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FRENTE 1 – GENÉTICA

■ Módulo 19 – Polialelia e Imunologia

1) a) 3 himalaias: 1 albino

b) Ccch — Cch — cchc — chca

50% aguti 25% 25%

2) n = número de alelos

n (n + 1)Número de genótipos = —————

2

4 . 5Genes C: número de genótipos = ———— = 10

2

3 . 4Genes D: número de genótipos = ———— = 6

2

Número total = 10 x 6 = 60

3) a) Vacinas são antígenos que, introduzidos em um indivíduo,

induzem a produção de anticorpos. São constituídas por

micro-organismos atenuados ou mortos ou ainda por

fragmentos ou toxoides dos mesmos.

b) Após a dose de reforço, o organismo da criança produz

anti corpos de modo mais rápido e intenso do que na

primeira dose, pois o organismo já apresenta células de

memória com relação à doença.

4) a) O bebê fica temporariamente protegido porque recebe

anticorpos maternos, durante a gravidez, através da

placenta.

b) A pessoa fica permanentemente protegida devido à me -

mó ria imunológica dos plasmócitos. A vacina atua indu -

zindo a produção de anticorpos.

5) P: AyA x Aya

amarelo amarelo

F1:

Visto que —14

dos descendentes morre antes do nascimento,

deveríamos obter dois descendentes amarelos para cada

aguti (a razão fenotípica é de 2 para 1). Entretanto, a razão

genotípica é de 1 : 1 : 1. Isto significa que um terço dos

genótipos viáveis deveria ser —13

AyA, —13

Aya, e —13

Aa.

6) C+Ch x Cchc

C+Cch – C+c – CchCh – Chc14243 123 123selvagens chinchila himalaia

50% 25% 25%

Resposta: C

7) O animal produzirá a antitoxina (anticorpos) mais

rapidamente, pois, devido à sensibilização anterior, o

organismo já apre senta células de memória para a toxina.

Resposta: C

8) O produto X é um soro terapêutico, tem um tempo relativa -

mente curto de ação, sendo logo degradado e eliminado. Já

o produto Y é uma vacina que estimula a produção de

anticorpos pelo próprio organismo, permitindo a proteção

por um período mais longo de tempo.

Resposta: C

9) O vírus do HIV destrói os linfócitos T4, causando um quadro

de imunossupressão, que facilita a infecção por outros micro-

or ganismos.

Resposta: E

■ Módulo 20 – O Sistema ABO

1) Se as noras forem Rh+, não haverá risco de que gerem filhos

com eritoblastose fetal. Marina, por ser Rh–, é a única que

pode ter um filho com eritroblastose fetal. Ao se casar com

um homem Rh–, ela obrigatoriamente terá filhos Rh–, não

haven do, assim, risco de que ocorra a doença hemolítica do

recém nascido.

Resposta: E

2) – Juliana é do grupo O, pois não possui aglutinogênios.

– Carolina é do grupo B, pois todas as aglutininas são do tipo

anti-A.

– Juliana é do tipo O, e Marcelo, do tipo A.

– Bruno é do tipo AB, pois se ele casasse com Juliana (tipo O)

seus filhos não teriam como apresentar os grupos sanguí -

neos iguais aos dos pais.

Resposta: B

3) o paciente I, por possuir dois tipos de aglutininas, é do grupo

O.

o paciente II, por possuir apenas aglutininas anti-B no plas -

ma, é do grupo A.

Portanto: o paciente I tem 8 litros de sangue disponível (tipo O).

o paciente II possui os 8 litros disponíveis do tipo O

e os 6 litros do tipo A, totalizando 14 litros.

Resposta: C

4) Marcelo é do grupo O (ii) e Fernanda é do grupo A (IA_).

Portanto, é possível que, ao se casarem, gerem filhos do

grupo A ou do grupo O.

Resposta: D

CADERNO 5 – CURSO D/E

Ay a

Ay AyAy

morreAya

amarelo

AAyA

amareloAa

aguti

BIOLOGIA

C5_RESOLUCAO_TAREFAS_BIOLOGIA_DE_2016_Clayton 25/04/16 21:14

■ Módulo 21 – O Fator Rh

1) Pelos dados, vemos que Joana é do tipo sanguíneo B.

O genótipo dos pais é: IBIArr x IBIAR_

Portanto, Joana provavelmente é homozigota para B (IBIB).

Resposta: E

2) Como houve aglutinação no exame realizado, esta mulher é

Rh+, portanto, não pode gerar um filho com eritro blastose

fetal.

Resposta: B

3) Para que sejam possíveis os fenótipos dos filhos, os pais

devem ser duplos-heterozigotos da seguinte forma:

IAi/Dd e IBi/Dd

Resposta: B

■ Módulo 22 – Interação Gênica

1) 1.o cruzamento: Noz x simples

P – RrEe x rree

G – RERerere x re

↓ ↓ ↓ ↓25% 25% 25% 25%noz rosa ervilha simples

2.o cruzamento: Rosa x Ervilha

P – Rree x rrEE

G – Rere x rE

F1 –

↓ ↓50% 50%noz ervilha

Resposta: 1 – RrEe x rree

2 – Rree x rrEE

2) C – pigmento P – CcBb x ccbb

cc – epistático (albino) G – CBCbcBcb x cb

B – preto

bb – marrom

preto marrom 14243albinos

3) a) Epistasia dominante, onde o alelo A é epistático e impede

a manifestação do alelo B (hipostático).

b) A – epistático

B – hipostático (produzindo frutos brancos quando inibido)

(amarelo)

b – frutos brancos

aabb – frutos verdes

P – aaBB x aabb

G – aB x ab

F1 – → planta x ← planta ⇒ AaBb

P – aaBb x AaBb

G – aBab x ABAbaBab

Respostas: planta I = aaBb

planta II = AaBb

4) D_eesurdo

ddE_ }D_E_ → normal

6 crianças = 100% normais → (100%)

Resposta: C

5)

Cruzamento: P – AaBb x AaBb

G – ABAbaBab x ABAbaBab

R: A_bb (preta)

Resposta: A

■ Módulo 23 – Ligação Fatorial (Linkage) e

Permutação (Crossing Over)

1) AB/ab

Frequência de permuta = 14%

��AB Ab aB ab

43% 7% 7% 43%

Resposta: B

2) CIS: AB/ab (�) Frequência de permuta = 6%

ab/ab (�)

Resposta: D

3) Rs/rS x rs/rs

Frequência de permuta = 12%

��RS Rs rS rs

–––– –––– –––– ––––rs rs rs rs

6% 44% 44% 6%

Resposta: B

RE Re rE re

re RrEe Rree rrEe rree

Re re

rE RrEe rrEe

CB Cb cB cb

cb CcBb Ccbb ccBb ccbb

aaBb I II

4 3–– → brancos, –– → amarelos8 8

1–– → verdes8

AB Ab aB ab

aB AaBB AaBb aaBB aaBb

ab AaBb Aabb aaBb aabb

DDee ddEE

DdEe

B → acinzentada

bb → preta

A → permite a expressão da cor

aa → epistático (albino)

inibe as cores: acinzentada e preta

AB Ab aB ab

AB AABB AABb AaBB AaBb

Ab AABb AAbb AaBb AaBb

aB AaBB AaBb aaBB aaBb

ab AaBb Aabb aaBb aabb

AB Ab aB ab–––– –––– –––– ––––

ab ab ab ab

47% 3% 3% 47%

2 –


FRENTE 2 – BIOLOGIA ANIMAL

■ Módulo 19 – Poríferos e Celenterados

1)

2) Trata-se de uma espícula, estrutura esquelética das esponjas,

animais pertencentes ao filo dos poríferos.

3) As esponjas são sedentárias, ou seja, fixas ao substrato.

Resposta: C

4) São características dos poríferos ou espongiários.

Resposta: B

5) As esponjas de banho apresentam um endoesqueleto or gâ -

nico da proteína denominada espongina.

Resposta: A

6) Os coanócitos realizam a digestão intracelular. Os pina có ci -

tos são células de revestimento.

Resposta: B

7) 1 é parazoário. Os poríferos não possuem tecido verda deiro.

2, 3 e 4 são metazoários.

Resposta: A

8) São características dos espongiários (esponjas).

Resposta: A

9) Os poríferos não formam tecidos verdadeiros a órgãos.

Resposta: A

10) Os coanócitos digerem as partículas alimentares filtradas

pelas esponjas.

Resposta: C

11) Os cnidários possuem uma cavidade gastrovascular que

facilita o transporte, por simples difusão, de nutrientes.

12) Anêmonas, medusas e corais são celenterados ou cnidários.

13) Os amaciantes de carne facilitam a hidrólise das toxinas

proteicas.

Resposta: A

14) a) Respectivamente: pólipo e medusa.

b) Hydra sp e Aurelia sp (água-viva).

15) Trata-se da metagênese da Obelia sp. Apresenta polimor fis -

mo, ou seja, formas diferentes que são os pólipos e as medu -

sas.

16) A descrição refere-se ao ciclo de vida de um celenterado ou

cnidário (por exemplo, Obelia sp), apresentando metagê ne se,

ou seja, alternância de gerações.

Resposta: A

17) O esquema não permite concluir que o brotamento e a fe -

cundação ocorrem em épocas diferentes do ano.

Resposta: E

18) O fitoplâncton produz alimentos orgânicos e libera O2, que

direta ou indiretamente é utilizado pelos organismos

aquáticos e terrestres. O carbono passa ao longo da cadeia

alimentar e o oxigênio é usado pelos seres aeróbios.

19) Nutrição, proteção e locomoção.

20) O pólipo geralmente é assexuado, enquanto a medusa, se -

xua da.

Resposta: B

21) Poríferos (esponjas) não possuem tubo digestório. Celen te ra -

dos (coral e água-viva) pos suem tubo digestório incompleto.

Não apresentam o ânus.

Resposta: C

22) Trata-se da alternância de gerações ou metagênese.

Resposta: C

23) Os cifozoários (medusas) geralmente apresentam a re pro du -

ção assexuada denominada estrobilização.

Resposta: D

24) É a fragmentação do corpo de um animal metazoário, for man -

do segmentos (estróbilos) que originam novos indiví duos.

25) O pneumatóforo armazena o ar, facilitando a flutuação.

Resposta: D

26) II, III e V são corretas.

A I é falsa porque a Hydra é um pólipo móvel.

A IV é falsa porque há formas coloniais; exemplo: Obelia sp.

27) São formações que resultam da deposição de restos de es -

que letos calcáreos de corais mortos. São condições favo rá -

veis à sua formação: água quente, rasa, límpida, calma e bem

oxige na da.

28) A água-viva e as anêmonas-do-mar são celente ra dos.

Resposta: A

29) Os cnidoblastos ocorrem nos celenterados.

Resposta: E

30) A Hydra sp não possui o mesoderma.

Resposta: D

– 3


■ Módulo 20 – Platielmintos Patogênicos

1) A planária possui simetria bilateral. A anêmona apresenta si -

me tria radiada. A simetria bilateral é mais evoluída do que a

radiada.

2) A descrição caracteriza a esquistossomose ou barriga-

d’água, causada pelo verme Schistosoma mansoni.

Resposta: E

3) A cisticercose é adquirida através da ingestão dos ovos da

Taenia solium. O paciente com cisticercose é hospedeiro i n -

ter mediário do parasita.

Resposta: E

4) Dentro do caramujo (1), o miracídeo (5) multiplica-se e dá ori -

gem à cercária (3), que contamina o homem (6).

Resposta: C

5) O Schistosoma mansoni penetra no caramujo, animal mo -

lusco.

Resposta: C

6) A larva cercária penetra per cuten, ou seja, pela pele.

Resposta: E

7) O homem adquire a cisticercose ingerindo o ovo da Taenia

solium.

Resposta: A

8) A célula-flama, ou solenócito, é excretora. Ela elimina o ex -

ces so de água que penetra na planária, por osmose. É análo -

ga ao rim humano.

9) Trata-se do ciclo relacionado à barriga-d’água ou esquis tos -

somose.

Resposta: D

10) Neste caso, o homem é o hospedeiro intermediário.

Resposta: C

11) O homem adquire a cisticercose ao ingerir o ovo da Taenia

solium.

Resposta: E

12) Trata-se do ciclo biológico da Taenia sp.

Resposta: A

13) A Taenia solium não possui sistema digestório. Ela ab sorve

as micromoléculas nutritivas diretamente pela pele.

Resposta: E

14) A barriga-d’água e a solitária bovina são adquiridas, res pec -

tivamente, nadando em lagoas que contêm caramujos e in ge -

rindo carne de boi.

Resposta: E

15) Pedogênese é a partenogênese ocorrendo na larva. Neo tenia

é a reprodução sexuada na larva.

Resposta: E

16) Trata-se da presença de esquistossomos adultos no fígado.

Resposta: D

17)

Medidas profiláticas:

I. Combate ao cara mujo;

II. Educação sanitá ria;

III. Tratamento dos doen tes;

IV. Aterro de lagoas e re tifi cação de rios.

18) A barriga-d’água está relacionada ao caramujo, molusco gas -

trópodo.

Resposta: D

19) Trata-se do Schistosoma mansoni, agente etiológico da es -

quis tossomose ou barriga-d’água.

Resposta: D

20)

21) Neste caso, a pedogênese do verme ocorre no organis mo hu -

mano.

Resposta: A

22) Parasitas são seres vivos que se associam a outros, cha ma -

dos hospedeiros, dos quais retiram o alimento necessário.

Exem plo: Taenia, que parasita o homem.

23) Epiderme ciliada e pigmentada ocorre na planária, platiel min -

to da classe dos turbelários.

Resposta: B

■ Módulo 21 – Asquelmintos ou

Nematelmintos

1) Os vermes cilíndricos (ex.: lombriga) apresentam tubo di ges -

tório completo.

Resposta: 02

4 –


2) a) O agente etiológico responsável pode ser o Ascaris lum -

bri coides, porque a larva deste verme invade o pulmão,

possibilitando a ocorrência de pneumonia.

b) Entre os demais vermes capazes de invadir o pul mão, po -

de mos mencionar o Ancylostoma duode nale e o Necator

americanus, agentes etiológicos do amarelão.

3) O homem adquire a ascaridíase por via oral.

Resposta: 05

4) A lombriga é monogenética ou monóxena. Apresenta ape nas

um hospedeiro.

Resposta: A

5) A larva do Ancylostoma duodenale penetra ativamente pela

planta do pé.

Resposta: C

6) Há um nítido dimorfismo sexual. A fêmea é maior e não pos -

sui espículas.

Resposta: C

7) Oxiuríase é sinônimo de enterobiose.

Resposta: D

8) O Ancylostoma duodenale penetra ativamente pela pele.

Resposta: C

9) A utilização do calçado é uma medida profilática relacio nada

ao amarelão.

Resposta: E

10) A lombriga realiza uma “viagem” no interior do organismo

hu mano.

Resposta: A

11) Os vermes filamentosos, ex.: lombriga, respiram por sim ples

di fusão. Não apresentam estrutura respiratória diferencia da.

Resposta: D

12) O pseudoceloma é uma cavidade corpórea que apa rece nos

nematódeos (3).

O exoesqueleto quitinoso ocorre nos artrópodes (5).

Resposta: E

13) O amarelão tem como agente etiológico também o ver me de -

nominado Necator americanus.

Resposta: C

14) Trata-se de um asquielminto, exemplo: Ascaris lumbricoides.

Resposta: E

15) A lombriga é unissexuada, a planária é hermafrodita.

Resposta: D

16) Ancylostoma duodenale e Necator americanus, agentes etio -

lógicos do amarelão, são monogenéticos.

Resposta: E

17) a) O organismo, ao sofrer uma agressão por micróbios, reage

atra vés de seus mecanismos de imunidade. Dependendo

do agente agressor, observamos um aumento dos gló -

bulos brancos, principalmente neutrófilos e linfócitos, ou a

for ma ção de anti cor pos que traduzem a imunidade hu mo -

ral.

b) A prevenção de tais doenças pode ser realizada através de

so roterapia, vacinações e anatoxinas.

18) São anaeróbios.

Resposta: B

19) Os vermes filamentosos (nematoides) não possuem sistema

circulatório verdadeiro.

Resposta: A

20) A larva rabditoide do Ancylostoma duodenale penetra ativa -

mente, pela pele, no corpo do hospedeiro.

Resposta: D

21) É uma doença causada pelo nematoide denominado

Wuchereria bancrofti. Parasita os sistemas: linfático e san -

guíneo hu ma no, ocasiona edemas (inchaços). É transmitida

pela picada do pernilongo (Culex sp) contaminado.

22) Os nematódeos não possuem sistema circulatório verda -

deiro.

Resposta: D

■ Módulo 22 – Anelídeos

1) a) A classe dos poliquetos pertence ao filo dos anelídeos.

b) Os poliquetos possuem expansões laterais, denominadas

parapódios, com um grande número de cerdas, além de

ca beça diferenciada.

2) Ambas são monoicas.

Resposta: C

3) A minhoca não possui hemácias. Sua hemoglobina está dis -

sol vida no plasma.

Resposta: A

4) a) Trata-se da minhoca. Ex.: Pheretima hawayana. Pertence

ao filo dos anelídeos.

b) Hirudo medicinalis (sanguessuga). Classe dos hirudíneos.

5) A sanguessuga, ou seja, o Hirudo medicinalis, pertence ao

filo dos anelídeos e à classe dos hirudíneos.

Resposta: D

6) A tiflossole é análoga às microvilosidades intestinais hu ma -

nas.

Resposta: A

– 5


7) A fecundação cruzada caracteriza-se pela mistura de ma te -

riais genéticos de indivíduos diferentes, aumentando a bio -

diversidade.

Resposta: E

8) Os platielmintes (ex.: tênia), os nematoides (ex.: lombriga) e

os moluscos (ex.: lula) não são metamerizados.

Resposta: B

9) Os anelídeos são vermes metamerizados.

Resposta: C

10) A fecundação é externa. Ocorre no interior do cócon. A mi -

nho ca não apresenta larva, ou seja, seu desenvolvimento é

di reto.

Resposta: B

11) A hemoglobina facilita o transporte do oxigênio.

Resposta: A

12) A planária e a lombriga não possuem sistema circula tório.

Me xilhão apresenta circulação aberta. A minhoca apre senta

cir cu lação fechada.

Resposta: C

13) A respiração nos anelídeos pode ser cutânea ou branquial. A

respiração cutânea ocorre por difusão de gases, através do

te gumento. Os poliquetos apresentam brânquias nos para -

pó dios.

14) Platielmintos, asquelmintos e anelídeos possuem sime tria bi -

lateral.

Resposta: C

15) O tubo digestório da minhoca apresenta: boca, faringe, esô -

fa go, papo, moela, intestino e ânus.

No esquema, observamos a correspondência:

a) faringe, que realiza a sucção dos alimentos;

b) papo, que umedece os alimentos;

c) moela, que tritura os alimentos;

d) intestino, que digere e absorve os alimentos.

16) São anelídeos: a minhoca, a Eunice e a sanguessuga.

Resposta: C

17) Os anelídeos possuem três folhetos embrionários, celoma

verdadeiro, metameria e simetria bilateral.

Resposta: E

18) Os poliquetos apresentam muitas cerdas e respiração bran -

quial nos parapódios.

Resposta: B

19) O clitelo é uma estrutura presente nos anelídeos. Ele está re -

la cionado à reprodução.

Resposta: B

■ Módulo 23 – Artrópodes

1) Esta alternativa apresenta a associação correta.

Resposta: D

2) Samambaias e orquídeas não são parasitas.

O fruto do cajueiro não é suculento. Ele saboreou o pedún -

culo floral do caju.

Lula, ostra e mexilhão são moluscos.

3) Os crustáceos são tetráceros, ou seja, possuem quatro ante -

nas.

Resposta: E

4) A ostra, o mexilhão, o berbigão (vôngole) e o polvo são

moluscos. O siri, o caranguejo e a lagosta são crustáceos. O

palolo é anelídeo. O tubarão e o esturjão são peixes.

Resposta: E

5) Artrópodes. Apresentam patas e apêndices articulados e me -

ta meria, ou seja, corpo dividido em segmentos.

6) a) I – aranha e escorpião; II – besouro e barata.

b) I – áceros (sem antenas); II – díceros (presença de duas an -

te nas.

7) Camarão e lagosta são artrópodes, da classe dos crus tá ceos.

Ostra e lula são moluscos.

Resposta: D

8) Lagosta, camarão, siri, caranguejo etc. são crustáceos co mes -

tíveis pelo homem.

Resposta: D

9) Ambos são estruturas excretoras.

Resposta: A

10) Muitos crustáceos, algas e larvas de vários animais são

planctônicos.

Resposta: E

11) Os crustáceos possuem 4 antenas, ou seja, dois pares.

Resposta: C

12) No lagostim, a abertura do ovário é no 3°. par de pereió podes

da fêmea. No macho, a abertura do testículo é no 5°. par de

pereiópodes.

Resposta: D

13) O poro excretor da glândula verde ocorre na base da an te na.

Resposta: D

14) Os crustáceos são tetráceros.

Resposta: C

15) O texto refere-se à ecdise dos artrópodes.

Resposta: E

6 –


16) A maioria dos crustáceos é aquática. O tatuzinho-de-jar dim é

terrestre.

Resposta: B

17) Este animal apresenta características de anelídeos (cor po

ver miforme, nefrídeos) e de artrópodes (antenas, patas arti -

cu ladas, respiração traqueal).

Resposta: D

18) O caranguejo, a lagosta e o camarão são crustáceos, classe

de animais que apresentam as características mencionadas.

Resposta: E

19) Os crustáceos apresentam circulação aberta, respiração

branquial e 4 antenas.

Resposta: C

20) a) Não. O exoesqueleto é encontrado também em outros ar -

trópodes, como aracnídeos e crustáceos, além de ocorrer

em alguns moluscos e celenterados.

b) Uma vantagem é a proteção contra agentes mecânicos e

desidratação. Uma desvantagem é dificultar o crescimen -

to.

21) a) Insetos: B, D, E e F.

Aracnídeos: A, C

Crustáceos: G

b) A lagarta é uma larva de inseto.

22) a) As formigas vivem em sociedade na qual os indiví duos são

divididos em castas, isto é, apresentam divisão de tra ba -

lho. Assim, têm-se as operárias, os soldados e a casta de

reprodutores.

b) O “canto” das cigarras, denominado estridulação, é de sen -

volvido apenas pelos machos, com a finali dade de atra ção

sexual.

c) As cascas, chamadas de exúvias, representam o exoes -

queleto antigo, liberado durante a muda ou ecdise.

23) a) A formiga é um inseto social. Apresenta vários tipos de in -

divíduos, com divisão de trabalho. Calvin quer que essa

so cie dade entre em desequilíbrio para se livrar dessas

formi gas.

b) Abelhas e cupins também são insetos sociais.

24) a) O Bombyx mori (bicho-da-seda) pertence à ordem dos le -

pidópteros, à classe dos insetos e ao filo dos artrópodes.

b) Trata-se de um inseto holometábolo. São estágios do seu

desenvolvimento: ovo → larva → pupa → imago.

25) As traças-de-livro não possuem metamorfose.

Resposta: D

26) Os insetos apresentam exoesqueleto quitinoso, circulação

aberta e respiração traqueal.

Resposta: B

27) Os insetos apresentam exoesqueleto rico em quitina (po lis -

sacarídeo) e cera (gordura). Os lipídeos dificultam a per da de

água, ou seja, são impermeabilizantes.

Resposta: C

28) O corpo do mosquito apresenta 3 partes, que são: ca beça,

tórax e abdômen. O corpo da aranha apresenta 2 par tes, que

são: cefalotórax e abdômen.

Resposta: B

29) Os insetos excretam ácido úrico através dos túbulos de

Malpighi.

Resposta: B

30) Numa colmeia, a abelha rainha comanda as operárias por

meio da liberação de feromônios, hormônios que atuam co -

mo mensageiros químicos entre os indivíduos.

Resposta: C

31) Quem causa a dengue é um vírus. O mosquito é o vetor.

Resposta: C

32) Dengue, febre amarela, elefantíase (filariose)e malária são

transmitidas por mosquito.

Resposta: D

33) Os insetos são hexápodes.

Resposta: C

34) a) Conhecendo-se as diferentes espécies de moscas e besou -

ros, bem como as fases de seu desenvolvimento (ovo →

→ larva → pupa → adulto), que ocorrem durante a su -

cessão destrutiva típica de um cadáver humano.

b) Existem espécies de insetos que se desenvolvem em uma

região e em outra não.

35) a) Artrópodes e fungos.

b) Proteção e sustentação.

36) Ambos possuem o corpo segmentado e o sistema nervo so

ganglionar e ventral.

Resposta: A

37) a) A tira mostra duas aranhas. Elas pertencem à classe dos

aracnídeos. Há também comentário sobre duas borbole -

tas. Estas pertencem à classe dos insetos.

b) As aranhas não apresentam antenas (áceras), possuem

qua tro pares de patas (octópodes), com corpo dividido em

ce fa lotórax e abdômen.

Os insetos possuem duas antenas (díceros), três pares de

patas (hexápodes), com corpo dividido em cabeça, tórax e

abdômen.

38) A estrutura excretora de muitos artrópodes (ex.: insetos) é o

túbulo de Malpighi.

Resposta: C

– 7


39) O nereis é um anelídeo, da classe dos poliquetos. A cento peia

é um artrópode, da classe dos quilópodes. Os artró po des,

como a centopeia, possuem exoesqueleto.

Resposta: E

40) Os animais mencionados pertencem ao filo dos artrópodes, à

classe dos aracnídeos e à ordem dos ácaros.

Resposta: B

41) No mosquito, a respiração é apenas traqueal. A tarântula

pos sui respiração traqueal e pulmotraqueal.

No mosquito, a excreção é realizada apenas pelos túbulos de

Malpighi. A tarântula possui também glândulas coxais.

42) As aranhas são áceras e octópodes. Possuem quelíceras.

Resposta: D

43)

44) Respectivamente: artrópode, aracnídeo, escorpionídeo.

45) Muitos artrópodes, por exemplo o mosquito, possuem olhos

compostos, contendo várias facetas ou omatídeos.

46) É um parasita do tegumento do mamífero. Vive no folículo

piloso junto à glândula sebácea, constituindo o popular cra -

vo do rosto.

47) Os miriápodes, as aranhas e os carrapatos são artrópodes.

Resposta: B


Resposta: C

49) As aranhas são artrópodes áceros, não possuem ante nas.

Resposta: C

50) As aranhas e os escorpiões são octópodes e áceros.

Resposta: D

51) O sangue desses animais possui hemocianina, proteína azul

que facilita o transporte dos gases respiratórios.

Resposta: E

52) São verdadeiras: 1, 3, 5 e 6.

São falsas: 2 e 4.

Insetos ametábolos, ex.: traça-de-livro, não possuem meta -

morfose.

Aracnídeos possuem túbulos de Malpighi e glândula coxal.

53) As aranhas são octópodes e áceros.

Resposta: E

54) O Peripatus sp é um animal que possui as carac te rísti cas de

anelídeos e de artrópodes. É classificado como onicó foro.

Resposta: B

55) Artrópode é o filo de maior biodiversidade do globo ter restre.

Resposta: C

56)

Resposta: A


Resposta: D

58) Os aracnídeos são octópodes, ou seja, possuem 8 patas.

Resposta: A

FRENTE 3 – BIOLOGIA VEGETAL E ECOLOGIA

■ Módulo 19 – Hormônios Vegetais:

Pigmento Fitocromo

1) O aumento da temperatura e da luminosidade promovem o

aumento do metabolismo geral da planta e portanto da taxa

fotossintética, da produção de hormônios promovendo

brotamento, floração e frutificação.

2) Número de horas exposta à luminosidade ou fotoperiodismo

é essencial para vários processos fisiológicos como floração,

abscisão das folhas e formação de raízes tuberosas entre

outros.

3) A abscisão de folhas é um dos processos fisiológicos influen -

ciados pelo comprimento do dia.

4) Fotoblastismo é o efeito da luz sobre a quebra da dormência

da semente que pode ser positivo ou negativo.

5) Afirmações erradas:

II – A não floração decorre da diminuição do tempo no escuro.

IV – Cada espécie possui fotoperíodo crítico para floração.

6) O fotoperiodismo é essencial para vários processos fisioló -

gicos como floração, abscisão de folhas, formação de raízes

tuberosas e formação de bulbos.

7) A continuidade do tempo no escuro determina processos

fisiológicos como produção de hormônios que permitem a

floração.

MIRIÁPODOS PATAS NUTRIÇÃO MOVIMENTAÇÃO

Quilópodesex.: lacraia

um par porsegmentodo corpo

geralmentecarnívoros

rápida

Diplópodosex.: piolho-

de-cobra

dois parespor segmen-to do corpo

geralmenteherbívoros

lenta

ORGANISMOS DENSIDADES

CriptógamasMusgos – 20

Samambaias – 626/100 = 0,26

Fanerógamas Pinheiros – 4 4/100 = 0,04

ArtrópodesTatuzinhos – 2

Ácaros – 35/100 = 0,05

8 –


8) Plantas de dia curtos só florescem quando o tempo de

exposição à luz for inferior a um valor crítico.

9) Estiolamento é um mecanismo adaptativo que promove o

alongamento rápido do caule, sem folhas em direção a

superfície do solo e/ou em direção à luz.

10) Trata-se de uma planta de dia curto sendo seu fotoperíodo

crítico de 15 horas.

11) Nas folhas acontecem importantes processos fisiológicos

para o desenvolvimento das plantas: fotossíntese,

respiração, transpiração e produção é hormônios.

12) Os tomateiros podem ser classificadis como plantas indife -

rentes para o fotoperiodismo.

■ Módulo 20 – Hormônios Vegetais:

Giberelinas, Etileno,

Citocininas e Ácido

Abscísico

1) O gás etileno é produzido no metabolismo das células

vegetais e considerado um hormônio vegetal.

2) O gás etileno é produzido pelos frutos um pouco antes do

seu apodrecimento.

3) O gás etileno é produzido no metabolismo e acelera o

amdurecimento dos frutos.

4) Algumas espécies tem floração estimulada na presença do

gás etileno.

5) O gás etileno é capaz de provocar abscisão das folhas.

6) O gás etileno é produzido pelos frutos maduros, então para

evitar a perda da colheita os produtores coletam verdes.

7) O ácido abscísico (ABA) provoca a dormência de sementes e

o fechamento dos estômatos.

8) O gás etileno está relacionado com o amadurecimento da

planta, principalmente frutos e folhas.

9) Os diferentes hormônios produzidos pelas células vegetais,

favorece os processos de germinação, crescimento, amadu -

reci mento de flores e frutos.

■ Módulo 21 – Movimentos Vegetais:

Tropismos, Nastismos

e Tactismos

1) Quando a raiz está na horizontal o AIA se desloca

lateralmente concentrando-se no lado inferior inibindo o

crescimento nesta parte e promovendo crescimento do lado

superior.

2) A luz provoca o deslocamento das auxinas que se

concentram do lado escuro, promovendo o crescimento

deste lado do caule.

3) A distribuição do AIA se dá no sentido do ápice para base,

portanto iluminada unilateralmente ocorrerá o deslocamento

do hormônio para o lado oposto (escuro) promovendo a

curvatura do caule na direção da luz.

4) Geotropismo – é o crescimento orientado pela gravidade.

5) A principal produção de AIA é no ápice do caule. O ágar

usado no experimento possui AIA, assim teremos a mesma

resposta de um coleóptilos intactos.


concentram do lado 4 aumentando a concentração e

promovendo o crescimento nesta porção do caule.


concentram na região I aumentando a concentração e

promovendo maior elongação das células nesta região da

planta.

8) Tropismos são fenômenos de curvatura (crescimento)

orientados em relação a um agente excitante.

9) Nastismos são movimentos de curvatura não orientados em

relação a um agente excitante.

10) Tigmonastismos movimento que acontece nas folhas de

algumas plantas quando são tocadas por insetos.

11) Quimiotactismo movimento que acontece o agente excitante

é uma substância química.

12) a) C – porque o caule cresce em sentido oposto à gravidade

e a raiz no mesmo sentido que a gravidade.

b) caule – geotropismo negativo / raiz geotropismo positivo.

13) Sementes Fotoblásticas positivas – germinam na presença da

luz.

Sementes Fotoblásticas negativas – germinam na ausência

de luz.

14) O fotoperiodismo influi na floração de muitas plantas e na

queda de folhas de vegetais caducifólios.

– 9


■ Módulo 22 – Conceitos Ecológicos,

Cadeias e Teias Alimentares

1) A sequência dos níveis de organização em ecologia, do mais

simples para o mais complexo é: indivíduo → população →

comunidade → ecossistema.

Resposta: E

2) 04. Falso: em ecossistemas equilibrados há interação entre

fatores bióticos (seres vivos) e abióticos (iluminação,

tempera tura, pressão atmosférica, salinidade, etc).

Falso: A distribuição dos seres vivos na biosfera é

influenciada pela radiação luminosa que atinge a terra.

Nas regiões intertropicais é maior a incidência luminosa

e, consequentemente, maior é a biodiversidade.

3) Itens Corretos: 01, 02 e 16

Itens Falsos: 04 e 08

4) 02. Falso: a população é formada por um conjunto de

indivíduos de uma mesma espécie.

08. Falso: Habitat é o espaço geográfico ocupado pela

população.

5) Os seres vivos devem ser compreendidos como pertencentes

ao ecossistema, isto é, a um sistema de interações recíprocas

entre estes e o ambiente em que vivem.

Resposta: C

6) O ecossistema é um complexo sistema de interações entre os

seres vivos e o ambiente.

Resposta: D

7) A faixa de temperatura na qual sobrevive determinada

espécie de anfíbio pertence, bem como seus hábitos

alimentares ao nicho ecológico. O habitat corresponde ao

espaço geográfico ideal para a sobrevivência e reprodução de

uma espécie.

Resposta: E

8) Os pássaros ocupam nichos ecológicos distintos porque

alimentam-se dos frutos da pitangueira em, locais diferentes.

Resposta: C

9) A comunidade do aquário contém seis populações distintas.

Resposta: B

10) I. Comunidade: conjunto de populações interagindo.

II. Ecossistema: sistema de interações recíprocas entre a

comunidade (biocenose) e o ambiente (biotopo).

III. População: conjunto de organismos pertencentes a uma

mesma espécie vivendo em determinado ambiente.

IV. Nicho ecológico: conjunto de características que adaptam

uma população ao seu ambiente.

Resposta: B

11) Habitat – Ecossistema – Comunidade – População

12) A correlação correta entre as colunas está na alternativa b.

Resposta: B

13) O nicho ecológico das duas populações é diferente na fase

adulta e o fator que limita o crescimento delas é a resistência

ou não ao dessecamento.

Resposta: D

14) Os “bancos genéticos” não preservam a variabilidade gené -

tica das espécies e não reproduzem a variabilidade dos ecos -

sistemas.

Resposta: C

15) Galinhas → consumidores

Bactérias e fungos → decompositores (bactérias podem ser

produtores quimiossintetizantes)

Minhocas → consumidores

Ser humano → consumidor

16) a) Vegetação → gafanhoto → morcego → coruja.

b) Morcegos e insetos. Nessa relação, os morcegos são

predadores de insetos e, portanto, contribuem para a

regulação populacional de suas presas.

Morcegos e flores. Os mamíferos alados estabelecem com

as plantas que polinizam uma relação obrigatória de bene -

fício recíproco denominada mutualismo, pois alimentam-

se das flores e garantem a variabilidade genética dos

vegetais contribuindo com a polinização cruzada.

17) a) Na teia representada, o gavião ocupa os níveis tróficos de

consumidor secundário e consumidor terciário.

b) As plantas ocupam o nível trófico de produtor. Por meio

da fotossíntese, produzem alimento e oxigênio para os

outros seres da teia.

18) Bactérias: obtém energia pelo processo chamado quimiossín -

tese. São produtores.

Vermes gigantes: consomem a energia produzida pelas

bactérias que vivem como simbiontes dentro de seus corpos.

19) Fungos → decompositores

Bactérias → produtores e decompositores

Aves → consumidores

Algas → produtores

20) Primeiramente o n.o de indivíduos herbívoros aumenta

devido a ausência dos consumidores secundários (população

carní vora). Após um certo tempo, ocorre uma queda devido

a falta de alimento (provavelmente ocorreu uma redução

brusca de produtores).

21) Mofo → consumidor primário pois obtém energia das folhas.

Saúva → consumidor secundário pois se alimenta dos fungos.

22) Produtores → através da fotossíntese fixam a energia lumi -

nosa, utilizam substâncias inorgânicas simples (água e gás

carbônico) e sintetizam substâncias orgânicas complexas

(glicose, amido).

Decompositores → realizam a reciclagem da matéria, devol -

vendo os elementos químicos ao meio ambiente.

10 –


23) Resposta: E

24) E = decompositor (finaliza a cadeia trófica)

F = consumidor secundário (representados por carnívoros)

G = consumidor primário (representados geralmente por

herbívoros)

25) Produtores = fitopliancton (algas microscópicas)

Consumidores primários = microcrustáceos (zooplâncton)

Consumidores secundários = insetos aquáticos e peixes

pequenos (consomem os microcrustáceos)

Consumidores terciários = peixes maiores (consomem os

peixes pequenos)

Competidores = insetos aquáticos e peixes pequenos (ambos

consomem microcrustáceos, havendo uma competição entre

eles).

26) A espécie 2 é consumidora secundária, pois se alimenta da

espécie 1 (herbívora) e também consumidora terciária, pois a

espécie 3 é presa da espécie 2.

27) Os caramujos competirão com os insetos (consumidores

primários) por alimento. Isso pode diminuir a população de

insetos da região e, consequentemente, de rãs e larvas.

28) Os produtores são vegetais autótrofos, clorofilados, que

realizam fotossíntese.

29) Cadeia com 5 níveis tróficos:

plantas → inseto → perdiz → cobra → águia. Planta: pro -

dutor; inseto: consumidor primário; perdiz: consumi dor

secundário; cobra: consumidor terciário e águia: consumidor

quaternário.

30) A seta pode ser lida da seguinte maneira: “serve de alimento

para”.

31) O molusco se alimenta do fitoplâncton, comportando-se

como consumidor de primeira ordem. Consequentemente o

gavião-caramujeiro, se alimentando do molusco, se com -

porta como consumidor de segunda ordem.

(fitoplâncton → molusco → ave)

32) inseto ⎯⎯→ largarto ⎯⎯→ gavião

I III II

33) Vegetais → sabiá C1

Vegetais → grilo → louva-a-deus → sabiá C3

Vegetais → grilo → louva-a-deus → aranha → sabiá C4

Vegetais → grilo → sabiá C2

34) Diminuiria o número de gafanhotos, pois aumentaria o

número de pássaros e estes, se alimentam dos insetos.

■ Módulo 23 – Fluxo de Energia e

Pirâmides Ecológicas

1) A produtividade primária bruta é a quantidade de compostos

orgânicos produzidos pelos vegetais fotossintéticos, por

unidade de área e tempo.

2) Vegetais são produtores porque, utilizando CO2, H2O, sais mi -

nerais e energia luminosa, sintetizam, durante a fotossín tese,

todo alimento orgânico para todos os seres vivos.

3) Os consumidores primários de uma comunidade ao comerem

os produtores obtém a porção de energia que não foi consu -

mida pelo vegetal através da respiração, isto é, a produti -

vidade primária líquida (PPL).

4) Itens corretos: 01, 04, 08 e 32

Itens falsos: 02 e 16

5) Itens corretos: 02, 04, 08 e 32

Itens falsos: 01, 16 e 64

6) A maior quantidade de energia encontra-se nos produtores.

A energia diminui progressivamente de um nível trófico para

o seguinte, na direção produtor – consumidores.

7) Na situação III existe a participação de mais níveis tróficos do

que nas situações I e II.

8) O Sol é a fonte de energia para os seres vivos portanto a

maior quantidade de energia está nos produtores pelo fato

de realizarem fotossíntese.

9) Através da fotossíntese, as plantas captam a energia lu -

minosa do Sol, transformando-a em energia química contida

em alimentos. Estes, por sua vez, serão consumidos pelos

seres vivos em diferentes níveis tróficos. À medida que nos

afastamos do produtor, o nível energético vai dimi nuindo.

A energia que sai dos seres vivos não é reaproveitada.

10) Em uma pirâmide de energia cada nível trófico é repre -

sentado por um retângulo, cujo comprimento é proporcional

à quantidade de energia acumulada por unidade de tempo e

de espaço nesse nível.

11) Uma pirâmide de energia apresenta sempre o vértice para

cima, porque a quantidade de energia diminui dos

produtores aos consumidores.

12) Pirâmides ecológicas são representações gráficas das cadeias

alimentares. Cada pirâmide é construída por uma série de

degraus ou retângulos sobrepostos, representando os

diversos níveis tróficos da cadeia.

– 11


13) Capim: produtores da cadeia alimentar; possuem a maior

quantidade de energia. Este serve de alimento para o

gafanhoto (consumidor herbívoro) que serve de alimento

para o sapo (consumidor carnívoro – secundário) que

alimenta a cobra (consumidor carnívoro – terciário).

14) 1 – F Na base da pirâmide estão os produtores; no 2.o de -

grau, os consumidores primários, seguidos dos con -

sumidores secundários e, no ápice, os consu midores

terciários.

2 – V 3 – V 4 – V

15) Na pirâmide de biomassa indica-se a massa orgânica dos

organismos correspondentes a cada nível trófico, isto é,

expressa a massa seca (“peso seco”) de matéria inorgânica

por nível trófico.

16) A quantidade de matéria viva presente em cada nível trófico

diminui pois é utilizada na forma de energia no metabolismo.

17) A pirâmide indicada pela letra “a” corresponde a cadeia

alimentar “II” (capinzal → bois → carrapatos) porque o

número de carrapatos é maior do que o número de bois pelo

fato de que os carrapatos parasitam esses animais.

12 –


resoluções dos exercícios – tarefa - objetivo.br · módulo 23 – ligação fatorial...

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