, os professores já preparavam os alunos para o Estudo do Meio, apresentando os conteúdos e temas que seriam vivenciados em campo.

Estudo do Meio da 1.ª série EMO mês de setembro, para significativa parcela dos alunos e da

equipe da 1.a série do Ensino Médio, despontou na direção da “rota do sol”, que, marcada pela história, cultura e fé, possibilitou, por

meio da reconstituição de “Os Passos de Anchieta”, a experiência reflexiva sobre a caminhada no estado do Espírito Santo.

1.°/9 na Vila GonzagaAs turmas do 1.° ano/9 viveram um dia especial na Vila Gonzaga,

quando encontraram todas as personagens do Sítio do Picapau Amarelo. Dessa maneira, as crianças tiveram contato, de uma

forma lúdica, com a obra de Monteiro Lobato, tema do projeto desenvolvido na série.

Dia dos Pais no IntegralOs grupos do Integral, manhã e tarde, se dedicaram na produção de uma lembrança para comemorar o Dia dos Pais. Cada turma realizou um projeto, como camiseta com um desenho feito na lixa ou um chaveiro de E.V.A. com a foto do aluno, entre outros.

Jogos InteramizadeO V Jogos Interamizade do Ensino Médio noturno aconteceu nos dias 12 e 13 de setembro, no Colégio São Luís. Já entre os dias 29 de setembro e 02 de outubro, foi a vez do XVIII Jogos Interamizade do Ensino Médio diurno.

5

Grêmio EstudantilDuas chapas concorreram às eleições do Grêmio Estudantil do Colégio São Luís – a ChapAtiva e a Chapaolim. Após três dias de campanha, os alunos do Ensino Médio votaram, nas salas dos coordenadores, e elegeram a Chapa ChapAtiva.

aconteceu ::

Projeto MiniempresaO Projeto Miniempresa, parceria do Colégio São Luís com a Junior Achievement, teve início no mês de agosto. Dois grupos de alunos da 2.ª série EM já conheceram os instrutores, detalhes sobre o seu funcionamento e já estão trabalhando nos projetos.

Conhecendo o quarteirãoAs turmas da 3.ª série EFI realizaram um passeio diferente no dia 13

de agosto. Uma atividade simples, como uma volta no quarteirão onde está situado o Colégio São Luís, tornou-se um momento de aprendizado e diversão. As professoras orientaram os alunos a

observarem e conhecerem os benefícios e os problemas da região, assim como os prestadores de serviços, comércios, etc.

Olimpíada de Matemática no CSLNo dia 14 de agosto, um grupo de 237 alunos da 5.ª série EFII a

2.ª série EM participou da III Olimpíada de Matemática do CSL. O evento aconteceu no Estudão e em uma sala do 5.º andar e foi

coordenado pela equipe da disciplina.

Missa da FamíliaNo domingo, 10 de agosto, no Salão Santo Inácio, foi celebrada a Missa da Família em homenagem ao Dia dos Pais. O momento foi de confraternização para todas as famílias presentes.

Jogos Jesuítas 2008Realizados entre os dias 14 e 16 de agosto, os Jogos Jesuítas dos Colégios da Província Brasil Centro Leste aconteceram no Colégio São Francisco Xavier, em São Paulo. A equipe de Educação Física

e Esportes do CSL esteve presente com seus times, competindo com ética e conquistando excelentes resultados.

6

na Oca”, no Ibirapuera, onde as crianças pu-

deram conhecer um pouco mais da história e

dos cantores daquela época.

A próxima etapa deste projeto, que foi des-

membrado em vários outros, será a apresen-

tação de um programa de rádio, no qual

todas as crianças da 2.ª série participarão,

desempenhando diferentes papéis, como ân-

coras, cantores de rádio, protagonistas de

rádio-novela, narradores, cantores de jingles,

sonoplastas, iluminadores, dentre outros. Des-

sa forma, poderão representar teatralmente os

bastidores de um veículo de comunicação ao

qual não tiveram acesso.

Todo esse trabalho será coroado com a nossa

tradicional festa de encerramento em dezem-

bro, quando serão apresen-

tadas danças e repre-

sentações artísticas,

fechando os 50 anos

da Bossa Nova com mui-

ta alegria.

:: projeto

tema por meio das letras escritas das músi-

cas e de uma interpretação de texto sobre a

origem da Bossa Nova, partilhando as idéias

principais, sempre focando o interesse e a

curiosidade pelo assunto.

Música em sala

Para nossa surpresa, o envolvimento das

crianças foi tamanho que organizamos uma

aula especial, trazendo um Karaokê à sala de

aula para que as crianças pudessem cantar

as músicas já conhecidas por elas, trabalhan-

do a familiaridade com o ritmo e a ginga que

embalou aquela geração.

Gradativamente, as crianças iam trazendo

CDs que pediam para os familiares compra-

rem, fotos e notícias referentes aos 50 anos

da bossa nova, atualidades, como a morte

do grande compositor Dorival Caymmi, mes-

tre e compositor baiano que teve grande in-

fluência para aquela geração, enfim, os anos

50/60 começaram a tomar conta do

nosso dia-a-dia.

Exposição

Para promover maior inte-

ração com o tema, or-

ganizamos uma visita

à exposição “Bossa

Em 2008, a Bossa Nova completa 50 anos.

Com seus novos sons e batidas, esse movi-

mento artístico e musical, legitimamente brasi-

leiro, mudou nosso jeito de cantar, compor e

tocar. Além disso, disseminou nossa música e

nossos artistas mundo afora.

Para celebrar e refletir sobre esse momento

tão importante da cultura brasileira, a 2.ª sé-

rie EFI desenvolveu um estudo interdisciplinar,

envolvendo notícias, fatos históricos, músicas,

rádios novelas e jingles da época.

O projeto

O objetivo é fazer com que as crianças iden-

tifiquem a Bossa Nova como gênero musical

de identidade geneticamente brasileira e com

projeção mundial, assim como uma análise

do momento histórico. Pretendemos também,

fazê-los ampliar o universo cultural a partir da

riqueza e sofisticação do ritmo e poesia des-

se gênero musical.

Inicialmente apresentamos alguns ritmos ante-

riores à Bossa Nova, como bolero, jazz e mú-

sica clássica. Trouxemos para a sala de aula

CDs para que pudessem fazer uma explora-

ção auditiva e assim despertar a curiosidade

pelo tema. Partimos então para a história do

surgimento dessa tendência musical, datada

em 1958.

Após o primeiro contato com as mú-

sicas, partimos para um trabalho

com uma apostila na área de

Português. Deixamos que as

crianças explorassem o

Bossa nova contagia a 2.ª série EFIPor Rosely Malheiros Jerez e Nanci Libanore, professoras da 2.ª série EFI

7

O Colégio São Luís partici-

pa, pela primeira vez, do projeto Via-

gem do Conhecimento, produzido pela

revista National Geographic, junto de milhares

de escolas do mundo todo.

O objetivo desse projeto é fazer com que os jovens

conheçam o país a fundo e comecem a despertar

para a “cultura de viagem”. Os estudantes também

deverão dominar conhecimentos sobre história, turismo,

vida sustentável, diversidades sociais e culturais do Bra-

sil, além de informações que envolvam atualidades sobre

aspectos ligados à natureza e ao meio ambiente.

Os alunos de 7.ª série EFII a 1.ª série EM do CSL realizaram a

primeira fase do projeto no dia 15 de agosto, no Colégio, sendo

orientados pela equipe de Geografia das séries.

Trinta questões de múltipla escolha fizeram a turma de alunos relembrar

dos conhecimentos aprendidos na disciplina de Geografia. Somente 5%

dos estudantes participantes de cada instituição avançaram para a próxima

fase do programa.

Fase Regional

No dia 27 de setembro, cinco alunos do Co-

légio São Luís – Caio e Luís, da 8.ª série EFII,

e Teresa, Pedro e Lucas, da 1.ª série EM –,

realizaram a segunda prova, composta por

cerca de 20 questões de múltipla escolha e

uma prova escrita.

“Como a prova aconteceu justamente na se-

mana de provas do Colégio, não foi possível

estudar especificamente para ela”, conta Te-

resa.

Apesar da falta de tempo, Caio e Lucas ain-

da conseguiram acessar o site para lerem al-

guns dos textos sobre assuntos da atualidade

divulgados.

O prof. Fábio Brandão, de Geografia, acom-

panhou os alunos que terão de aguardar até

a divulgação dos aprovados para a terceira

fase.

Em outubro, o histórico escolar dos estudantes

deverá ser enviado à Comissão Organizado-

ra para serem escolhidos os finalistas.

A etapa final acontecerá em novembro, com

uma prova de múltipla escolha e a definição

do tema de estudo para a apresentação oral

em grupo. Além disso, será realizada a ativi-

dade de campo e produção de texto individu-

al, apresentação em grupo e premiação.

Boa sorte aos nossos alunos!

Informações: www.viagemdoconhecimento.com.br

national geographic ::

Viagem doConhecimento

8

Ver os nossos alunos e alunas vestidos a

caráter (de terno e gravata ou de tailleur) e

defendendo propostas sérias e factíveis para

problemas que afetam a humanidade, foi

uma experiência que engrandece o Colégio

e gratifica os educadores.

Diplomacia e disciplina

Durante dois dias e meio, os alunos partici-

param de comitês da ONU como delegados

e ministros dos países participantes, defen-

dendo suas posições oficiais, negociando e

fazendo acordos, a fim de elaborar documen-

tos que procuraram sugerir e/ou direcionar

soluções para problemas que estão na pauta

das Nações Unidas. Outros alunos atuaram

como jornalistas de periódicos importantes,

apresentando a cobertura das discussões se-

gundo a linha desses jornais.

O sucesso da II SINU

:: liderança

Os alunos da 3ª série do Ensino Médio, du-

rante meses, prepararam todo o evento, des-

de a formatação dos ambientes, infra-estrutu-

ra, treinamento na metodologia de modelos

e preparo de materiais para os participantes.

A sala do Prof. Edelson, no quarto andar, tor-

nou-se o “quartel general” da SINU, durante

as semanas que a antecederam.

Professores de Geografia acompanharam o

preparo acadêmico e diversos setores do CSL

foram envolvidos na organização do evento.

Desde a Diretoria, passando por coordenado-

res, assessores e funcionários, todos se empe-

nharam para ajudar os alunos na realização

deste que vai se tornando uma tradição do

CSL.

A II SINU (Simulação Interna das Nações

Unidas), realizada entre os dias 12 e 14 de

setembro, foi um sucesso.

A abertura foi feita, em sessão solene, com

execução do Hino Nacional Brasileiro, dis-

cursos e a presença do Padre Smyda.

Por Edelson Soler, assessor de Formação Cristã da 3.ª série EM

9

nome dado

à platafor-

ma, foi utiliza-

da para a troca

dos documentos

produzidos pelos co-

mitês e envio de mensa-

gens instantâneas entre os

participantes. Com a GIC, a

próxima SINU poderá tornar-se uma expe-

riência internacional, com a participação de

alunos de colégios jesuítas de outros países.

Mas o mérito maior é mesmo dos alunos, que

se transformaram em secretários, diretores, mi-

nistros, delegados, jornalistas e staffs, dando

“um banho” de organização e envolvimento.

A SINU foi também marcada pela participa-

ção, pela primeira vez, de alunos do Colégio

São Francisco Xavier, acompanhados pelo

Professor Paulo, de Geografia.

Plataforma GIC

Outra grande novidade foi a utilização da

nova plataforma de comunicação que deverá

conectar os colégios jesuítas da nossa Provín-

cia, do Brasil, com a possibilidade de cone-

xões internacionais.

A GIC (Gestão Interativa do Conhecimento),

Mais informações e fotos podem ser obser-

vadas no site www.saoluis.org/sinu

10

:: comunicação

São Luís na TVintroduzida no Colégio São Luís, nos últimos

anos, buscam aprimorar e aperfeiçoar esse

caminho dialogal propício em um universo

comunicativo.

CSL na telinha

A TV São Luís vem somar a esse projeto es-

tratégico a função inicial de amplificar a

comunicação a todos do “mundo São Luís”.

O Colégio é produtor de uma cultura densa,

tanto na quantidade como, principalmente,

na qualidade daquilo que é construído por

professores, alunos, todos os funcionários e

colaboradores que compõem a nos-

sa comunidade.

Essa diversidade de ações necessita de uma

comunicação que seja objetiva, para comu-

nicar com eficiência e agilidade o que está

sendo feito, mas também ousada e moderna.

O recurso televisivo permite a geração de um

noticiário que leva verticalmente a mensagem

de tudo o que está acontecendo no Colégio,

de forma dinâmica, com uma estética moder-

na e um ritmo equilibrado.

O que se vê na TV

Na TV São Luís são gerados

programas que comunicam o

cotidiano escolar

desde

as nossas agen-

das até, especialmente, os

projetos que estão sendo desenvol-

vidos por todos os segmentos: do Maternal

ao Ensino Médio. Também é mostrado o

“bastidor”, apresentando as pessoas que

Comunicação. Este desafio o Colégio São

Luís vem levando a cabo nos últimos anos,

procurando criar e estabelecer canais de

informação, diálogo e interatividade para e

com todos que compõem a nossa comunida-

de.

Mais que isso, introduziu, por meio do concei-

to de Educomunicação (ver revista Pilotis n.º

04), os meios de veiculação à disposição dos

professores e alunos para o desenvolvimento

de projetos de ensino-aprendizagem que utili-

zam os processos e recursos comunicacionais

com o objetivo de traduzir a realidade que

cerca todos temas relacionados às várias dis-

ciplinas que compõem o currículo.

Assim, internet, rádio, recur-

sos audiovisuais e toda tec-

n o l o g i a

Por Paulo Moregola, coordenador do DECOM

11

de um mundo mais justo, com indivíduos que

exerçam o seu poder de liderança procu-

rando ser mais para

os demais.

são responsáveis pela manutenção dos servi-

ços necessários para que todos os dias nosso

Colégio funcione.

Destacamos também a participação dos alu-

nos que já se tornaram “produtores” da TV,

propondo programas e coberturas jornalísti-

cas elaboradas e executadas por eles. (Ver

box sobre Telenovela e Estudo do Meio)

É esse orga-

nismo “vivo” que a TV

São Luís pretende exibir

diariamente. E estará co-

nectada aos outros meios de

comunicação elaborados pelo Colégio,

como a WEB e a Revista Pilotis.

Convidamos todos a participarem desse novo

canal de comunicação. Envie as suas idéias,

críticas e sugestões (tvsaoluis@saoluis.org).

A efetivação desse canal vai auxiliar na par-

ceria família e escola no trabalho de forma-

ção de pessoas integrais e íntegras, objetivo

maior de nossa pedagogia, que, inspirada

em Santo Inácio, propõe que todos os meios

e instrumentos sejam utilizados na construção

O projeto de TV escola nesses moldes é único e o

CSL é pioneiro. A TV ainda está em desenvolvimen-

to, pois todos os dias uma linguagem nova surge, e

um formato digital se renova.

A equipe que trabalha na criação, edição e capta-

ção das imagens dos programas é grande: produ-

tores de TV, editor, animador digital, programador,

operador de câmera, equipe de TI e um coorde-

nador geral.

As transmissões são feitas via IP (internet protocol).

Podem também ser feitas via satélite, mas essa tec-

nologia é utilizada somente para transmissão para

muitos pontos.

“Nosso maior desafio é trazer o aluno para perto

da TV. Para isso, nosso objetivo é criar e discutir

pautas e conteúdo com os próprios alunos”, finaliza

Paulo.

A equipe de filmagem, composta por um cine-

grafista e algumas produtoras, que os alunos

do CSL já estão acostumados a ver duas vezes

na semana circulando e fazendo filmagens, já

faz parte do o dia-a-dia do Colégio. Mas essa

equipe é a ponta do iceberg de uma empresa

parceira do São Luís nessa iniciativa de produ-

zir a nossa TV interna.

A Zebra Filmes atua na área de TV corporativa

desde 2005. Seus criadores, Paulo Mavuchian

e Rodrigo Brito, amigos desde a época de co-

légio, aproveitaram a vivência na participação

em grêmio, centro acadêmico e atlética, para

desenvolver formas diferentes de se comunicar

com o público. “Aproveitando uma linguagem

difundida em highschools americanos e a tec-

nologia mais barata, criamos um formato que

pudesse atrair tanto os alunos e seus pais como

colaboradores da empresa”, cita Paulo.

Quem faz a TV

12

Programação da TV São Luís

Estudo do meio e viagens formativas. Atividades de sala de aula.

Dicas de professores. Projetos e rotina do curso.

Perfil de alunos, professores e funcionários. Atividades extra-classe.

Dicas culturais. O dia-a-dia da Educação Infantil.

Jogos e campeonatos. Departamentos e preparação de atividades.

Roteiro: Estudo do MeioTer a idéia, reunir um grupo, escrever

o roteiro e... ação! Essa foi a se-

qüência realizada por um grupo de

alunos da 7.ª série EFII, que decidiu

aproveitar a viagem de Estudo do

Meio para as cidades históricas de

Minas Gerais para produzir um vídeo

educativo sobre os assuntos lá trata-

dos. “Vamos produzir uma espécie

de seriado, em capítulos, usando

figurino levado por nós, mostrando os

conteúdos vistos de todas as discipli-

nas”, conta Rodolfo, um dos integran-

tes do grupo. O programa deve ser

gravado em Inglês e Espanhol, além

do Português.

O gosto dos meninos – Rodolfo, Pe-

dro, Rafael, Marcanti, Batata (Lucas)

e Roberto – pela filmagem começou

antes do evento, quando resolveram

usar os minutos dos intervalos para

reproduzir alguns filmes. Alguns

atuam, outros são diretores de cena,

outro é o cinegrafista e assim por

diante.

A coordenação da série aprovou a

idéia e ajudou o projeto oferecendo

uma sala do 2.º andar para a turma.

Após algumas gravações, os estudan-

tes viram na TV São Luís uma oportu-

nidade para ampliar o seu trabalho.

Os profissionais deram orientações

sobre a filmagem e a TV vai veicular

as criações na volta da viagem.

:: comunicação

13

comunicação ::

Geração TrianonDurante as aulas de Teatro com o

seu grupo de quarta-feira, o profes-

sor Tuna Serzedello teve a idéia de

transformar a peça que começava a

estudar – Geração Trianon, elabo-

rada por Anamaria Nunes – em

formato de telenovela.

Todas as sextas-feiras, os alunos, pais

e educadores do Colégio se diver-

tiram acompanhando o grupo atuar

na tela da TV São Luís.

“Por ser uma TV de passagem,

tivemos que adaptar o texto e a

filmagem para o cinema mudo”,

conta Tuna.

Para Rachel, aluna da 2.ª série EM,

a experiência de atuação resultou em

um aprendizado maior que o espera-

do e a aprovação geral dos amigos

do Colégio também foi maior que

a prevista. “O grande desafio neste

projeto foi demonstrar os sentimentos

sem usar a fala”, conta a estudante.

Encerrando a novela, o grupo ensaia

a peça para ser apresentada em

novembro, na Mostra Intercolegial de

Teatro do CSL.

Cenas da novela Geração Trianon.

Momentos da gravação da novela.

O aluno Leonel representa a personagem “Esse

Menino“.

Prof. Tuna Serzedello é o diretor da novela. Tomás no papel de Staffa.

As alunas Heloísa e Rachel, atrizes da novela.

A aluna Luiza no papel da

Mocinha.

14

alunos formas eficazes de se estudar, pois,

às vezes, muitos esforços são em vão se o

aluno não tem a capacidade de gerir seu

tempo de estudo e levar uma vida saudável,

tanto na parte física quanto na parte mental.

Resultado

“Foi uma experiência muito importante, pois

me ajudou a perceber a dinâmica dos assun-

tos atuais tão presentes na minha vida. Além

disso, foi de grande valia para a viagem de

Estudo do Meio que fizemos para o Espírito

Santo”, diz Gustavo Fernandes, aluno da

1.ª série do Ensino Médio, referindo-se às

diversas palestras que tiveram na semana e

à viagem que a série fez para o ES, quando

puderam pôr seus conhecimentos em prática.

Já a aluna Cora Valentini, da 2.ª série do

Ensino Médio, teve grande interesse pela

palestra sobre biocombustíveis, pois “nos faz

entender todos os aspectos de um assunto

tão debatido e polêmico nos dias de hoje. É

bom saber que existem formas de produção

de energia alternativas, que não destruam

ainda mais o nosso planeta”, diz a estudan-

te.

Iniciativas como essa são de grande valia

para o Colégio e para o aluno, pois somam

ao conhecimento já aprendido na sala de

aula, a situação real em que esse conheci-

mento é aplicado, o que acaba por formar

um aluno mais preparado e engajado em

idéias fundamentais para a manutenção do

nosso planeta.

Semana CientíficaPor Tomás F.V. Mesquita, aluno da 3.ª série EM

do Colégio São Luís

O mundo no qual vivemos hoje é marcado

por inúmeras mudanças que tomam lugar

a cada dia por motivos diversos. Com a

globalização e o rápido acesso a notícias,

sabemos de fatos e fenômenos que nunca

poderíamos saber há tempos.

Foi pensando dessa maneira que o Colégio

São Luís realizou, entre os dias 18 e 22 de

agosto, a Semana Científica para as 1.ª e

2.ª séries do Ensino Médio diurno. O evento

se baseou numa semana com um calendário

diferente, repleto de palestras sobre diferen-

tes assuntos do nosso cotidiano, com uma

visão mais aprofundada e divertida de cada

assunto.

Programação

Temas de extrema importância e com amplo

espaço na mídia foram ministrados, como o

câncer de pele, células-tronco, biocombustí-

veis, entre outros, que proporcionaram aos

alunos uma percepção mais interessante de

assuntos de que geralmente só se houve falar

em telejornais, por meio de acordos políticos

ou em revistas científicas com textos muito

mais técnicos do que explicativos.

Foram chamados, para dar essas palestras,

diversos convidados especializados em cada

assunto e também com a sensibilidade de

passar esses assuntos para jovens de 15, 16

e 17 anos. Além deles, foram chamados ain-

da profissionais do próprio Colégio, como o

prof. Renilson, de Educação Física das 1.ª e

3.ª séries do Ensino Médio, que ensinou aos

:: estudo do meio

15

:: jogos pedagógicos

Aprender jogandoregras, experiência e tomada de consciên-

cia. Quando os alunos conseguem interio-

rizar as regras e aplicá-las com facilidade,

são trabalhados os métodos e estratégias.

Os alunos não aprendem simplesmente o

jogo pelo jogo, mas como interagir para que

lhe traga algo enriquecedor, tanto na escola

como na vida prática, de acordo com o de-

senvolvimento e ritmo de cada um. O lema

“o importante é competir” é prioridade neste

trabalho, donde o respeito ao oponente e,

em alguns jogos, a importância do trabalho

em equipe.

Olimpíada de Raciocínio

A experiência que as equipes educacio-

nais já possuíam na aplicação de jogos

pedagógicos em sua prática de ensino-

aprendizagem contribuiu para que o CSL

fosse escolhido como anfitrião da primeira

Olimpíada de Raciocínio no Brasil, no dia

18 de outubro.

A Olimpíada é uma oportunidade de colo-

car em prática os conceitos e habilidades

que a metodologia propõe, como desen-

volver o raciocínio, colaborar, ter respon-

sabilidade, trabalhar em equipe, lidar com

Desde 2003, ano em que teve início o

segmento Integral no Colégio São Luís, as

aulas de jogos pedagógicos fazem parte da

grade horária.

A partir do 2.º semestre de 2006, iniciamos

um projeto com a equipe Mente Inovadora,

supervisionando e capacitando os orientado-

res do Integral e os professores da Educação

Infantil, para aplicar os jogos com os alunos,

o que contribuiu para o enriquecimento

dessas aulas.

Contribuição

O jogo pedagógico é uma das estratégias

que trabalham os cinco passos norteadores

do processo de ensino-aprendizagem, ins-

pirado pela Pedagogia Inaciana: contexto,

experiência, reflexão, ação e avaliação.

Essa parceria enriqueceu o desenvolvimento

cognitivo dos alunos e acrescentou bons

resultados ao trabalho já realizado pelo

Colégio São Luís.

Passo a passo

A aula é dividida em história ou dinâmica

(contextualização do jogo), aprendizado das

situações de conflito, saber ganhar e perder,

entre outros.

Para participar, os alunos devem estar na

fase do raciocínio avançado, ou seja, alunos

entre oito e doze anos. Sendo assim, somen-

te os alunos de 2.ª a 6.ª série que freqüen-

tam o Integral nos dias das aulas dos jogos

pedagógicos participarão da Olimpíada.

Nos meses de agosto e setembro, os alunos

foram preparados e, por meio de competi-

ções internas, foram escolhidas as duas equi-

pes que representarão o Colégio São Luís.

A Olimpíada conta com a participação

de outros colégios, competindo nos jogos:

Abalone, Damas, Quoridor e Octi. A equipe

do colégio vencedor representará o Brasil

na Olimpíada Internacional que ocorrerá em

2009, na Itália.

Quando ouvir um aluno falando que utilizou

o método semáforo na aula, não estranhe,

concluindo que jogaram na rua. Simplesmen-

te a criança se deparou com uma situação

em que foi necessário parar, pensar e refletir

na estratégia que o oponente estava utili-

zando, e depois agir, pensando na melhor

jogada.

Por Juliana Ruiz de Las Heras, orientadora de estudos do 2º ano/9 do Integral

16

:: educação

“Discutir para entender”. Esse é o lema do

primeiro grupo de estudos de Pedagogia

Inaciana que se iniciou no Colégio São Luís

em agosto de 2006. Orientado pelo asses-

sor pedagógico, Laez Fonseca, o grupo é

formado pelos professores Ana Elvira Iorio,

Ivete Ortêncio, Mônica Taborda, Maria He-

lena Garcia, Luiza Cristina Marques, Roberta

Ramos, Rodney Luzio, Nilza Guimarães, Ana

Maria Figueiredo, Mayla Lavagnolli, Myrta

Biondo, Márcia Castaldo e Maria Angela

Barbuto.

O grupo tem como objetivo discutir e refletir

sobre os princípios da Pedagogia Inaciana

para sua aplicabilidade e aprimoramento da

prática educativa.

Os encontros são feitos quinzenalmente e

têm a duração de uma hora. No início,

os professores discutiam acerca da teoria

presente em alguns textos. Após dois semes-

tres de estudos dos textos, o grupo sentiu a

necessidade de produzir artigos referentes

às discussões realizadas, abordando os

seguintes temas presentes no PEC (Projeto

Educativo Comum da Companhia de Jesus

na América Latina):

• Educação personalizada

• Avaliação

• Educação em valores

• Liderança

• Disciplina e indisciplina

• Espiritualidade inaciana

• Autonomia

Divididos em duplas, os professores pesqui-

saram e escreveram acerca de cada tema,

apresentaram os textos ao grupo, que os

discutiram e fizeram sugestões posteriormente

incorporadas na reescrita final.

Atualmente, o grupo continua se reunindo,

sempre discutindo temas atuais e situações

presentes no cotidiano da sala de aula, à

luz da Pedagogia Inaciana, unindo prática,

reflexão e experiência para uma partilha e

um aprendizado constante.

“A experiência inaciana ultrapassa a compreensão meramente intelec-tiva e estimula a valer-se tanto da experiência, da imaginação e dos sentimentos, como do entendimento” (Pedagogia Inaciana – P. 42).

Estudandoa Pedagogia InacianaPor Roberta Ramos, professora de Português e Redação do EFI

17

meio ambiente ::

Projeto ComPensar

Reunião com pais e professores

No dia 11 de agosto, todos os professores do Colégio São Luís tiveram um momento

para conhecer mais sobre o Projeto ComPensar. Eduardo Deangelo, diretor da Brasil

Flora, parceira do CSL neste projeto, esclareceu algumas dúvidas dos educadores.

Já no dia 30, os pais participaram da palestra “Educação Ambiental e Cidadania”, abor-

dando diversos temas de interesse.

Entrega das canecas

No dia 13 de agosto, uma caneca com a ilustração de uma árvore da Mata Atlântica foi

entregue a todos os alunos do CSL.

As equipes de série realizaram a distribuição, nas salas de aula, informando aos alunos

sobre o presente, que simboliza a árvore plantada em seu nome.

Plantio das mudas

Durante o mês de setembro, a quantidade de mudas equivalente ao número de alunos

do CSL foi plantada em três locais de Cotia: Parque Teresa Maia, Parque CEMUCAM e

Fundação Maria Carolina.

Acompanhe o desenvolvimento das ações do Projeto no Colégio São Luís.

Mais informações e fotos podem ser observadas no site www.saoluis.org/compensar

18

relação à matéria do vestibular, lá poderei

ganhar outras, de valor inestimável, e apren-

der coisas que levarei para a vida toda. Esta

será uma forma de eu conhecer pessoas do

mundo inteiro, melhorar meu inglês, amadu-

recer. Com certeza significará uma grande

aprendizado para mim.”

O maior desafio para Mirella será o retorno

ao CSL, pois ele não é automático. Ela terá

que se submeter a provas de reingresso para

retomar seus estudos.

Saudades de casa

Passando tanto tempo fora de casa, o maior

medo de Mirella é o pensamento de que

não poderá abraçar, ver, conversar com

aqueles que mais ama (sua família e amigos)

e de que não estará presente quando eles,

que sempre a apoiaram e estiveram com ela

quando precisou, estiverem necessitando de

seu apoio.

Com certeza, essa viagem será uma expe-

riência fantástica para ela e para todos os

outros amigos que nos deixam agora no final

do ano para um período de aprendizado

em outro país, e, sem dúvida, todos voltarão

com muitas histórias para contar.

Adoção temporáriaPor Nínive de Macedo Rocha, aluna da 2.ª série EM

Desafios

Mudar assim de casa requer uma grande

preparação. “Me preparei comprando

roupas, porque o inverno lá é muito rigoroso

(no ano passado, a temperatura mínima foi

de -34ºC). Também fico pensando todo o

tempo que a viagem será maravilhosa e que

quando eu voltar, meus amigos estarão aqui

me esperando, e tudo estará igual”, conta

Lella.

Obviamente, muitos medos e incertezas

passam pela cabeça de quem está para

viajar, mas nunca se deve desistir apenas

pela existência de obstáculos. “Sei que vou

sentir falta da minha família, meus amigos

e minhas cachorras, mas penso que esta

será uma ótima experiência, que dará muito

certo. Minha irmã mais velha também foi

quando estava na 2.ª série EM e voltou no

segundo semestre da 3.ª série. Ela teve que

se dedicar bastante aos estudos, mas passou

de ano e na faculdade. Acho também que

mesmo que eu perca muitas coisas aqui em

Durante o Ensino Médio, os jovens são

impelidos a fazer muitas escolhas, como a

universidade e a carreira a seguir, se querem

ou não votar e muitas outras. Alguns vão

além disso e resolvem mudar radicalmente

de vida, como Mirella Donatello, da 2.ª

série EM.

Desde o início do ano, Lella, como é conhe-

cida por seus amigos, estava decidida a

fazer intercâmbio. Procurou uma agência e

começou a se comunicar com a família que

iria hospedá-la no segundo semestre deste

ano, na sua estada em Watertown, Dakota

do Sul, nos Estados Unidos.

“Escolhi os Estados Unidos porque é o lugar

mais barato para ir entre os países que

falam inglês. Também porque já viajei para

lá outras vezes e adorei”. Lella pretende ficar

6 meses fazendo intercâmbio, mas, se gostar

muito de lá, pode estender sua experiência

para 1 ano.

:: intercâmbio

19

que englobam Línguas Estrangeiras

também estarão presentes.

“Queremos levar as turmas, no horário

de aula, acompanhadas pelos professores,

pois assim, mesmo que não possam em outra

hora, todos terão a oportunidade de ver com calma

e entender os trabalhos apresentados nos Movimentos

Culturais”, complementa o professor.

Exposição

Com a ajuda dos alunos, durante os dias 27 e 28 de

outubro, a montagem do evento será feita no Salão Santo

Inácio. Na noite do dia 28, acontecerá a abertura, que

contará com o show da Traditional Jazz Band, após da apre-

sentação do IV Festival Coreográfico Andanças. Nos dias 29

e 30 será realizado, também no Salão Santo Inácio, o I Festival

de Bandas do CSL. Até o dia 31, a exposição ficará aberta para

visitação.

“Muitas vezes, os projetos só são vistos por alunos da mesma série, por

serem expostos somente no próprio andar. Com os Movimentos Culturais,

podemos fazer com que pais, alunos, professores, funcionários,

convidados, enfim, todos vejam o que a escola faz durante

o ano. Além disso, será possível a troca de experiências,

importante para o encontro”, conclui Fábio.

O Colégio São Luís retoma, este ano, a prá-

tica dos últimos anos de expor a produção

acadêmico-cultural dos seus alunos com a

realização dos Movimentos Culturais.

Projetos de todos os tipos e disciplinas,

realizados pelos alunos do Colégio São Luís

durante o ano de 2008, serão apresentados

em PowerPoint, cartazes, teatros, painéis,

filmes, entre outros, mostrando o que há de

melhor nas diversas áreas de educação.

“Os alunos não fazem os trabalhos somente

para a exposição. Na verdade, os proje-

tos são feitos conforme as exigências de

série. O projeto mostra o que fizeram, onde

aplicaram a matéria dada em sala”, explica

Fábio Brandão, professor de Geografia,

da 5.ª à 8.ª série e membro da comissão

organizadora.

Diversidade de disciplinas

Várias disciplinas participam dos projetos.

Em Geografia, por exemplo, a 6.ª série

explicará um pouco mais sobre o que apren-

deram no Estudo do Meio, em Bertioga. Já

em Física, no Ensino Médio, um novo com-

bustível foi desenvolvido à base de plantas

consideradas inutilizadas. Matérias como

Matemática, História, Ciências, Artes e as

evento ::

MOVIMENTOS CULTURAISData: de 27 a 31 de outubroLocal: Salão Santo Inácio - Colégio São Luís

Por Lívia Kostiuk, aluna da 8.ª série EF II

20

:: engenharia

Jovenspesquisadores

Na sexta edição da Pilotis, a matéria

“Projeto Jovem” divulgou a participação do

Colégio São Luís no Projeto Promove Jovem,

da FEI, que tinha como objetivo divulgar a

Engenharia nas escolas.

Henrique Luzo, aluno da 3.ª série do Ensino

Médio, autor da matéria citada, apurou que

o fator que influenciou a criação do projeto

foi uma pesquisa do governo que indicou

que, em um futuro próximo, faltarão enge-

nheiros, de todas as áreas, no mercado de

trabalho brasileiro, dado o ritmo de cresci-

mento do nosso país.

Segundo a FEI, durante mais de seis meses,

cerca de 150 estudantes do Ensino Médio

de quatro escolas da Grande São Paulo

estiveram empenhados na produção de

21

biodiesel, no desenvolvimento de robôs e de

carrinhos motorizados, desenvolvidos com a

orientação de professores do Centro Universi-

tário da FEI.

São Luís no Promove JovemNo São Luís, os professores envolvidos na

orientação dos alunos foram: no projeto de

Mecânica, a professora Fabiana Kneubil, de

Física; no projeto de Química, o professor

João Iecco, de Química; e o professor

William Ribeiro, de Informática, conduziu o

projeto de Eletrônica.

No dia 19 de setembro, a competição

chegou ao fim. Os estudantes mostraram os

resultados durante a etapa final do Projeto

na FEI, campus São Bernardo.

Os alunos do Colégio São Luís tiveram

uma participação brilhante no Projeto, se

dedicando ao máximo nos encontros com

os professores, estudando e criando novas

soluções para o produto.

As equipes do São Luís que concorreram na

modalidade de Robótica criaram robôs e

alcançaram a segunda e terceira colocação.

A equipe de Química trabalhou na elabo-

ração de um biocombustível e empatou em

primeiro lugar com as demais concorrentes.

E a equipe da Mecânica ficou em sétimo

lugar na competição.

A todos os alunos

“Depois de quase cinco meses de

trabalho, é o momento de avaliarmos

esse processo. Se considerarmos apenas

o resultado, não foi nada mal: as duas

equipes de Robótica do São Luís alcan-

çaram as honrosas 2.ª e 3.ª colocações.

É claro que é frustrante não ter vencido

depois de chegarmos tão perto.

Mas para o trabalho educacional, o

processo conta mais do que o resultado.

O que vale mesmo são as experiências

vividas, os desafios enfrentados, as pers-

pectivas que se abrem para o futuro, as

aprendizagens que ficarão para a vida.

E desse ponto de vista, somos campe-

ões! Porque aprendemos com a derrota.

Porque trabalhamos duro, elaborando

hipóteses e testando-as em diversas

condições. E, principalmente, porque

nos unimos mais do que podíamos

prever. Foi especialmente relevante o fato

de que as duas equipes do São Luís,

embora concorrentes, se uniram, se aju-

daram e se animaram mutuamente. Na

verdade, o São Luís não foi representado

por duas equipes, mas por apenas uma

que produziu dois robôs, e foram os mais

rápidos de todos, diga-se de passagem.

Parabéns a todos os alunos que abriram

mão de seus afazeres e diversões, (até

mesmo durante um domingo!) para juntos

construirmos algo juntos.” (Prof. William

Ribeiro, coordenador do CETAE)

UNESCO

Um grupo de alunos da equipe de Quí-

mica, que participou do Promove Jovem,

da UNIFEI, inscreveu sua pesquisa no

Prêmio Mercosul de Ciência e Tecno-

logia 2008, da UNESCO. Leehendry,

Cássio, Lucas, Juliana e Francisco

formaram o grupo que estudou o óleo da

semente do pinhão-manso na produção

de biodiesel.

O Prêmio selecionou as melhores aborda-

gens sobre “Biocombustível” dentre 267

trabalhos apresentados por estudantes

e pesquisadores da Argentina, Brasil,

Bolívia, Chile, Colômbia, Equador,

Paraguai, Peru, Uruguai e Venezuela.

Concorreram à premiação estudantes de

ensino médio, universitários e graduados,

além de pesquisadores graduados de

pelo menos dois dos países listados.

O trabalho do grupo foi considerado

como um dos melhores do Brasil pela

UNESCO, alcançando o 5.º lugar na

classificação geral dos projetos. “Nós

aprendemos muito, tanto com o projeto

da FEI quanto com o da UNESCO”,

conta Leehendry.

Os alunos participantes trabalharam nos projetos

durante 6 meses.

22

São montadas sacolas com materiais ne-

cessários a cada instituição, que devem ser

entregues em um momento de confraterniza-

ção no mês de dezembro, quando o grupo

de Teatro do CSL realiza uma apresentação

no local com o tema do Natal.

Como participar

Para ajudar, basta solicitar a sacola de uma

das instituições com os assessores de Forma-

ção Cristã, com o Diego (secretário da FCC)

ou na APM.

No site do Colégio (www.saoluis.org) estão

divulgados mais detalhes sobre a campa-

nha, bem como os kits e as instituições.

Instituições beneficiadas

São Francisco, Casa Padre Batis-

ta, São Luís, Quintal da Criança,

Vila Gonzaga, Fé e Alegria,

Maria de Nazaré, Sal da Terra, Fé e

Alegria, Casa de Convivência, Pró+Vida,

Casa do Idoso, Cotolengo, Coopere, Asilo

Pró+Vida, CCCA e Assentamento.

NatalSolidário

:: campanha

O Natal ainda não chegou, mas a Forma-

ção Cristã do Colégio São Luís já prepara a

campanha Natal Solidário 2008, que teve

início no dia 1.º de outubro.

Uma carta foi enviada às famílias convi-

dando toda a comunidade a participar da

campanha que tem como objetivo beneficiar

cerca de 2500 pessoas, entre crianças,

jovens e idosos.

As instituições auxiliadas fazem parte de

uma parceria constante e antiga que o CSL

mantém por meio das Experiências de Frater-

nidade e do voluntariado.

A idéia, como acontece todo ano, é que as

famílias adotem essas instituições suprindo

algumas de suas carências de final

de ano.

Experiênciade Fraternidade

Os alunos do CSL têm, durante o

ano, a oportunidade de conhecer as

instituições parceiras do Colégio na

campanha de Natal. Isso ocorre na

Experiência de Fraternidade, quando

as turmas passam uma manhã em

uma instituição escolhida e viven-

ciam a experiência de um ambiente

novo, exercitam o “olhar” para o

outro e acabam se motivando para o

exercício do voluntariado. Os alunos

têm uma preparação antes da visita,

realizada pela equipe de série,

quando se organizam combinando

as atividades que farão em determi-

nado local.

23

Coordenação geralProf. Paulo MoregolaDECOM – Departamento de Comunicação

Edição / jornalista responsávelMarcia Guerra (MTB 2435) - DECOM

Design / diagramaçãoDimas de Oliveira - DECOM RevisãoMarta Maria Soares de Camargo - DECOM

ReportagemAntonio Zaia Tarraf, aluno da 5.ª série EFIILívia Kostiuk, aluna da 8.ª série EFIINínive de Macedo Rocha, aluna da 2.ª série EMTomás F. V. Mesquita, aluno da 3ª série EMProf. Edelson Soler, assessor de Formação Cristã da 3.ª série EM.Prof.ª Juliana Ruiz de Las Heras, orientadora de estudos do IntegralProf.ª Nanci Libanore, 2.ª série EFIProf. Paulo Moregola, coordenador do DECOMProf.ª Rosely Malheiros Jerez, 2.ª série EFIProf.ª Roberta Ramos, Português e Redação do EFII

ColaboraçãoTuna Serzedello - DECOM

FotografiaNAVI – Núcleo Áudio Visual

Impressão e AcabamentoGráfica Loyola

Tiragem2.500 exemplares

PapelReciclato Suzano 90/m2 (miolo)Reciclato Suzano 120/m2 (capa)

Colégio São Luís

Direção GeralPe. Mieczyslaw Smyda, SJ

DireçãoJairo Nogueira Cardoso Denise Michels Ortiz KreinBenedita de Lourdes MassaroLuiz Antonio Nunes Palermo

Rua Haddock Lobo, 400 - Cerqueira CésarCEP 01414-902 / São Paulo - SP

Tel: (11) 3138-9600www.saoluis.org

agenda ::

27/09 a 04/10 XVIII Interamizade

De 02 a 04/10 Simpósio de Educação Infantil

05/10 Eleições

06 a 11/10 Estudo do Meio (7.ª série EFII)

07/10 Reunião de Pais da Educação Infantil

De 06 a 11/10 Estudo do Meio (7.ª série EFII)

07/10 Formação Permanente para Pais

12/10 NOSSA SENHORA APARECIDA

13/10 RECESSO

14/10 Reunião de Pais Integral / Reunião de Pais EFI

15/10 Dia do Professor

18/10 Olimpíadas de Raciocínio

19/10 ENCONTRO ESPIRITUALIDADE

23/10 Prova Integrada do EF I

24/10 Testão e Prova Multidisciplinar

24 e 25/10 Encontro de Jovens (6.ª série EFII)

26/10 Eleições 2.º turno

De 27/10 a 01/11 Movimentos Culturais e Exposição Vivendo o Meio (5.ª série EFII)

28/10 Testão noturno

De 28 a 31/10 Música na Galeria

02/11 FINADOS

De 03 a 05/11 Celebração de Reconciliação (Catequese)

04/11 Formação Permanente para Pais e Apresentação de Teatro - 5.ª a 7ª séries

09/11 1.ª COMUNHÃO

11/11 Apresentação de Teatro 1.º/9, 2.º/9 à 4.ª série

De 12 a 14/11 Acampamento 4.ª série EF

15/11 PROCLAMAÇÃO DA REPÚBLICA

De 16 a 26/11 Provas bimestrais – EFII e EM

19/11 Festa de Encerramento (1.º/9)

20/11 DIA DA CONSCIÊNCIA NEGRA

21/11 RECESSO

De 24 a 27/11 Provas bimestrais - EFI

26/11 Acampamento Aldeia – 8.ª série EFII

27/11 Acampamento 5.ª série EFII

29/11 Apresentação de Teatro 1.º/9, 2.º/9 à 4ª sérieEncerramento das Atividades Extras Esportivo para EFII e EM

Você pode participar daRevista Pilotis nº 09!

Escreva sua sugestão de pauta, artigo ou crítica e envie para o e-mail revistapilotis@saoluis.org

:: expediente

outubro/novembro As atividades estão sujeitas a alterações.