revista exper

Olhe mais uma vez o gráfico eveja o que a InterMaster podefazer pela sua empresa.

Em algum momento a sua empresa pode apresentar um desempenho igual a este.

Com 18 anos de experiência e mais de 100 clientes atendidos, a InterMaster Consultores ofereceinteligência e metodologia às empresas que querem rentabilidade,qualidade e controle da gestão deseus negócios.

A InterMaster Consultorestorna a empresa mais competitiva, aprimorando estratégia, processos,gestão, gente e informações gerenciais que visam a geração delucro e perenidade dos negócios.

Seus projetos têm uma forte relação de Investimento x Retorno,pois buscam o "payback" no prazomáximo de 24 meses após o iníciodas implantações.

Isso é possível devido a um grandediferencial: além de desenvolver os projetos de reestruturação, a InterMaster Consultores é co-responsável pelas implantações.

A confiabilidade e credibilidade da InterMaster Consultores sãoreflexos da competência de suaequipe de consultores formada por um grupo de profissionais altamente qualificados.

Se você está disposto a reverter a curva da sua empresa, basta umaligação: (11) 4799-5355.

B3

Com

unic

açõe

s

An dupla:Layout 1 29/06/12 17:16 Page 1

6 - Revista Exper

Editorial....................................................7

Entrevista.................................................8

Capa.......................................................12

Recursos Humanos.................................20

Rodada de Negócios...............................22

Case de Sucesso......................................24

Ponto de Vista........................................26

EPI’s......................................................27

Exper News............................................28

De bem com a vida.................................30

Escola SENAI “Nami Jafet” 67 anos de história

Capa

12

Para expressar sua opinião,

dar sugestões, enviar releases e

fazer contato com a nossa redação,

escreva para:

[email protected]

e siga-nos nas redes sociais: 28CIESP Alto Tietê promove encontro em Guararema

Exper News

Nesta Edição>>>>>>

Entrevista

Itamar Rodrigues Cruz 08

Revista Exper - 7

Há um momento na vida na qual o indivíduo inicia a sua formação profi s-sional, visando à inserção no mercado de trabalho com objetivo de ser um emprega-do ou um empregador de sucesso. Tendo ele uma formação básica sólida, munido principalmente dos conhe-cimentos de um ensino fundamental feito com dedicação ao aprender, principalmen-te do raciocínio lógico e da comunicação, os seus estudos técnicos serão mais foca-dos ao conhecimento das tecnologias e das habilidades inerentes da profi ssão escolhi-da. A formação profi ssional passou por uma grande mudança nos últimos tem-pos com o avanço das tecnologias. As má-quinas automatizadas exigem menos ha-bilidades dos trabalhadores e mais e mais conhecimentos para operar os sistemas complexos, resultando daí um dos motivos do desemprego para aqueles que não estão se mantendo atualizados e grandes oportu-nidades de crescimento profi ssional para aqueles que estão investindo em educação.Outro fator predominante para a empre-gabilidade, que se recebe dos pais e seus educadores, refere-se ao comportamento. É através do comportamento, demonstrado nas relações do trabalho através de atitudes

Educação Profi ssional

Foto

Div

ulga

ção

como iniciativa, criatividade, saber ouvir, saber falar, resolver problemas, que fazem do indivíduo uma pessoa altamente prepa-rada e admirada para qualquer situação de trabalho. O mercado competitivo está à procura de trabalhadores que se atualizem, profi ssionais que buscam cursos de aper-feiçoamento ou especialização profi ssio-nal. Para a formação deste profi ssio-nal destaca-se a instituição SENAI que se dedica, a mais de setenta anos, na forma-ção de jovens, a partir de quatorze anos de idade, através do curso de aprendizagem industrial, assim como posteriormente em

cursos técnicos e tecnológicos. As suas es-colas estão equipadas com laboratórios e ofi cinas de aprendizagem modernas e com metodologias de ensino para que o aluno aprenda a teoria e a prática, propiciando o diferencial do aprender pelo fazer. Tem como objetivo a formação não só de um profi ssional atualizado para o mercado de trabalho, mas sim de um cidadão educado para a vida. Mesmo com a obtenção da forma-ção pontual é necessária a formação conti-nuada para sempre atualizar seus conheci-mentos em sua prática profi ssional, mesmo para aqueles que estão empregados. O in-vestimento na educação não tem mais fi m, diferente como se fazia no passado que ao obter-se uma profi ssão, não precisava mais retornar aos bancos da escola até a aposen-tadoria. Seja persistente em uma formação profi ssional de qualidade.

Silvério G. Fernandes Jr.Diretor da Escola SENAI “Luis Eulálio de Bueno Vidigal Filho” - Suzano

Expediente

Publisher: Márcio Junior MTB 59904-SP, Conselho Editorial: CIESP Alto Tietê, Editoração: Offmktweb, Colunistas: Epaminondas Nogueira, Ligia Rhoden Antonio Carlos Palomares, e João Capozzoli, Pu-blicidade: 11 2819-4457 ou 11 99472-8104 / [email protected], Foto Capa: Arquivo SENAI, Fotógrafo: Diego Barbieri A revista é uma publicação da Editora OFF e distribuída aos associados do CIESP Alto Tietê, SESI, SENAI, UMC, UNISUZ, ACMC, ACE SUZANO, ACIDI, ACIFV, ACIP, Sebrae, Secretarias de Indústria e Comércio, Centros e Prédios Comerciais e algumas bancas.

A revista não se responsabiliza pelo conteúdo dos anúncios e as opiniões emitidas em artigos assi-nados são de responsabilidade dos autores.

Editorial>>>>>>

8 - Revista Exper

Entrevista>>>>>>

Exper - Para que nossos leitores pos-sam conhecê-lo, conte-nos um pou-co sobre sua trajetória profi ssional?Itamar Rodrigues - Assim que comecei a estudar no SENAI, iniciei minha carreira profi ssional como Torneiro Ferramenteiro Aprendiz na empresa Estamparia Cara-vellas S.A. onde permaneci durante 7 anos até me tornar Torneiro Ferramenteiro Ple-no. Aos 21 anos (em 1986) iniciei minha carreira no SENAI e durante 11 anos atuei como Docente de Práticas Profi ssionais. Em 1997 fui promovido ao cargo de Co-ordenador Pedagógico da Escola SENAI de Jacareí onde atuei até 2003. Retornei ao SENAI de Mogi das Cruzes como Co-ordenador Pedagógico e em 2007 fui pro-movido ao cargo de Diretor atuando nas Escolas SENAI de Bragança Paulista, Campinas e, atualmente, Mogi das Cruzes.

Exper - De que maneira os alunos são preparados para o mercado de trabalho?Itamar Rodrigues - Todas as ações edu-cacionais do SENAI objetivam a forma-ção do aluno para o mundo do trabalho, para as práticas sociais e, principal-mente, para a sua autorrealização, ha-bilitando-os a enfrentar as numerosas exigências da vida (aprender a fazer).A Escola assume, também, o comprome-timento ético em desenvolver em nossos alunos, as bases do saber, a iniciativa, o espírito de trabalho em equipe, a autossu-fi ciência (sem perder de vista a interdepen-dência), o perfi l empreendedor, o apreço à tolerância, à solidariedade e à igualdade

de oportunidade entre homens e mulheres.

Exper - Qual o diferencial do SENAI Mogi das Cruzes, em relação às outras unidades?Itamar Rodrigues - A Escola SENAI de Mogi das Cruzes caracteriza-se pela di-versidade de oferta de cursos profi ssiona-lizantes e pela total sintonia com as ativi-dades econômicas da nossa região. Por isso, além de inúmeros cursos destinados aos interesses de nossas indústrias, a Es-cola SENAI de Mogi das Cruzes oferece cursos para as áreas Administrativas, Ges-tão, Saúde e Segurança, Logística, Trans-porte Industrial, Qualidade, Tecnologia da Informação, Vestuário e Construção Civil.

Exper - Quais são as novidades e ações previstas para o futuro?Itamar Rodrigues - A grande novidade é a implantação de um Curso Técnico iné-dito na região. Trata-se do Curso Técnico em Processos de Fabricação Mecânica em que o aluno se habilitará a participar do planejamento e controle dos processos de usinagem em equipes multifuncionais, pro-gramar, preparar e operar máquinas ferra-mentas a CNC, preparar e operar máquinas ferramentas convencionais, determinando as condições de usinagem, aplicando nor-mas técnicas, ambientais, de qualidade, de saúde e segurança do trabalho. O cur-so é totalmente gratuito, tem duração de 2 anos e é oferecido no período noturno.

Itamar Rodrigues Cruz

Foto

s: D

ivul

gaçã

o

Atuou como Docente de Práticas Profi ssionais, Coordenador Pedagógico e em 2007 foi promovido ao cargo de Diretor atuando nas Escolas SENAI de Bragança Paulista, Campinas e atualmente Mogi das Cruzes.

Revista Exper - 9

10 - Revista Exper

Entrevista>>>>>>

Para um futuro próximo a Dire-ção da Escola prevê a ampliação da oferta de cursos técnicos gratuitos.

Exper - Qual é o processo de atualização e reciclagem do corpo docente do SENAI?Itamar Rodrigues - O corpo docente do SENAI passa por constante processo de atualização e reciclagem. O SENAI-SP tem um plano de desenvolvimento de pes-soal que prevê a participação dos docentes em cursos, visitas técnicas, estágios, semi-nários durante os períodos de recessos escolares. Existem muitos casos em que o docente participa de cursos de atualização durante o semestre letivo e, neste caso, o docente é momentaneamente substituído para que o desenvolvimento das aulas não seja prejudicado. O SENAI-SP tem tam-bém um programa de concessão de bolsas de estudos para funcionários participarem de cursos de graduação e pós-graduação.

Exper - A premissa “falta de mão de obra especializada na região”, é verdadeira?Itamar Rodrigues - Penso que fi car recla-mando única e exclusivamente da falta de mão de obra especializada não nos levará a nada. É necessário pensar na melhoria da educação plena do indivíduo, ou seja, na educação geral combinada com a edu-cação profi ssional. “Todos vão à escola porque um dia pretendem ingressar no mercado de trabalho”. Contudo, o SE-NAI está à disposição dos seguimentos industriais para discutir estratégias para ações de curto prazo. Não adianta apenas ampliar a oferta de vagas e de cursos. A solução é a Escola participar da estraté-gia da empresa para se antecipar às res-trições para que, em conjunto, conduzam

o processo de qualifi cação das pessoas. Essa aliança entre escolas e empresas é uma saída essencialmente de curto prazo.

Exper - Antigamente as indústrias con-tratavam e treinavam sua mão de obra, hoje as grandes corporações exigem uma alta qualifi cação para seus car-gos. Ao que se deve este acontecimento?Itamar Rodrigues - O fato é que o mun-do passa por mudanças com velocidade jamais vista. Por isso qualifi car pessoas é muito mais que prepará-las para a rea-lização de uma tarefa (aprender a fazer). É preciso prepará-las para as mudanças, para a inovação (aprender a aprender), pois o que era novo há um ano, hoje pode estar obsoleto. Outra característica im-portante que empresas esperam de seus colaboradores é a capacidade de traba-lhar em equipe, de agir proativamente, de se comprometer com valores da em-presa e de respeitar o meio em que vive

(aprender a ser). Na verdade, todas as empresas prezam e querem ter em seus quadros funcionais pessoas competentes e ser competente é ser capaz de mobili-zar conhecimentos, habilidades, atitudes, valores e as experiências da própria vida.

Exper - Qual o cenário da educação especializada e técnica para o futuro?Itamar Rodrigues - Considerando to-das as afi rmações que fi z nas perguntas anteriores, eu acredito que a educação profi ssional só terá sucesso se um gran-de investimento na educação geral for realizado. Paralelo a isto, somente a educação profi ssional com base em com-petências viabilizará uma aproximação mais estreita entre formação e as neces-sidades do setor produtivo. Isto requer o uso de metodologias apropriadas e uma defi nição de perfi s profi ssionais de conclusão coerente com as competên-cias demandadas pelo mundo produtivo.

Revista Exper - 11

12 - Revista Exper12 - Revista Exper

Capa>>>>>>

Escola SENAI “Nami Jafet”67 anos de história

A Escola SENAI surgiu em Mogi das Cruzes através de um convênio com a Fundação religiosa “Ana de Moura”. Essa Fundação tinha como objetivo oferecer formação

profi ssional às crianças carentes da cidade. Como a Fundação não tinha condições de oferecer os cursos, seus diretores recorreram ao SENAI-SP, e propuseram uma parceria onde a Fundação disponibi-lizaria o prédio situado na Rua Senador Dantas, nº.326 e o SENAI proporcionaria a formação daquelas crianças. Assim, em 09 de maio de 1945, foram iniciados ofi cial-mente os trabalhos com uma ofi cina de tornearia, uma de ajustagem e outra de carpintaria.Escola Profi ssional Fundação Ana Moura, na Rua Senador Dantas, 326

Rua Otto Unger, antiga Rua Nova (do Cemitério). No alto a esquerda, o prédio do Serviço de Águas (hoje SEMAE) e a direita ao alto o Cemitério

Foto

: Div

ulga

ção

Foto

: Div

ulga

ção

Revista Exper - 13Revista Exper - 13

A iniciativa do empresário Rober-to Simonsen, possibilitou um ineditismo que até hoje serve de modelo para outros países. Criado em 1942, pelo Decreto Lei 4048/42, com o propósito de promover o desenvolvimento econômico a partir da qualifi cação de novos profi ssionais, forma-ção continuada dos trabalhadores e apoio ao desenvolvimento de pesquisas tecnoló-gicas de interesse para a indústria e ativi-dades assemelhadas. O Serviço Nacional de Aprendi-zagem Industrial - SENAI se transformou num dos maiores orgulhos do meio em-presarial brasileiro. Durante esses 70 anos de atividades, comemorado este ano, seu modelo serviu de exemplo aos países da América Latina, que criaram escolas pro-fi ssionalizantes sob a orientação de seus representantes. O SENAI surgiu durante a Se-

gunda Guerra Mundial, por meio de um consenso entre o governo federal e empre-sários liderados por Roberto Simonsen, en-tão presidente da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo - FIESP e Euvaldo Lodi, da Confederação Nacional da Indús-tria (CNI) com o propósito de promover o desenvolvimento econômico por meio da qualifi cação de novos profi ssionais. O SENAI desde então é organiza-do e administrado pela Confederação Na-cional e Federações Estaduais da Indústria e recebe contribuições previstas em lei, o que lhe garante continuamente recursos para sua ação e, ao mesmo tempo, a base institucional fl exível para que, ao longo do tempo, responda adequadamente às de-mandas da indústria, a cada nova etapa do desenvolvimento nacional.Sobre essa base comum, há de se consi-derar, também, que cabe a cada Departa-

mento Regional do SENAI, instalado em um estado da Federação, adequar e adaptar seus objetivos em forma de ação às de-mandas das indústrias e às características econômicas e culturais da sociedade local. Depois de sua criação, SENAI-SP vem adaptando, continuamente, os seus ambientes de ensino, seus métodos e suas práticas às transformações do contexto econômico e social no qual ele intervém para realizar a sua missão. Sabe-se bem a que ponto a evolução tecnológica, os mo-dos de organização do trabalho, a natureza e o nível do emprego afetaram esse contex-to no curso das últimas décadas. Valendo-se de uma maleável es-trutura legal, pôde o SENAI-SP dedicar-se à concretização dos fi ns principais a que se ordena: ministrar cursos de aprendizagem industrial a interessados na faixa de 14 a 24 anos e ensino de continuação, aperfei-

Escola SENAI NAMI JAFET, na Rua Otto Unger com a Rua Candido Alvarenga, década de 60

Foto

: Div

ulga

ção


Capa>>>>>>

çoamento e especialização ao trabalhador adulto, e cooperar no desenvolvimento tecnológico da indústria brasileira. Mesmo que assim estivesse vo-cacionado, o SENAI-SP não encontrou difi culdade para atuar em nível médio, mi-nistrando o ensino técnico e, mais recen-temente, o ensino superior de tecnologia, quando o empresariado industrial reconhe-

ceu necessária essa atuação, em face do aperfeiçoamento de técnicas de produção. Assim, atento às novas e urgentes demandas surgidas no contexto de cres-cimento econômico e rápido desenvolvi-mento industrial, o SENAI-SP, ao longo da sua história, consolidou-se, expandiu-se e diversifi cou-se. Para um organismo de formação

profi ssional, a adaptação da sua oferta à evolução e à demanda do seu ambiente im-plica redefi nir de maneira permanente as suas ações de educação profi ssional e seus objetivos, repensar os seus conteúdos, pre-cisando os objetivos que eles concretizam, elaborar métodos e formas de organização que permitam ter em conta os requerimen-tos da indústria e as necessidades indivi-duais das pessoas que devem ser formadas e, fi nalmente, ser capaz de pôr em prática esses programas, esses métodos e essas or-ganizações. Reconhecido pela sociedade em geral e pela indústria paulista em parti-cular, o SENAI-SP oferece às empresas industriais e à comunidade serviços pro-fi ssionais diversifi cados, posicionando-se como um provedor de soluções educacio-nais e tecnológicas em apoio às políticas que objetivam incrementar a competitivi-dade da indústria brasileira. Neste sentido, o SENAI-SP envi-da inúmeros esforços desenvolvendo seus recursos humanos, atualizando seus equi-pamentos, buscando modernas tecnologias e novas técnicas de gestão e de marketing, estabelecendo convênios com instituições nacionais e internacionais, visando, em úl-tima análise, dar ao seu cliente o melhor.Para corresponder à demanda no campo da educação profi ssional, o SENAI-SP atua nas seguintes modalidades:Cursos de Aprendizagem Industrial;Cursos Técnicos;Curso Superior de Tecnologia;Formação Inicial Continuada (Escola e Empresa/Entidade);Educação de Jovens e Adultos – Novo Te-lecurso, além de inúmeros Serviços Labo-ratoriais e Certifi cação de Produtos. A Escola SENAI “Nami Jafet”

Ofi cina Mecânica na década de 60

Ofi cina Mecânica na década de 70

Foto

s: A

rqui

vo S

EN

AI


foi inicialmente denominada como Escola SENAI Zona C (Central), prefi xo C-21 e iniciou suas atividades em 09 de maio de 1945, na Rua Senador Dantas, 326 - no centro da cidade, em prédio cedido pela fundação religiosa “Ana de Moura” que, segundo seus estatutos, era destinada à for-mação profi ssional de meninos e meninas pobres da cidade. Nessa época, a média de matrícu-las variava entre sessenta e setenta alunos e os cursos disponíveis eram Torneiro Me-cânico, Ajustador Mecânico e Marceneiro, além de um Curso Vocacional destinado a jovens de 12 a 14 anos (até 1953) com o objetivo de auxiliá-los na escolha profi s-sional, o qual foi incorporado mais tarde pelo sistema de ensino da rede ofi cial do Estado. A unidade permaneceu nesse local até 1962, quando suas instalações foram transferidas para o novo prédio, construído em terreno próprio cedido pela Prefeitura, localizado na Rua Otto Un-ger 390, em uma área de 8.544 m², sendo 4.423m² de área construída.Nela foram instaladas as ofi cinas, salas de aula, além dos setores administrativos, enfermaria, biblioteca, pavilhão social, cantina, copa, quadra de esportes e outras dependências de apoio e manutenção. A Escola recebeu em 1964 sua atual denominação de Escola SENAI “Nami Jafet”, em homenagem ao empre-sário proprietário da Mineração Geral do Brasil Ltda., posteriormente Companhia Siderúrgica de Mogi das Cruzes S/A - CO-SIM, que contribuiu para a instalação da Escola SENAI, na região. A Escola SENAI “Nami Jafet” atende os municípios de Mogi das Cruzes, Salesópolis e Biritiba Mirim. Entrada principal da Escola no fi nal da década de 90

Entrada principal da Escola na década de 90

Entrada principal da Escola na década de 80


Atualmente a Escola oferece o Curso de Aprendizagem Industrial nas qualifi cações de Mecânico de Usinagem, Ferramenteiro de Corte, Dobra e Repuxo, Ferramenteiro de Moldes para Plásticos e Eletricista de Manutenção, além dos Cur-sos Técnicos em Eletroeletrônica e em Processos de Fabricação Mecânica e inú-meros Cursos de Formação Inicial e Conti-nuada.

chegando a mais de oito mil por ano e os horários tiveram que ser otimizados para atender toda a demanda (o expediente da unidade é das 7h às 22h, de segundas-fei-ras a sábado).Dentro dessa perspectiva, a Escola SENAI “Nami Jafet” vem passando por constante modernização resultante de crescentes in-vestimentos recebidos, sejam em máqui-nas e equipamentos, como em recursos de infraestrutura física e recursos humanos para atender às demandas da evolução do mercado. Foram recebidas Máquinas de Usinagem a CNC adicionais, com diferen-tes linguagens de programação, Máquinas de Eletro-erosão (a fi o e por penetração), Máquina Injetora para Moldes Plásticos a CNC, Máquina de Controle Dimensional Programável e Tornos especiais (Tormax -30) mais apropriados para aprendizagem.Um laboratório de Instrumentação Indus-trial com equipamentos de última geração foi instalado para atender às demandas da região e outros laboratórios, em especial de Hidráulica, Pneumática e Metrologia, foram modernizados. O sucesso da indústria nacional na formação de mão de obra tem em co-mum o fato de seus colaboradores serem capacitados para ensinar com competên-cias. Isso faz com que o pioneirismo de seus fundadores continue presente. Com o Know-how desenvolvido nesses anos, o SENAI prepara as gerações para enfren-tar os desafi os de um mercado de trabalho cada vez mais competitivo. Convênios internacionais estão permitindo que o SE-NAI receba e transfi ra tecnologias mais avançadas, dispondo assim de laboratórios de última geração. Mogi das Cruzes é um dos pólos

A unidade vem, ano a ano, am-pliando e diversifi cando suas formas de atendimento às indústrias e à comunida-de desenvolvendo, além de seus cursos regulares, outros programas de educação profi ssional que possam satisfazer as ne-cessidades diagnosticadas através das in-formações fornecidas pelas empresas. Com esse foco, o número de ma-trículas nos últimos cinco anos dobrou,

Capa>>>>>>

Solenidade de hasteamento da Bandeira na década de 70

Solenidade de hasteamento da Bandeira na década de 90

Foto

s: A

rqui

vo S

EN

AI


Ofi cina Mecânica na década de 90 Ofi cina Mecânica em 2012

Laboratório de Eletricidade na década de 90

Laboratório de Pneumática em 2012

Open House – Demonstração dos alunos na década de 70

Laboratório de Eletricidade em 2012

Ofi cina Mecânica na década de 80Ofi cina Mecânica na década de 70


mais importantes do Brasil no desenvolvi-mento de tecnologias, produção industrial e prestação de serviços. O setor produtivo passa por mu-danças em seus processos os quais infl uen-ciam nos perfi s profi ssionais demandados pelo mercado de trabalho. Cada vez mais técnicos que atuam na área mecânica en-contram maior complexidade nos equipa-mentos utilizados. Com o Parque Industrial do Ta-boão, Mogi das Cruzes ingressa em uma nova fase de seu processo de desenvolvi-mento industrial e econômico. O distrito mogiano é o principal núcleo empresarial da Grande São Paulo, atraindo com sua lo-gística, empreendedores dispostos a inves-tir e gerar empregos no município.

Outro aspecto importante obser-vado foi que, na cidade de Mogi das Cru-zes e circunvizinhança, nenhuma escola

SENAI ofertava o curso técnico em “Fa-bricação Mecânica”. A crescente evolução e o crescimento do mercado industrial ge-

Capa>>>>>>

Ofi cina Mecânica Máquina Ferramenta a CNC


rou a necessidade de ampliação de profi s-sionais para atuarem nessa área. Há uma preocupação do setor na

busca de mão de obra qualifi cada em diver-sos níveis, face aos resultados de expansão do mercado. As oportunidades de empre-

go serão abertas para os futuros alunos do Curso Técnico em Fabricação Mecânica. Mais uma vez a Escola SENAI “Nami Jafet”, se antecipa às necessidades do parque fabril na região, preparando mão de obra especializada. Esse novo profi ssional estará habilitado para participar do planejamen-to e controle dos processos de usinagem em equipes multifuncionais, programar, preparar e operar máquinas ferramentas a CNC, preparar e operar máquinas ferra-mentas convencionais, determinando as condições de usinagem, aplicando técni-cas de otimização durante os processos de acordo com normas técnicas, ambientais, de qualidade, de saúde e segurança do tra-balho.

Fachada atual da Escola SENAI - Nami Jafet

Foto

s: A

rqui

vo S

EN

AI

20 - Revista Exper

Recursos Humanos>>>>>>

Apagão Profi ssionalAntônio Carlos PalomaresProfi ssional da Área de Recursos Humanos há

mais de 30 anos, consultor, palestrante e minis-

tra treinamentos no CIESP - Alto Tietê, ACMC

e ACE Suzano.

Estive presente na comemoração do 30º Aniversário do SENAI - Suzano, escola onde há algum

tempo, tive a honra e orgulho de paranin-far a 40ª Turma de Formandos do Curso de Aprendizagem Industrial (2003). Tenho um enorme carinho, res-peito e admiração pelo SENAI e SESI. Sou incansável divulgador dos trabalhos realizados nessas instituições, elas nos dão a certeza de que é possível, nesse País, apresentar aos nossos jovens, escolas de nível inconfundível, excelentes instala-ções, equipamentos modernos, docentes de primeiríssima qualidade, profi ssionais engajados e o mais importante, ensino de muita, muita qualidade, que busca não só a formação profi ssional, mas, principal-mente a formação de cidadãos. Saindo da solenidade, lembrei-me de uma matéria que há pouquíssimos dias havia lido intitulado “Apagão de profi ssionais” – Uma crise silenciosa que se aproxima (Marcelo Herculano, 2012). Nela, o autor, ressalta que por conta da falta de uma clara política nacional à educação corporativa, estão começando a faltar profi ssionais dos mais diversos seg-mentos no mercado de trabalho.

Para quem acabava de sair de uma escola com esse padrão, seria um contra senso lembrar a matéria. Seria se não fosse verdade, pois vivo diariamente essa realidade. Há algum tempo tenho observa-do e comentado, sempre que posso, no “Apagão Profi ssional”, costumo fazer uma comparação, na realidade, uma brin-cadeira sobre o tema. Muito se fala na ex-tinção do mico leão dourado, macaco pre-go, arara azul, baleia branca, etc... É claro que esses animais têm a sua importância no eco sistema e obviamente, precisam ser preservados. O paralelo que tento fa-

zer, é que para a preservação de qualquer coisa, seja lá o que ou quem for precisa-remos, necessariamente, de profi ssionais que também estão em plena “extinção”, e o que é feito por isso? NADA! Como consultor vivo intensa-mente o problema, constato a difi culdade para contratar profi ssionais qualifi cados, difi culdade para qualifi car pessoas, por conta de uma série de motivo, certamente um deles, a formação inadequada. Como palestrante e facilitador de treinamentos, verifi co o despreparo, falta de interesse e sintonia, distância entre o conhecimento e o tema pautado e, claro por diversos mo-tivos, mas certamente um deles, formação inadequada. Cabe aí um questionamento, se temos a receita que dá certo, porque não usá-la? O Estado não se inspira nos modelos SENAI e SESI de ensino e nem tenta praticá-los. Diante de qualquer argumenta-ção, um fato é óbvio e URGENTE, se a sociedade não cobrar das autoridades um sistema efi ciente de educação, ensino e formação, se nada fi zerem contra a “ex-tinção do profi ssional”, em curtíssimo prazo, assistiremos um APAGÃO PRO-FISSIONAL.

Foto

s: A

rqui

vo S

EN

AI

Revista Exper - 21

ALGUNS SERVIÇOS

QUALIDADE EM SERVIÇOS E VIAGENS CORPORATIVAS

Documentação. Vistos . Passaportes. Carteira de Habilitação Internacional

ALGUNS SERVIÇOS

DocumentaçãoDocumentação. Vistos . Passaportes. Carteira de Habilitação Internacional

Documentação. Vistos . Passaportes. Carteira de Habilitação Internacional

Eventos empresariais. Lançamentos de Produtos. Exposições, Convenções e Simpósios. Treinamentos e Reuniões diversas

www.catamaratur.com.br

Rua Santana, 238, centro, Mogi das Cruzes - São PauloTEL. 55 (11) 4738 4478

Relatórios Gerenciais. Emissão Full Fare (Comparativo de Gastos)

. Emissão por Centro de Custos, Projetos, Fornecedor, Destino e Relatórios por Solicitante

Assistência / Atendimento. Assistência nos Aeroportos. Reservas On-line. Atendimento 24 horas

A Catamarã é uma Agência de Turismo que vai além do emitir bilhetes de passagens e reservar hotéis para seus clientes. Busca alternativas para que as empresas façam seus negócios de forma mais econômica e efi caz. Proporcionando aos seus clientes mais viagens com tarifas menores. Isso com a aplicação de uma política de roteiro bem elaborada, atrelada à cultura e à realidade da empresa, além de uma gestão dedicada em buscar negociações que promovam a satisfação e a qualidade do serviço prestado.

22 - Revista Exper

Foto

s: E

vand

ro M

aia

Rodada de Negócios do Alto Tietê tem 1,3 mil reuniões

A primeira Rodada de Negócios do Alto Tietê, promovida pelo Centro das Indústrias do Estado

de São Paulo (Ciesp), contabilizou, numa única tarde, 1,3 mil reuniões entre 23 em-presas âncoras e 110 fornecedoras, em ne-gociações estimadas em R$ 2 milhões. “O número de inscritos nos sur-preendeu. Pretendemos manter as rodadas anuais nas quatro regionais que compõem a Macrorregião-9 do Ciesp (Alto Tietê, Ja-careí, Taubaté e São José), de forma que conseguiremos fortalecer o comércio entre empresas de nossa região com as demais do Vale do Paraíba”, salientou o diretor do Ciesp Alto Tietê, Werner Stripecke. A grande vantagem da Rodada de Negócios, segundo o diretor, é otimizar a logística entre fornecedores e comprado-res. “Atendendo de perto, é possível ga-rantir maior qualidade”, apontou. O diretor de Indústria e Comércio da Prefeitura de Mogi das Cruzes, Renato

Rissoni, acrescentou que a Rodada de Ne-gócios deve se tornar um hábito, para que seja sempre estreitado o laço entre com-prador e vendedor. “Às vezes é difícil criar este canal. As pessoas estão perto, mas não mantêm relações comerciais”, afi rmou. Segundo ele, as novas parce-rias fortalecem a economia mogiana,

Rodada de Negócios>>>>>>

com mais relações comerciais realizadas dentro do próprio município. “Tem gen-te comprando de outros estados, mas se comprarem de cidades vizinhas, este pro-cesso pode sair mais barato, rápido e efi -ciente”, disse. O mesmo vale, na visão de Rissoni, para os empresários fornecedo-res: “As pessoas ainda estão pensando em

Revista Exper - 23

Rodada de Negócios do Alto Tietê tem 1,3 mil reuniões

atender a demanda de fora. Mas podem enxergar o potencial de consumo daqui”, disse. Para Cleiton Moraes Galindo, ge-rente de compras da Valtra do Brasil, o en-contro serviu para abrir oportunidades para os pequenos fornecedores. “As empresas menores às vezes não têm como fazer con-tato para fornecer para as maiores. Então essa é a chance de eles se divulgarem”, avaliou. O gerente de compras da Suza-no Papel e Celulose, Jefferson Barbosa de Oliveira, também ressaltou a formação de novas parcerias. “Não conhecia 90% das empresas que recebi. Essa iniciativa foi boa para difundir o mercado local”, disse, ao ressaltar que a Suzano apresentou uma demanda diversificada de materiais e ser-viços, que ia desde itens para usinagem até serviço de limpeza e vigilância. “Sain-do daqui, vamos avaliar as possibilidades de negócios. Acho que dá para fecharmos boas parcerias”, apontou. O mesmo acredita Edivaldo Ba-

tista Munhoz, encarregado de Compras da Nachi Brasil. Segundo ele, pelo menos 30% dos encontros têm condições de re-sultar em negócios. “Para nós - conhecer

novos fornecedores pode trazer benefícios como a queda nos valores, produtos de maior qualidade ou até substituição de ma-teriais”, afirmou.

24 - Revista Exper

>>>>>>Case de Sucesso

30 ANOS SENAI SUZANO

A Escola Senai “Luis Eulalio de Bueno Vidigal Filho”, de Suza-no, completou ontem 30 anos de

atividades. No evento comemorativo, o di-retor da escola, Silvério Gallo Fernandes Junior, comentou sobre a importância da data, os novos cursos e da possível instala-ção de uma faculdade de tecnologia. “Esta-mos analisando, para um futuro próximo, a instalação de uma faculdade de tecnologia em nossa unidade”, explicou. Umas das atrações das come-morações foram às visitas a todos os am-bientes da escola. O objetivo era que os presentes conhecessem os investimentos realizados na instituição. Após a visitação, o diretor da uni-dade trouxe uma apresentação da evolução da escola nos últimos anos. A seguir o gerente de Marketing e Treinamento da indústria Mitutoyo, Ri-cardo Victor Bustamante González, minis-trou uma palestra com o tema - “Por que algumas empresas chegam a excelência de forma sólida e duradoura e outras não?”.

Revista Exper - 25

Foto

s: D

ivul

gaçã

o

26 - Revista Exper

Ponto de Vista>>>>>>

A Constituição Federal de 18 de se-tembro de 1946 no seu art. 145, parágrafo único já dizia: “o tra-

balho é obrigação social” todos devem tra-balhar e a vadiagem é contravenção penal, capitulada no art. 59 da lei correspondente com a pena de prisão simples de 15 dias a 3 meses. Sendo a forma mais efi caz de se trabalhar até hoje conhecida, a organização empresarial a consolidação das leis do tra-balho ao atribuir ao empresário a direção da atividade econômica, necessariamente, o municiou com o poder disciplinar. Tal poder de natureza institucional compreende a faculdade de repreender, ad-vertir, suspender ou demitir o empregado. A repreensão e a advertência são sanções mo-rais por não terem refl exos sobre os direitos patrimoniais ou contratuais do empregado já a suspensão de um até o máximo de 30 dias, efetivamente, repercute sobre a situa-ção econômica do trabalhador. A sanção de maior peso ou gravi-dade, todavia, é a rescisão por justa causa do contrato de trabalho que deixa o empre-gado, completamente, desamparado sem poder levantar seu fundo de garantia, sem completar o tempo de serviço necessário ao gozo de benefícios e carências de planos de

A rescisão por “Justa Causa”

saúde e sem receber o seguro desemprego. Os motivos passíveis de enseja-rem a rescisão estão enumerados no art. 482 da CLT e são 12 (doze), não cabendo ao empregador alegar, criar ou inventar mais nenhum outro porque a relação é exaustiva, vale dizer restritiva e as restrições se inter-pretam restritivamente. Deve o poder disciplinar do em-pregador, notadamente, o de demitir sem justa causa ser manejado com inteligência, justiça e sabedoria. O descaso patronal nes-se manejo pode acarretar sérios prejuízos patrimoniais a empresa como o pagamento da multa de 40% (quarenta por cento) sobre o FGTS, reparações por danos morais, in-denizações pelo não recebimento de benefí-cios do INSS do seguro desemprego quan-do obstativos do gozo desses direitos, pelos danos decorrentes da perda de convênios de assistência médica, odontológica, fi nan-ciamentos sociais de casas, da interrupção de cursos e treinamentos e até mesmo pela superveniência de doenças de natureza psí-quica como estresse, depressão, pânico, etc. Tudo isso além dos custos ditos in-diretos que decorrem da substituição abrup-ta do empregado despedido. Nas micro e pequenas empresas

Dr. Epaminondas Nogueira Mogi das Cruzes - Av. Narciso Yague Guima-

rães, 664, Centro Cívico – Tel: (11) 4799-1510

São Paulo – Barra Funda

Rua do Bosque, 1589 – Ed. Capitolium, Bl. II,

Conj. 1207 - Tel: (11) 3392-3229

em que os donos ou patrões convivem com os empregados é necessário não se deixar levar pelas emoções. Já nas médias e gran-des empresas os cuidados não devem ser menores. De qualquer forma deve se ter sempre em conta que não é admissível ad-vertir ou suspender ou despedir o trabalha-dor mais de uma vez pela mesma falta. A cada falta prática pelo empregado só pode corresponder uma sanção. Se após a aplicação da sanção qualquer que seja à conclusão, o mais correto ou conveniente seria a demissão, obviamente, esta terá que fi car para outra oportunidade, eis que o poder disciplinar se exauriu na aplicação da pena que se veio, tardiamente, considerar insufi ciente. O Poder Judiciário pode conde-nar o empregador a indenizar o empregado quando entender que as sanções foram apli-cadas de modo arbitrário e sem justifi cativa. Relevante notar que a sociedade como um todo tem real interesse em que o emprega-do resista a ordens ilegais ou notoriamente injustas, pois, o poder delegado ao patrão é de natureza institucional, não meramente contratual, e o objeto de tal delegação é a instauração de uma ordem econômica pro-dutiva e da paz social. Como os doutrinadores ensina-ram de Montesquieu a João Barbalho e ou-tros continuam: só o poder limita o poder. O direito de exercer o poder não dispensa ninguém do dever da sabedoria e este exer-cício para ser justo precisa ser, criteriosa-mente, dosado.

Revista Exper - 27

EPI’s>>>>>>

Equipamentos de SegurançaLigia RhodenEmpresária no setor de Equipamentos de Segu-

rança do Trabalho. Sócia-diretora da empresa

RS EPI - Equipamentos e Serviços.

www.rsepi.com.br ou (11) 4799-2970

Equipamentos de Proteção Indi-vidual ou EPI’s são quaisquer meios ou dispositivos destinados

a ser utilizados por uma pessoa contra possíveis riscos ameaçadores da sua saú-de ou segurança durante o exercício de uma determinada atividade. Houve um tempo em que era muito comum passarmos em frente a construções civis e observarmos trabalha-dores em suas funções sem qualquer tipo de proteção. Esse tempo não existe mais e não voltará. Hoje em dia os trabalhadores e empregadores já possuem a cultura do uso de equipamentos de proteção, e seus motivos são grandes. Proteger a integridade física dos trabalhadores não previne acidentes, mas reduz ou até elimina os riscos à saúde dos trabalhadores. Utilizar equipamentos de proteção pode signifi car prevenção de graves lesões aos trabalhadores e muita dor de cabeça para os empregadores. Sem o uso de equipamentos de proteção ade-quados o trabalhador pode obter ferimen-tos graves que podem afastá-lo de suas funções, o que pode exigir a contratação de outro funcionário para manter a produ-tividade do setor.

Não basta simplesmente usar qualquer equipamento de proteção Um equipamento ruim pode ser o mesmo que não usar equipamento al-gum. Por exemplo, se os capacetes dos trabalhadores não forem adequados para a atividade desempenhada, qualquer aci-dente que possa por a prova a qualidade do equipamento de segurança pode ensi-nar a famosa lição de que o barato pode sair caro, e quem pagará o preço será a saúde do trabalhador. Entretanto, é importante ressal-tar que não basta o fornecimento do EPI ao empregado por parte do empregador, pois é obrigação deste fi scalizar o empre-gado de modo a garantir que o equipa-mento esteja sendo utilizado. São muitos os casos de empre-gados que, com desculpas de que não se acostumam ou que o EPI o incomoda no exercício da função, deixam de utilizá-lo e consequentemente, passam a sofrer as consequências de um ambiente de traba-lho insalubre. Nestes casos o empregador deve utilizar-se de seu poder diretivo e obrigar o empregado a utilizar o equipamento, sob pena de advertência e suspensão num

primeiro momento e, havendo reincidên-cias, sofrer punições mais severas como a demissão por justa causa. Para a Justiça do Trabalho o fato de comprovar que o empregado recebeu o equipamento (por meio de fi cha de en-trega de EPI), por exemplo, não exime o empregador do pagamento de uma even-tual indenização, pois a norma estabelece que o empregador deva garantir o seu uso, o que se faz através de fi scalização e de medidas coercitivas, se for o caso. Você sabia que 30% dos aciden-tes de trabalho atingem mãos, dedos e punhos. Caso tenha dúvidas sobre quais equipamentos de proteção são adequados para sua empresa e atividade, consulte-nos. A RS Equipamentos de Segurança através de um atendimento personaliza-do, oferece a você as melhores opções em EPI’s. A RS oferece uma experiência de compra diferenciada e conveniente, com segurança plena e um atendimento sem igual. Temos como objetivo aproximar o cliente aos nossos produtos, inovar no universo de comércio e oferecer a melhor experiência possível em compras de equi-pamentos de proteção individual.

28 - Revista Exper

Exper News>>>>>>

A Diretoria do CIESP Alto Tietê participou de um encontro com represen-tantes de indústrias de Guararema, pro-movido pela Secretaria Municipal de In-dústria, Comércio, Turismo e Agricultura, com o objetivo de discutir ações para for-talecer o setor, que hoje conta com cerca de 80 empresas, de micros a multinacio-nais de grande porte, e dar início a elabo-ração de um Plano de Desenvolvimento. Uma das metas da cidade é a instalação de uma escola do SESI, o que vai requerer um diagnóstico atualizado do parque in-dustrial. Guararema possui uma das locali-zações mais estratégicas do Alto Tietê, em função da conexão com importantes rodo-vias, e dispõe de uma capacidade de ex-pansão de 3,5 milhões de metros quadra-dos em Zona de Uso Predominantemente Industrial (Zupi 1) na região do Lambari, nas margens da Rodovia Presidente Dutra. O investimento no setor educa-

CIESP Alto Tietê promove encontro

cional é uma das prioridades de Guararema para vencer o défi cit de mão de obra, não só na indústria, mas também nos setores de agricultura, comércio e turismo, que com-põem a economia local. Enquanto aguarda uma escola do SESI, a cidade investe na escola profi ssionalizante criada em 2006 e que deverá chegar ao fi nal deste ano com a oferta de 57 cursos, muitos deles desenvol-vidos em parceria com o SENAI. No encontro participaram dire-tores do SESI e do SENAI de Mogi das Cruzes, Suzano e Jacareí.

ACMC e CIESP promovem sabatinas com candidatos a prefeito A Associação Comercial de Mogi das Cruzes (ACMC) e a Diretoria Regional do Centro das Indústrias do Es-tado de São Paulo (CIESP) vão promover uma rodada de sabatinas com os candida-tos a prefeito de Mogi das Cruzes. O ob-jetivo da parceria entre as duas entidades é possibilitar que os empresários saibam quais são as propostas dos prefeituráveis para o desenvolvimento dos segmentos do comércio e da indústria na maior cida-de do Alto Tietê. As sabatinas estão previstas para acontecer no período de 13 a 20 de agos-to, no auditório da ACMC (Rua Barão de Jaceguai, 674), sempre à noite, para possi-bilitar que os comerciantes e empresários

possam conhecer as propostas dos candi-datos e também questioná-los sobre even-tuais demandas. Os encontros serão aber-tos à imprensa. “Antes de escolher quem será o candidato para governar a Cidade nos próximos quatro anos, é fundamental que tenhamos a oportunidade de saber quais são as propostas que cada concorrente tem a nos apresentar”, argumenta Tânia Fuku-sen, presidente da ACMC. A eleição municipal está marca-da para 7 de outubro e Mogi das Cruzes tem seis candidatos na disputa pela Pre-feitura: Edgar Luís de Oliveira Passos (PSTU), Fernando Muniz (PPS), Jorge Paz (PSOL), Marco Bertaiolli (PSD),

Marco Soares (PT) e Mário Berti Filho (PCB). Todos eles estão sendo convida-dos pela ACMC e o CIESP para as saba-tinas. Os candidatos deverão confi rmar a participação até a próxima sexta-feira (27) para que, logo depois, seja agenda-do o sorteio que defi nirá o dia destinado para que cada concorrente seja sabatina-do. Para o diretor do CIESP Alto Tie-tê, Werner Stripecke, as sabatinas serão fundamentais para que os representantes do comércio e da indústria saibam o que pensam e o que propõem os candidatos e, posteriormente, possam cobrar os compro-missos daquele que for eleito para gover-nar a Cidade nos próximos quatro anos.

Controle remotoe computador

nas mãos A televisão e a internet se tor-naram, de fato, mídias complementares. Uma nova pesquisa do Ibope Nielsen Online comprovou a veracidade de um hábito possível de ser percebido por meio de uma rápida olhada nas principais redes sociais: as pessoas assistem TV enquanto navegam na internet e, em muitos casos, para comentar e compartilhar opiniões sobre, justamente, aquilo que estão as-sistindo na telinha. De acordo com a pes-quisa, 43% das pessoas ouvidas garan-tem que assistem TV enquanto navegam ou fazem qualquer atividade na internet, sendo que 59% admitem que fazem isso diariamente. As atrações preferidas des-ses chamados consumidores simultâneos são novelas, jogos e eventos esportivos, fi lmes e noticiários.

Revista Exper - 29

Novo estudo da Nielsen confi rma que no mundo multitela em que vivemos haverá espaço especial para celulares in-teligentes e tablets. Na avaliação global,

36% dos consumidores com acesso à in-ternet disseram ter smartphone, o que re-presenta aumento de 15 pontos percentuais sobre 2010. Na América Latina, 26% já possuem esse tipo de aparelho e 12% dis-seram que “defi nitivamente comprarei nos próximos 12 meses”, número que também se repetiu no Brasil. Já quanto aos tablets, 5% dos latino-americanos possuem o equipamen-to, 12% “defi nitivamente” comprarão nos próximos 12 meses e 10% “provavelmen-te” comprarão. No Brasil, 6% já têm ta-blet, 11% “defi nitivamente” comprarão e 15% “provavelmente”, comprarão.

Nielsen avalia uso de tablet e smartphone

Foto

s: D

ivul

gaçã

o

O Impostômetro estará em um caminhão que percorrerá as principais ruas de Mogi das Cruzes. O caminhão chegará às 9 horas e percorrerá as principais avenidas da cida-de. Às 11 horas será estacionado no Largo do Rosário, para que a população possa visitar o Feirão do Imposto em seu inte-rior. Neste feirão estarão expostos vários produtos com a indicação dos impostos embutidos em seus preços. A partir das 14 horas o caminhão voltará a circular pelas ruas de Mogi das Cruzes e às 18 horas se-guirá para Santos.

Impostômetro

O interessante é que as pessoas ainda são conservadoras para efetuar paga-mentos via celular. A América Latina, com 17%, teve o maior índice dos que disseram que “defi nitivamente usaria” o smartphone para efetuar pagamentos em lojas e restau-rantes, considerando as outras regiões do mundo avaliadas – A média global é de 11%; Ásia-Pacífi co, 12%; Europa, 8%; Oriente Médio/África, 15%; e América do Norte, 8%. Com 14%, ao lado dos perua-nos, os brasileiros são os que menos res-ponderam “defi nitivamente usaria” o apa-relho para esse fi m; 33% responderam que “provavelmente usaria”.

A Vara Empresarial da Cidade do Rio de Janeiro determinou que a operadora Net fi ca proibida de efetuar qualquer co-brança de mensalidade pelos pontos extras de TV instalados nas residências. A resolu-ção, na verdade, confi rma o que a Anatel já tinha decidido anteriormente. A operadora, porém, havia recorrido da decisão e man-tinha uma cláusula contratual que previa a cobrança dos pontos extras. A Justiça, ago-ra, anulou tal cláusula e ainda determinou que a programadora devolva aos seus assi-nantes os valores pagos pela utilização dos pontos extras feitos desde março de 2010,

ocasião em que a Anatel proibiu a cobran-ça pelas extensões dos serviços de TV. Procurada, a Net informou, por meio de um comunicado, que ainda não foi notifi cada da sentença da ação proposta pelo Ministério Público. No mesmo tex-to, porém, a operadora já alega que, pelo fato de a decisão da Vara Empresarial não ser defi nitiva, irá recorrer judicialmente. Além disso, a Net garante já atender to-das as condições das Resoluções 488/07 e 528/09, “estando seu modelo de negócio plenamente de acordo com as normas le-gais e regulamentares aplicáveis”.

Net fi ca proibida de cobrar ponto extra

A Associação Brasileira dos Fa-bricantes de Motocicletas, Ciclomotores, Motonetas, Bicicletas e Similares (Abra-ciclo) divulgou que no primeiro semestre deste ano a venda do setor de motocicle-tas no mercado interno caiu 13,2%. Entre janeiro e junho de 2012, foram vendidas 897.252 unidades. No mesmo período do ano passado, o número de unidades comer-cializadas chegou a 1,033 milhão. A pro-dução, que totalizou 967.901 unidades nos

primeiros seis meses deste ano, também registrou queda, de 10,3%, em compara-ção ao primeiro semestre de 2011, quando 1,079 milhão foram fabricados. Em junho, o número de motocicletas vendidas chegou a 138.835 unidades, um recuo de 8,2% em relação a maio. Os dados mostram que houve uma queda de 17,9% na produção de mo-tocicletas do mês de maio, quando foram produzidas 140.920 motocicletas.

Motos: Venda e produção caem no 1° semestre

30 - Revista Exper

De bem com a vida>>>>>>

A felicidade de SócratesJoão CapozzoliEmpresário no setor educacional, diretor do

Instituto Capozzoli de Cultura e Educação, com

sede em Suzano e pólo em Arujá. Formação

médica, neurocientífi ca, psicanalítica e fi losó-

fi ca. Palestrante e educador, ministra cursos so-

bre conhecimento cerebral e programação cog-

nitiva. Autor do livro “As Três Faces de Eva”

Dentre as muitas histórias que compõem a história da fi loso-fi a, existe aquela que nos fala

sobre a propalada felicidade de Sócrates. Segundo a lenda, ou realidade, nunca seus companheiros teriam visto, ou percebido, o fi lósofo triste em qualquer momento de convivência com ele. Mesmo diante a morte, condenado a tomar cicuta por mal formar a juventude ateniense, soube portar-se não somente com extrema digni-dade, mas até mesmo risonho na vivência de seus últimos instantes de vida. Qual o segredo de Sócrates? Como atingir tão desejável felicidade? Como fazia o fi lósofo para manter-se diariamente feliz, quer chovesse ou fi zes-se sol, quer fosse digno de júbilos ou de aborrecidas contendas com o governo ate-niense? A resposta é mais simples e pal-pável do que pode parecer: Sócrates era feliz à maneira de Sócrates, ao modo de Sócrates, do jeito de Sócrates... A felicidade não é algo impesso-al como muitos pensam... Ao contrário, nada é mais pessoal do que ser feliz. A re-ceita, os alicerces, o material empregado para a construção personalíssima de nos-

sa felicidade só a nós compete escolher, compete empregar – só nós, determinan-do os constituintes básicos e fundamen-tais da construção deste nosso bem maior, e só assim poderemos bem identifi car a felicidade, bem usufruí-la, bem nos satis-fazermos e bem nos locupletarmos dela... Assim, não há que comparar-se à felicidade do outro, ou cobrar-se da de-sigualdade distributiva de risos entre nós e nossos semelhantes. Não há que se pro-curar a felicidade senão em torno e, mais ainda, dentro de nós mesmos; acredite que ela está lá, pronta para ser encontra-da, trazida à realidade de nossos momen-tos, de nossos dias... Ela está pronta para ser vivenciada por todos que forem a seu encontro e souberem reconhecê-la como um direito vivencial só seu. Apossemo-nos dos sábios en-sinamentos de Anselm Grün, o grande pensador católico: “Seja aberto a tudo em sua vida, mas siga a sua própria estrela. Deixe-se estimular por tudo o que vem ao seu encontro. Penetre no mistério do viver. Procure com todos os seus senti-dos. Procure perscrutar os altos e baixos da vida. Sobretudo, seja aberto para mui-tos encontros, que diariamente você pode

vivenciar. Deixe-se transformar por cada encontro. Cresça sempre mais para dentro de sua própria e única forma, através de cada ser humano que cruza o seu cami-nho, mas, prossiga em meio a isso tudo, o seu próprio caminho. Divise a sua própria estrela. Seja atento. Desenvolva uma boa sensibilidade em relação à própria iden-tidade – seja atento àquilo que, de forma bem pessoal. Você é único e singular. Delimi-te-se muito bem, antes que perca a si mes-mo. Defi na um limite quando sua energia fl ui. Pare quando seus contornos ameaça-rem desaparecer – Sinta para dentro de você. Perceba aquilo que não é adequa-do. Você irá reconhecê-lo quando estiver em uníssono com você mesmo. Quando sentir uma paz profunda. Você o sentirá quando a vida fl uir em você. É difícil? Nem um pouco... Faça de seus grandes, pequenos e singulares momentos relicá-rios de felicidade; reconheça e agradeça sempre a presença dela seja na singulari-dade do abanar da cauda de um cão ou no júbilo de conquistas maiores. Mas, acima de tudo, lembre-se sempre que o segredo da felicidade de Sócrates é que só a Só-crates ela pertencia.

Revista Exper - 31

revista exper

Documents