Distribuição gratuita

3REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

“Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. De um que apanhe esse grito que ele e o lance a outro; de um outro galo que apanhe o grito de um galo antes e o lance a outro; e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a manhã, desde uma teia tênue, se vá tecendo, entre todos os galos.”Tecendo a manhã – João Cabral de Melo Neto

A cada ano, o Colégio Mater Amabilis mostra mais que o trabalho em equipe é o que o torna tão grandioso e tão cumpridor de seus objetivos. As próximas páginas mostrarão exatamente que “um galo sozinho não tece uma manhã”. O que vocês lerão é resultado de um esforço contínuo de professores, coordenadores, orientadores, colaboradores dos diversos setores administrativos, pais e alunos, diretores e mantenedores unidos por um ideal comum: prezar por uma escola de qualidade. São 43 anos de trabalho árduo, de conquistas que só aumentam. Mas os resultados vêm e nos orgulham.

Quando os pais procuram uma escola para seus filhos, pensam em encontrar um lugar em que seus filhos possam se preparar para a vida aí fora. Querem um colégio em que possam obter conhecimento de qualidade e fortalecer os valores que aprendem em casa e que irão nortear as atitudes corretas. Procuram o melhor. E em tempos em que ouvimos e lemos sobre violência, corrupção, guerra, intolerância, nada como achar um porto seguro, um lugar para deixar seu filho e confiar.

Orgulho-me de poder dizer que cumprimos, sim, tais objetivos, mas vamos além. Aumentamos nosso know-how, atualizamo-nos com as novas tendências educacionais, aumentamos nossos recursos tecnológicos, investimos mais na estrutura física e pedagógica. Podemos perceber nossos diferenciais quando vemos a diversidade dentro do colégio: temos nossos times vencedores nos esportes, nossos alunos cantando como profissionais no Festival de Música, os poetas que se apresentam no Sarau de Poesias, nossos alunos dando um show de conhecimento no Evento Cultural ou nos passeios pedagógicos. Também temos as medalhas nas olimpíadas, nosso aluno, na Colômbia, dentre os cinco representantes brasileiros na OLAA (Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica), nossa aluna ganhando o primeiro lugar na Olimpíada de Matemática do Sistema Poliedro, nossos finalistas em todas as grandes olimpíadas estaduais e nacionais. E temos as aprovações recordes nos vestibulares: ITA, IME, 1º lugar geral da POLI-USP – o que normalmente é conquista de alguém que vem do cursinho, em 2012 veio de um colégio, direto do 3º –, 5º lugar geral da POLI-USP, 2º lugar em Direito-USP, 2º lugar em Medicina na UNIFESP, duas aprovações na Pinheiros (Medicina-USP). Resultados espetaculares que somam os 82,5% de aprovações em universidades públicas, índice que somente colégios excelentes possuem, colocando-nos entre os melhores do país.

E o meio educacional, as estatísticas, o público guarulhense e grandes cursinhos e colégios de São Paulo comprovam quando veem nossos resultados: o Mater é um colégio de ponta. Um colégio em que o aluno aprende que o amor e a felicidade são essenciais, mas devem ser aplicados no cotidiano, em que se prepara para decepções normais da vida, tentando sempre contornar os obstáculos e mudar o que não é justo. Sabemos que nossa comunidade está feliz e que fazemos o possível para que todos saiam do Mater preparados para a vida. Temos uma tradição de singularidade, de autenticidade, de valores que não conseguem simplesmente ser imitados, pois, por mais que muitos tentem copiar disciplinas, princípios ou materiais, somos o que somos porque há um todo, uma equipe, um grupo grande imbatível que não cede à superficialidade de discursos vazios.

Esperamos que tenham uma ótima leitura e consigam mergulhar nas próximas páginas, frutos de um trabalho do todo e não somente individual, frutos de uma equipe que não tem medo de enfrentar o que está errado no mundo e lutar por algo melhor, pois um colégio deste porte somente consegue oferecer tudo isso porque tece a manhã com muitos galos.

CARTA AO LEITORpor Margaret Cristina TobaCoordenadora Pedagógica Geral

Expediente

Publisher: Cezar SiqueiraTextos: Cláudia Campos, Margaret Toba,

Flávia Defacio, Cezar SiqueiraCriação e Arte: Femme ComunicaçãoRevisão: Adelia Toba, Cláudia Campos

Fotografia: New Face, André Farah, Caires Eventos

Esta é uma revista do Colégio Mater Amabilis editada pela Femme Serviços de Comunicação LTDA, dirigida a seus alunos, pais, equipe e comunidade da cidade

de Guarulhos e região.

Femme Serviços de Comunicação LTDA.R. Luis Coelho, 320 - 7º andar

Consolação, São Paulo/SPTel: (11) 3125-5534

Colégio Mater AmabilisR. Josephina Mandotti, 158

Jd. Maia - Guarulhos/SP(11) 3809-2000

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Nesse processo, algumas amizades se desfazem, amigos se afastam, outros surgem, alguns jovens vão morar longe de casa... Contudo, por mais distintos que sejam os destinos dos formandos do 3º ano, uma coisa os une: um profundo sentimento de alegria e orgulho por saberem que estão preparados para encarar o futuro, independente das escolhas que façam.

O aluno Artur Carvalho Santos, eleito orador das turmas que concluíram o 3º ano em 2011, retratou muito bem esse sentimento de encontros e despedidas em seu discurso de formatura. O texto,

Encontros e despedidasmarcam festa de formatura

Todos os anos, a formatura dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino Médio é marcada por uma emoção

indescritível. Afinal, representa o fechamento de um ciclo e o início de uma nova fase, repleta de novidades e desafios. Principalmente no caso do 3º ano, que deixa o ambiente acolhedor da escola para ingressar na

universidade e, consequentemente, na vida adulta.

elaborado por ele, foi lido na cerimônia de colação de grau, realizada em 5 de maio de 2012, no Círculo Militar de São Paulo.

Ao final do discurso, Artur, que tem bastante apreço por poesias, declamou um soneto de sua autoria, chamado “Soneto – Infinito”.

Leia, na íntegra, o discurso e o soneto elaborados por Artur Carvalho Santos:

“Boa-noite, senhores, senhoras e senhoritas!

Estou aqui como representante de toda uma turma de formandos do Ensino Médio, um período

Artur profere seu bonito discurso e emociona todos os presentes

EVENTOS

Fotos: Caires Eventos

5REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

Ouve-se, apartado, tênue violino.Melodia da saudade, “fugere urbem”?Recordo um afeto, único, sibilino.À distância, as estrelas assistem.

Já me lembro da esperança.Renasce um sorriso, uma luz.Sou eu a chorar como criança:A lágrima, só amor traduz.

Mas quem sou eu, senão nós?Chamem esse amor como doce diamante!Que nos move, nos une; será firme e abundante.

Convivi com anjos, enfim percebo.Agora, em um mergulho no mundo, me escapa um segundo;Reconheço e apalpo esse sentimento profundo.

Aqui fica meu sincero ‘eu te amo’.Poderia continuar ao infinito e avante,Pois foi tudo o que sempre sonhei contido num instante.

Soneto - Infinito

por Artur Carvalho Santos

muito importante de nossas vidas. E agradeço tamanha honra de poder estar aqui e proferir estas palavras em nome de todos.

Tudo começa muito tempo atrás.Como sabemos, o Colégio Mater Amabilis, ou “Mãe Amável”, surgia em 1969, e este ano completou 43 anos. Imerso neste imponente histórico está o nosso grupo. Mesmo recente, guardo a definição de “infinito” para tais pessoas aqui presentes, para a nossa integração, para as incontáveis experiências, possibilidades e, agora, oportunidades. Isso é o infindável, o inesquecível. E, por nossa turma, procuro ser o mais abrangente possível – queremos incluir todos aqueles que fizeram parte desta duradoura experiência.

Muitos já disseram por conta própria ou ouviram falar que aqui reside uma verdadeira família e, de fato, inegavelmente existe uma sensação de irmandade. Um sentimento de olhar para o próximo e tentar ajudá-lo de alguma forma, tentar aprender, evoluir ou encantar a vida de outrem.

O que mais chama atenção é a grande variação aqui existente. Alguns estão aqui desde pequenos, até mesmo mais de uma geração. Outros entraram recentemente, alguns inclusive no último ano. E, mesmo assim, olhamos ao redor agora e reconhecemos uma amizade firmemente plantada e suavemente regada, independente de tempo e distância.

Agora, deixamos esta família. Família sob cujo zelo caímos, olhamos para cima, subimos de novo. Após todo esse aprendizado, toda essa lição de cada dia, seja na “concretude” de mergulhar nos livros, seja na abstração de amar os outros, criamos nossas asas e voamos, sempre em busca do cume.

Começam a surgir as oportuni-dades, a liberdade, novas escolhas e decisões a serem tomadas. Um ensejo possível somente em consequência de uma sólida base. E podemos encher o peito de orgulho e saber

que estamos preparados! Que valeu a pena, que foi excepcional e único esse período em que estivemos juntos. Assim, conseguimos saborear a felicidade por nós e pelos amigos, pela família, de ver tamanho número de sonhos concretizados.

Acho que é consenso que um sonho surge por algum tipo de ideia, de sugestão e aprendizado; uma estrutura. Então, agradecemos agora explicitamente àqueles que proporcionaram este alicerce. Um reconhecimento a todos os valorosos mestres, que incutiram valores morais tão necessários à formação de um ser. Agradecimentos ao essencial pessoal da coordenação: Júnior, Heanes, Bruna, Flávia, Adalton, Karina, sempre prestativos e dotados de contagiante alegria.

Queremos expressar também a gratidão a outras pessoas que estavam ali como ombro amigo, como amparo, como ajuda. Agradecimentos ao pessoal da biblioteca, Olavo, ao pessoal da cantina e do restaurante, aos funcionários e monitores, também inerentes ao processo de formação,

atuando de forma contundente. E, claro, à Dona Dília, com seu “eu te amo” onipresente, Dona Adelia e seu carinhoso acolhimento, Margaret, Eliz, Rubens e Carlinhos, encorajadores, mentores, amigos.

Que nos lembremos de nossos pais, mães e familiares como um todo, que nos deu um firme suporte, e que muitas vezes sofreu e, agora, pode comemorar conosco. Assim, olhamos agora para frente, sem nunca nos esquecermos do passado. Ingressamos – não há volta – na vida adulta. Cada amigo foi para um local e, agora, parecemos tão dispersos e frágeis...

Então, que façamos jus à definição de infinito, e que carreguemos um pedacinho de cada sorriso, de cada lição, abraço e lágrima para onde formos, para que se perpetue nossa tão preciosa convivência. A maturidade nos permite compreen-der, caros: o essencial é invisível aos olhos.

Dito isso, gostaria de contemplá-los com um soneto de autoria própria, que provavelmente será falho. Afinal, busca-se sintetizar o infindável.”

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As festas em comemoração ao Dia das Mães são sempre elaboradas com muito carinho pelas coordenadoras e professoras da escola, que organizam com os alunos um verdadeiro espetáculo para que as mamães sintam o quanto são amadas.

No dia 11 de maio de 2012, os alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental emocionaram suas mães com a leitura de redações escritas por eles, em que declaravam o quanto as mães são especiais, únicas, iluminadas e importantes em suas vidas, e apresentações musicais e de dança, coordenadas pela professora de música Ivelyse Almeida Bueno.

As mães ficaram encantadas com a desenvoltura de seus filhos ao cantar e tocar flauta em canções como “Asa Branca”, de Luiz Gonzaga,

e “My Heart Will Go On”, de James Horner. E acabaram entrando na dança ao som de “Para Bailar com a Mama”, uma paródia da música “La Bamba”, de Richie Valens, que marcou o encerramento dessa grande noite.

Já no dia 19, foi a vez dos peque-ninos do Minimaternal ao 1º ano surpreenderem suas mamães com um divertido show de calouros. Exibido pelo SPPT, Sistema Pequeno Príncipe de Televisão, o programa contou com a apresentação de Silvio Santos e Cassandra Freneti e com a participação de convidados ilustres, como Roberto Carlos e Ronaldinho.

Os alunos se apresentaram como

se fossem concorrentes dos famosos programas de auditório dos anos 80 e as professoras e coordenadoras que organizaram a festa não pouparam elementos que ajudassem as mães a entrar no clima. Durante os intervalos das apresentações, por exemplo, havia anúncios de patrocinadores como Café Seleto, D.D.Drin e Groselha Milani, brincadeiras com a plateia e sorteios de prêmios. E é claro que não poderiam faltar os pompons coloridos do auditório para animar o show.

A disputa entre os calouros foi bastante acirrada, mas, no fim, todos receberam a nota máxima dos jurados. Nada mais justo, afinal, todas as danças, coreografadas ao som de músicas dos anos 60, como “Biquíni de Bolinha Amarelinha”, “Estúpido Cupido” e “Splish Splash”, estavam um arraso!

Após a divulgação das notas, os alunos apresentaram a peça teatral “O Bolo”, que conta a história de três filhos que decidem preparar um delicioso bolo de chocolate para presentear sua mãe. Comovidas com a mensagem de amor e carinho, as mães que estavam na plateia aplaudiram de pé e esperaram ansiosas pelo reencontro com seus pequenos artistas, para receber um abraço bem apertado e ouvir deles um sonoro “Mamãe, eu te amo!”.

Dia das MãesinesquecívelComo uma verdadeira “mãe amável”, o Colégio Mater Amabilis homenageia mães dos alunos em grande estilo

EVENTOS

Fotos: New Face

7REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

Nascido em 13 de dezembro de 1912, Luiz Gonzaga foi uma das mais importantes e inventivas figuras da música popular brasileira. Acompanhado de sua sanfona, zabumba e triângulo, levou a alegria das festas juninas e do forró pé-de-serra do sertão nordestino para o resto do país, numa época em que a maioria das pessoas não conhecia o baião, o xote e o xaxado.

Em homenagem a esse autêntico representante da cultura nordestina, nossa Festa Junina de 2012 teve como temática o “Centenário de Luiz Gonzaga”. Assim, com o objetivo de educar nossos alunos quanto à valorização e preservação de nossas tradições, apresentamos, além das quadrilhas convencionais, coreografias de famosas canções do Rei do Baião.

Realizado no dia 17 de junho, o Arraiá do Mater reuniu toda a família para prestigiar os sons contagiantes de Gonzagão, divertir-se com as brincadeiras típicas e saborear as delícias que não podem faltar em uma verdadeira Festa Junina, como milho, paçoca, bolo de fubá, pipoca, pé-de-moleque, cachorro-quente, maçã do amor...

Gonzagão no “Arraiá do Mater”

Entre uma pipoquinha e outra, o pessoal corria para a quadra do colégio para conferir as danças. O baile começou com a divertida “Quadrilha Travestida”, em que os alunos do 3º ano do Ensino Médio se vestem ao contrário: os meninos de vestido, chapéu com trancinhas e maquiagem caprichada, e as meninas de calça, camisa xadrez, barba e bigode.

Em seguida, os alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental apresentaram lindas coreografias com músicas de Luiz Gonzaga: “Sabiá” (2ºs anos), “A Vida do Viajante” (3ºs anos), “O Xote das Meninas” (4ºs anos) e “Asa Branca” (5ºs anos). Para finalizar, as crianças do Pequeno Príncipe encantaram a todos dan-çando a quadrilha tradicional.

Festa Junina do colégio celebra o centenário de Luiz Gonzaga

Fotos: New Face

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nfiteatro lotado. Guitarra, bateria, baixo, violão, tudo está em seu devido lugar. Na plateia, ouvem-se os

gritos e aplausos que pedem os bons e velhos rock’n’roll, pop, country e MPB. No palco, instrumentos e microfones apenas esperam pela hora do show.

Antes de os verdadeiros artistas da noite subirem ao palco, alguns professores decidem improvisar e mostrar seus dotes musicais em uma performance muito divertida. Quebrando o gelo, eles esquentam a plateia com uma mistura de soul, MPB e brega, apresentando canções de James Brown, Lulu Santos e Sidney Magal.

Com o público pronto e os músicos a postos, tem início, oficialmente, o Festival de Música 2012! Durante cerca de duas horas, alunos do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio dão um verdadeiro show com apresentações solo ou em grupo, nas categorias Voz e Instrumento e Banda.

A cada música, a plateia vai à loucura. Grita, canta junto, aplaude, sempre dando muito apoio a quem está sob as luzes do palco. E todos que se apresentam fazem jus ao barulho do público: cantam e tocam com alegria e imensa satisfação, sentindo-se vencedores por terem sido selecionados para estar ali.

Enquanto todos aguardam ansiosos pelo anúncio dos vencedores, uma grata surpresa: Akropolis, banda formada por cinco ex-alunos, volta aos palcos do colégio após dez anos para relembrar os tempos em que seus integrantes apenas sonhavam em ser uma banda de verdade.

Contagiado pelo som do Akropolis, que traz um repertório repleto de clássicos do rock, como AC/DC e Iron Maiden, o público vibra e, ao mesmo tempo, lamenta, pois sabe que o festival está chegando ao fim. Depois de conhecer os grandes vencedores da noite e festejar suas conquistas, todos vão para casa com a certeza de que o dia 24 de agosto de 2012 será inesquecível.

Hora do show! Confira os vencedores do Festival de Música 2012:

Categoria Voz e Instrumento

1º Lugar - Música: Wish you were here, Avril LavigneLetícia Dias (2º DW) - Canto e Violão2º Lugar - Música: This love, Maroon 5Bianca Silva (2º LV) – CantoJoão Lucas Ribeiro (2º DW) – Violão3º Lugar - Música: Someone like you, AdeleLaís Y. M. Muta (9º TA) – Canto e Violão

Categoria Banda

1º Lugar - Música: À sua maneira, Capital InicialLeonardo P. Zacharias (3º BE) – Guitarra e CantoLeonardo Yada (3º MO) – BateriaMatheus Theodoro (3º BE) – Guitarra e CantoRodrigo Sartori (3º TC) – BaixoVictor Deboni (3º MO) – Canto2º Lugar - Música: Wonderwall, OasisBruno C. de Queiroz (9º DC) – Guitarra e CantoLeonardo Choli (9º CP) – BaixoRaphael Y. Matsukuma (2º LV) – TecladoRodrigo S. Molina (2º LV) – BateriaThomaz Oliveira (9º DC) – Guitarra3º Lugar - Música: 5 years time, Noah and the WhaleGuilherme Bruno (3º TC) – ViolãoGustavo Pereira (3º TC) – GuitarraLetícia Takeshita (3º TC) – Canto e CajónMariana Gonçalves (3º TC) – Backing VocalThaís Yaguti (3º TC) – Backing Vocal

Alunos e professores soltam a voz, o corpo e a alma no Festival de Música 2012 e levam a entusiasmada plateia ao delírio

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EVENTOS

Foto: New Face

9REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

Este trecho do poema “Imigração”, de Lina Seabra, representa bem a homenagem que os alunos do 6º ano fizeram a seus avós em 1º de setembro de 2012. Para celebrar a diversidade cultural de nosso país, a tradicional Festa dos Avós fez as crianças embarcarem em uma verdadeira viagem no tempo e na história a fim de descobrir de onde vieram seus ancestrais e quais culturas estão presentes em suas famílias.

Com toda essa bagagem, os alunos proporcionaram a seus avôs e avós momentos únicos. Além de perceberem o quanto são

essenciais na vida de seus netos e quanta sabedoria transmitem a seus descendentes, puderam reviver um pouquinho de seu passado e de sua história.

Alguns se identificaram com a dança italiana, japonesa, espanhola, outros com os poemas que falavam sobre as dificuldades e os sonhos que permeavam a vida dos imigrantes, os motivos pelos quais eles deixavam sua terra para vir ao Brasil, fugidos de guerras, em busca de uma vida melhor, de um amor...

E, como não foram só de países longínquos que vieram os avós dos alunos, os migrantes também foram

“(...) Fiz um passeio de volta ao passadoonde a história dos meus avósfoi contada de uma maneira singular.Nesta volta ao passado, senti de pertoa saga da imigração italiana e de outras nações;com promessas aqui de terras férteis,fartura e um lugar ao sol.Fincando raízes em um país até então desconhecido,eles venceram a custa de muito suor e trabalho.Retornei ao presente admirando este povo,estes lugares, a cultura que ainda hoje é preservada.Orgulhosa destes imigrantes todosque aqui criaram e educaram seus filhose trouxeram consigo parte da nação de origem;Para a terra que os acolheu de braços abertos.Brasil Miscigenado!Brasil Amado!”

Viagem ao passado

homenageados. Belas canções lembraram a trajetória de pessoas que deixaram o Nordeste, Minas Gerais, o Sul, Goiás, o Amazonas e tantas outras regiões, para tentar a sorte na cidade de São Paulo.

Mais do que enaltecer as culturas que se misturaram para compor o que hoje chamamos de cultura brasileira, fruto de uma rica miscigenação, os alunos mostraram que valorizam seus avós não só por sua origem e sua história, mas por tudo o que aprendem com eles a partir de seus exemplos, suas atitudes e, principalmente, de seu amor incondicional.

Imigração - Lina Seabra

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Inspirados pela vontade de transformar e pela esperança de coabitar em harmonia com todos os seres, os alunos dos 5ºs anos apresentaram o XIII Sarau de Poesias “Em busca do paraíso”. Projeto criado e executado pelas professoras Luciana, Míriam e Valéria – sob a coordenação de Cyntia Helena Dias

Alunos dos 5os anos partem em busca do paraíso

Alunos dos 5ºs anos partem em busca do paraísoSarau de Poesias mistura belos textos, músicas e uma linda cenografia para falar de preservação ambiental

Santos e com a colaboração das professoras Fátima, Lucélia e Márcia – o Sarau foi realizado no dia 28 de setembro, às 20h, no anfiteatro do colégio.

Com as belíssimas poesias declamadas, as crianças mostraram que toda a atitude de preservação é importante e que buscam o belo, o puro e o simples para serem felizes. A fim de reforçar que devemos cuidar do meio ambiente e da natureza, os alunos inovaram e cantaram dois raps: o “Rap Ecológico”, de Paloma Gomes, e “Epílogos”, poesia de Gregório de Matos que foi transformada em rap especialmente para o evento.

Além das apresentações de rap, a música tomou conta do Sarau em mais dois momentos. Orientados pelas professoras do CELLEP, alguns alunos cantaram “Heal the World” (“Cure o Mundo”), de Michael Jackson, para falar sobre a urgência de fazermos do mundo um lugar melhor para toda a raça humana. Depois, todos os 5ºs anos subiram ao palco e cantaram “Um novo lugar”, encerrando o Sarau de Poesias 2012.

EVENTOS

Fotos: New Face

11REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

O Colégio Mater Amabilis possui uma unidade do In School by CEL®LEP em suas dependências. Dessa forma, a escola propicia aos seus alunos um ensino de idiomas extracurricular de qualidade, com a conveniência de as aulas serem realizadas na própria escola e um desconto significativo no valor do curso.

Confira algumas atividades extras que são oferecidas aos alunos do CEL®LEP In School Mater: muito aprendizado e diversão!

Acting and Singing

Alunos mostram seus talentos em inglês nas apresentações de final de semestre e na formatura.

Day Camp and English Camp

De maneira bem descontraída, os alunos colocam em prática tudo o que foi aprendido em sala de aula neste acampamento em que as pessoas só falam em inglês!

Nas aulas de “Learning with Arts” os alunos do curso KIDS confeccionam lembrancinhas de Mother’s Day e Father’s Day.

Culture

Os alunos adoram aprender sobre a cultura de outros países e vivenciá-la por meio de comemorações especiais, como a tradicional festa de Halloween do CEL®LEP In School Mater.

Agende uma entrevista para seu filho e venha conhecer o CEL®LEP In School Mater.

Horário de atendimento: de segunda a sexta-feira, das 9h às 17h. Telefone: 2468-8839E-mail: mater@cellep.com

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O mundo muda, o Mater tambémNovas instalações trazem mais tecnologia, conforto e lazer para os alunos

Desde sua fundação, em 1969, o Colégio Mater Amabilis busca, a cada ano, aprimorar sua infraestrutura e sua proposta pedagógica a fim de oferecer aos alunos o que há de melhor em termos de ensino.

Em 2012, investimos intensamente em mudanças significativas que trouxeram benefícios não só para as crianças, como também para os pais. Além de construirmos um parquinho com mini-quadra para as turmas de

2º a 5º ano, reformamos a secretaria, o pátio e todo o andar do Ensino Fundamental I.

“Pensando no bem-estar dos alunos, deixamos o corredor e as salas de aula do EF I mais bonitos e confortáveis. Colocamos um piso mais claro, uma iluminação mais eficaz e acrescentamos alguns deta-lhes em azul à decoração, por ser a cor que identifica a escola”, explica o mantenedor Carlos Eduardo Portela Godoy.

Além disso, todas as salas de aula foram equipadas com lousas digitais interativas, um excelente recurso

pedagógico que incrementa e pode facilitar o processo de aprendizagem. Na opinião de Carlos Portela, as lousas digitais representam um importante avanço, pois falam a linguagem dessas crianças, que já nascem inseridas no mundo da tecnologia.

O resultado foi o melhor possível: as professoras gostaram da novidade porque podem contar com mais recursos para ensinar os conteúdos de diferentes disciplinas – o que ajuda bastante nos casos em que o aluno precisa de mais recursos visuais para compreender ou assimilar um conteúdo – e os alunos adoraram o fato de as aulas terem ficado ainda mais atrativas e dinâmicas.

Para Maurício Mantovani Filho, do 5º ano, a experiência está sendo ótima. “A escola melhora cada vez mais e isso é excelente para os alunos. As aulas ficaram mais legais e, por conta dos vídeos e das atividades que podemos fazer na internet, eu melhorei em algumas matérias. Os novos recursos me ajudaram bastante a entender algumas coisas de História e Ciências que antes eu

O pátio foi renovado com um piso mais bonito, higiênico e seguro

NOVO MATER

Fotos: New Face

13REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

tinha um pouco de dificuldade”, diz Maurício.

As crianças também ficaram muito felizes com a construção do parquinho, onde são desenvolvidas as Aulas Lúdicas. Todas as semanas, os professores de educação física alternam as atividades esportivas, praticadas nas quadras do colégio, com as aulas no parque.

Segundo a coordenadora do Ensino Fundamental I, Cyntia Helena Dias Santos, o parque foi idealizado não só para que as crianças tivessem um espaço lúdico, mas também para que desenvolvessem habilidades como coordenação motora e equilíbrio. “O projeto foi elaborado pela coordenação de Educação Física para atender à proposta pedagógica do 2º ao 5º ano. Dessa forma, foram selecionados os brinquedos mais adequados e condizentes com a ideia de conciliar diversão com a prática de atividade física”, afirma Cyntia.

Já os pais se beneficiaram com a reforma da secretaria, que agora conta com um espaço mais amplo e organizado. Com a utilização de senhas e a implantação do pré-atendimento e dos guichês, o aten-dimento ficou muito mais ágil, fácil e eficiente. Fora a decoração, que deixou o ambiente mais agradável e confortável.

As salas de aula do EF I ganharam novas lousas digitais interativas

O novo parque tem brinquedos que estimulam o corpo e a criatividade

Secretaria totalmente reprojetada: mais conforto e organização para o atendimento aos pais

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NÓS FAZEMOSA DIFERENÇA

MEIO AMBIENTE

15REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

A DIFERENÇA

Movidos pelo interesse em assuntos relativos à sustentabilidade, discutidos nas aulas de Convivência em Grupo, alunos do Mater voltaram seus olhos para dentro dos muros da escola e refletiram sobre questões importantes como a reciclagem, o destino do lixo e a consciência socioambiental. Como resultado, nasceram iniciativas que se tornaram não só elementos centrais das ações socioambientais da escola, como também princípios que todos - alunos, professores, colaboradores - passaram a adotar. As ideias deram tão certo, que a escola se tornou referência e virou notícia.

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ao ar no dia 29 e mostrou iniciativas importantes, como a diminuição do uso de copos plásticos e a descontaminação de lâmpadas.

Adeus, copos descartáveis

Na opinião da coordenadora de projetos ambientais Eliz Zancanaro, uma das ideias mais interessantes que os alunos propuseram foi a

substituição dos copos descartáveis por canecas, a fim de reduzir a geração de resíduos. “Em 2012, todos os alunos e colaboradores do colégio receberam

uma caneca e, com isso, deixamos de usar, mensalmente, cerca de 60 mil copos plásticos”, afirma.

Por conta dessa iniciativa, e do questionamento dos jovens acerca de um possível gasto excessivo de água ocasionado pela higienização das canecas, foram feitas diversas discussões, em sala de aula, sobre o uso racional da água, para que a não geração de resíduos plásticos não implicasse em outro problema ambiental.

Conscientes de que devemos fazer a nossa parte no que diz respeito à sustentabilidade, levamos a preocupação com o meio ambiente para a sala de aula, a fim de sensibilizar nossos alunos e descobrir o que eles pensavam sobre o tema.

A experiência foi tão positiva, que os estudantes acabaram abraçando a causa por completo. Eles não só desenvolveram enorme interesse pelos temas socioambientais nas aulas de Convivência em Grupo, como também tomaram a iniciativa para discutir diversas questões, como a destinação correta dos nossos resíduos e o consumo consciente.

Das discussões, os alunos partiram para a ação e, nos últimos quatro anos, têm desempenhado papel fundamental na adoção de uma postura mais “verde” por parte do colégio, fazendo com que várias iniciativas ambientais sejam colocadas em prática.

Em maio de 2012, algumas dessas ações puderam ser vistas na matéria exibida pela série “São Paulo Mais Limpa”, do SPTV (noticiário exibido pela Rede Globo). O programa foi

Coleta seletiva e reciclagem

Eliz Zancanaro ainda conta que, desde 2010, o colégio faz a coleta seletiva, ou seja, separa os resíduos recicláveis de outros resíduos que vão para o lixo comum (aterro sanitário). Denominado “Mater Recicla”, o projeto é desenvolvido em parceria com o Instituto Recicla Cidadão e busca conscientizar nossos alunos sobre a importância da separação, coleta e reciclagem por meio de palestras, gincanas e visitas ao centro de triagem, no Cabuçu, em Guarulhos.

“Por conta do projeto, e atendendo a uma solicitação de algumas turmas, além de separarmos o lixo em reciclável e orgânico, também disponibilizamos coletores de pilhas e baterias, que são armazenadas e enviadas ao instituto periodicamente”, diz a coordenadora.

Em 2009, quem passou a ter destino certo foi o óleo de fritura produzido em nosso restaurante e cantina: alguns alunos entraram em contato com a empresa Lírium

A repórter Natália Ariede entrevistou os alunos e conheceu os projetos de sustentabilidade da escola

MEIO AMBIENTE

17REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

Indústria e Comércio Ltda. e fecharam uma parceria. Desde então, os colaboradores do colégio realizam todos os procedimentos adequados para o armazenamento, e a empresa coleta e pro-cessa todo o óleo que utilizamos todos os dias.

Segundo Eliz, os colaboradores também contribuem para que outro resíduo altamente contaminante seja descartado de maneira adequada: as lâmpadas fluorescentes. “Mais uma vez, a ideia partiu dos alunos, em 2010, quando analisamos a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) durante uma aula. Eles encontraram uma empresa em Guarulhos que fazia a descontaminação e reciclagem de lâmpadas e reatores, e passamos a enviar todas as lâmpadas queimadas para lá”, explica.

Consciência e compromisso

Como o envolvimento de nossos alunos com as questões socioambientais cresce cada vez mais, assumimos o compromisso de expandir projetos e ações nessa

área. Afinal, alunos enga-jados, participativos e que querem mudar a realidade são nossa maior fonte de inspiração para executarmos a árdua tarefa de sensibilização e conscientização.

Dessa maneira, incen-tivamos a busca pelo

desenvolvimento sustentável por meio da atuação de educadores e educandos, já que todos ainda temos muito a conhecer e a fazer para nos tornarmos aptos a enfrentar os novos desafios socioambientais do mundo contemporâneo.

http://bit.ly/matersptv

Assista à matéria do SPTV sobre as ações

socioambientais dos alunos do Mater Amabilis. Acesse:

Fotos: André FarahIlustrações: Green Peace /

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A cidade era conhecida por fazer, todos os anos, um importante concurso de bolos, que chamava a atenção de várias boleiras da região. Como as concorrentes sabiam que Maroquinhas sempre ganhava o concurso, e o prêmio era um lindo colar de pérolas, uma grande confusão teve início na pacata cidadezinha, com direito a espionagens, fofocas e trapaças.

A sinopse apresentada acima é da peça “Maroquinhas Fru-Fru”, escrita pela famosa autora de peças infantis Maria Clara Machado. Em 2011, o espetáculo foi apresentado pela Cia. Teatral Mater Amabilis, grupo de teatro do colégio formado por mães e pais de alunos, jovens do Ensino

Cia. Teatral Mater Amabilis vive um verdadeiro conto de fadas

ra uma vez uma moça muito delicada, chamada Maroquinhas Fru-Fru, que vivia em uma típica praça de

uma cidade. Sua casa ficava ao lado de um poço e a praça era sempre vigiada por dois guardas um pouco atrapalhados: Cosme e Damião.

E Médio e ex-alunos.Dirigido pelo professor Marcio

Trinchinatto, que ministra aulas de teatro para os alunos do Ensino Fundamental desde 2006, o grupo foi formado em 2010 e, apesar de ter montado apenas dois espetáculos (“O Pastelão e a Torta” e “Maroquinhas Fru-Fru”), obteve muito sucesso em suas apresentações.

Principalmente com “Maroquinhas Fru-Fru”. A montagem feita em 2011, encenada para os alunos do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental em comemoração ao Dia das Crianças, ficou tão boa que a companhia conseguiu levá-la ao Teatro Adamastor, em Guarulhos.

A apresentação, realizada no dia 06 de maio de 2012, atraiu um público de mais de 500 pessoas que, além de prestigiarem o espetáculo, contribuíram com uma causa muito nobre: a doação de cestas básicas às instituições atendidas pelo SOS Mater (Serviço de Orientação Social do Colégio Mater Amabilis) e pelo Fundo

Social da Prefeitura de Guarulhos.Com a colaboração dos especta-

dores, por meio do ingresso solidário, foram arrecadados mais de 800 quilos de alimentos em uma única tarde! O resultado foi surpreendente, especialmente para Marcio Trinchinatto, diretor da Cia. Teatral Mater Amabilis. Admirado com o sucesso da ação que conciliou arte e solidariedade, Marcio conta, nesta entrevista, como tudo começou e quais são os planos para o futuro da companhia.

REVISTA: Como surgiu a Cia. Teatral Mater Amabilis?

MARCIO: O grupo surgiu por conta de uma reivindicação antiga das mães. Pelo fato de os alunos, há muitos anos, terem a aula de teatro como uma opção de atividade extra, as mães pediam que abríssemos um grupo para os adultos. No início, confesso que relutei um pouco, mas acabei cedendo e, em

Espetáculo no Adamastor reuniu o talentoso elenco formado por pais do grupo de teatro do colégio

TEATRO

Fotos: New Face

19REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

2010, começamos o grupo com seis mães. Foi fantástico! De um grupo relativamente pequeno, em pouco tempo passamos a um grupo de 12 e, depois, de 25 pessoas, aproximadamente. Graças à repercussão e ao sucesso de nossas montagens: “O Pastelão e a Torta” e “Maroquinhas Fru-Fru”. Não poderia dar mais certo. Acabou sendo um grande encontro de amigos. O mais legal foi trazermos os pais para dentro da escola para vivenciar uma atividade da qual seus filhos já participavam.

REVISTA: Por que você acha que o grupo deu tão certo?

MARCIO: Acho que o grande barato do grupo é que as mães já tiveram vários papéis na vida. Já foram alunas, esposas, profissionais, mães... E elas vieram para o teatro com o propósito de se divertir, de fugir um pouco de todos esses papéis para brincar de ser outra pessoa. Como o objetivo era diversão, elas deram a ideia de trabalharmos com peças despretensiosas, lúdicas, que elas pudessem apresentar aos filhos. Eu achei sensacional e acredito que o grupo tem trilhado um ótimo caminho nesse sentido.

REVISTA: Em que você se baseou

para escolher os textos que foram encenados pela companhia?

MARCIO: Quando identifiquei essa característica mais lúdica do grupo, decidi buscar textos cômicos que correspondessem às expectativas dos atores. A primeira montagem que fizemos foi “O Pastelão e a Torta”, adaptada de um conto medieval. Depois, seguindo essa linha de brincar de fazer teatro para crianças, que era o que o grupo queria, fui atrás de um texto clássico brasileiro de teatro infantil. Escolhi “Maroquinhas Fru-Fru”, de Maria Clara Machado, que eu já havia feito como ator, no teatro da FAAP. Mas, para não repetir a mesma coisa nessa montagem, precisei desconstruir tudo o que eu sabia da peça. Eu não podia, de jeito nenhum, me basear em minha experiência anterior. Tive que fazer algo novo e totalmente diferente.

REVISTA: Como foi o processo de montagem de “Maroquinhas Fru-Fru”?

MARCIO: Maroquinhas era uma peça muito mais técnica, que não permitia tanta improvisação quanto “O Pastelão e a Torta”. O grupo teve que se adaptar ao texto e à linguagem, que era de desenho animado. No começo, eles tiveram medo dessa mudança. Achavam que não dariam conta de decorar o texto, as posições, a movimentação pelo palco e todo o aspecto técnico da peça. Eu costumo dizer que “O Pastelão”

serviu como um exercício para os atores. Em “Maroquinhas”, eles já estavam fazendo teatro mesmo, se apresentando como atores amadores. É um grupo que tem muito bom humor e determinação.

REVISTA: O que desencadeou a apresentação de “Maroquinhas Fru-Fru” no Teatro Adamastor?

MARCIO: A ideia surgiu depois de diversas conversas minhas com o Carlinhos (Carlos Eduardo Portela Godoy, mantenedor do colégio), que sempre idealizou produções grandiosas para os grupos de teatro da escola. Só que, apesar de nosso trabalho aqui ser super profissional, eu nunca fiz teatro na escola pelo glamour. Para mim, o teatro sempre foi uma janela para o autoconhecimento, para a formação humana. Faço questão, principalmente com os grupos das crianças, de fazer com que o teatro seja uma oficina de ideias e proporcione o entendimento do outro. Por isso, nossas apresentações nunca têm cenário e nunca mandamos fazer figurino. Costumo dizer para os alunos: ‘se você imaginar que aqui é um castelo, a plateia vai ver o castelo e vai acreditar nisso também’. Já com os pais, pela questão da maturidade e da vivência, achei que poderíamos fazer uma produção mais elaborada. O Carlinhos queria algo cultural que pudéssemos apresentar para a comunidade, então

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achei que “Maroquinhas Fru-Fru” era ideal, pois já estava pronta e tinha qualidade. Aí, entrei em contato com os advogados da Maria Clara para acertar as questões legais da peça, e com o pessoal do Adamastor, para agendar a data.

REVISTA: Como surgiu a ideia de arrecadar alimentos para as famílias atendidas pelo SOS Mater por meio do espetáculo?

MARCIO: Eu queria que a função da arte se fizesse presente nessa apresentação. A função da arte como agente capaz de mudar o mundo, de exercer transformações em todos os níveis. Como o SOS já tem um projeto que envolve a distribuição de cestas básicas para famílias carentes, pensei que seria interessante conciliar a apresentação no Adamastor com a arrecadação de alimentos. A ideia foi muito bem recebida e ficamos felizes porque conseguimos conciliar tudo o que queríamos: um produto cultural de alto nível, um elenco bem preparado e uma causa. Isso foi nosso grande trunfo.

REVISTA: Como foi a reação da companhia ao saber que iria se apresentar no Teatro Adamastor?

MARCIO: Num primeiro momento, o grupo fez festa. Mas, passada a euforia inicial, veio a insegurança. Quando fiz a visita técnica no Adamastor, pensei: ‘O que estamos fazendo? Por que eu fui inventar tudo isso?’. Também senti um pouco de medo, porque não era nosso território, não estaríamos protegidos pelos muros do Mater, não teríamos o público conhecido de amigos e familiares, e nosso grupo de teatro estava completando apenas dois anos de aula. Embora eu confiasse muito nesse trabalho, quando olhei todas aquelas cadeiras do Adamastor, eu pensei: ‘minha nossa, vou precisar de gente muito corajosa em cima desse palco e de muitas pessoas ali do outro lado para encher esse teatro’. No dia da

apresentação, minutos antes do 3º sinal, os atores estavam preocupados e muito ansiosos, pensando que eram loucos por terem feito aquilo. Então, eu tirava algumas fotos da plateia e levava para eles verem como a casa estava cheia. Depois, como deu tudo certo, foi só alegria! Devo muito a esse grupo, eles abraçaram a causa mesmo.

REVISTA: O grupo precisou de uma preparação diferenciada, pelo fato de o teatro ser bem diferente do anfiteatro do colégio?

MARCIO: Sim. Além de trabalhar alguns aspectos técnicos da peça, para adaptá-la ao novo espaço, tivemos três substituições no elenco, e precisamos acolher as pessoas novas, para que entrassem em sintonia com o restante do elenco. O Adamastor é muito maior que o anfiteatro do colégio, então foi necessário arrumar a questão da projeção da voz, do ritmo, da pronúncia das palavras, do olhar e da movimentação dos atores, para que atingissem igualmente os espectadores desde a primeira até a última fileira. Como não foi possível ensaiar no Adamastor, ensaiamos no Mater mesmo, mas fazíamos tudo com certo exagero, para que ficasse bom no Adamastor. Falávamos mais alto, exagerávamos um olhar ou uma expressão. Perto

da data da apresentação, passamos a ensaiar duas vezes por semana. Não podíamos nos basear no sucesso de nossa apresentação no Mater. Isso não significava nada no Adamastor, porque o teatro era outro e o público também. Estávamos diante de uma situação totalmente nova e demos o nosso melhor para vencer o desafio.

REVISTA: Quais são os planos para o futuro da Cia. Teatral Mater Amabilis?

MARCIO: No final de 2012, o grupo vai apresentar a comédia musical “O Mambembe”, de Arthur Azevedo. Os atores estão sendo preparados para cantar e dançar. Cada trabalho traz novos desafios e “O Mambembe” está repleto deles. O elenco é o maior que já tivemos até hoje. Serão cerca de 50 pessoas no palco, cantando ao vivo, dançando, e isso exige muito treino. Quanto ao futuro, gostaria de ter cada vez mais pessoas envolvidas com o teatro, em cima do palco e nos bastidores. Com o teatro, as pessoas (re)aprendem a trabalhar em grupo e desenvolvem respeito pelo outro ao reconhecer que o outro desempenha um papel fundamental para que o todo aconteça. Fico muito feliz em ver que o teatro está mobilizando cada vez mais gente aqui no Mater.

Arrecadação de “Maroquinhas” para o SOS Mater: diversão integrada ao

Serviço de Orientação Social

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A coordenação de esportes do colégio desempenha um papel muito importante no processo de desenvolvimento integral dos alunos, ensinando-lhes aspectos da prática esportiva que vão muito além das técnicas aplicadas às diversas modalidades.

Seja nas aulas de educação física ou nos treinamentos, os alunos aprendem a conhecer as possibilidades do próprio corpo, adotar atitudes de respeito mútuo na prática esportiva, reconhecer as atividades corporais como uma necessidade do ser humano e adquirir um espírito competitivo saudável.

Cada vez que os alunos repre-sentam o colégio em campeonatos e eventos esportivos, além de demonstrarem sempre muita garra, colocam em prática todos esses aprendizados, mostrando que já são vitoriosos simplesmente por estarem ali competindo.

É claro que as vitórias também são muito importantes e devem ser valorizadas. Por isso, apresentamos as conquistas de maior destaque obtidas por nossos alunos do segundo semestre de 2011 até agora.

2011 2º SEMESTRE 1º SEMESTRE2012Quadro de conquistasCompetição

saudávelCopa Escolar Alto do TietêFutsalSub 12 Masculino Série Prata3º lugarSub 10 Masculino Série Ouro 3º lugar

Copa SalesianoFutsalSub 10 Masculino 2º lugar

Copa SalesianoHandebolMirim Feminino2º lugar

III Festival Batista da PenhaHandebolMirim Masculino1º lugar

Jogos Interamizade Colégio São LuizBasquetebolMirim Feminino3º lugar

III Festival de Dança doColégio Mater AmabilisParticipação

1ª Etapa do Circuito Escolar de XadrezSub 10 Masculino / FemininoAne Katherinne de Barros Monteiro Ribeiro: 2º lugarMelissa Dametto Campagnucci: 2º lugarPedro Henrique Ribeiro Dias: 2º lugarJuliana Mendes Pires: 3º lugarMariana Molinas Torres: 3º lugar

Sub 12 Masculino / FemininoLara Franciuli Teodoro de Souza: 1º lugar

Olimvila FutsalPré-mirim Masculino: 2º lugar

Copa MaterGinástica Artística Nível II Masculino / Feminino: 3º lugarBasquetebol Petiz Feminino: 1º lugarFutsal Sub 08 Masculino: 1º lugarFutsal Sub 10 Masculino: 3º lugarBasquetebol Pré-mirim Feminino: 2º lugarHandebol Pré-mirim Masculino: 2º lugarHandebol Pré-mirim Feminino: 2º lugar

XI Copa Padre MoyeHandebolMirim Masculino: 1º lugar

VIII Copa São Paulo de Xadrez EscolarLara Franciuli Teodoro de Souza: 2º lugar

ESPORTES

21REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

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As Olimpíadas Científicas são muito mais do que medalhas. Elas são um instrumento de aperfeiçoamento dos Ensinos Fundamental e Médio e de descoberta de novos caminhos, ideias e conhecimentos.

Notadamente, os alunos que participam de olimpíadas ampliam seu horizonte, seu rol de amigos e suas opções profissionais. As competições trazem um verdadeiro intercâmbio, pois há muita interação entre os diversos colégios, institui-ções de ensino superior e até organizações internacionais.

Porém, o que mais percebemos é o enriquecimento cultural do aluno e o amadurecimento, já que os jovens aprendem a lidar com desafios, a respeitar as diferenças, aprendem sobre garra, perseverança e a ganhar e a perder sem deixar a humildade de lado. As olimpíadas conseguem trazer um mundo que poucos conhecem e, em suas fases finais, percebemos o quanto podemos melhorar a qualidade de

nosso curso. Isso é fundamental para escolas que queiram ser grandes.

Assim, sempre buscando o melhor para nossos alunos, há alguns anos participamos das mais variadas olimpíadas, chegando às finais e enfrentando colégios grandes e tradicionais. E vale ressaltar que não há nota a mais nem obrigatoriedade de participação. Nossos alunos competem porque gostam de se desafiar. Neste ano, tivemos grandes conquistas, estivemos entre os cinco melhores do Brasil e estamos ainda disputando muitas vagas em finais de competições. Além disso, abrilhantamos nossa equipe materamabiliana com nossos ex-alunos medalhistas e que, agora, são nossos treinadores de olimpíadas: Lucas Henrique Morais e Leonardo dos Anjos Cunha.

Nas próximas páginas, você conhecerá o ótimo desempenho e as fantásticas conquistas que destacaram nossos alunos nessas disputadas competições.

OLIMPÍADASMais uma vez, os alunos do Colégio Mater Amabilis participam de importantes competições científicas nacionais e internacionais, conquistando resultados muito expressivos. As medalhas e o reconhecimento obtidos por estes jovens comprovam a trajetória de sucesso de nossas turmas que, a cada ano, encontram nas olimpíadas um importante instrumento de desenvolvimento.

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PRÊMIOS

23REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

OBF - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE FÍSICA 2011

Realizada no dia 17 de março de 2012, no Auditório Abraão de Moraes do Instituto de Física da USP, a premiação da Olimpíada Brasileira de Física 2011 concedeu medalhas de ouro, prata e bronze para alunos de 9º ano do Ensino Fundamental a 3º ano do Ensino Médio.

Um de nossos alunos, Luís Fernando Machado Poletti Valle, que estava no 1º ano do EM quando fez a prova da olimpíada, ficou entre os 20 estudantes do país que receberam medalha de ouro. Devido ao seu excelente desempenho, está participando da seleção para as Olimpíadas Internacionais de Física (OIFs) de 2013.

Para a OBF 2012, tivemos treze finalistas na 3ª fase (final). Estamos aguardando os resultados em 2013!

OUROLUCAS HENRIQUE MORAIS formando 2011 LUÍS FERNANDO M. P. VALLE 2º NW - EM

PRATAGUSTAVO C. GUIMARÃES ex-aluno 2º ano EM

BRONZELEONARDO DOS A. CUNHA formando 2011 GUILHERME I. M. DE ARAÚJO 2ºNW - EM

CIENTÍFICAS

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No dia 02 de junho de 2012, nossos alunos estiveram no Instituto de Química da USP para a fase final e a premiação da Olimpíada de Química do Estado de São Paulo.

Para orgulho do colégio, dois estudantes conquistaram medalhas na competição, garantindo, assim, sua participação na Olimpíada Brasileira de Química, cuja prova foi realizada em 25 de agosto de 2012.

2º NW LUÍS FERNANDO M. P. Valle Ouro2º NW GUILHERME I. M. DE ARAÚJO Bronze

Em 2011, contamos com a medalha de bronze do então aluno Leonardo dos Anjos Cunha, que passou pela Olimpíada de Química do Estado de São Paulo e disputou a brasileira. Este ano, 2012, também temos um finalista: Luís Fernando Machado Poletti Valle. Estamos na torcida!

OQSP - OLIMPÍADA DE QUÍMICA DO ESTADO DE SÃO PAULO 2012

No dia 24 de março de 2012, nossos alunos participaram da cerimônia de premiação da Olimpíada Paulista de Física (OPF) 2011, realizada no ITA, em São José dos Campos. A premiação concedeu medalhas a estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

Para a OPF 2012, também estamos aguardando os resultados referentes aos 44 alunos classificados para a fase final. Estamos torcendo!

A fase final da Olimpíada Paulista de Matemática foi realizada no dia 5 de novembro, na Escola Politécnica da USP, sendo que o colégio levou 11 finalistas. No mesmo dia, aconteceu a cerimônia de premiação e entrega das medalhas, no Palácio dos Ban-deirantes.

Nossas premiações:

PRATALEONARDO M. MIDON 1º MA - EM

BRONZEGUSTAVO C. GUIMARÃES ex-aluno 2º ano EM

OUROLUCAS HENRIQUE MORAIS formando 2011LUÍS FERNANDO M. P. VALLE 2º NW - EMMIRIAM HARUMI KOGA 7º ZB - EF

BRONZEARTUR C. SANTOS formando 2011

MENÇÃO HONROSAALEXANDRE S. SCHALCH 8º MG - EFGUILHERME I. M. DE ARAÚJO 2º NW - EMLEONARDO DOS A. CUNHA formando 2011

OPF - OLIMPÍADA PAULISTA DE FÍSICA 2011 OPM - OLIMPÍADA PAULISTA DE MATEMÁTICA 2011

OBQ - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE QUÍMICA 2011

25REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

OLIMPÍADA INTERNACIONAL MATEMÁTICA SEM FRONTEIRAS

A Olimpíada Internacional Matemática sem Fronteiras é uma competição entre equipes de diferentes salas, destinada aos estudantes dos Ensinos Fundamental e Médio. Ela faz parte do evento “Mathématiques sans Frontières,” criado em 1990, pela Académie de Strasbourg, localizada na Alsácia, França. Aqui no Brasil, é organizada pela Rede de Programas de Olimpíadas do Conhecimento (Rede POC). A resolução da prova foi feita por sala, para os alunos que quiseram se inscrever, além de uma das questões da prova ter seu enunciado e solução em língua estrangeira.

O Mater Amabilis se orgulha por ter sido campeão da Olimpíada. O primeiro lugar do pais foi do nosso 1º ano do Ensino Médio! Parabéns a todos os premiados e participantes!

9º CP ANA CAROLINA A. BIROLI M. Honrosa9º CP ANA LUIZA DA S. FREITAS M. Honrosa9º CP EDUARDA CAMILLO M. Honrosa9º CP NICOLE A. MONTEIRO M. Honrosa9º AM ISABELLE TURRI SANCHES Bronze9º AM MÔNICA A. A. DOS SANTOS Bronze9º AM ANA GABRIELA C. QUARANTA Bronze9º AM GUSTAVO S. NASCIMENTO Bronze9º AM GUILHERME B. CARNEIRO Bronze9º AM VERONICA B. S. MARTINES Bronze9º AM GIOVANA A. R. FERREIRA Bronze9º TA PRISCILA F. DE OLIVEIRA Bronze9º TA YARA C. DE B. ROCHA Bronze9º TA MARINA DEFACIO Bronze9º TA GIULIANA A. C. FUGANTI Bronze9º TA FELIPE IOTTI ZAGO Bronze9º TA LAÍS YOSHIE M. MUTA Bronze9º TA ANA BEATRIZ B.HENRIQUES Bronze9º DC CAMILA D. DE PAULA M. Honrosa9º DC LIZ DE SOUSA VIEIRA M. Honrosa9º DC VIVIAN FERREIRA ÁVILA M. Honrosa9º DC PAULA LIMA JUSTINO M. Honrosa9º DC REBECCA OLIVEIRA SILVA M. Honrosa1º DR FELIPE M. SAKAMOTO M. Honrosa1º DR FABIO EITI HAYANO M. Honrosa1º DR ELIZABETH S. MIYASHIRO M. Honrosa1º DR FABIO YUJI SOYAMA M. Honrosa1º MA CAROLINE JULLY IDO Ouro1º MA JOÃO G. S. P. DO AMARAL Ouro1º MA NATHALIA H. KUROMIYA Ouro1º MA LUIZA MENDES MISSI Ouro1º MA JULIANO C. F. DA SILVA Ouro1º MA FILLIPE DE B. HERMANSON Ouro1º MA LEONARDO S. KODAMA Ouro1º MA BRENO WOHLERS Ouro1º MA FELIPE KENZO Y. SANTOS Ouro1º MA DANIEL YUITI Y. MONMA Ouro1º MA FERNANDO T. SIGUEMATU Ouro1º MA LEONARDO MOURA MIDON Ouro1º MA VITOR TONETTI BOTANA Ouro1º MA GUSTAVO F. DA COSTA Ouro1º GR VICTOR SHIGUEO M. KINSUI M. Honrosa

1º GR IGOR FEU DE L. NEVES M. Honrosa1º GR ISABELI DA CRUZ PATRÃO M. Honrosa1º GR ISABELLA DE O. M. BARBOSA M. Honrosa1º CL GIULIA FIORE FONTANA M. Honrosa1º CL LUIZ GUSTAVO N. P. FILHO M. Honrosa1º CL ERICK B.KRONEMBERGER M. Honrosa1º CL VINICIUS B. PEZZUOL M. Honrosa2º EI GABRIELLA D. ZUCHERAM M. Honrosa2º EI ELIARIS R. DE G. ALVARES M. Honrosa2º EI DIEGO S. MARTINES M. Honrosa2º EI MIGUEL AUGUSTO MOTTA M. Honrosa2º EI LUCAS F. O. DE OLIVEIRA M. Honrosa2º EI VINICIUS A. B. M. PEREIRA M. Honrosa2º EI VICTORIA DE C. GAMA M. Honrosa2º EI DANILO MELO SANTOS M. Honrosa2º EI LETICIA M. B. DE CAMARGO M. Honrosa2º EI BRUNA MIDORI HIRAKAWA M. Honrosa2º DW GUILHERME B. MONTEIRO M. Honrosa2º DW CAROLINA DIP CAMPI M. Honrosa2º DW RANIERI S. H. FERREIRA M. Honrosa2º DW DANILO YOITI TAKEI M. Honrosa2º DW EDGARD LUCENA LOPES M. Honrosa2º NW LUCAS HIGASHI TANAKA M. Honrosa2º NW GUILHERME I. M. DE ARAÚJO M. Honrosa2º NW MATHEUS E. D. V. MONTEIRO M. Honrosa2º NW LUÍS FERNANDO M. P. VALLE M. Honrosa3º BE BERNARDO S. DE FAVERI M. Honrosa3º BE LEONARDO P. ZACHARIAS M. Honrosa3º BE MAURICIO C. SAMBUICHI M. Honrosa3º TC FERNANDO H. MINAGAWA M. Honrosa3º TC RICARDO G. MURAI M. Honrosa3º TC DAVI AZEVEDO JEREMIAS M. Honrosa3º TC GABRIEL F. D. FERREIRA M. Honrosa3º TC OTAVIO H. M. FUJISIMA M. Honrosa3º TC ARTUR NADDEO JUNIOR M. Honrosa3º TC LUCAS KENZO MIYAHARA M. Honrosa3º TC HECTOR MATEOS D. SILVA M. Honrosa3º MO VICTOR DE M. DEBONI M. Honrosa3º MO FERNANDO H. M. COELHO M. Honrosa3º MO ARTHUR MAX C. SALEWSKI M. Honrosa3º MO GABRIEL B. KRONEMBERGER M. Honrosa

A Olimpíada de Matemática do Poliedro (OMP) é uma competição exclusiva dos alunos das escolas do Sistema de Ensino Poliedro (SEP). Ela visa a promover, estimular e incentivar o estudo da Matemática dos jovens e divide as provas em três níveis: 6ºs e 7ºs anos do Ensino Fundamental II (nível I); 8ºs e 9ºs anos do Ensino Fundamental II (nível II) e Ensino Médio (nível III).

Até a edição de 2011, os melhores alunos recebiam medalhas (ouro, prata e bronze) nos três níveis.

Nossa premiação:

IZ T. HIGASHIZIMA 6º ano de 2011LEONARDO MOURA MIDON 9º ano de 2011

PRATAJULIANA BERCHIELLI BOFFA 9º ano de 2011CAROLINE JULLY IDO 9º ano de 2011FELIPE KENZO Y. SANTOS 9º ano de 2011LEONARDO DOS A. CUNHA 3º ano de 2011LUÍS FERNANDO M. P. VALLE 1º ano de 2011ARTUR CARVALHO SANTOS 3º ano de 2011LUCAS HENRIQUE MORAIS 3º ano de 2011

BRONZERAFAEL YUDI TAKEI 3º ano de 2011MARINA DEFACIO 8º ano de 2011LUIS MANOEL A. MONTEIRO 7º ano de 2011

Em 2012, a premiação dos alunos ficou diferente. Foram premiados somente os três primeiros lugares (ouro, prata e bronze) e uma menção honrosa para cada nível, sendo que o medalhista de ouro também ganha um IPad. O Mater brilhou novamente e levou três das nove medalhas, sendo uma a primeiríssima no nível I, ganhadora do IPad. Confira:

6º DT LARA FRANCIULI T. DE SOUZA Ouro2º EI LUÍS FERNANDO M. P. VALLE Prata7º ZB MIRIAM HARUMI KOGA Bronze

OUROANA BEATRIZ T. HIGASHIZIMA 6º ano de 2011LEONARDO MOURA MIDON 9º ano de 2011

PRATAJULIANA BERCHIELLI BOFFA 9º ano de 2011CAROLINE JULLY IDO 9º ano de 2011FELIPE KENZO Y. SANTOS 9º ano de 2011LEONARDO DOS A. CUNHA 3º ano de 2011LUÍS FERNANDO M. P. VALLE 1º ano de 2011ARTUR CARVALHO SANTOS 3º ano de 2011LUCAS HENRIQUE MORAIS 3º ano de 2011

BRONZERAFAEL YUDI TAKEI 3º ano de 2011MARINA DEFACIO 8º ano de 2011LUIS MANOEL A. MONTEIRO 7º ano de 2011

OLIMPÍADA DE MATEMÁTICADO POLIEDRO

2011

2012

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4º RB ANDRÉ HIROSHI KOGA Ouro6º DT FLAVIA S. MARTINS Ouro6º SO JÚLIA FERNANDA C. SÁ Ouro6º DT LARA F. T. DE SOUZA Ouro2º NW GUILHERME I.M. DE ARAÚJO Ouro2º NW LUÍS FERNANDO M. P.VALLE Ouro2º NW MATHEUS E. D. V. MONTEIRO Ouro4º AV GABRIEL ODA DE PAIVA Prata4º CM VITÓRIA B. DE OLIVEIRA Prata7º ZB MIRIAM HARUMI KOGA Prata1º MA LEONARDO MOURA MIDON Prata4º AV GIOVANNA V. C. C. PENTEADO Bronze

OBR - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ROBÓTICA 2012

A Olimpíada Brasileira de Robótica é uma olimpíada científica que se utiliza da temática da robótica e direciona-se aos Ensinos Fundamental e Médio. Nosso aluno Luís Fernando Machado Poletti Valle (2ºNW) participou e venceu a fase estadual na modalidade Duathlon. Ela é realizada em duas fases distintas: primeiro, uma prova teórica e, depois, uma final prática, realizada com os melhores alunos de cada estado. Mais uma vez, o Mater se destaca com Luís, que vem conquistando os primeiros lugares nas olimpíadas.

A Olimpíada “Canguru Sem Fronteiras” é mais um instrumento para a aprendizagem da Matemática. Consiste numa autoavaliação das habilidades matemáticas, sendo dividida em níveis PE (3º e 4º anos do EFI), E (5º e 6º anos do EFI), B (7º e 8º anos do EFII), C (9º ano do EFII), J (1ª e 2ª séries do EM) e S (3ª série do EM e alunos dos cursos pré-vestibulares). Mais uma vez, o colégio comemora suas medalhas:

CANGURU MATEMÁTICO - CANGURU SEM FRONTEIRAS

De 04 a 06 de maio de 2012, os alunos do Ensino Médio João Guilherme dos Santos Prudente do Amaral (1º MA), Guilherme Nishi Kanashiro (1º MA), Guilherme Ianhes Martins de Araújo (2º NW), Luís Fernando Machado Poletti Valle (2º NW) e Matheus Enrico Dias Vaz Monteiro (2º NW) participaram do IYPT Brasil, etapa nacional do Torneio

Internacional de Jovens Físicos, um dos mais importantes eventos científicos jovens do planeta.

Integrantes da equipe “Fruit Ninja”, nossos alunos contaram com o auxílio do professor de Física Eduardo de Pinho Prado, que também era o líder do grupo, e do professor de laboratório Flávio Amadeu Bernardini durante a fase de preparação para o

torneio, que envolveu a realização de experimentos e a elaboração de um relatório.

O anúncio dos vencedores e as respectivas premiações foram feitos durante a cerimônia de encerramento, e os jovens da “Fruit Ninja” ficaram muito felizes em conquistar a medalha de bronze. Parabéns a toda a equipe!

IYPT - INTERNATIONAL YOUNG PHYSICISTS’ TOURNAMENT 2012

4º RB LEONARDO PIEDADE Bronze6º DT MILENA DE LARA MACEDO Bronze7º AL HENRIQUE EIDI NISHI Bronze7º AL NÍCOLAS Y. TANIGAWA Bronze8º MG ALEXANDRE S. SCHALCH Bronze9º AM BEATRIZ G. MELO Bronze9º AM ISABELLE TURRI SANCHES Bronze1º MA FELIPE KENZO Y. SANTOS Bronze3º TC GABRIEL F. D. FERREIRA Bronze2º EI LUCAS F. O. DE OLIVEIRA Bronze2º EI MIGUEL AUGUSTO MOTTA Bronze3º TC RICARDO G. MURAI Bronze

27REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

Sempre participamos da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), organizada anualmente pela Sociedade Astronômica Brasileira (SAB) em parceria com a Agência Espacial Brasileira (AEB) e com a Eletrobras Furnas. A OBA objetiva incentivar o interesse dos jovens pela Astronomia, pela Astronáutica e ciências afins, promovendo a difusão dos conhecimentos básicos e a integração de alunos, professores, coordenadores pedagógicos, diretores, pais, escolas e instituições voltadas às atividades aeroespaciais. É um universo bem diferente do cotidiano escolar, porém muito enriquecedor. Percebemos que nossos alunos aumentam seu rol de conhecimentos e se sentem mais preparados para os desafios acadêmicos.

Em 2010, tivemos um aluno medalhista na OBA e selecionado para a OLAA 2011, a Olimpíada Latino-Americana de Astronomia e Astronáutica (OLAA). Lucas Henrique Morais representou o Brasil (entre os

PRÊMIO ESTUDAR CIÊNCIA

No dia da premiação da Olimpíada Brasileira de Física 2011, Luís Fernando Machado Poletti Valle teve uma grata surpresa: recebeu da Fundação Estudar o Prêmio Estudar Ciência, concedido a alguns alunos com os melhores desempenhos em competições científicas do país. Luís ganhou um notebook, uma bolsa de um ano para estudar inglês na melhor escola de idiomas de Guarulhos e um ano de orientação de estudos e carreira. Também tem direito a fazer orientação vocacional e assistir a palestras online, em tempo real, com cientistas, empreendedores, bolsistas e ex-bolsistas, entre outras pessoas da área. Novamente, parabenizamos nosso querido Luís por mais uma conquista! Daí, vemos que as olimpíadas valem a pena e são um incentivo para todos.

Neste ano, 2012, não poderia ser diferente: Luís Fernando Machado Poletti Valle, medalhista de ouro na OBA, foi até Barranquilla, na Colômbia, para representar o Brasil. Único na Grande São Paulo, já que dois eram do Nordeste do Brasil e dois eram do interior de São Paulo, Luís trouxe a medalha de prata, orgulhando não só os materamabilianos, mas também guarulhenses e brasileiros.

Ao todo, a OLAA contou com a participação de 34 alunos de países como Argentina, Brasil, Bolívia, Chile, Colômbia, México, Paraguai e Uruguai. O tema da OLAA 2012 foi “Unindo as Nações” e tais alunos foram chamados de os melhores de seus países. E, parabéns ao Luís, nosso querido aluno, entre os melhores do Brasil!

Além dessas grandes conquistas, continuamos nosso trabalho e recebemos as premiações de 2012:

cinco representantes selecionados) e trouxe a medalha de prata.

Em 2011, participamos novamente da OBA e tivemos as seguintes premiações:

8º EF II JÚLIA M. M. LOURENÇO Ouro8º EF II LAÍS YOSHIE M. MUTA Ouro9º EF II JULIANA B. BOFFA Ouro1º EM LUÍS F. M. POLETTI VALLE Ouro3º EM CAIO V. P. V. FERNANDES Ouro3º EM LUCAS HENRIQUE MORAIS Ouro7º EF II GABRIEL YUGO GOUVÊA Prata7º EF II OTAVIO DE G. COSTA Prata8º EF II HENRIQUE T. R. SILVA Prata8º EF II PRISCILA F. DE OLIVEIRA Prata9º EF II BRENO WOHLERS Prata9º EF II IGOR FEU DE B. L. NEVES Prata9º EF II LEONARDO S. KODAMA Prata3º EM ARTUR CARVALHO SANTOS Prata7º EF II FERNANDO DE O. LUONGO Bronze8º EF II GIULIANA A. C. FUGANTI Bronze8º EF II GUILHERME B. CARNEIRO Bronze9º EF II JOÃO G. S. P. DO AMARAL Bronze9º EF II JULIANO C. F. DA SILVA Bronze1º EM CAROLINA C. A. CARDOSO Bronze1º EM LUCAS F. O. DE OLIVEIRA Bronze1º EM MATHEUS K. A. DA CUNHA Bronze

OBA - OLIMPÍADA BRASILEIRA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICAOLAA - OLIMPÍADA LATINO-AMERICANA DE ASTRONOMIA E ASTRONÁUTICA

5º PB JOÃO PEDRO L. BRICOLA Bronze6º SO BARBARA V. PELLEGRINI Bronze8º RB FERNANDO DE O. LUONGO Bronze9º TA LAIS YOSHIE M. MUTA Bronze9º AM GUILHERME B. CARNEIRO Bronze1º CL ERICK B. KRONEMBERGER Bronze2º EI LUCAS F. O. DE OLIVEIRA Bronze8º MG LARA EL HAJJ TEODORO Prata9º TA RODRIGO BASTOS Prata9º TA GIULIANA FUGANTI Prata9º TA PRISCILA F. DE OLIVEIRA Prata1º MA LEONARDO M. MIDON Prata9º TA HENRIQUE T. R. SILVA Ouro2º NW LUÍS F. M. POLETTI VALLE Ouro

Em 2012, o Colégio Mater Amabilis mostrou, mais uma vez, que é realmente imbatível quando se trata de aprovação no vestibular. Além do espetacular índice deste ano – 82,5% dos alunos foram aprovados nas melhores universidades públicas do país, direto do 3º ano do Ensino Médio, sem cursinho – um aluno em especial impressionou a todos com suas conquistas. A repercussão de suas aprovações foi tanta, que ele chegou a ser entrevistado pelo portal de notícias R7 e pelo Guia do Estudante, que estavam bastante interessados em saber sua receita para tamanho sucesso. O motivo? Leonardo dos Anjos Cunha passou em 1º lugar em Engenharia na Escola Politécnica (POLI) da USP, 2º lugar em Medicina na Unifesp, 1º lugar em Engenharia de Controle e Automação na Unicamp, 1º lugar em Engenharia Eletrônica na Unifei, 1º lugar em Engenharia Elétrica na Unesp e foi aprovado em Engenharia Eletrônica no Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e no Instituto Militar de Engenharia (IME). Surpreso com os resultados admiráveis, Leonardo conta, nesta entrevista, como fez para atingir seus objetivos. Confira!

REVISTA: O que determinou suas escolhas em relação aos cursos e vestibulares para os quais você se inscreveu em 2011?

LEONARDO: Desde que estava no Ensino Fundamental, eu pensava em fazer alguma coisa relacionada à área de Exatas, só não sabia exatamente o quê. Então, eu fiz pesquisas na internet e descobri que Engenharia era a melhor opção para mim, por ter mais elementos de que eu gostava. Quanto às universidades (ITA, IME, USP, Unicamp, Unesp e Unifei), escolhi com base na reputação e qualidade de ensino. Como eu também gosto de Biologia prestei, Medicina na Unifesp.

REVISTA: Você participou de diversas

Leonardo dos Anjos Cunha1º colocado geral em Engenharia na Escola Politécnica (POLI) da USP, também foi aprovado, direto do 3º ano do Ensino Médio, no ITA, IME e em mais quatro excelentes universidades públicas

Campeão absoluto

ENTREVISTA

Foto: Cezar Siqueira

29REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

olimpíadas científicas, conquistando prêmios relevantes na maioria delas. Como essa experiência contribuiu para seu bom desempenho no vestibular?

LEONARDO: Comecei a participar dessas olimpíadas quando estava no 6º ano e ainda não estudava no Mater. Eu não conhecia muito bem essas competições e quem me falou sobre uma Olimpíada de Matemática pela primeira vez foi meu pai, Vilmar Alves da Cunha, que é professor. Ele me inscreveu e fui participar, mas fui muito mal. Cheguei a pensar em nunca mais participar de olimpíadas. Mas, quando vim estudar no Mater, em 2009, fiquei motivado novamente, pois a coordenação e os professores incentivam bastante os alunos a participarem dessas olimpíadas. Assim, comecei a participar de Olimpíadas de Física e Química e a ficar entusiasmado com isso. Quanto ao vestibular, o fato de eu ter feito essas provas de olimpíadas me ajudou bastante na área de Exatas, principalmente. Ao estudar para as olimpíadas, eu acabava me aprofundando em alguns assuntos e resolvendo exercícios um pouco mais difíceis que os do vestibular, então eu adquiri traquejo algébrico e mais agilidade para resolver questões.

REVISTA: Quando você começou a se preparar para o vestibular?

LEONARDO: Desde que entrei no colégio, fui incentivado a me preparar para o vestibular, então decidi que concentraria todos os meus esforços nisso, com uma rotina de estudos disciplinada. Apesar de eu buscar uma preparação menos específica, que servisse para todos os vestibulares, eu acabei focando mais nos vestibulares do ITA e da Fuvest.

REVISTA: Qual foi sua estratégia de estudos para o vestibular? Como você se preparou para as provas?

LEONARDO: Minha rotina de estudos

sempre foi tranquila para mim, porque eu gosto muito de estudar, é como um hobby, então facilita bastante. Logo no 1º ano eu comecei a me dedicar ao vestibular, mas intensifiquei a rotina de estudos no 3º ano. Durante o Ensino Médio, no período da tarde, eu frequentava as aulas especiais de matemática, física e química, voltadas para o ITA. A partir do 2º ano, achei melhor estudar física por minha conta, porque eu tinha mais dificuldade e achava que rendia mais se eu estudasse sozinho. Quando eu não estava nessas aulas, estava na biblioteca estudando. Preferia ficar no colégio porque, além de a biblioteca ser muito boa, em casa as distrações eram muitas e eu corria o risco de querer ficar a tarde inteira na internet.

REVISTA: Você acha que é possível conciliar os estudos com outras atividades?

LEONARDO: Acho que é possível, sim, manter uma rotina de estudos sem deixar de lado outras atividades, como sair ou praticar esportes. Sempre gostei muito de jogar handebol e não parei de praticar o esporte durante o Ensino Médio, apenas diminui o ritmo dos treinos. Parei de treinar em clube, mas continuei no time da escola. Inclusive, acho muito importante fazer algum tipo de atividade física durante essa fase pré-vestibular, porque o exercício físico ajuda a aliviar a pressão e dá mais energia para encarar a maratona dos vestibulares. Aos finais de semana, geralmente, eu jogava bola com meu pai para relaxar.

REVISTA: Qual foi sua reação diante de suas aprovações?

LEONARDO: Mesmo tendo me dedicado bastante para passar no vestibular, eu não esperava conseguir resultados tão bons. O primeiro resultado que saiu foi o do IME, e já me surpreendeu bastante. Não me preparei para esse vestibular

especificamente. Então, fiquei muito feliz quando minha mãe me deu a notícia de que eu havia sido aprovado. Mas, com certeza, a conquista mais surpreendente de todas foi a primeira colocação na Engenharia da USP! Eu até imaginava que ia passar na POLI, mas fiquei surpreso por ser o primeiro colocado. Também fiquei admirado pela boa colocação na Unifesp. Não esperava ir tão bem, pois estava cansado na hora da prova. Não fiz o vestibular com tanta atenção, pois, no mesmo dia, na parte da manhã, eu havia feito a prova do ITA.

REVISTA: Diante de tantas opções, como você fez para decidir?

LEONARDO: Foi bem difícil escolher, mas optei pelo curso de Engenharia Eletrônica no ITA, pois era a melhor opção na área que quero atuar. Fiquei com receio, já que teria que sair de casa e me mudar para São José dos Campos, mas não me arrependo da escolha.

REVISTA: Qual foi a contribuição do colégio para que você atingisse seus objetivos?

LEONARDO: Nem tenho como mensurar a contribuição do colégio, que foi muito grande. Eu vim para o Mater com certa base, ainda mais pelo fato de o meu pai ser professor e sempre ter me encorajado a estudar, mas a base que adquiri aqui foi totalmente diferente. As aulas de aprofundamento oferecidas à tarde e os plantões de dúvidas eram excelentes, e as provas sempre muito bem elaboradas. Eu nunca tinha tido isso! Os professores também ajudavam muito, a coordenação sempre estava disposta a conversar com a gente, sempre nos incentivava a participar de olimpíadas, a fazer vestibular desde o 1º ano do Ensino Médio, como treineiro. Tudo isso constitui a contribuição do colégio para que eu pudesse conquistar todas essas aprovações, superando minhas próprias expectativas.

30

Há mais de dez anos, o Serviço de Orientação Social do colégio vem contribuindo para a formação de cidadãos mais humanos, críticos e participativos. Por meio do voluntariado em prol da comunidade, nossos alunos aprendem a trabalhar em coletividade, combatendo a indiferença, e incorporam valores que serão solidificados durante toda a sua vida.

Tendo como base a solidariedade e o amor ao próximo, o SOS conta com a colaboração de alunos, pais, professores e colaboradores para pôr em prática seus projetos, que vão desde a arrecadação de alimentos e distribuição de cestas básicas até a realização de um cursinho pré-vestibular comunitário.

Uma das atividades desenvolvidas pelo projeto que chamou a atenção em 2012 foi o Bingo Solidário. Organizado com o auxílio dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, o evento teve como objetivo arrecadar fundos para a reforma da Creche Beneficente Joana D’Arc, de

Bingo Solidário ajuda a reformar Creche Beneficente Joana D’Arc

Guarulhos.Realizado no dia 10 de março, o

Bingo Solidário reuniu cerca de 500 pessoas e foi um grande sucesso! Durante uma tarde muito agradável, adultos e crianças se divertiram com os sorteios de diversos prêmios e contribuíram para uma causa nobre, ajudando-nos a arrecadar mais de dez mil reais para a creche beneficente.

Além da arrecadação em si, que foi significativa para a reforma da Joana D’Arc, o mais gratificante, para nós, foi ver o empenho de todos que, direta ou indiretamente, se envolveram com a realização do evento e não mediram esforços para que tudo saísse como planejado. Sendo assim, compartilhamos com vocês o “muito obrigado” da Creche Beneficente Joana D’Arc.

Carta de Agradecimento

Confira, ao lado, a bela carta de agradecimento enviada pela Creche ao Colégio Mater Amabilis.

“Como é gratificante estar ao lado de um Grupo tão Especial.

O Colégio Mater Amabilis, através de sua Direção, funcionários, alunos e pais, tem colaborado com a Creche Joana D’Arc em momentos de extrema necessidade. Somos imensamente gratos. Tenham certeza absoluta que todos estão em nossas preces e em nossos corações.

Sabedores que somos que hoje se faz necessária a prática do Amor e da Caridade, ficamos mais felizes ainda em saber que o Colégio está totalmente envolvido nesta Prática em prol de um mundo melhor.

O trabalho de conscientização solidária feito pela Escola junto aos alunos é, sem dúvida, o Grande Trabalho de Amor e Caridade que ajudará a humanidade em sua regeneração.

Vocês já seguem a orientação do Mestre Maior – ‘Amar ao próximo como a ti mesmo’ (Jesus).

Recebam o nosso carinho!

Com amor,Creche Joana D’Arc”.

SOS MATER

Foto: Cláudia Campos

31REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

SOS Mater: quando o amor se transforma em ação

“Se, na verdade, não estou no mundo para simplesmente a ele me

adaptar, mas para transformá-lo; se não é possível mudá-lo sem um certo sonho ou projeto de mundo,

devo usar toda possibilidade que tenha para não apenas falar de

minha utopia, mas participar de práticas com ela coerentes.”

Paulo Freire

Quando ouvimos falar de trabalho, imediatamente pensamos em sua concepção ligada ao crescimento material e ao progresso social, individual. Há, entretanto, outra forma de trabalho que não rende moeda, nem produz conforto, tampouco crescimento permanente da conjuntura econômica.

Trata-se do trabalho voluntário, que não produz troca ou remuneração, redunda em crescimento de si mesmo, no sentido moral e espiritual, e ainda se constitui, diariamente, como processo transformador de sujeitos. Assim, compreendemos que doar trabalho é doar amor e boa vontade, sem escolher a quem e muito menos julgando o merecimento deste ou daquele a quem ele se destina.

Ainda com base nesta ideia de que devemos promover e não somente assistir ao outro, nós, do Colégio Mater Amabilis, nos empenhamos diariamente na formação de sujeitos sociais críticos e comprometidos com a construção de sociedades mais justas e igualitárias.

Ensinar socialmente é muito mais que transmitir conhecimentos. É uma troca pautada no despertar da consciência que chama para a necessidade de ações modificadoras da realidade social. É criar possibilidades para que toda a energia dessas crianças e jovens se reverta na produção de ações coletivas, participativas e interdisciplinares.

Quando vemos cada um dos alunos empenhados em oferecer ajuda, tempo e amor, por meio do SOS Mater (Serviço de Orientação Social), nossos corações se enchem de alegria e esperança de um mundo melhor: é a certeza do dever cumprido.

por Flávia DefacioCoordenadora do Serviço de Orientação Social

PAZPINCÉIS DA

33REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

O pintor Cândido Portinari enviou essa mensagem à Conferência Cultural e Científica para a Paz Mundial, em Nova York, em 1949, pois foi impossibilitado de participar do evento. A embaixada americana lhe negou o visto de entrada no país por razões políticas.

Grande entusiasta da luta pela paz, o artista nem poderia imaginar que, apenas três anos depois, teria a oportunidade de contribuir de forma significativa para a causa em que tanto acreditava. Convidado pelo governo brasileiro para fazer painéis que seriam dados de presente à sede da ONU (Organização das Nações Unidas), Portinari pintou “Guerra e Paz”.

Considerados o ponto máximo da universalização da obra do pintor, os painéis levaram quatro anos para ficar prontos. Durante esse período, Portinari foi proibido de pintar pelos médicos, por apresentar sintomas de intoxicação pelas tintas, mas ele não recuou ao desafio de fazer o que viria a ser o maior trabalho de toda a sua vida.

Com uma dimensão gigantesca (280m2), os painéis tiveram que ser criados em partes – cada quadro é formado por 14 pedaços de madeira – e exigiram do artista a confecção de diversos estudos, esboços e maquetes. Quando “Guerra e Paz” finalmente ficou pronto, em 1956, foi entregue ao Ministro das Relações

“A luta pela Paz é uma decisiva e urgente tarefa. É uma campanha de esclarecimento e de alerta que exige determinação e coragem. Devemos organizar a luta pela Paz, ampliar cada vez mais a nossa frente anti-guerreira, trazendo para ela todos os homens de boa vontade, sem distinção de crenças ou de raças, para assim unidos, os povos do mundo inteiro, não somente com palavras, mas com ações, levar até a vitória final a grande causa da Paz, da Cultura, do Progresso e da Fraternidade entre os povos.”

Cândido Portinari

Exteriores, sem que nem o próprio Portinari tivesse visto os painéis em sua plenitude.

Assim, após um apelo feito ao Itamaraty por um grupo de artistas e intelectuais, os painéis foram expostos no Brasil, ao fundo do palco do Teatro Municipal, antes do embarque para os Estados Unidos. Muito bem iluminados, e com o teatro praticamente às escuras, os murais ficaram impressionantes.

Depois de 50 anos expostas no hall da Assembleia Geral da ONU, local nobre de acesso restrito aos delegados das Nações, as obras monumentais de Portinari voltaram ao nosso país, foram totalmente

restauradas no Rio de Janeiro e ficaram disponíveis para visitação pública no Memorial da América Latina, em São Paulo.

E é claro que nossos alunos foram conferir a exposição. As turmas do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental ficaram impressionadas com a magnitude de “Guerra e Paz” e com os estudos preparatórios de Portinari para fazer os painéis. Além disso, eles também acompanharam a linha do tempo que apresentava, por meio de imagens em movimento, a trajetória artística do pintor, com desenhos, gravuras e pinturas feitos desde sua infância em Brodowski, São Paulo, até o final de sua carreira.

Obras de Portinari encantam alunos e

promovem reflexões sobre guerra e paz

CULTURA

APROVADOS

35REVISTA DOS APROVADOS DO COLÉGIO MATER AMABILIS

Eles arrasaram! Mandaram muito bem mesmo. Bateram o recorde de aprovações do colégio. Tiveram o maior percentual de aprovações em universidades públicas já visto em Guarulhos. Garantiram vagas nas melhores carreiras das mais respeitadas Instituições de Ensino Superior do Brasil. Conquistaram colocações históricas, sonhadas por milhares de jovens em todo o país. Provaram seu valor dentro e fora das salas de aula. Cativaram professores, coordenadores, mantenedores e trouxeram um orgulho gigante para dentro do peito de cada pai e mãe que acompanhou suas trajetórias, seus esforços, suas superações.

O Mater Amabilis destaca, com muita alegria, seus aprovados de 2012.

TODOSDIRETO DO

3º ANOSEM CURSINHO

36

BRUNA GABRIÉLE MACHADO

USPAudiovisualUNESPComunicação Social - Radialismo

CAIO AUGUSTO CIRAULO

USPDireito - São Francisco

UNESPDireito

UNB

UFRJ

Relações Internacionais

Medicina

2ºlugar

4ºlugar

9ºlugar

ARTUR CARVALHO SANTOS

USPEngenharia Aeronáutica

UNESPEngenharia Mecânica

UNICAMPEngenharia Mecânica UFABCCiência e Tecnologia

8ºlugar

18ºlugar

3ºlugar

ALINE SAYURI TAKEDA

USPArquitetura e Urbanismo - FAU

UNESPArquitetura e Urbanismo

UFALArquitetura e Urbanismo

MACKENZIEArquitetura e Urbanismo

6ºlugar

14ºlugar

19ºlugar

LEONARDO DOS ANJOS CUNHA

USPEngenharia Elétrica - POLI

UNICAMPEngenharia de Controle e Automação

ITA

IME

UNIFEI

Engenharia Eletrônica

Engenharia Eletrônica

Engenharia Eletrônica

UNIFESP

UNESP

Medicina

Engenharia Elétrica

UNESPEngenharia de Controle e Automação (meio de ano)

2ºlugar

1ºlugar

1ºlugar

1ºlugar

1ºlugar

1ºlugar

ISABELLA LEME DO CARMO

USPMedicina - Pinheiros

UNICAMPMedicina

UFRJMedicina

16ºlugar

29ºlugar

JULLIANA DOS SANTOS FRASSEI

USPMedicina - Pinheiros

UNESPMedicina

UFRJEngenharia de Petróleo

9ºlugar

3ºlugar

LUCAS HENRIQUE MORAIS

USPEngenharia Mecânica e Naval - POLI

UNICAMPEngenharia da Computação

UFSCARCiência da Computação

5ºlugar

1ºlugar

11ºlugar

UNESP

UNESP

LUCAS SANTOS VILLAR ARIAS

2ºlugar

13ºlugar

USPEngenharia Mecânica e Naval - POLI

UNICAMPEng. da Computação

UFABCEng. Mecânica Ciência e

TecnologiaEng. Mecânica (meio de ano)

UNESP

UNESPFoto

s: Ne

w Fa

ce

37

CARLA CAROLINA CREMON

UNESPEngenharia da Computação

UNICAMPEngenharia da Computação

UFSCARCiência da Computação

FEIEngenharia

2ºlugar

16ºlugar

13ºlugar

BÁRBARA CAMPOS L. NOGUEIRA

USPOdontologia

UFAMComunicação Social 5º

lugar

LÍDIA SOUZA RODRIGUES

USPMedicina Veterinária

UFVMedicina Veterinária

13ºlugar

ROBERTO HARUO SOYAMA

USPEngenharia Elétrica - POLI

UNESPEngenharia Elétrica

IFSC

UNICAMP

Engenharia de Controle e Automação

Engenharia de Controle e Automação

2ºlugar

CESAR YUKIO TAKEDA

USPEngenharia de Alimentos

IFMTZootecnia 9º

lugar

JÚLIA DE OLIVEIRA ROCHA

USPRel. Internacionais

UNICAMPHistória

UNESPGeografia(meio de ano)

UNIFESP PUC-SPRel. Internacionais Relações

InternacionaisUNESPRelações Internacionais

3ºlugar

18ºlugar

9ºlugar

2ºlugar

JULIANA ZUCOLOTTO

USPEngenharia Agronômica

UNESPAgronomia

IFMTBiocombustíveis

13ºlugar

KIM MITSUI IDA

9ºlugar

USPAdministração - FEA

UNIFESPAdministração

FGVAdministração

PUC-SPAdministração

VITÓRIA BUENO VILELA SILVEIRA

USPMedicina Veterinária

UNIPAMPAMedicina Veterinária

GUILHERME VASO NUNES

USPEngenharia CivilUNESP Engenharia CivilUFABCCiência e Tecnologia

38

FELIPE TOLEDO DE A. SGUARIO

USPPsicologia

GUSTAVO MASATO NAGASAKA

UNICAMPEngenharia AgrícolaUNIPAMPAEngenharia Ambiental e Sanitária

7 ºlugar

JACQUES FELIPE IATCHUK VIEIRA

UNESPDireito

UNESPGeografia (meio de ano)

UNIFESPRelações Internacionais

8ºlugar

MARCUS VINICIUS A. DE ARAUJO

USPOdontologia

UNESPOdontologiaUTFPRMatemática

3ºlugar

AMANDA CHRISTINA V. A. MELANI

USPCiências Biomédicas

UNICAMPCiências Biológicas

UNESP Ciências Biomédicas

UNIFESPCiências Biomédicas

14ºlugar

17 ºlugar

4ºlugar

LUCAS BARONE PERES

USPCiências Biológicas

UNESPCiências Biológicas

UNICAMPEducação Física

16ºlugar

BÁRBARA DE LIMA SALLA

UNESPZootecnia (meio de ano)

UFALCiências Econômicas

PUC-CAMPEnfermagem

19ºlugar

20ºlugar

LUIZ HENRIQUE C. PORTARI FILHO

UNESPEngenharia Mecânica (meio de ano)

BEATRIZ DE LIMA BARBOSA

UNIFESPFarmácia Bioquímica 13º

lugar

CAIO VINÍCIUS P. V. FERNANDES

UNESPEngenharia ElétricaUNESPEngenharia Mecânica (meio de ano)

Foto

s: Ne

w Fa

ce

39

DIOGO TAKESHITA CARBONE

USPCiências Biomoleculares

UFABCCiência e Tecnologia

9ºlugar

CAROLINA ALESSIO

UNIFESPHistória

USPHistóriaUNICAMPHistória

UNESPArtes VisuaisPUC-SPHistória - Crítica e Curadoria 1º

lugar

22ºlugar

MARIANA DE LIMA VELOSO

UNICAMPCom. Social - Midialogia

UFRJEducação Física

CÁSPER LÍBEROPublicidade e Propaganda

SENACPublicidade e PropagandaBELAS ARTESPublicidade e Propaganda

8ºlugar

2ºlugar

9ºlugar

RAFAEL GONÇALVES ARAUJO

UNESPEngenharia Mecânica

RICARDO JUNITI AKUTSU FILHO

UNICAMPOdontologia

UNESPDireito

UFPEL

UNESP

Direito

Geografia (meio de ano)

13ºlugar

THÁBATA MAYUMI MUTA

UNESPFarmácia Bioquímica

UNICAMPFarmácia Bioquímica

UNIFESPLicenciatura Plena em Ciências

15ºlugar

YIP KEVIN CHAN

UNICAMPEngenharia de Alimentos

UFSCAREngenharia de Produção

Direito

ANA ELISE MILANI PERINI

UNESPCiências Sociais

UNIPAMPALetras

FAAPDireito

MACKENZIE

FMU

Direito

Direito

DAMÁSIO

SÃO JUDASDireito 9º

lugar

20ºlugar

BRYAN DIAS BARROS GUERREIRO

UFSCARCiências BiológicasMACKENZIECiências Biológicas

CAMILA NUNES VILLAS BOAS

UNESPDireitoUNESPGeografia (meio de ano)

MACKENZIEDireito(meio de ano)

UNIFESPHistóriaPUC-SPDireitoPUC-SPDireito (meio de ano)

MACKENZIEDireito

DAMÁSIODireito(meio de ano)

9ºlugar

DAMÁSIODireito

8ºlugar

Direito

24ºlugar

40

LETICIA CAMPOS PADULA

USPLetras

UNESPLetrasUFSCARFilosofia

1ºlugar

LETÍCIA FRANCO DA COSTA

UNESPDireito

UFRRJDireito

PUC-SPDireito

MACKENZIEDireito

DANILO HEIJI TORRITANI

USPCiência da Computação

UELEngenharia Civil

ISABELLA FRANÇA FERREIRA

5ºlugar

UNESPCiências Biológicas

UNIPAMPACiências Biológicas

JORGE DANIEL REBUSTINE FILHO

UNESPHistória

UNIFESPHistória

FAMESPGastronomia

19ºlugar

VIRGÍNIA MARTIRE G. DA SILVA

UNESPFarmácia Bioquímica

UFRJFarmácia Bioquímica

15ºlugar

MARIANA ORTOLAN THIESEN

UFSCARPedagogia

UNISAMedicina

BARÃO DE MAUÁ Medicina

UNISULMedicina

4ºlugar

MATHEUS HENRIQUE SOARES

USPCiência da Computação

UFSCEngenharia Elétrica

NATALIA TOMÉ DOMINGOS

UNICAMPTécnico AmbientalUNIPAMPA Química

OSWALDO CRUZFarmácia Bioquímica

11ºlugar

TATIANA YUKO CANESHIRO

USPHistória

IFMGGeografia

UFOPHistória

3ºlugar

13ºlugarFo

tos:

New

Face

41

RAFAEL YUDI TAKEI

UNESPCiência da Computação

UFSCAREngenharia da Computação

RAFAEL STEOLA COCCUZZO

UNESPComunicação Social - Relações Públicas

UNIFEIEngenharia da Mobilidade

THAIS NEVES MARCELO

USPLetras

UNIFESPLetras

ABÍLIO MOÇO VIEIRA NETO

UFRJEngenharia

ALDINE COSTA CARDOSO

IFRSMarketing

6ºlugar

ANA CAROLINA O. DE CARVALHO

UFPBMedicina

ANA CAROLINA U. DE SOUZA

UNESPEngenharia Elétrica

UTFPREngenharia de Alimentos 5º

lugar

BEATRIZ DIAS REIS M. COPPI

UELArtes Cênicas

UFFComunicação Social - Jornalismo

UFJFJornalismo

CÁSPER LÍBERO

PUC-RIO

Jornalismo

Relações Internacionais

6ºlugar

BRUNA HATTENBERGER

IFMTCiências da Natureza - Química MAUÁ Engenharia QuímicaFEIEngenharia Química

11ºlugar

ESTELLA GARCIA M. LORENA

UFMSMatemática

2ºlugar

22ºlugar

22ºlugar

42

SUZANNA APARECIDA P. P. DA SILVA

UNIFESPLetrasMACKENZIEDireito

3ºlugar

RAFAELLA MONTEIRO CESAR

UEMSHistória

PUC-SPDireito

ANHEMBI MORUMBI

MACKENZIE

Direito

Direito

1ºlugar

NELSON BRAZAN ALBERTIN

UERGSEngenharia em Sistemas Digitais

11ºlugar

CALEB RODRIGUES SEGATTI

UFMTHistória

MACKENZIEDireitoFMUDireito

1ºlugar

CAROLINA CARREIRO GALLO

UNIFEIEngenharia Ambiental

MACKENZIEEngenharia Civil

GABRIEL FELIPE SASAKI

IF CATARINENSEMedicina Veterinária

PUC-SPMedicina

1ºlugar

LEONARDO FELIPE ARRUDA PINTO

UNIFALCiência e Economia

FEIEngenharia MecânicaMAUÁEngenharia Mecânica

GABRIELA AURABI FRANCO

UNIPAMPAQuímica

UNICIDMedicina

4ºlugar

JAQUELINE RAMPIM DE O. ROCHA

UNIPAMPAPedagogia

FAAPRádio e TV

1ºlugar

5ºlugar

JULIO DE TOLEDO MINGUZZI

UFABCCiência e Tecnologia

19ºlugar

Foto

s: Ne

w Fa

ce

30ºlugar

43

MARIANA DONATINI

PUC-SP Direito

MATHEUS VIEIRA DE O. SANTOS

UFMSHistória

MATEUS LIMA VERAS

UFPIMedicina Veterinária

PUC-SPPsicologia

20ºlugar

MARCELO FUKUYAMA SOBATA

10ºlugar

IFRSMarketing

FELIPE FATOBENE TERRANOVA

UNESPFarmácia Bioquímica

UNIPAMPAEngenharia Florestal 7 º

lugar

LÍVIA LEMES PRUDENCIO

UNIFALFarmácia Bioquímica

PUC-CAMPFisioterapia

13ºlugar

JOÃO VITOR DE LIMA MILAGRE

IFSPEletrônica IndustrialDAMÁSIO

DAMÁSIODireito

Direito (meio de ano)

8ºlugar

4ºlugar

MARIÁ ASSUMPÇÃO MONTEIRO

UFSCAREngenharia Florestal

MAUÁEngenharia de Produção

LARISSA MAYRA B. S. C. DA SILVA

MACKENZIEDireito

DAMÁSIODireito

13ºlugar

CAROLINA DE ALMEIDA C. LOPES

FAAPPublicidade e Propaganda 10º

lugar

26ºlugar

30ºlugar

44

AMANDA IIDA GIRALDES

ARON GIRARDELLI BATISTA ARTUR NADDEO JUNIOR

USPFonoaudiologia

UNESPZootecnia

DAVID KEN NAGATA RADAMESSI DESIRÉE ESTHER IATCHUK VIEIRA

BRUNA CAROLINA BERNHARDT BRUNO COLOMBO

CAMILA OLIVEIRA SANTOS SOUZA CESAR BUENO VILELA SILVEIRA

USPTreineiro em Biológicas

USPFonoaudiologia

USPPedagogia

USPCiências da Natureza

USPZootecnia

USPCiências da Natureza

IFNMGMatemática

UNESPOdontologia

UNIFESPCiência e Tecnologia

TREINEIROS2º ANO DO EM

Foto

s: Ne

w Fa

ce

45

GABRIEL FERNANDES D. FERREIRA GIULIANA EBOLI SOTORILLI

GUILHERME BERNARDINO TOFFOLI GUILHERME BRUNO A. CELSO

HEITOR PERES CASAGRANDE HENRIQUE DE SOUSA FERRETTI

GUSTAVO CECI GUIMARÃES GUSTAVO SERRANO BARBOSA

HANNAH AKEMI ROCHA KOMURO HECTOR MATEOS DENIS SILVA

USPTreineiro em Exatas

USPCiências Exatas

USPTreineiro em Humanas

USPTreineiro em Humanas

USPTreineiro em Biológicas

USPTreineiro em Biológicas

USPPedagogia

USPTreineiro em Exatas

USPTreineiro em Humanas

USPTreineiro em Exatas

UNESPEnfermagem

UNESPRelações Internacionais

46

JULIANA SAYURI OKAZAKI

LARISSA FERNANDA R. DA CUNHA

JÉSSICA PEREIRA DE C. DURAND

LETÍCIA DE OLIVEIRA

USPTreineiro em Humanas

UNICAMPCiências Sociais

MARINA TEODORO DE ASSIS MURILO DE CARVALHO SOUZA

LETÍCIA TAKESHITA CARBONE LUCAS KENZO MIYAHARA

LUCAS REIS MINGOSSI MARCELA DANTAS ALVES

UNESPOdontologia

USPCiências da Natureza

USPLetras

USPTreineiro em Biológicas

USPPedagogia

USPFonoaudiologia

USPEngenharia de Biossistemas

USPTreineiro em Biológicas

30ºlugar

UNESPOdontologia

Foto

s: Ne

w Fa

ce

47

NOELLE SILVA TOSTI NORMA MARIA PEREIRA MACHADO

RICARDO GONÇALVES MURAI THAILA CRISTINA T. BARRADAS

GUILHERME IANHES M. DE ARAÚJO LUÍS FERNANDO M. P. VALLE

THAIS DANTAS YAGUTI VICTOR DE MAGALHÃES DEBONI

USPEngenharia de Biossistemas

USPCiências Exatas

USPTreineiro em Exatas

USPTreineiro em Exatas

USPLicenciatura em Ciências Exatas

USPTreineiro em Exatas

USPTreineiro em Exatas

USPPedagogia

UFSCARMatemática

UFSCARFísica

TREINEIROS1º ANO DO EM

13ºlugar

6ºlugar

SÉRIE

2º

7º ZB

8º MG

3º

7º CR

8º RB

4º

7º AL

8º LK e 9º AM

9º TA

7º AS

4ºs

8º JL

9º CP

9º DC

No dia 15 de setembro, nossos alunos mostraram que querer um mundo melhor não tem nada de utópico. Por meio de trabalhos muito criativos, elaborados com a orientação dedicada dos professores, eles apresentaram ideias simples de como podemos fazer a diferença para o ambiente em que vivemos e para as pessoas que convivem conosco.

Realizado das 10 às 17h do sábado, o Evento Cultural foi prestigiado por cerca de duas mil pessoas. Além de conhecerem um pouco mais sobre o trabalho de ONGs como Sea Shepherd, Amigos do Bem, Instituto Jerivá e Centro de Arborização Urbana e Educação Ambiental, os visitantes aprenderam bastante com os projetos dos alunos e saíram do evento conscientes de que podemos transformar o mundo a partir de pequenas iniciativas.

Evento Cultural

2012

EVENTO ESPECIAL

Fotos: New Face

48

Os alunos mostraram como podemos montar nossa própria horta vertical em casa e o quanto isso é vantajoso, tanto para o meio ambiente quanto para nós.

O grupo divulgou o trabalho desenvolvido pela APAT - Associação para Pesquisa e Assistência em Transplante e orientou os visitantes sobre a questão do transplante de órgãos, sangue e medula.

O grupo fez uma verdadeira crítica à intolerância ao mostrar diversos tipos de preconceito e enfatizar o quão irracional é discriminar alguém pelo simples fato de ser diferente.

O grupo demonstrou os problemas gerados pelo descarte inadequado do lixo eletrônico produzido no Brasil e apontou possíveis soluções para minimizar os impactos causados ao meio ambiente.

Os alunos demonstraram o princípio de funcionamento das células solares e como a energia solar pode ser usada de forma eficiente em diversos aparelhos, como rádios, calculadoras, relógios, etc.

Os alunos discutiram ações belicosas e alternativas de paz, propondo aos visitantes que refletissem sobre as raízes e motivações de conflitos mundiais permeados pela disputa de interesses ou pelo predomínio de uma mentalidade intolerante.

O grupo questionou os benefícios trazidos pelo consumismo desenfreado: “Será que todos estão realmente aproveitando essa fase? Quais serão as consequências para a parcela da população mundial que está à margem desse consumismo?”.

O grupo apresentou uma forma divertida e criativa de aproveitar o lixo: produziu trabalhos artísticos, em suas diversas manifestações, com materiais que seriam descartados.

Os alunos apresentaram uma nova visão sobre o desenvolvimento sustentável e abordaram assuntos polêmicos relacionados ao tema, propondo aos visitantes que compartilhassem suas ideias a respeito.

Os alunos mostraram registros de atividades que desenvolveram ao longo do ano para disseminar a importância da prática de exercícios físicos e da adoção de uma alimentação saudável no colégio e em Guarulhos.

O grupo apresentou exemplos bem-sucedidos de países que solucionaram, de forma criativa, problemas relacionados ao meio ambiente, como a geração de lixo, poluição, etc.

Para mostrar que a bichoterapia faz a diferença, o grupo falou sobre algumas ONGs que desenvolvem trabalhos solidários com animais, como Nova Canaã, SESI, TAC – Terapias Assistidas por Cães e Anjos de Patas.

Além de prestigiar os instrumentos criados pelos alunos com materiais recicláveis, os visitantes tiveram a chance de testar os instrumentos e participar de um verdadeiro laboratório musical.

Além de exibir os brinquedos que fizeram com materiais recicláveis para as crianças da Creche Beneficente Joana D’Arc, os alunos realizaram oficinas em que os visitantes podiam montar brinquedos com os mesmos materiais.

Os alunos apresentaram telas com releituras das obras do artista brasileiro Vik Muniz e registros da visita que fizeram ao Instituto Recicla Cidadão.

Eu faço a diferença construindo minha horta vertical

Eu faço a diferença doando vida

Segunda Guerra nunca mais

Energia solar foto-elétrica

Eu faço a diferença - Guerra e Paz

American way of life

Eu faço a diferença na arte

Além do padrão

Eu faço a diferença no combate à obesidade infantil e ao sedentarismo

Doutores de quatro patas

Eu faço a diferença criando meus instrumentos diferentes e divertidos

Eu faço a diferença quando respeito o meio ambiente e as pessoas

SÉRIE

2º

7º ZB

8º MG

3º

7º CR

8º RB

4º

7º AL

8º LK e 9º AM

9º TA

7º AS

4ºs

8º JL

9º CP

9º DC

TEMA

Eu faço a diferença trazendo alegria com materiais recicláveis

Eu faço a diferença aprendendo com outras culturas

Lixo eletrônico, impactos e transformações

Andrea, Miriane Sabrina

Mara, Cíntia, Rosane e Sandra

Gustavo e Trindade

Almir

Ekaterini, Newton, Edu e Josafá

Junior e Kleber

Simone e Thiago

Bruno e Márcio

Davi e Danielle

Johnny e Heanes

Helena e Débora

Ivelyse

Silvia e Jallas

PROF. RESPONSÁVEL

Alrineide, Cibele, Elaine, Fabiana,

Fernanda e Márcia

Elisandro, Edy e Carlos

O TRABALHO

ONGs participantes

Mostra de Artes doO Pequeno Príncipe

Os alunos do Minimaternal ao 1º ano se inspiraram nas obras do artista plástico e inventor Juan Muzzi para produzir seus trabalhos em tela, gesso, argila, telha, etc. Criador da “mola maluca” e de uma bicicleta feita com garrafas pet, a Muzzicycle, Juan foi escolhido por ter obras que se aproximam do universo das crianças e que trabalham com a sustentabilidade.

Instituto Jerivá

Organizada por pessoas com vontade de fazer a diferença por meio da preservação da natureza e da educação ambiental, a ONG propôs aos visitantes do evento algumas atividades que misturavam diversão com aprendizagem, além de promover trocas de ideias e reflexões sobre o ambiente em que vivemos.

Centro de Arborização Urbanae Educação Ambiental Virgínia Ranali – Bosque Maia

A Secretaria de Meio Ambiente de Guarulhos apresentou o Programa Ilhas Verdes e o IPTU Verde, ações de políticas públicas desenvolvidas no município. A equipe proporcionou uma viagem em que os sentidos foram estimulados para sensibilizá-los sobre a importância da preservação das árvores.

Instituto Sea Shepherd -Guardiões do Mar

A sede do instituto no Brasil tem como principal objetivo combater o finning, prática criminosa de retirada das barbatanas do tubarão e devolução do animal, ainda vivo e em grande sofrimento, para o mar. A fim de conscientizar as novas gerações, o grupo trouxe ao evento, entre outras coisas, um aquário para representar a prática do finning.

Amigos do Bem

Com o objetivo de contribuir para a erradicação da fome e da miséria no Sertão Nordestino, a ONG realiza ações educacionais e projetos autossustentáveis que favorecem o desenvolvimento social da população carente, pois acredita que todo ser humano é capaz de desenvolver-se plenamente, desde que lhe sejam oferecidos os recursos e as condições favoráveis para tanto.

Fotos: New Face50

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