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Nmeros no dia-a-diaLeia a notcia a seguir.

Paulistanos viajam para a praiaAproveitando o feriado da ltima segunda-feira, desde a tarde de sexta-feira at o meio-dia de sbado mais de 237 mil veculos saram da cidade de So Paulo e desceram a Serra do Mar em direo s praias da Baixada Santista. So apenas 72 km separando os paulistanos do mar. O volume de veculos em feriados nas estradas que vo para a Baixada Santista costuma ser de 100 mil a 230 mil veculos. Com tanto movimento nas estradas importante manter o limite de velocidade, viajar com segurana e evitar multas. Durante este segundo feriado do ms, o sol forte e a temperatura elevada fizeram a alegria dos comerciantes, com a venda de bebidas, sorvetes, protetor solar etc. aos turistas. No domingo, os termmetros registraram 39,1 C, a temperatura mais elevada dos ltimos 8 anos durante o ms de janeiro. Mesmo com essas temperaturas, at o meio-dia de segunda-feira, metade dos carros j tinha retornado capital.

1. Responda. a) Que nmeros do texto indicam quantidade de veculos? Complete o quadro de ordens.Centena de Dezena de Unidade de Milhar (CM) Milhar (DM) Milhar (UM) Centena (C) Dezena (D) Unidade (U)

2 1 210

3 0 3

7 0 0

0 0 0

0 0 0

0 0 0

b) Escreva por extenso os nmeros do quadro de ordens. Duzentos e trinta e sete mil; cem mil; duzentos e trinta mil.

c) H quanto tempo no fazia tanto calor no ms de janeiro? H 8 anos. d) Qual a distncia da capital de So Paulo Baixada Santista? 72 km e) A velocidade mxima permitida em alguns trechos da Rodovia dos Imigrantes de 80 quilmetros por hora. Observe os velocmetros dos carros abaixo e marque com X os que esto dentro do limite de velocidade permitido. X X

f) Quanto tempo, aproximadamente, um carro viajando a 80 quilmetros por hora levaria para ir de So Paulo Baixada Santista? Uma hora. g) As placas dos carros em nosso pas so formadas por uma sequncia de 3 letras e 4 algarismos. Escreva a placa de um carro. Resposta pessoal.o h) Escreva a medida de temperatura que aparece no texto. 39,1 C

Os nmeros podem apresentar diversos usos: medir, quantificar (contar), ordenar, ou, simplesmente, ser usados como cdigos.

2. Relacione as colunas de acordo com o uso do nmero. a) quantidade b) cdigo c) ordem d) medida b (21) 3255-8888 a 425 000 d 72 km c 4211

Nmeros at 999 999Alguns nmeros que aparecem no texto que voc leu na pgina 10 so nmeros bem grandes, no mesmo? Eles tm ordens que voc j conhece: unidades, dezenas, centenas, unidades de milhar, dezenas de milhar e centenas de milhar.1. Qual foi o maior nmero que voc leu no texto? 237 mil. 2. Quantas ordens tem esse nmero? 6 ordens.

Para facilitar a leitura dos nmeros, as ordens so agrupadas de trs em trs formando as classes. Temos as classes das unidades simples, dos milhares, do milho, do bilho dentre outras.3. Escreva os seguintes nmeros no quadro de ordens: a) duzentos e quarenta e sete mil b) quatrocentos e cinquenta e dois mil, trezentos e sete c) novecentos e seis mil, duzentos e dez d) cinquenta e trs mil e vinte e noveClasse dos milhares CM DM 4 UM 7 Classe das unidades simples C 0 D 0 U 0

a) b) c) d)

2

4 9

5 0 5

2 6 3

3 2 0

0 1 2

7 0 9

4. Agora, observe os nmeros no quadro e escreva em que classe e ordem est o algarismo 2 em cada um deles. a) Classe dos milhares, centena de milhar (CM). b) Classe dos milhares c) Classe das unidades simples d) Classe das unidades simples12 ,

unidade de milhar (UM)

.

, centena (C).,

dezena (D)

.

Nos jornais e revistas, para facilitar a leitura e ocupar menos espao, os nmeros so arredondados. Por exemplo, se pelos pedgios de uma rodovia passaram 618 323 veculos, o jornal pode arredondar esse nmero para a unidade de milhar mais prxima e escrever 618 000 ou 618 mil.

5. Complete as seguintes decomposies do nmero 618 323: a) em suas ordens: 618 323 = 600 000 + 10 000 + 8 000 + 300 + 20 b) em suas classes: 618 323 = 618 000 + 323

+3

Observe que, decompondo o nmero em suas classes, fica mais fcil de ler: seiscentos e dezoito mil, trezentos e vinte e trs.6. Agora, faa o mesmo com o nmero 725 549, decompondo-o: a) em suas ordens: 725 549 = 700 000 + 20 000 + 5 000 + 500 + 40 + 9 b) em suas classes: 725 549 = 725 000 + 549 7. Decomponha estes nmeros em suas classes e escreva-os por extenso. a) 452 030 = 452 000 + 30; quatrocentos e cinqenta e dois mil e trinta b) 906 478 = 906 000 + 478; novecentos e seis mil, quatrocentos e setenta e oito c) 953 125 = 953 000 + 125; novecentos e cinqenta e trs mil, cento e vinte e cinco d) 102 656 = 102 000 + 656; cento e dois mil, seiscentos e cinqenta e seis

13

Valor absoluto e valor relativoEntre os dias 22 e 31 de dezembro de 2005 passaram pelos pedgios de uma rodovia em direo ao litoral 703 424 veculos. No nmero 703 424, o algarismo 4 aparece duas vezes.

Classe dos milhares CM 7 DM 0 UM 3

Classe das unidades simples C 4 D 2 U 4

Dizemos que o algarismo 4 tem um valor absoluto que sempre 4, independentemente da ordem (posio) que ele ocupa no nmero. J seu valor relativo depende da ordem (posio) em que ele est no nmero. Observe. O algarismo 4 na ordem das centenas vale 4 centenas ou 4 x 100 = 400. O algarismo 4 na ordem das unidades vale 4 unidades ou 4 x 1 = 4.1. Complete a tabela.Nmero 953 120 102 650 900 241 Algarismo 5 6 9 Valor absoluto Valor relativo

5 6 9

50 000 600 900 000

2. Qual o valor absoluto e o valor relativo do algarismo em destaque em cada um dos nmeros a seguir? Observe. 402 325 Valor absoluto: 2 Valor absoluto: 214

Valor relativo: 20 Valor relativo: 2 000

a) 810 258 Valor absoluto: 8 Valor absoluto: b) 362 614 Valor absoluto: Valor absoluto: c) 739 072 Valor absoluto: Valor absoluto: 7 7 Valor relativo: 70 Valor relativo: 700 000 6 6 Valor relativo: 600 Valor relativo: 60 000 8 Valor relativo: 8 Valor relativo: 800 000

3. Compare cada par de nmeros, escrevendo os sinais > ou < . a) 342 726 b) 100 024 c) 732 457 d) 435 128 > > < < 154 891 99 999 732 857 435 178 e) 200 008 f) 230 000 g) 12 127 h) 999 998 > < < < 21 937 421 000 12 712 999 999

4. Escreva, usando algarismos: a) o sucessor de 825 732. 825 733 b) um nmero em que o valor relativo do algarismo 2 seja 20 000. Resposta pessoal. c) o antecessor do nmero que voc escreveu no item anterior. Resposta pessoal. d) um nmero de 6 ordens cuja soma dos algarismos seja 10. Resposta pessoal. e) um nmero em que o valor absoluto e o valor relativo do algarismo 1 seja o mesmo. Qualquer nmero terminado em 1 e que no tenha esse algarismo em outra posio. f) o antecessor e o sucessor de um nmero de 4 ordens que tenha o algarismo 2 na ordem das unidades de milhar e o algarismo 6 na ordem das unidades simples. Exemplo: Nmero: 2006 Resposta pessoal.15

Antecessor: 2005

Sucessor: 2007

Para praticar1. Escreva cada um dos nmeros a seguir no quadro de ordens. a) b) c) d) e) f) Trezentos e quarenta e dois mil, cento e seis Setecentos e quinze mil, quatrocentos e trinta Oitocentos mil, novecentos e noventa e um Novecentos e cinco mil, quatrocentos e doze Nove mil, duzentos e vinte Setenta mil, seiscentos e trintaCM DM UM C D U

3 7 8 9

4 1 0 0 7

2 5 0 5 9 0

1 4 9 4 2 6

0 3 9 1 2 3

6 0 1 2 0 0

2. Sueli passou as frias em Goinia. Na entrada da pousada onde se hospedou havia um cartaz: O consumo mdio mensal de gua de uma pessoa de 5,1 mil litros. Vamos evitar o desperdcio! Um consumo de 5,1 mil litros de gua equivale a 5 100 litros. No nmero 5 100:Centro administrativo de Goinia, GO, 2005.

a) qual o valor relativo do algarismo 1? 100 Que ordem ele representa? A ordem das centenas. 5 b) qual o valor absoluto do algarismo 5? Que ordem ele representa? A ordem das unidades de milhar. c) qual o valor relativo do algarismo 5? 5 000

3. Escreva no quadro de ordens os nmeros formados por: 300 000 + 50 000 + 900 + 10 + 8 100 000 + 40 000 + 3 000 + 800 + 90 + 9CM DM UM C D U Nmero

3 1

5 4

0 3

9 8

1 9

8 9

350 918 143 899

a) Arredonde o maior nmero para a unidade de milhar mais prxima. 351 000 b) Arredonde o menor nmero para a centena mais prxima. 143 900 c) Quantas classes tm os dois nmeros que voc escreveu no quadro? Duas. Quais so elas? A classe das unidades simples e a classe dos milhares.16

4. No aniversrio da cidade de So Paulo, em 2006, Luciana e Jlio participaram do 9 Trofu Cidade de So Paulo de corrida e caminhada. Conhea as informaes desse evento. Horrio de largada 8 horas Local Parque Ibirapuera Percurso 10 000 m (corrida) 5 000 m (caminhada)Pessoas se exercitando no Parque do Ibirapuera, SP, 1984.

Luciana inscreveu-se na corrida e chegou at a marca de 8 500 m. Jlio inscreveu-se para a caminhada e percorreu 5 000 m. a) Os dois conseguiram terminar a prova? Jlio conseguiu, mas Luciana, no. b) Quem no conseguiu terminar a prova? Quantos metros faltaram? Luciana, por 1500 metros. 5. Observe a localizao do nmero 536 731 na reta numerada.536 731 530 000 531 000 532 000 533 000 534 000 535 000 536 000 537 000 538 000

Podemos arredondar o nmero 536 731 para a unidade de milhar mais prxima. O nmero 536 731 est mais prximo de 536 000 ou de 537 000? De 537 000. 6. Arredonde os nmeros a seguir para a unidade de milhar mais prxima. a) 725 847 726 000 b) 189 127 189 000 c) 237 421 237 000 d) 927 792 928 000

17

Nmeros maiores que 1 000 000O ano 2006 foi recebido por aproximadamente 2 milhes de pessoas na praia de Copacabana, no Rio de Janeiro. A festa foi iluminada por 24 toneladas de fogos de artifcio chineses, lanados de oito balsas. O espetculo durou mais de 18 minutos e encantou o pblico.

1. Complete. 1 a) O sucessor de 999 999 + 10 000 b) O sucessor de 9 999 c) O antecessor de 100 000 = . 1 000 000 ou um milho. 1 000 .

99 999.

d) Depois de 999 999 vem 999 999 + 1 =

Vamos conhecer a classe dos milhes.Classe dos milhes Centena de Dezena de Unidade de milho milho milho 1 2 Classe dos milhares Classe das unidades simples CM 0 0 DM 0 0 UM 0 0 C 0 0 D 0 0 U 0 0

Um milho de pessoas, um milho de reais Um milho um nmero muito grande! Vrias capitais brasileiras tm mais de um milho de habitantes. Veja.Populao de algumas capitais brasileirasCidade Manaus (AM) Belm (PA) Fortaleza (CE) Recife (PE) Populao 1 644 690 1 405 871 2 374 944 1 501 008 Cidade Salvador (BA) Belo Horizonte (MG) Rio de Janeiro (RJ) So Paulo (SP) Populao 2 673 560 2 375 329 6 094 183 10 927 985

www.ibge.gov.br. Acesso em 10/julho/2006.

18

2. Associe as colunas pintando os valores correspondentes com a mesma cor. verde 1 405 871 era a populao de Recife, PE, em 2006. escuro 2 374 944 1 501 008 laranja amarelo 2 000 000 + 600 000 + 70 000 + 3 000 + 500 + 60 um milho, quatrocentos e cinco mil, oitocentos e setenta e um uma aproximao, ao milho mais prximo, da populao do Rio de Janeiro, RJ 2 000 000 + 374 000 + 944 dez milhes, novecentos e vinte e sete mil, novecentos e oitenta e cinco o algarismo 2 que est na ordem das dezenas vale 20 unidades

2 673 560

azul azul escuro roxo verde claro

2 375 329 6 000 000

10 927 985

3. Segundo o Censo de 2000, a populao brasileira de 169 799 170. Desse total, 19 237 450 habitantes esto em Minas Gerais, o estado com o maior nmero de municpios no pas. Escreva esses nmeros no quadro de ordens.Classe dos milhes Centena Dezena Unidade de de de milho milho milho Classe dos milhares Classe das unidades simples C D U

CM

DM

UM

1

6 1

9 9

7 2

9 3

9 7

1 4

7 5

0 0

4. Para descobrir que classe vem depois do milho, complete a sequncia. 100 000 000 500 000 000 800 000 000 200 000 000 300 000 000 400 000 000 700 000 000 1 000 000 000

600 000 000 900 000 000

999 999 999 + 1 = 1 000 000 000 ou um bilho 19

ngulo como giroNas frias, Mateus foi visitar os avs na Espanha. O que ele mais gostou de fazer foi observar demoradamente o moinho de vento e brincar com o cata-vento que o av fez para ele. Veja os desenhos que Mateus fez do cata-vento que ganhou.

O CATA-VENTO TEM 4 PARTES. A CADA VOLTA COMPLETA, A PARTE NMERO 1 EST DE NOVO NA MESMA POSIO.

Moinho com 8 ps, Espanha.

QUANDO A PARTE 1 CHEGA NA POSIO EM QUE ESTAVA A PARTE 2, ELA GIROU VOLTA. O NGULO RETO!1 4 DE

20

QUANDO A PARTE

1 CHEGA NA POSIO EM QUE1

ESTAVA A P 3, ELA COMPLETOU VOLTA. UM NGULO RASO!

2

1. Outro dia Mateus fez alguns desenhos das ps do moinho de vento. a) Que ngulo percorre uma p do moinho ao sair da posio 1 e chegar posio 3? Um ngulo reto.

b) Que ngulo percorre uma p do moinho ao sair da posio 3 e chegar posio 7? Um ngulo raso.

c) Se uma p do moinho sair da posio 1 e chegar posio 7, ela ter percorrido um ngulo maior ou menor que um ngulo reto? Maior que um ngulo reto.

d) Quando a parte 1 do cata-vento girar at a posio em que est a parte 4, que parte de uma volta completa ela ter percorrido? 3 421

Medida de tempoVamos relembrar as medidas de tempo?1. Responda. a) Um minuto so quantos segundos? 60 s b) Uma hora so quantos minutos? 60 min c) Uma dcada so quantos anos? 10 anos d) Um sculo so quantos anos? 100 anos e) Um milnio so quantos anos? 1 000 anos

Lembre-se!Unidade Ano Dezena Dcada Centena Sculo

L vem histria...Estima-se que a Terra tenha 4,6 bilhes de anos, ou seja, 4 600 000 000. Esse tempo dividido em eras, que podem compreender uma quantidade varivel de milhes de anos. Por exemplo, os cientistas estimam que a Era Mesozoica, quando viveram os dinossauros, comeou h 235 milhes de anos e durou at 65 milhes de anos atrs. Fsseis desses animais, com idade estimada em 225 milhes de anos, foram encontrados no Rio Grande do Sul. Na regio Nordeste nos estados do Cear, Pernambuco e Piau foram encontrados fsseis com idade estimada de 110 milhes de anos. E na regio compreendida por parte dos estados de So Paulo, Minas Gerais e Mato Grosso do Sul, os pesquisadores encontraram fsseis de 80 milhes de anos.Restos de seres vivos que ficaram petrificados e se conservaram, podendo ser identificados. Existem marcas encontradas no solo, como pegadas de animais, por exemplo, que tambm so fsseis.

Rplica do Santana-raptor placidus, que habitou o nordeste brasileiro h 110 milhes de anos, junto a rplica de esqueleto do dinossauro, no Museu Nacional no Rio de Janeiro, 27/07/2000.

22

2. Agora, localize alguns nmeros do texto na reta numerada. 80 milhes10 milhes 100 milhes

235 milhes200 milhes 300 milhes

20 milhes

110 milhes

225 milhes

65 milhes 3. Com base no texto, responda. a) Qual a regio do Brasil em que se encontraram fsseis de dinossauros mais antigos? H quanto tempo eles viveram ali? No Rio Grande do Sul, h 225 milhes de anos. b) Em qual regio do Brasil encontraram fsseis que viveram h menos de 100 milhes de anos? H quanto tempo eles viveram ali? Na regio compreendida pelos estados de So Paulo, Minas Gerais e Mato Grosso do Sul, h 80 milhes de anos. c) Pinte no mapa os estados em que foi comprovada a existncia de dinossauros no Brasil. Use trs cores: uma para cada perodo em que isso aconteceu.Dinossauros no BrasilRORAIMA AMAP

Equador

No tempo dos dinossaurosMARANHO CEAR RIO GRANDE DO NORTE PARABA PERNAMBUCO ALAGOAS SERGIPE BAHIA DF

AMAZONAS

PAR

Eras Arqueozoica Proterozoica Paleozoica Mesozoica Cenozoica

Durao (em anos) 2 300 000 000 1 700 000 000 370 000 000 165 000 000 65 000 000

PIAU ACRE TOCANTINS RONDNIA MATO GROSSO

GOIS MATO GROSSO DO SUL MINAS GERAIS

OCEANO ATLNTICO

OCEANO PACFICOnio Trpico de Capricr

ESPRITO SANTO SO PAULO RIO DE JANEIRO

PARAN SANTA CATARINA RIO GRANDE DO SUL

0

650 1 cm 650 km

1300 km

Fonte: www.cdcc.sc.usp.br/roteiros/evocon.htm. Acesso em 10/julho/2006.

4. Como se leem os nmeros 2 300 000 000 e 1 700 000 000? Dois bilhes e trezentos milhes; um bilho e setecentos milhes.23

Para praticar1. Lucas vai viajar de avio da cidade de Natal at Florianpolis. Curioso, ele pesquisou na internet o nome de alguns aeroportos e o nmero de passageiros que cada aeroporto recebeu nesse ano.Aeroporto Internacional Herclio Luz, Florianpolis, SC, 2005.

a) Complete o quadro aproximando o nmero de passageiros para a unidade de milhar mais prxima.Aeroporto Internacional de Natal Augusto Severo Internacional de Florianpolis Herclio Luz Internacional de Manaus Eduardo Gomes Internacional de Goinia Santa Genoveva Passageiros 1 054 050 1 443 912 1 463 435 1 235 598 Unidade de milhar mais prxima

1 054 000 1 444 000 1 463 000 1 236 000

b) Escreva os nomes dos aeroportos em ordem crescente, de acordo com o nmero de passageiros. Natal, Goinia, Florianpolis, Manaus. c) Escreva por extenso o nmero de passageiros do Aeroporto Internacional de Natal. um milho, cinqenta e quatro mil e cinqenta d) Decomponha o nmero de passageiros do Aeroporto Internacional de Manaus em suas ordens. 1 000 000 + 400 000 + 60 000 + 3 000 + 400 + 30 + 5 2. Complete os quadros com o nmero de cdulas necessrias para formar 1 milho de reais. 1 real 1 milho de cdulas 100 reais 10 000 cdulas24

10 reais 100 000 cdulas 50 reais 20 000 cdulas

20 reais 50 000 cdulas

3. Na sua viagem de frias, Marcos visitou o Parque da Serra da Canastra e ficou sabendo quanto tempo alguns materiais levam para se decompor no solo. Observe e complete o quadro.Materiais Garrafa de plstico Copinho de plstico Vidro Tempo de decomposio 450 anos 50 anos 4 000 anos Perodo de tempo Quantos sculos completos? Quantas dcadas? Quantos milnios?

4 5 4

Fonte: Marcelo Duarte. O guia dos curiosos. So Paulo, Panda Books, 2005.

4. Renata presenteou seu filho com um relgio cujo visor produz efeitos coloridos e luminosos. Fica na cor azul quando o menor ngulo entre os ponteiros um ngulo reto. Fica amarelo quando um ngulo raso. Pinte cada relgio nas cores do relgio do filho de Renata.

azul amarelo azul amarelo 5. Leia a tirinha e explique o que Calvin quis dizer no ltimo quadrinho. Sugesto: Como o nmero grande, ele tem mais tempo entre um pulo e outro.

O Estado de S. Paulo, 26/10/02

Agora, escreva em algarismos o nmero dito por Calvin e decomponha-o em suas ordens e classes. 873 498 632 70 000 000 3 000 000 a) em suas ordens: 800 000 000 + + + 600 + 8 000 + b) em suas classes: 873 000 000 + 498 000 + 400 000 + 90 000 + + 30 63225

+2

Vamos fazer!Construindo um grfico de linhasA tabela abaixo faz parte da Lista Vermelha da Unio Internacional para a Conservao da Natureza e dos Recursos Naturais (IUCN). Observe:Nmero de espcies em risco de extino (2002 2004)Espcies Mamferos Aves Rpteis Anfbios Peixes Subtotal N de espcies descritas 5 416 9 934 8 240 5 918 29 300 58 808 Nmero de espcies em risco de extino 2002 1 137 1 192 293 157 742 3 521 2003 1 130 1 194 293 157 750 3 524 2004 1 101 1 213 304 1 770 800 5 188

Fonte: www.iucnredlist.org/info/tables/table1. Acesso em 10/julho/2006.

1. Responda. a) De 2003 para 2004 qual classe de animais apresentou maior aumento de espcies com risco de extino? A dos anfbios. b) A partir de 2002, o nmero de espcies de mamferos em risco de extino aumentou ou diminuiu? Diminuiu. Para visualizar mais facilmente o aumento ou a diminuio do nmero de espcies em risco de extino ao longo dos anos, podemos construir um grfico de linhas. No grfico ao lado representamos as informaes referentes classe dos mamferos. Nesse grfico, cada ponto est na direo de um ano e do nmero correspondente de espcies em extino naquele ano. Os pontos aparecem ligados, permitindo uma melhor visualizao do que ocorre ao longo dos anos.Mamferos em extino1140 Nmero de espcies 1130 1120 1110 1100 1090 2002 2003 2004 Ano

26

2. Complete o grfico de linhas a seguir para o nmero de espcies de aves em risco de extino, conforme os dados da tabela.Aves em extino1215

1210

Nmero de espcies

1205

1200

1195

1190 Ano 2002 2003 2004

3. Observe o grfico e responda. a) Que valores aparecem no eixo horizontal do grfico? Os anos de 2002 a 2004. b) Que valores foram representados no eixo vertical do grfico? O nmero de espcies de aves em risco de extino. c) Desde o ano de 2002, o nmero de espcies de aves em risco de extino aumentou ou diminuiu? Aumentou.27

Agora j sei1. Eduardo e Mnica estavam brincando de formar nmeros. Mnica pensou em um nmero e props a Eduardo que descobrisse que nmero era, a partir das pistas que ela escreveu em um quadro.Algarismo 4 6 9 7 5 3 Valor relativo 4 60 000 900 000 700 5 000 30 Ordem

U DM CM C UM D

a) Escreva no quadro a ordem que cada algarismo ocupa nesse nmero. b) Em que nmero Mnica pensou? 965 734 c) Eduardo adicionou os valores absolutos dos algarismos desse nmero e encontrou 34 como resultado. Ele acertou? Sim. 2. Em 1974, foi inaugurada em So Paulo a primeira linha brasileira de metr. Em 1975, o metr paulista transportou aproximadamente 21 700 000 passageiros.Fonte: www1.folha.uol.com.br. Acesso em 11/julho/2006.

a) Podemos dizer que em 1975 o nmero de pessoas que usava o metr em So Paulo chegou casa dos 20 milhes? X Sim No

b) Quantas dcadas j se passaram desde a inaugurao da primeira linha de metr no Brasil? 3 dcadas. c) Complete. 1 1 000 000: um milho ou unidade de milho 5 000 000 5 unidades de milho : cinco milhes ou 1 10 000 000: dez milhes ou dezena de milho 20 000 00028

vinte milhes ou

2

dezenas de milho

3. Na pgina 22, voc leu um texto sobre dinossauros e fsseis desses animais encontrados no Brasil. Escreva alguns nmeros desse texto usando algarismos. a) Duzentos e trinta e cinco milhes: 235 000 000 b) Sessenta e cinco milhes: 65 000 000 c) Duzentos e vinte e cinco milhes: 225 000 000 d) Cento e dez milhes: 110 000 000 e) Oitenta milhes: 80 000 000 4. Angra dos Reis uma das cidades mais belas do Rio de Janeiro e possui cerca de 2 000 praias, nos mais belos cenrios naturais.

Praia em Ilha Grande, arquiplago de Angra dos Reis, RJ, 2003.

Como roteiro histrico temos construes datadas de 1593. Destacamos a Casa da Cultura de 1824, que oferece um local para exposies permanentes e o Beco da Arte, espao cultural criado em 1989 para realizao de eventos culturais e socioculturais da cidade.Fonte: Guia do Turista 2006. Ano XIX, nmero 19.

a) Complete o quadro.Construo Casa da Cultura Beco da Arte Construda no sculo Quantos sculos e/ou anos se passaram desde a sua construo?

XIX XX

Resposta conforme o ano. Resposta conforme o ano.res

b) Voc j deve ter ouvido falar em praias poludas. Que riscos existem quando se toma banho de mar em gua poluda? Sugesto: Alergias, doenas de pele, doenas estomacais,

po eit

doenas das vias respiratrias, risco de doenas transmitidas pela gua: conjuntivite, otite, etc. c) Na sua opinio, o que pode melhorar a qualidade das praias? Resposta pessoal.

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