resumo de matéria de história 10º ano

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Historia Grécia (página 14, 19, 24) - Grécia fica na Europa, na Península Balcânica e havia Grécia Continental, Grécia Insular e Grécia Asiática. Onde eles viviam, o solo era árido, era montanhoso, havia poucos rios e o litoral era com bons portos naturais. O clima era quente e seco e era mau para a agricultura e houve problemas porque tinham de cultivar alimentos suficientes para a maioria da Pólis. O mar era muito importante para Atenas. - Os gregos viviam em PÓLIS (cidade-estado, pequenas cidades dentro do país) com uma cultura, história e línguas iguais. A comunicação entre as Pólis era difícil por causa das montanhas. Cada Pólis tinha as suas próprias leis, uma moeda própria, território (cidade + compras envolventes), um governo, corpo civil (grupo de pessoas responsáveis pelo governo). Organização Física da Pólis (página 27) ● Zona Rural ● Zona Urbana - Habitação - Edifícios Públicos (a maioria eram da Ágora) Acrópole – vida religiosa Asty

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Page 1: Resumo de matéria de História 10º ano

Historia

Grécia (página 14, 19, 24)

- Grécia fica na Europa, na Península Balcânica e havia Grécia Continental, Grécia Insular e Grécia Asiática. Onde eles viviam, o solo era árido, era montanhoso, havia poucos rios e o litoral era com bons portos naturais. O clima era quente e seco e era mau para a agricultura e houve problemas porque tinham de cultivar alimentos suficientes para a maioria da Pólis. O mar era muito importante para Atenas.

- Os gregos viviam em PÓLIS (cidade-estado, pequenas cidades dentro do país) com uma cultura, história e línguas iguais. A comunicação entre as Pólis era difícil por causa das montanhas. Cada Pólis tinha as suas próprias leis, uma moeda própria, território (cidade + compras envolventes), um governo, corpo civil (grupo de pessoas responsáveis pelo governo).

Organização Física da Pólis (página 27)

● Zona Rural

● Zona Urbana - Habitação - Edifícios Públicos (a maioria eram da Ágora)

Acrópole – vida religiosa

Asty Ágora – praça publica, centro de vida pública e económica

Cronologia

● Oligarquia – governo de poucos, ou seja eram poucos os que governavam.● Tirania – uma pessoa governa, e utiliza a força/exército.● Democracia – Clistenes – “Pai” desta democracia.

1º Modelo de democracia ateniense

Page 2: Resumo de matéria de História 10º ano

No Mundo Fragmentado dos gregos é a cultura que assegura a Unidade:

- A mesma língua- Os mesmos deuses Helenos- Os mesmos santuários (pan helenismo)- A mesma forma de vida

Democracia Desafogo Económico

Atenas – centro cultural

Filosofia, teatro Artistas Grandiosos Espectáculos

Democracia: O povo governaO povo elege quem governa

Democracia Representativa – Através do voto, o povo elege quem governa.

Democracia Directa – Todos os cidadãos tinha acento na assembleia (Éclesia) e todos tinham igualdade no direito à palavra e à sua opinião. Não havia representante. Esta era a democracia de Atenas.

Limites da democracia ateniense:- Escravatura- Discriminação das mulheres- Conceitos de cidadão

Corpo Cívico Actual – qualquer pessoa que possa votar – cidadão

Page 3: Resumo de matéria de História 10º ano

Grécia Clássica

Cidadão – homem com mais de 20 anos, filhos de pai e mãe ateniense, com serviço militar cumprido. Apenas os cidadãos podem pertencer ao corpo cívico. Eram os únicos com direitos políticos. A mãe do cidadão é a família e o pai era cidadão.Todos os cidadãos podem votar, podem dizer o que pensam acerca dos assuntos, têm todos acento na assembleia (Eclésia) = Democracia Directa

Famílias dos cidadãos – eram familiares que não eram cidadão ou não eram atenienses. Não tinham directos políticos. As mulheres eram mães, cuidavam dos filhos e tomavam conta da casa.

Metecos: estrangeiros que residiam em Atenas, para ser meteco bastava não tinham o pai ou a mãe ou os dois atenienses, vinham doutra cidade, mesmo se fosse a cidade ao lado, era grandes negociadores, dedicavam às actividades (ex: trabalhavam em terras, comércio, etc), eram responsável pela riqueza do país porque tinham de pagar impostos.

Escravo – “objecto”, pertencia a alguém e tinha de fazer o que o dono dizia. Serviam para trabalhar, eram obrigados a ir à guerra. (página 38 – definição de escravo e o gráfico)

Escravo pedagogo – acompanhava o futuro cidadão à escola

Mulher Legitima – mulher casada com um cidadão.

Apeniques – local onde reuniam (ao ar livre, anfiteatro ou numa montanha).

(Página 31 Doc. 9)

A partir de Péricles o grau de riqueza não fazia diferença, antes disso era ao contrário. Péricles introduziu a ideia de pagar a todos os cidadãos para participarem na assembleia, achava que todos os cidadãos tinham de ter igualdade, até aos ricos pagava para não haver limitações que impossibilitassem a ida dos cidadãos à assembleia, o que antes de Péricles acontecia devido ao dinheiro.

Page 4: Resumo de matéria de História 10º ano

Fundamentos da democracia ateniense (Péricles):

- ISONOMIA (igualdade dos cidadãos perante a lei)- ISOCRACIA (igualdade dos cidadãos no acesso a cargos políticos)- ISEGORIA (igualdade dos cidadãos no uso da palavra, eram todos ouvidos da mesma forma – retórica e oratória)

Mecanismos de garantia de funcionamento de sistema:

- OSTRACISMOS- GRAPHÈ PARANOMON- PRESTAÇÃO DE CONTAS

Estrategos – governar a cidade – é por eleição porque as pessoas têm de ter certas características adequados. Tinham de seres grandes líderes.

Bulé – tratar das leis, faz leis mais específicos – poder legislativoOs buleutas iam para as pritanias para 36 dias.

Pritonias – tratavam diariamente das leis.

Gineceu – sala destinada a mulheres e filhos.

Eclésia – estavam lá os cidadãos- tinha o poder de votar as leis- tinha o poder de fazer as leis – poder legislativo

Oratória – arte de bem falar.

Escolas Rectórias – preparavam os futuros cidadãos a arte de bem falar, de argumentar.

Helieu – julgavam muitos crimes.

A religião era sempre a explicação para os acontecimentos do dia-a-dia explica-se através dos deuses.

Page 5: Resumo de matéria de História 10º ano

As pessoas dos arcontes quando eram mais velhos iam para o areópago – porque tinham mais experiência – tratavam de crimes.

Nos julgamentos o acusador e o juiz tinham o mesmo tempo – que era medido pelo relógio de água. (página 34)

Perigos: Protecção da Democracia (página 36 e 37)

Ostracismo – todos os anos, reunidos na Ágora, os membros da Eclésia escreviam numa placa o nome de um cidadão que estava a ser perturbador do bom funcionamento da democracia. Caso se reunissem 6000 votos, esse cidadão era ostracizado, ou seja posto de parte e tinha que sair da cidade-estado durante 10 anos. Isto aconteceu porque podia ser um grande perigo para a democracia a tomada de um poder apenas por um homem (que se estava a achar demasiado importante).

Veto – contra

Demagogia – fazer uma proposta que embora idealmente seja correcta mas que não tem aplicação prática. A pessoa que faz demagogia mente e não faz o que diz.

Escultura Grega:

- Não eram muito realistas na escultura.- Matematizaram a arquitectura, era tudo equilibrado, cada coisa tinha uma determinada medida, só assim é que era beleza.- Os gregos davam mais importância aos edifícios públicos do que a sua própria casa.- Cada escultura tinha uma mensagem – a acção (a fazer qualquer coisa).- A maioria dos edifícios eram feitos de Calcário (principal) e Mármore.- Os gregos, ao construírem um edifício não utilizam arcos, não conseguiram fazer edifícios tão altos como os romanos, porque usavam rectas.

- Edifícios dos gregos eram feitos com isto.

Page 6: Resumo de matéria de História 10º ano

- Não tinham só uma ordem tinham 3 – JÓNICA, DÓRICA e CURINTIA (não é muito utilizado)- Os edifícios e as estatuas eram pintados para ter um ar mais humano.

(página 55, 56 e 57(explicar))

Jónica – associada ao femininoDórica – associada ao masculino

Templo: casa do deus

- O Friso parece que tem linha direitas mas na verdade são um pouco curvada.- Frontão tinha escultura também mas agora estão num museu.

- Duas pessoas queriam ser protectores da cidade:- Atena ofereceu paz e uma oliveira.- o outro ofereceu uma fonte com água

- Haviam 2 tipos de escultura:- Vulvo Redondo- Relevo

- A maioria das pinturas e as esculturas perderam-se. - Faziam pinturas nas paredes das casas mais ricas.- Os gregos faziam pinturas nos vasos que eram figuras geométricas.

Roma, cidade ordenadora do Império

- Latinos e Sabinos estavam em Itália no princípio- Roma passou a uma república- Antes de 27 a.C. já existia o império romano mas só territorial – onde conquistavam várias terras. Depois de 27 a.C. ainda era império territorial mas tinha um poder político.- Octávio César Augusto enquanto imperador ele tinha este nome, só depois de morrer, tornou-se Augusto.- Os romanos usavam os nomes César e Augusto em honra.

Page 7: Resumo de matéria de História 10º ano

Séc. VIII a.C. – fundação de um povoado nas margens do Rio Tibre.

- Etruscos (povos mais importantes) conquistam a cidade e fundam uma monarquia.- Crescimento e enriquecimento da cidade.- 509 a.C. fundação da República (até 27 a.C.)

Foi nesta altura que foi o inicio da expansão territorial.

Página 73

- Foi conquistado em 4 fases.

1- V a.C. e IV a.C. – Foi conquistada a Península Itálica.2- III a.C. e II a.C. – Península Ibérica, Península Balcânica, territórios no Norte de África, costa adriáticada Península Balcânica, Ásia Menor, Sul da Gália, Médio Mare NostrumOriente =3- I a.C. e I d.C. – Alargamento de fronteira: Ásia Menor, Lago RomanoMédio Oriente, Norte de África, Sul da Bretanha4- II d.C. (…) – Alargamento de todas as fronteiras.

- Império Romano demorou acerca de 3 séculos a ser conquistada.- A Europa e os seus estados nasceram com a queda do Império Romano.

Motivações para a conquista:

1º - Necessidade de DEFESA.2º - Razões económicas, de poder, de prestígio, RIQUEZA.

- Para os romanos os bárbaros eram pessoas com um nível de vida mais baixo que eles e que não falavam latim nem grego.- O Império Romano durou mil anos.- O Império tinha uma variedade de povos (gregos, semi-nomadas, romanos…)- As cidades eram “urbes” porque tinham muralhas à volta, porque eram importantes, as pessoas lá dentro faziam comércio para sobreviver.

(página 74)

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Elementos de ligação entre os cidadãos do Império romano

- Administração – relativa autonomia das cidades centralizada em Roma.

- Direito Romano

- Rede Viária (estradas) e Mar Mediterrâneo

- Exército (importante) – se uma pessoa fosse para o exército tinham mais probabilidade a conquistar mais terras e aprendiam o latim, os direitos humanos, etc…

- Imperador

- O acesso à cidadania – primeiro só os romanos podiam ser cidadãos, depois alargou para quase todo o Império.

(página 75/77)

Ancião – pessoas normalmente mais velhas e com famílias perto do rei.

Patrícios – pessoas ricas e próximas do rei

Plebeus – não pertencem às famílias perto do rei.

Os que não são importantes:- Escravos- Libertos- Clientes

Libertos – antigos escravos que foram libertos, os seus filhos já vão ser plebeus.

Alguns clientes podem ser patrícios ou plebeus.

República

A coisa de todos/coisa pública

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- Os magistrados ficaram com o poder do rei quando foi a implantação da república.

EDIS da plebe – representantes do povo romano. (página 75)

Cidadãos Romanos – cidadãos que iam para a guerra.

POVO ROMANO ≠ CIDADÃO ROMANO

SÃO TODO SÓ CIDADÃOS

- Senado romano chegou a ter 600 pessoas.

- As mulheres tinham a mesma educação que os cidadãos.

O Direito Romano

Há dois tipos de direitos:- O direito enquanto um conjunto de leis/regras.- O direito enquanto qualquer coisa a aceder (fazer qualquer coisa).

(Pág. 81 – descrição do direito romano)

O direito romano divide-se em:- Direito Público- Direito Privado

Direito Consuetudinário – conjunto de normas.

Os plebeus eram os mais prejudicados com esse direito.As leis não indicavam o que acontecia se uma pessoa desrespeitasse as leis, ficava ao critério do juiz e dependia da sociedade desse local – o que acontecia.

Page 10: Resumo de matéria de História 10º ano

Lei das 12 tábuas (séc. X a.C.) – leis mais adequados.

Exemplo: uma pessoa roubava uma maçã – metiam uma lei a proibir as pessoas a roubar uma maçã…

Quem podia fazer leis:

- Senadores- Espretores (magistrados)- Imperador- Jurisconsulto- Províncias

Havia repetições, contradições, etc, nas Leis Das 12 Tábuas, havia tantas leis que era muito confuso (milhares de leis para o Império Romano).

Resolução

O imperador Justiniano vai encarregar um grupo de pessoas para fazer uma reorganização das leis. Isto é reunir todas as leis romanas e eliminar as repetições, as contradições, etc, e conseguir fazer leis de tal maneira abrangente (simples).E isto foi chamado o CÓDIGO JUSTINIANO. (página 82)

Exemplo: Em vez de haver uma lei que diz não roubar maçãs e outra que diz não roubar peras – fazer uma só.

Qualquer acção que uma pessoa fizesse a desrespeitar as leis tinha o mesmo tratamento em todo o império romano.

Direito de cidadania (direito dos habitantes da cidade)

Cidade

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Não Cidadãos Cidadãos(sem direito de cidadania) (com direitos de cidadania)

- Estipendiárias - Colónias (Direito Romano)- Feteradas - Municípios (não tinham (pagavam impostos nesta D.R. mas tinha quase que cidade) era o Direito Latina)

Se um cidadão de Roma tiver Direito Romano e for para uma cidade de Estpendiária – ainda mantém o seu D.R., e ao contrário também.

Em 212 – Edicto de Caracala

Em 212 tirou o D.R. E O D.L. e alargou o direito de cidadania para todo o império romano.

(página 85 – resumo) (página 84)

Acrescentar:- o exercito- a administração- o latim (língua oficial do império romano)

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Arte Grega: Arquitectura

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Escultura Grega

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Uma cultura aberta há cidade

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República Romana

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Expansão Romano

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Octávio César Augusto

- Octávio ficou “primeiro cidadão” = a mesma importâncias que um deus.

- Octávio disse: - Não adoram a mim (pessoa) mas sim aquilo que faço.

Pontifex Macimus = o cargo do poder da religião

Augusto estava à espera que Senado lhe entregasse o poder da religião às suas mãos. Ele depois ficou com o poder todo e tem um controlo muito grande sobre o Império Romano.

O Senado mandava mas se o imperador não concordasse com a ideia ele mudava.

Sucessão Hereditário – o reino passa de pai para filho…

O imperador une os países todos do império romano, mandava um homem para cada país para organizar aquilo.

O Governo do Mundo Romano na República e no Império

● As principais instituições de governo da república são o senado, as comícios e as magistraturas.

● As instituições da república adaptavam-se à governação de um território de pequena dimensão. As conquistas, situações de conflito e de guerra civil conduziram os vários períodos de ditadura.

● Ao contrário de Júlio César, Octávio, politico ábil, conseguiu a concentração dos poderes conservando a aparência da manutenção das instituições republicanas.

● Octávio promoveu a divinização das virtudes imperiais (paz augusta, vitória augusta, justiça augusta, liberdade augusta).

● O culto ao imperador e a Roma são factores de coesão e unidade politica no império.

● Octávio consegue criar, mantendo a aparência de uma república, uma monarquia. A questão da sucessão ficou resolvida deixando o cargo do imperador a escolha do

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sucessor, o que garantia que o mesmo continuava investido do poder do povo (poder tribunício).

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