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1. Quando colocamos em água, os fosfolipídeos tendem a formar lipossomos, estruturas formadas por

uma bicamada lipídica, conforme mostrado na figura. Quando rompida, essa estrutura tende a se reorganizar em um novo lipossomo.

Esse arranjo característico se deve ao fato de os fosfolipídios apresentarem uma natureza a) polar, ou seja, serem inteiramente solúveis em água. b) apolar, ou seja, não serem solúveis em solução aquosa. c) anfotérica, ou seja, podem comportar-se como ácidos e bases. d) insaturada, ou seja, possuírem duplas ligações em sua estrutura. e) anfifílica, ou seja, possuírem uma parte hidrofílica e outra hidrofóbica. Gabarito: E 2. A membrana plasmática é uma estrutura obrigatória em todas as células. É constituída por uma dupla

camada de _______________, interrompida, de espaço em espaço, por moléculas de ____________. Na face externa, aparecem ramificações de ___________ presas a proteínas ou lipídeos.

A sequência correta de palavras que tornam o período verdadeiro é: a) fosfolipídios, proteínas, polissacarídeos b) proteínas, fosfolipídios, polissacarídeos c) glicídios, proteínas, fosfolipídios d) proteína, polissacarídeos, fosfolipídios e) lipídios, glicídios, actinomiosina

Gabarito: A

3. A figura abaixo ilustra, simplificadamente, os processos de transporte de moléculas pequenas através da membrana plasmática

BIOLOGIA

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De acordo com o esquema, é correto afirmar: a) O transporte A, denominado osmose, ocorre a favor de um gradiente de concentração de moléculas

solúveis na bicamada lipídica, como gás oxigênio e gás carbônico. b) O transporte B, denominado difusão facilitada, ocorre a favor de um gradiente de concentração de

moléculas insolúveis na bicamada lipídica, como a glicose. c) O transporte C, denominado difusão facilitada, ocorre contra um gradiente de concentração de

moléculas insolúveis na bicamada lipídica, como íons. d) Os transportes B e C são denominados transportes passivos, porque ocorrem com a participação de

proteínas transportadoras. e) Os transportes A e B são denominados transportes ativos, porque ocorrem a favor de um gradiente de

concentração. Gabarito: B 4. Uma célula, ao ser mergulhada em uma solução, apresenta uma variação de concentração de solutos

em função do tempo, de acordo com o gráfico a seguir:

De acordo com o gráfico, podemos afirmar que a célula sofreu a) deplasmólise b) plasmoptise c) plasmólise d) hemólise e) turgência Gabarito: C 5. Embora as células sejam estruturas complexas e muito variadas, todas elas, incluindo as células de

procariotos e eucariotos, apresentam algumas características em comum, que são a presença de a) parede celular, DNA e cromossomos. b) DNA, RNA e histonas nos cromossomos. c) retículo endoplasmático, ribossomos e síntese de proteínas. d) membrana plasmática, DNA e RNA. e) carioteca, mitose completa e via glicolítica. Gabarito: D 6. As células procariontes são estruturalmente mais simples que as eucariontes. Elas não apresentam a) núcleo, apenas nucléolo. b) parede celular e membrana plasmática. c) mitocôndria, mas são sempre heterotróficas. d) cloroplasto, mas são sempre autotróficas. e) complexo golgiense, apenas ribossomos. Gabarito: E 7. Considere as afirmações a seguir.

I. Todos os seres vivos são constituídos por células. II. A célula é a unidade morfofisiológica fundamental da vida.

III. Todas as células se originam de células preexistentes. A Teoria Celular baseia-se em a) apenas I. b) apenas II. c) apenas I e III. d) apenas II e III. e) apenas I, II e III. Gabarito: E

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8. Muitos eventos e estruturas biológicas são menores do que pode o olho humano enxergar, cujo poder de resolução fica em torno de 100 μm. O microscópio óptico aumenta esse poder para cerca de 200 nm (0.2 μm), limitado pelo comprimento da luz visível (0.4-0.7 μm). O microscópio eletrônico pode aumentar esse poder para 2 nm (0.002 μm) pela substituição do feixe de luz por um feixe de elétrons. Assinale a alternativa em que a estrutura biológica pode ser visualizada pelo recurso indicado a seguir.

a) Vírus, pelo microscópio óptico. b) Mitocôndrias, a olho nu. c) Óvulo animal, a olho nu. d) Molécula de hemoglobina, pelo microscópio eletrônico. e) Estrias das células musculares esqueléticas, pela vista desarmada. Gabarito: C 9.

Considere as seguintes afirmações sobre essa figura:

I. Representa uma célula bacteriana devido à presença de parede celular e plasmodesmos. II. Mostra uma célula animal, uma vez que possui complexo de Golgi, retículo endoplasmático

e mitocôndrias. III. Esquematiza uma célula vegetal já que apresenta parede celular, plasmodesmos, cloroplastos

e vacúolos. É compatível com a figura o que se afirma SOMENTE em a) I b) II c) III d) I e II e) I e III Gabarito: C 10. Plântulas recém-germinadas de feijoeiro, que se desenvolveram sobre algodão esterilizado e

umedecido apenas com água e sob iluminação natural, tiveram seus cotilédones totalmente removidos. Tal procedimento prejudicou o desenvolvimento dessas plântulas, porque elas ficaram privadas de quantidades relativamente grandes do seguinte tipo de substância, sintetizada ou armazenada, nos cotilédones:

a) auxinas b) cristais de oxalato de cálcio c) carotenos d) nutrientes minerais e) nutrientes orgânicos Gabarito: E

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11.

Sobre as formas verbais da tirinha anterior, marque a alternativa correta. a) A forma rendam-se concorda com o pronome eles, terceira pessoa do plural. b) O verbo conhecer está no presente do modo indicativo, indicando certeza. c) O verbo da primeira fala está na voz passiva. d) A voz passiva correspondente da segunda fala é “foi conhecido”. e) O verbo ir, na última fala, tem como sujeito tu e está no imperativo. Gabarito: B 12. Transpondo para a voz passiva a frase: “os ajudantes iam levando o material em caixas de papelão”,

obtém-se a forma verbal a) tinha sido levado. b) deveriam levar. c) iam levar. d) ia sendo levado. e) foram levando. Gabarito: D 13. As formas verbais usadas em “Acredite em você e não desista”, mudadas para a segunda pessoa do

singular, equivalem a a) acredite e desiste. b) acredita e desistas. c) acreditai e desisti. d) acreditas e desistes. e) acredita e desista. Gabarito: B 14. “Qualquer barulho que se fizesse.” Passando para o plural e mantendo-se a mesma voz do verbo, estará correta a expressão a) Qualquer barulhos que se fizesse. b) Quaisquer barulhos que fossem feitos. c) Qualquer barulhos que se fizessem. d) Quaisquer barulhos que se fizesse. e) Quaisquer barulhos que se fizessem. Gabarito: E 15. Observe o período a seguir.

“Os valores e conceito estão tão distorcidos que a fina camada de verniz do comportamento humano se rompe com facilidade revelando que não somos mais do que bípedes primitivos da informática.”

Assinale a alternativa que apresenta a correta passagem dos verbos destacados para o imperfeito do indicativo a) estavam – rompia – éramos. b) estarão – rompe – seremos. c) estavam – romperia – éramos. d) estiveram – rompeu – seríamos. e) estariam – rompera – seriamos. Gabarito: A

GRAMÁTICA

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16. Assinale a alternativa em que a sentença destacada (formulada segundo regras do português oral) tenha sido reestruturada de acordo com a norma escrita culta.

'Se eu ver ele, dou o recado pra ele.'

a) Vendo-o, darei-lhe o recado. b) Na hipótese de o vir, eu lhe darei o recado. c) Se eu o ver, lhe darei o recado. d) Se o vir, darei o recado a ele. e) Quando vê-lo, dar-lhe-ei o recado. Gabarito: D 17. A bacia de alumínio não tinha função, então o pai resolveu tomar a bacia como um recipiente para as

quinquilharias sem uso, atribuiu à bacia um nome poético e passou a guardar essas quinquilharias na bacia de alumínio. Evitam-se as repetições viciosas da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, preservando a ordem em que surgem, por:

a) tomá-la - atribuiu-a - guardar-lhes nela. b) tomar-lhe - atribuiu-lhe - as guardar nesta. c) tomar ela - atribuiu-lhe - guardá-las na mesma. d) tomar-lhe - atribuiu-a - guardar-lhes nela. e) tomá-la - atribuiu-lhe - guardá-las nela. Gabarito: E 18. Marque a opção que preenche corretamente as lacunas.

I. Chegaram várias cartas, mas não havia nenhuma para .................... II. Não é tarefa para ............... desenvolver este tema.

III. Este tema não é tarefa para........... desenvolver agora. IV. É mais fácil para.......... acreditar nessa versão do fato.

a) mm – eu – mim – eu b) mim – mim – eu – mim. c) eu – eu – mim – mim. d) eu – eu – eu – eu. e) mim – mim - mim - mim Gabarito: B 19. Assinale a opção que apresenta o emprego correto do pronome, de acordo com a norma padrão da

língua portuguesa: a) O diretor mandou eu entrar na sala. b) Preciso falar consigo o mais rápido possível. c) Cumprimentei-lhe assim que cheguei. d) Ele só sabe elogiar a si mesmo. e) Após a prova, os candidatos conversaram entre eles. Gabarito: D 20.

Os poemas Os poemas são pássaros que chegam não se sabe de onde e pousam no livro que lês. Quando fechas o livro, eles alçam voo como de um alçapão. Eles não têm pouso nem porto alimentam-se um instante em cada par de mãos e partem. E olhas, então, essas tuas mãos vazias, no maravilhado espanto de saberes que o alimento deles já estava em ti... E olhas, então, essas tuas mãos vazias, no maravilhado espanto de saberes que o alimento deles já estava em ti... (v. 10-12)

QUINTANA, Mário. Antologia poética, Porto Alegre: LP&M, 2001.

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Sobre o poema, é possível inferir que a) assim como os poemas não estão nos livros, mas na leitura, pode-se dizer que a literatura está nas

obras, mas não na relação dos leitores com estas. b) a relação dos poemas com seus sentidos se dá pelo afastamento destes com as múltiplas experiências

dos leitores. c) qualquer poema obstrui a idenfificação com qualquer leitor, uma vez que o alimento para a leitura está

em cada pessoa. d) os poemas permitem ao leitor perceber que é capaz de construir sentidos a partir de experiências

desconhecidas por ele mesmo e) as relações de sentido dos poemas jamais acompanham o leitor, ainda que, ao fechar o livro, elas não

estejam mais a seu alcance. Gabarito: D

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