revisão exame nacional do ensino médio 2015 linguagens e códigos – espanhol luciano dorkas
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Revisão Exame Nacional do Ensino Médio 2015Linguagens e códigos – EspanholLuciano Dorkas
Linguagens – Espanhol Prof.: Luciano Dorkas
Interpretaciónde textos
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Interpretación, del latín interpretatio. es la acción y efecto de interpretar.
Este verbo significa explicar, dar, declarar el sentido de algo, traducir de una lengua a otra, expresar o concebir la realidad de un modo personal o ejecutar o representar una obra artística.
INTERPRETAR
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Niveles de información del texto
- Explícita
- Implícita
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- Explícita Es la información que podemos conocer, comprender, identificar y caracterizar.
El autor se comunica de forma clara y directa en el texto.
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La rutina de esta danza encuentra — según algunos folcloristas — una explicación zoomórfica “cueca”, concepto con el que se hace referencia a los movimientos que hace uma polla cuando es requerida por el gallo. Es por ello que el rol del hombre, en el baile, se asemeja a la rueda y al entusiasmo que pone el gallo en su conquista amorosa.La mujer, en cambio, sostiene una conducta más defensiva y esquiva.
(ENEM/PPL 2010)
La cueca chilenaLa cueca es la danza nacional de Chile
...
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Todos os países têm costumes, músicas e danças típicos, que compõem o seu folclore e diferenciam a sua cultura. Segundo o texto, na cueca, dança típica do Chile, o comportamento e os passos do homem e da mulher, estão associados
a) à postura defensiva da mulher. b) à origem espanhola da dança. c) ao cortejo entre galo e galinha. d) ao entusiasmo do homem. e) ao nacionalismo chileno.
(ENEM/PPL 2010)
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Esta técnica nos exige:
comprender, identificar y caracterizar la información.
Memoria inmediata
¿Qué?¿Quién? ¿cuándo? ¿cuántos? ¿Cómo?
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Lee de forma dinámica el texto (lectura rápida/exploración) sirve para tener una idea general sobre el texto y de lo que trata. Lee las cuestiones con las alternativas, saca tus conclusiones de acuerdo con el texto. Cuestiona el texto, dialoga con él. Lee otra vez el texto destacando las palabras llave para la resolución de las preguntas.
Técnicas de lectura
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Las cuestiones encima de la información explícita son muy sencillas como recordar un dato y luego marcar una alternativa correcta.
En un nivel más complejo puede haber preguntas relacionados con rasgos gramaticales de vocabulario o de alguna figura poética en un texto. En este caso también se trata de información explícita, sin embargo, debemos saber cuales son las características formales de esos datos.
Linguagens – Espanhol Prof.: Luciano Dorkas
(ENEM 2012)
QUINO. Disponível em: http://mafalda.dreamers.com. Acesso em: 27 fev. 2012.
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A personagem Susanita, no último quadro, inventa o vocábulo mujerez, utilizando-se de um recurso de formação de palavra existente na língua espanhola. Na concepção da personagem, o sentido do vocábulo mujerez remete àA) falta de feminilidade das mulheres que não se dedicam às
tarefas domésticas.B) valorização das mulheres que realizam todas as tarefas
domésticas.C) inferioridade das mulheres que praticam as tarefas domésticas.D) relevância social das mulheres que possuem empregados para
realizar as tarefas domésticas.E) independência das mulheres que não se prendem apenas às
tarefas domésticas.
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(ENEM 2012)
QUINO. Disponível em: http://mafalda.dreamers.com. Acesso em: 27 fev. 2012.
-ez (cualidad de + adjetivo) : estúpido / estupidez-eza (cualidad de + adjetivo): bajo / bajeza La tendencia general es el uso de –ez si el adjetivo base tiene más de dos sílabas y de –eza si tiene dos o menos. Aunque que en algunos casos no se cumple: aspero / aspereza – honra / honradez
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A personagem Susanita, no último quadro, inventa o vocábulo mujerez, utilizando-se de um recurso de formação de palavra existente na língua espanhola. Na concepção da personagem, o sentido do vocábulo mujerez remete àA) falta de feminilidade das mulheres que não se dedicam às
tarefas domésticas.B) valorização das mulheres que realizam todas as tarefas
domésticas.C) inferioridade das mulheres que praticam as tarefas domésticas.D) relevância social das mulheres que possuem empregados para
realizar as tarefas domésticas.E) independência das mulheres que não se prendem apenas às
tarefas domésticas.
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